中班體育游戲教學(xué)板凳游戲教案

中班體育游戲教學(xué)板凳游戲教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用教材《幼兒園體育游戲》第四章第二節(jié)“板凳游戲”，具體內(nèi)容包括：板凳游戲的基本玩法、小組板凳游戲、創(chuàng)意板凳游戲等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握板凳游戲的基本玩法，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.通過小組板凳游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，自主設(shè)計創(chuàng)意板凳游戲，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點與重點重點：板凳游戲的基本玩法，小組板凳游戲的協(xié)作技巧。難點：創(chuàng)意板凳游戲的設(shè)計與實施，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：板凳、場地、音響設(shè)備。學(xué)具：每人一個板凳。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的板凳，引導(dǎo)思考板凳可以如何用于體育游戲。2.基本玩法講解：教師示范板凳游戲的基本玩法，如坐板凳、轉(zhuǎn)圈圈、跳上跳下等。3.小組板凳游戲：學(xué)生分組，進(jìn)行小組間的板凳游戲比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。4.創(chuàng)意板凳游戲：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計新的板凳游戲，如“板凳足球”、“板凳接力”等。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主選擇游戲進(jìn)行練習(xí)，提高游戲的熟練度和創(chuàng)新能力。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生設(shè)計一個創(chuàng)意板凳游戲，下節(jié)課進(jìn)行分享。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：板凳游戲的基本玩法、小組板凳游戲、創(chuàng)意板凳游戲。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：設(shè)計一個創(chuàng)意板凳游戲。2.答案要求：游戲設(shè)計要具有創(chuàng)新性，可行性強(qiáng)，能夠鍛煉學(xué)生的體能和協(xié)調(diào)性。八、課后反思及拓展延伸課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，思考如何在教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行板凳游戲比賽，或者邀請其他班級的學(xué)生前來觀看，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.教材章節(jié)：本節(jié)課選用教材《幼兒園體育游戲》第四章第二節(jié)“板凳游戲”，具體內(nèi)容包括：板凳游戲的基本玩法、小組板凳游戲、創(chuàng)意板凳游戲等。2.基本玩法：教師示范板凳游戲的基本玩法，如坐板凳、轉(zhuǎn)圈圈、跳上跳下等，這是學(xué)生掌握板凳游戲的基礎(chǔ)。3.小組板凳游戲：學(xué)生分組，進(jìn)行小組間的板凳游戲比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。在這一環(huán)節(jié)，需要注意學(xué)生之間的溝通和協(xié)作，以及教師對比賽的指導(dǎo)和點評。4.創(chuàng)意板凳游戲：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計新的板凳游戲，如“板凳足球”、“板凳接力”等。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和思維的關(guān)鍵。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主選擇游戲進(jìn)行練習(xí)，提高游戲的熟練度和創(chuàng)新能力。教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生設(shè)計一個創(chuàng)意板凳游戲，下節(jié)課進(jìn)行分享。這是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗，也是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)補(bǔ)充說明1.創(chuàng)意板凳游戲的設(shè)計與實施：教師需要引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，結(jié)合板凳的特點，設(shè)計出既有趣又能鍛煉身體的新游戲。例如，可以讓學(xué)生思考如何利用板凳進(jìn)行跳躍、轉(zhuǎn)圈、平衡等動作，以及如何將這些動作組合成一個新的游戲。2.學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師需要注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵他們提出新的游戲設(shè)計。同時，教師也要給予學(xué)生充分的自由發(fā)揮的空間，讓他們在實踐中不斷提高創(chuàng)新能力。3.團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：在小組板凳游戲環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生之間的溝通和協(xié)作情況，及時指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫嘏浜?，提高游戲效果。教師還可以組織一些團(tuán)隊建設(shè)活動，幫助學(xué)生建立信任和默契。5.作業(yè)布置的目的是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的創(chuàng)新能力。教師需要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真點評，指出其中的優(yōu)點和不足，幫助他們不斷改進(jìn)和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解板凳游戲的基本玩法時，教師可以使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生迅速掌握游戲技巧。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。例如，基本玩法講解環(huán)節(jié)可以占用較多時間，以確保學(xué)生充分理解；而創(chuàng)意板凳游戲設(shè)計環(huán)節(jié)則可以給予學(xué)生更多自主實踐的時間。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，以提高他們的思維能力。例如，在講解小組板凳游戲時，教師可以提問：“你們覺得在小組游戲中，如何才能更好地協(xié)作？”4.情景導(dǎo)入：在引入板凳游戲教學(xué)時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個實踐情景，如讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的板凳，引導(dǎo)他們思考板凳可以如何用于體育游戲。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能使他們更快地