



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
寒假社會(huì)實(shí)踐自我總結(jié)寒假社會(huì)實(shí)踐自我總結(jié)「篇一」回首四年大學(xué)生活,我孜孜不倦,不斷挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自我,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),專業(yè)成績(jī)都名列前茅.實(shí)踐上,注重學(xué)以致用,積極投身社會(huì)實(shí)踐。我認(rèn)為,在這個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西不光停留在書本,生活在現(xiàn)實(shí)中就應(yīng)將自己擺在適當(dāng)?shù)奈恢茫_公平的估計(jì)自己,把今天當(dāng)成一個(gè)新的起點(diǎn),從頭開始,過去的就讓他過去。我總喜歡挑戰(zhàn)一些新鮮事物,因?yàn)橹挥羞x擇有價(jià)值有意義的事,勇敢的去嘗試,才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,只有不斷學(xué)習(xí),才能努力趕上。優(yōu)勝略汰是社會(huì)進(jìn)步的法則,超越壓力,戰(zhàn)勝自我是我人生的奮斗目標(biāo),工作面前,我積極肯干,認(rèn)真負(fù)責(zé),喜歡在樂觀中進(jìn)取,用微笑面對(duì)人生。我最喜歡的一句格言:“從成功里得到自信和快樂,從自信里得到快樂和成功,從快樂里得到成功和自信”。雖然自己資質(zhì)平平,卑微鄙俗,成長(zhǎng)的歷程艱難險(xiǎn)阻,但我相信,帶著微笑,不懈的努力,定能戰(zhàn)勝一切!寒假社會(huì)實(shí)踐自我總結(jié)「篇二」假期我在一所縣級(jí)醫(yī)院心電圖室實(shí)習(xí)的。在這個(gè)假期里看到了許多也學(xué)會(huì)了許多,知道了生命的脆弱,知道了病痛對(duì)人的困擾。在實(shí)習(xí)中我知道了要按時(shí)上班,下班前要把所有的病人的資料交到夜班醫(yī)生手中,必要的要跟夜班醫(yī)生標(biāo)明以防夜班醫(yī)生不注意導(dǎo)致醫(yī)療事故。雖然我是在心電圖室實(shí)習(xí)的,但是我有很多的機(jī)會(huì)接觸到其他科室的。晚上我執(zhí)過很多次的夜班知道了很多醫(yī)生晚上是很難休息的,要時(shí)刻保持清醒的神智,防止對(duì)夜間來的病人造成誤診的。夜間來的病人都很著急的,不能因?yàn)槟愕膭偹戮捅唤行讯鴮?duì)病人及家屬進(jìn)行抱怨的。千萬不要對(duì)病人進(jìn)行大呼小叫呵斥的。我們醫(yī)生和護(hù)士要對(duì)病人關(guān)心。我夜間值班的時(shí)候知道了夜間的病人其實(shí)有很多是急性病的。有很多的稍微延遲一下就會(huì)死亡的。知道了醫(yī)生在醫(yī)院里一切要以病人為核心的。知道了醫(yī)生面對(duì)病人應(yīng)該細(xì)心詢問病情,仔細(xì)的觀察病人的癥狀的。我在心電圖室白天的時(shí)候跟著那個(gè)老師走病房,去給病人做心電圖??吹搅瞬∪送纯嗟奶稍诖采系戎t(yī)生為他做檢查的著急,病人家屬樓上樓下的跑,知道了疾病給病人帶來痛苦的同時(shí)也給患者家屬帶來了不便。所以,我要把臨床的知識(shí)學(xué)扎實(shí)了才能給病人帶來福音。在心電圖室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我明白了以前學(xué)的那些知識(shí)自己還沒有掌握牢固。明白了書本和現(xiàn)實(shí)之間的差距,知道了我應(yīng)該把書本和實(shí)踐相結(jié)合的來學(xué)習(xí)。知道了每一個(gè)人相同部位的位置是不同的。例如,做心電圖的時(shí)候需要找好胸導(dǎo)聯(lián)的位置,這是一件很簡(jiǎn)單的事情,只需要找到第四肋骨,胸骨,第五肋骨,鎖中線,腋前線,腋中線,這幾個(gè)位置,但是每一個(gè)人的這些位置都是不同的。我通過這件事明白了我的知識(shí)中還有好多的漏洞,還有好多的不知道。