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文檔簡介

《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)案例

——北師大版三年級上冊

大觀區(qū)德寬路二小楊萍萍

教材分析:《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞,用優(yōu)美生動

的語言描述了童時期的幸福生活。全詩共3個小節(jié),語言通俗易懂,

描繪了一派如詩如畫的情景。這篇課文的主要目的就是通過閱讀理解

課文,讓學(xué)生從內(nèi)心感受到童年的快樂,從而使學(xué)生更加熱愛生活,

懂得珍惜童年的美好時光。

教學(xué)目標(biāo):

1.綜合運用所學(xué)的識字方法獨立識字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦歌詞,并唱一唱這首歌。

3.理解詩的內(nèi)容,體會詩的情感,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。

教學(xué)重點:能正確流利地朗讀課文,感知課文的內(nèi)容和情感。

教學(xué)難點:在通讀感悟的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生仿造歌詞,激情創(chuàng)作

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、教學(xué)掛圖、自己的成長照片、在家中向爺爺

奶奶詢問他們的童年生活,并做好記錄。

教學(xué)過程:

一、猜歌導(dǎo)入,激發(fā)興趣

師:同學(xué)們,讓我們來做一個猜歌曲游戲吧!

播放旋律,教師講解:

1、這首歌創(chuàng)作于50年代

2、不但有優(yōu)美的旋律,更有著詩一般的歌詞。

3、這首歌廣為流傳,傳唱至今

4、它的詞作者,就是人稱“詞壇泰斗”的著名詞作家喬羽。

二、解題,教學(xué)生字

師:讓我們跟隨著喬羽老先生,泛舟在北海公園,讓我們蕩起雙

槳。

1、事先畫好田字格

師:我們先來寫好課題的“蕩”字,看看字的結(jié)構(gòu),再伸出手,

和老師一起寫一寫。

2、再引領(lǐng)學(xué)生做動作讀課題,師將課題補充完整。

師:蕩起雙槳的感覺真好!邊說邊做動作,我們把課題齊讀一遍。

三、讀文,整體感知

帶著這種感覺自己讀讀吧!把不認識的詞語畫出來,多讀幾遍

設(shè)計意圖:支離破碎地朗讀,只會肢解了文本,所以給予學(xué)生時

間整體讀文本是非常重要的。

四、檢查生詞,反債

1、出示北海公園美景圖一張

師:老師給你們準(zhǔn)備了什么?老師給你們準(zhǔn)備好了小船字卡,誰

把小船的詞語讀準(zhǔn)確了,我就把小船送給那一組,快來把我們的船放

到美麗的北海吧?。ó嬑⒉ㄊ幯暮妫?/p>

指名讀詞語,把帶有詞語的小船依次貼好。

五、品讀詩歌,想象體會

師:看看,這樣的畫面似乎活起來了,動起來了,你們能在書中

找到相應(yīng)的句子嗎?

小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來涼爽的風(fēng)。(指名指導(dǎo)讀好,可配

上動作)

這個句子在課文中出現(xiàn)了幾次?三次。

詩歌的重復(fù),是抒發(fā)自己的感情

2、師:小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來涼爽的風(fēng)。你們快看,

都看到了什么呢?

(1)(北海公園的全貌圖)

(2)指名讀第一小節(jié),邊聽邊想象,仿佛看到了什么?

(3)引讀:配合動作讓我們一一,小船兒一一,海面倒映著一

四周環(huán)繞著一一,小船兒一一,迎面吹來了一一

(4)泛舟北海,讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,你還會看到

什么呢?

海面倒映著一一,四周環(huán)繞著一一,(練習(xí)說話)

看看我們詩歌中是怎么描述的:配樂賞讀

3、師:小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來涼爽的風(fēng)。此時此刻你

是什么心情?(板書幸福)

(1)帶著高興快樂的心情讀讀第二小節(jié)。指名讀

(2)從詩歌的哪些地方我們感受到了快樂之情?

重點指導(dǎo):迎著

你們在歌唱什么?想象

再讀。

4、男女生合作朗讀第1、2小節(jié)

師生對話:看到這么美的景色,我們愉快歌唱。詩歌中的小朋友

和我們一樣開心快樂,不信你們看!

5、出示第三節(jié),指名讀。

這句話讓我們好好地讀,我請一個人讀,一排同學(xué)讀,前三排同

學(xué)再讀,最后大家一起讀。

我問你親愛的伙伴,誰給我們安排下幸福的生活?

我相信許多同學(xué)都有了答案

出示新舊中國兒童生活對比照片(配樂《二泉映月》《快樂的節(jié)

日》),

師:解放前的孩子們就是過著這樣苦難的生活,如今,祖國的花

朵在陽光下健康成長,

你們幸福嗎?你們快樂嗎?你想感謝誰?

再讀。

六、整體回背,回味(結(jié)合板書)

老師引讀:在美麗的北海公園,讓我們看到了一一

泛舟在北海,我們愉快地歌唱一一

結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),我們一一

師:好詞配好曲,《讓我們蕩起雙槳》是一首令幾代人都難以忘懷的經(jīng)

典歌曲,讓我們把幸

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