人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試卷（A卷）

人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試卷（A卷）一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的拼音：（1）春天（2）燕子（3）桃花（4）耕耘2.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：（1）溫暖（2）美麗（3）勤勞（4）豐收3.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：（1）寒冷（2）丑陋（3）懶惰（4）失敗4.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：（1）shūjì（2）yànzi（3）táohuā（4）gōngyún5.請(qǐng)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：（1）形容天氣溫暖，陽(yáng)光明媚：___________（2）形容鳥(niǎo)類翅膀振動(dòng)，快速飛行：___________（3）形容花朵鮮艷，美麗動(dòng)人：___________（4）形容農(nóng)民辛勤勞動(dòng)，耕種土地：___________二、閱讀理解（30分）1.閱讀課文《春》，回答下列問(wèn)題：（1）課文中描繪了哪些春天的景象？（2）課文中使用了哪些修辭手法來(lái)描繪春天？（3）課文中表達(dá)了作者對(duì)春天的什么情感？2.閱讀課文《燕子》，回答下列問(wèn)題：（1）課文中描繪了燕子的哪些特征？（2）課文中使用了哪些修辭手法來(lái)描繪燕子？（3）課文中表達(dá)了作者對(duì)燕子的什么情感？三、寫作（50分）1.請(qǐng)以“我心中的春天”為題，寫一篇不少于300字的作文。2.請(qǐng)以“我喜歡的動(dòng)物”為題，寫一篇不少于300字的作文。四、詩(shī)詞鑒賞（20分）1.閱讀古詩(shī)《春曉》，回答下列問(wèn)題：（1）詩(shī)中描繪了什么景象？（2）詩(shī)中使用了哪些修辭手法？（3）詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)春天的什么情感？2.閱讀古詩(shī)《詠柳》，回答下列問(wèn)題：（1）詩(shī)中描繪了什么景象？（2）詩(shī)中使用了哪些修辭手法？（3）詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)柳樹(shù)的什么情感？五、綜合應(yīng)用（60分）1.請(qǐng)根據(jù)課文《春》的內(nèi)容，畫一幅春天的圖畫。2.請(qǐng)根據(jù)課文《燕子》的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于燕子的介紹，包括燕子的特征、生活習(xí)性等。3.請(qǐng)根據(jù)古詩(shī)《春曉》的內(nèi)容，創(chuàng)作一首關(guān)于春天的歌曲，包括歌詞和曲調(diào)。4.請(qǐng)根據(jù)古詩(shī)《詠柳》的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于柳樹(shù)的文章，包括柳樹(shù)的特征、作用等。六、拓展延伸（30分）1.請(qǐng)列舉出其他描寫春天的課文或古詩(shī)，并簡(jiǎn)要介紹其內(nèi)容。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)春天的理解和感受，以及你在春天里最喜歡做的事情。3.請(qǐng)收集一些關(guān)于春天的圖片、歌曲、詩(shī)歌等，與同學(xué)們分享你的收獲。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音：（1）春天chūntiān（2）燕子yànzi（3）桃花táohuā（4）耕耘gēngyún2.近義詞：（1）溫暖暖和（2）美麗好看（3）勤勞辛勤（4）豐收豐產(chǎn)3.反義詞：（1）寒冷溫暖（2）丑陋美麗（3）懶惰勤勞（4）失敗成功4.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)：（1）shj春天（2）ynzi燕子（3）tohu桃花（4）gngyn耕耘5.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)：（1）形容天氣溫暖，陽(yáng)光明媚：春暖花開(kāi)（2）形容鳥(niǎo)類翅膀振動(dòng)，快速飛行：翱翔（3）形容花朵鮮艷，美麗動(dòng)人：花團(tuán)錦簇（4）形容農(nóng)民辛勤勞動(dòng)，耕種土地：辛勤耕耘二、閱讀理解1.《春》（1）春天的景象：大地蘇醒，萬(wàn)物復(fù)蘇，花草樹(shù)木生長(zhǎng)，動(dòng)物活動(dòng)。（2）修辭手法：擬人、比喻、排比。（3）作者對(duì)春天的情感：喜愛(ài)、贊美。2.《燕子》（1）燕子的特征：輕盈、敏捷、可愛(ài)。（2）修辭手法：擬人、比喻、排比。（3）作者對(duì)燕子的情感：喜愛(ài)、贊美。三、寫作1.《我心中的春天》（1）春天的景象：溫暖、明媚、生機(jī)勃勃。（2）春天的活動(dòng)：踏青、放風(fēng)箏、植樹(shù)。（3）對(duì)春天的情感：喜愛(ài)、向往。2.《我喜歡的動(dòng)物》（1）動(dòng)物的外形特征：可愛(ài)、溫柔、靈活。（2）動(dòng)物的習(xí)性：群居、捕食、繁殖。（3）對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)：友好、關(guān)愛(ài)、保護(hù)。四、詩(shī)詞鑒賞1.《春曉》（1）景象：春天清晨的寧?kù)o與美好。（2）修辭手法：擬人、比喻。（3）情感：對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美。2.《詠柳》（1）景象：柳樹(shù)的生長(zhǎng)與繁茂。（2）修辭手法：擬人、比喻。（3）情感：對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)與贊美。五、綜合應(yīng)用1.畫春天的圖畫：描繪春天的景象，如花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等。2.寫燕子的介紹：包括燕子的特征、生活習(xí)性等。3.創(chuàng)作春天的歌曲：以春天為題材，創(chuàng)作歌詞和曲調(diào)。4.寫柳樹(shù)的文章：包括柳樹(shù)的特征、作用等。六、拓展延伸1.描寫春天的課文或古詩(shī)：《春》、《燕子》、《春曉》、《詠柳》等。2.對(duì)春天的理解和感受：春天是生機(jī)勃勃、充滿希望的季節(jié)，令人愉悅和向往。3.春天的圖片、歌曲、詩(shī)歌：收集與春天相關(guān)的圖片、歌曲、詩(shī)歌等，分享給同學(xué)們。1.基礎(chǔ)知識(shí)：拼音、近義詞、反義詞、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。2.閱讀理解：理解課文內(nèi)容，分析修辭手法，體會(huì)作者情感。3.寫作：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)