S版語(yǔ)文四年級(jí)上3.1、3.2滿(mǎn)山的燈籠火把、樹(shù)葉都是綠色的嗎練習(xí)卷

S版語(yǔ)文四年級(jí)上3.1、3.2滿(mǎn)山的燈籠火把、樹(shù)葉都是綠色的嗎練習(xí)卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，與“滿(mǎn)山的燈籠火把”意境最相符的是：A.星星點(diǎn)點(diǎn)B.熠熠生輝C.微弱無(wú)力D.隱隱約約2.在“樹(shù)葉都是綠色的嗎”一文中，作者通過(guò)描述樹(shù)葉的顏色，想要表達(dá)的是：A.樹(shù)葉顏色的多樣性B.大自然的美妙C.季節(jié)的變換D.人與自然的和諧3.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是：A.太陽(yáng)像一個(gè)大火球，高高掛在天空。B.小明跑得像兔子一樣快。C.那片樹(shù)葉綠得發(fā)亮。D.媽媽的手像溫暖的港灣。4.“滿(mǎn)山的燈籠火把”一文中，作者通過(guò)描繪燈籠火把的景象，想要傳達(dá)的情感是：A.喜悅B.悲傷C.思念D.驚奇5.在“樹(shù)葉都是綠色的嗎”一文中，作者提到了哪些顏色的樹(shù)葉？A.綠色、黃色B.綠色、紅色C.綠色、黃色、紅色D.綠色、紅色、紫色二、填空題（每題2分，共20分）6.“滿(mǎn)山的燈籠火把”一文中，作者用“______”來(lái)形容燈籠火把的亮度。7.在“樹(shù)葉都是綠色的嗎”一文中，作者提到樹(shù)葉的顏色會(huì)隨著______而變化。8.“滿(mǎn)山的燈籠火把”一文中，作者通過(guò)描繪燈籠火把的景象，營(yíng)造了一種______的氛圍。9.在“樹(shù)葉都是綠色的嗎”一文中，作者提到樹(shù)葉的綠色有深有淺，這是因?yàn)開(kāi)_____的不同。10.“滿(mǎn)山的燈籠火把”一文中，作者用“______”來(lái)形容燈籠火把的形狀。三、閱讀理解（每題10分，共30分）閱讀“滿(mǎn)山的燈籠火把”和“樹(shù)葉都是綠色的嗎”兩篇文章，回答下列問(wèn)題：11.請(qǐng)簡(jiǎn)述“滿(mǎn)山的燈籠火把”一文中，作者通過(guò)描繪燈籠火把的景象，想要表達(dá)的主題是什么？12.在“樹(shù)葉都是綠色的嗎”一文中，作者提到了哪些因素會(huì)影響樹(shù)葉的顏色？13.請(qǐng)結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)大自然的感受。四、寫(xiě)作題（30分）請(qǐng)以“我眼中的大自然”為題，寫(xiě)一篇不少于300字的作文，要求內(nèi)容真實(shí)、感情真摯。五、附加題（每題10分，共20分）14.請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的修辭手法，并分別舉例說(shuō)明。15.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“滿(mǎn)山的燈籠火把”和“樹(shù)葉都是綠色的嗎”兩篇文章的理解。一、選擇題答案：1.B2.A3.A4.A5.C二、填空題答案：6.熠熠生輝7.季節(jié)8.熱鬧9.陽(yáng)光10.星星點(diǎn)點(diǎn)三、閱讀理解答案：11.主題是表達(dá)大自然的美麗和人與自然的和諧。12.影響樹(shù)葉顏色的因素有季節(jié)、陽(yáng)光、樹(shù)種等。13.大自然是美麗的，我們要珍惜和保護(hù)它。四、寫(xiě)作題答案：（略）五、附加題答案：14.常見(jiàn)修辭手法：比喻、擬人、夸張。例如：太陽(yáng)像一個(gè)大火球（比喻）；小草笑瞇瞇地望著太陽(yáng)（擬人）；這座山高得插入了云霄（夸張）。15.兩篇文章讓我感受到了大自然的美麗和神奇，我們要學(xué)會(huì)欣賞和保護(hù)大自然。1.修辭手法：比喻、擬人、夸張等。2.閱讀理解：理解文章主題、分析文章結(jié)構(gòu)、提取關(guān)鍵信息等。3.寫(xiě)作能力：內(nèi)容構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)、情感傳遞等。4.自然科學(xué)：季節(jié)變化、植物生長(zhǎng)等。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。例如，第一題要求學(xué)生理解滿(mǎn)山的燈籠火把”意境，選擇與之相符的詞語(yǔ)。2.填空題：考察學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)的記憶和提取能力。例如，第六題要求學(xué)生回憶文章中描述燈籠火把亮度的詞語(yǔ)。4.寫(xiě)作題：考察學(xué)生的寫(xiě)作能力和對(duì)大自然的感受。例如，要求學(xué)生以我眼中的大自然