整式加減三 導(dǎo)學(xué)案 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

2021-2022學(xué)年度人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題：2.2整式的加減(3)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

1.能靈活運(yùn)用整式加減的運(yùn)算法則進(jìn)行整式加減運(yùn)算；

2.進(jìn)一步形成觀察、分析、歸納、總結(jié)以及概括能力.

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用整式加減的運(yùn)算法則進(jìn)行整式加減運(yùn)算.

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：整式加減的運(yùn)算法則的運(yùn)用.

【學(xué)習(xí)過程】

【要求】

一、會(huì)熟練的進(jìn)行整式的加減獨(dú)立完成，每位同

任務(wù)一：化簡(jiǎn)：學(xué)作好口答準(zhǔn)備，全班

共同交流.

(1)-3(a4-b)+(2a-b)；(2)(3x-7y)-(4x-5y).

任務(wù)二：自學(xué)教材P67?69,完成下列問題：

(1)整式的加減實(shí)際上就是、這兩個(gè)知識(shí)的綜合.

(2)整式的加減運(yùn)算法則是：

幾個(gè)整式相加減，如果,然后再.

任務(wù)三：

自學(xué)課本P67例6,完成下列各題：

(1)(2x-3y)+(5x+4y)；(2)(8。-7b)-(4。-5〃)；

(3)(―x+2x~+5)+(4x2—3—6x)；(4)(3,廠—cib+7)—(―4a~+2ab+7).

:、運(yùn)用整式的加減運(yùn)算法則進(jìn)行化簡(jiǎn)求值【要求】

先獨(dú)立完成各題,

任務(wù)四：例題精講

小組交流后積極展示：

例1求整式/—7x—2與一2F+4x—1的差.

11319

例2求一x—2（x—―/）+（一一工+一y2）的值，其中為=一2,），二一.

例3已知。+/尸3,ah=-2,求：

(1)(4a—3b+2ab)-(3a-4〃+5ab)的值;(2)(4“一5〃+4〃〃)一(7a—2Z?+6ab)的值.

【要求】

三、圍繞問題，反思總結(jié)先獨(dú)立思考1

分鐘，然后組內(nèi)交

1.你能總結(jié)出整式的加減運(yùn)算法則嗎？說說做題時(shí)有哪些注意點(diǎn)嗎?

流，隨機(jī)抽取一個(gè)小

2.對(duì)于比較復(fù)雜的多項(xiàng)式求值問題應(yīng)該如何進(jìn)行運(yùn)算？組匯報(bào)，其他小組給

予評(píng)價(jià)并交流.

四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋提升

【課堂檢測(cè)】（A組）

1.計(jì)算下列各式：（每題15分,共60分）

11i1,,2,、

(1)3孫-4xy-(-2x)0；(2)—ahf---a~+-a~—(—ab)?

3433【要求】

獨(dú)立完成，時(shí)間

5分鐘，組長(zhǎng)做完后

交老師枇改，并批改

組內(nèi)成員的檢測(cè)，組

長(zhǎng)完成后登分.

(3)(3x+2y)+(4x-3y)；（4）（8/一加一（4。2+5%）.

2.（20分）求—6。/?-3（3。人-2。/?+6必）的值，其中a=2,8=4.

3.(20分)已知a+2b=5,ab=-3,求(3ab-2b)+(4b-4ab+a)的值.

（B組）（每題10分，共20分）

1.已知：。力互為相反數(shù)，互為倒數(shù)，x=3（。一1）一（〃-3）,y=c2J+J2-（-+c-2）,

c

求：手一旦衿的值.

36

22222222

2.已知：A=x-^-xy+y,B=x-xy+y1x4-3xy+4y=2,4x-2xy+y=3,

求