慢慢的,通過一次一次的摸索,一次一次的被老師矯正,我找到了胸導(dǎo)聯(lián)之間的規(guī)律,慢慢的也就能獨(dú)自給病人做心電圖了。在醫(yī)院中我知道了醫(yī)患之間的那種微妙的關(guān)系。有的患者家屬對(duì)醫(yī)生和聲和氣的說話,但是有的患者家屬仗著自己在醫(yī)院有認(rèn)識(shí)的人對(duì)醫(yī)生根本不好好的說話。但是所有的醫(yī)生對(duì)患者都是一樣的,都是那樣的無微不至。在他們的嚴(yán)重所有的患者都是他們的家屬,都是他們的親人,患者只有輕重之分。寒假社會(huì)實(shí)踐自我總結(jié)「篇三」本次寒假,我們參加了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐,我們團(tuán)隊(duì)回訪了我們的母校由于我們畢業(yè)已經(jīng)一年多,所以有部分老師因?yàn)楦鞣N原因被調(diào)離,因此,我們對(duì)他們進(jìn)行了電話采訪。在開學(xué)初,我們還聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),專門對(duì)一個(gè)高三的班級(jí)進(jìn)行了一次有意義的班團(tuán)課。課上,我們講述了我們?cè)诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)和生活,還介紹了我們杭電的概況。最后還由他們提問一些有關(guān)大學(xué)和填寫志愿的事情。由于氣氛相當(dāng)熱鬧,一節(jié)課便在不知不覺之中已經(jīng)過去。社會(huì)實(shí)踐雖然比較麻煩,但作為一名即將步入社會(huì)的大二學(xué)生來說,我是帶著學(xué)習(xí)和無比好奇的心情去迎接挑戰(zhàn)的。我們想象過所有會(huì)發(fā)生的情況,唯恐自己不能有對(duì)策。由于以前在高中時(shí)我們也有過類似的精力,原本以為那是一件非常簡(jiǎn)單的事情。但只有自己親身經(jīng)歷了才發(fā)現(xiàn),一件看似簡(jiǎn)單的事情,在之前要做那么多的準(zhǔn)備和預(yù)計(jì),還要準(zhǔn)備應(yīng)付各種突發(fā)情況。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但此次社會(huì)實(shí)踐給我?guī)淼木薮?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)課后服務(wù)委托協(xié)議書
- 施工損壞后續(xù)免責(zé)協(xié)議書
- 業(yè)務(wù)承包合同解除協(xié)議書
- 引資居間合同補(bǔ)充協(xié)議書
- 員工放棄職業(yè)健康協(xié)議書
- 剛出獄就收到離婚協(xié)議書
- 徐州食品報(bào)關(guān)委托協(xié)議書
- 公司運(yùn)營(yíng)委托代管協(xié)議書
- 商業(yè)廣場(chǎng)商鋪出租協(xié)議書
- 保險(xiǎn)索賠權(quán)益轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 北科大工業(yè)生態(tài)學(xué)課件08現(xiàn)代工業(yè)的生態(tài)化轉(zhuǎn)向
- 安徽國星生物化學(xué)有限公司年產(chǎn)5萬噸吡啶堿項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書
- 部編八下語文游記閱讀訓(xùn)練題語文八年級(jí)下冊(cè)能力訓(xùn)練(部編版)
- 涉外商標(biāo)培訓(xùn)-中科為
- 五金采購合同(含清單明細(xì))2022
- 專利技術(shù)交底書-案例模板-軟件類-樣板示例
- 紅樓夢(mèng)英文版(楊憲益譯)
- 十歲成長(zhǎng)禮模板
- GB/T 5249-1985可滲透性燒結(jié)金屬材料-氣泡試驗(yàn)孔徑的測(cè)定
- 藍(lán)莓栽培技術(shù)課件
- 維修基金申請(qǐng)表格
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論