版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)卷

版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.選擇正確的讀音，填入括號(hào)中。（10分）（1）早晨，我推開窗戶，看到（chíchī）的露珠。（2）他總是很（mómó）自己的事情。（3）這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我要去查（dǒudòu）字典。（4）我們要保護(hù)（wěnwèn）動(dòng)物，讓它們生活得更好。（5）媽媽說，做事不能（yōuyòu）急，要慢慢來。2.給下列詞語(yǔ)找出近義詞。（10分）（1）快樂（2）美麗（3）勤勞（4）團(tuán)結(jié)（5）善良3.照樣子，寫詞語(yǔ)。（10分）（1）ABB式：綠油油、紅彤彤、黃澄澄（2）AABB式：高高興興、快快樂樂、干干凈凈4.選擇正確的詞語(yǔ)填空。（10分）（1）我們班的同學(xué)都很（團(tuán)結(jié)、快樂），大家互相幫助。（2）上課時(shí)，我們要認(rèn)真聽講，不能（說話、睡覺）。（3）他每天都很早起床，是班上最（勤勞、懶惰）的學(xué)生。（4）我們的老師很（嚴(yán)格、溫柔），她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很高。（5）我們要愛護(hù)公物，不能隨意（破壞、保護(hù)）。二、句子練習(xí)（30分）1.句子仿寫。（10分）例：葉子上的露珠，像一顆顆晶瑩的寶石。（1）天上的星星，像一顆顆閃亮的寶石。（2）河里的水，像一面明亮的大鏡子。2.擴(kuò)句。（10分）例：小明在公園里跑步。擴(kuò)句：小明在公園里跑步，他的臉上洋溢著快樂的笑容。3.縮句。（10分）例：小明在公園里跑步，他的臉上洋溢著快樂的笑容?？s句：小明跑步。三、閱讀理解（30分）閱讀短文，回答問題。一個(gè)夏天的傍晚，小明和他的家人在公園里散步。他們看到一群孩子在草地上玩耍，小明也加入了他們。他們玩得很開心，天色漸漸暗了下來。小明的媽媽叫他回家，但他還想繼續(xù)玩。媽媽說：“天已經(jīng)黑了，我們明天再來玩吧?！毙∶髀犃藡寢尩脑挘酪啦簧岬仉x開了公園。1.這篇短文主要講了什么？（10分）2.小明和他的家人在什么時(shí)候散步？（10分）3.小明為什么想繼續(xù)玩？（10分）四、寫作（100分）題目：我的一次快樂經(jīng)歷要求：1.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；2.書寫工整，卷面整潔；一、基礎(chǔ)知識(shí)1.選擇正確的讀音（1）chch（2）mm（3）dudu（4）wnwn（5）yuyu2.給下列詞語(yǔ)找出近義詞（1）歡樂（2）漂亮（3）勤快（4）團(tuán)結(jié)（5）慈善3.照樣子，寫詞語(yǔ)（1）ABB式：綠油油、紅彤彤、黃澄澄（2）AABB式：高高興興、快快樂樂、干干凈凈4.選擇正確的詞語(yǔ)填空（1）團(tuán)結(jié)（2）說話（3）勤勞（4）嚴(yán)格（5）破壞二、句子練習(xí)1.句子仿寫（1）天上的星星，像一顆顆閃亮的寶石。（2）河里的水，像一面明亮的大鏡子。2.擴(kuò)句小明在公園里跑步，他的臉上洋溢著快樂的笑容。3.縮句小明跑步。三、閱讀理解1.這篇短文主要講了什么？這篇短文主要講了小明和他的家人在一個(gè)夏天的傍晚在公園里散步，小明加入了一群孩子在草地上玩耍，玩得很開心，天色漸漸暗了下來，小明的媽媽叫他回家，但他還想繼續(xù)玩，依依不舍地離開了公園。2.小明和他的家人在什么時(shí)候散步？小明和他的家人在一個(gè)夏天的傍晚散步。3.小明為什么想繼續(xù)玩？因?yàn)樾∶魍娴煤荛_心，他還想繼續(xù)玩。四、寫作題目：我的一次快樂經(jīng)歷（略）1.基礎(chǔ)知識(shí)部分主要考察了學(xué)生的拼音、近義詞、詞語(yǔ)搭配和詞語(yǔ)運(yùn)用能力。2.句子練習(xí)部分主要考察了學(xué)生的句子仿寫、擴(kuò)句和縮句能力。3.閱讀理解部分主要考察了學(xué)生的閱讀理解能力，包括理解文章內(nèi)容、細(xì)節(jié)把握和推理判斷能力。4.寫作部分主要考察了學(xué)生的寫作能力，包括內(nèi)容構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)和書寫規(guī)范。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識(shí)（1）拼音：考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握程度，如聲母、韻母和聲調(diào)。（2）近義詞：考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解和詞匯積累。（3）詞語(yǔ)搭配：考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握程度，如形容詞+名詞、動(dòng)詞+名詞等。（4）詞語(yǔ)運(yùn)用：考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。2.句子練習(xí)（1）句子仿寫：考察學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握程度和語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）擴(kuò)句：考察學(xué)生對(duì)句子成分的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。（3）縮句：考察學(xué)生對(duì)句子主要信息的把握和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.閱讀理解（1）理解文章內(nèi)容：考察學(xué)生對(duì)文章整體內(nèi)容的理解和把握。（2）細(xì)節(jié)把握：考察學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解。（3）推理判斷：考察學(xué)生對(duì)文