新編教科版小學(xué)四年級科學(xué)上冊《用氣球驅(qū)動小車》教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元第2課《用氣球驅(qū)動小車》（1課時）

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念目標(biāo)

1.氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖

力。

2.要使靜止的物體運(yùn)動，就要對物體施加力。反沖力越大，小車行駛得越遠(yuǎn)。

科學(xué)探究目標(biāo)

1.會組裝用氣球反沖力作動力的小車。

2.會研究小車運(yùn)動快慢與反沖力大小的關(guān)系。

3.能用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明自己的推測。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

1.發(fā)展進(jìn)一步研究運(yùn)動和力的興趣。

2.意識到要把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為支持觀點(diǎn)的證據(jù)。

3.體驗(yàn)合作的重要性。

科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)

1.體會到可以用反沖力作為動力驅(qū)動車輛、火箭、飛機(jī)等物體運(yùn)動，滿足

人們生產(chǎn)生活的需要。

2.改變噴氣管粗細(xì)和氣球充氣量會影響小車的動力大小。

【教學(xué)重點(diǎn)】

氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反汨力。

反沖力越大，小車行駛得越遠(yuǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：大氣球、小氣球、打氣筒、小車、粗吸管、細(xì)吸管、教學(xué)課件。

【教學(xué)流程】

教學(xué)

教師指導(dǎo)與評價學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價要點(diǎn)

環(huán)節(jié)

通過學(xué)生的

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了讓小車運(yùn)動起

一、導(dǎo)討論與交流

來的方法你還記得嗎？

入學(xué)生任務(wù):對上節(jié)課的了解學(xué)生是

今天我們來學(xué)習(xí)一個新的方法，同

（3學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)。否能夠掌握

樣也可以使小車運(yùn)動起來。

分鐘）上節(jié)課學(xué)習(xí)

板書:用氣球驅(qū)動小車

的內(nèi)容。

把氣球充足氣放開，氣球會怎樣運(yùn)

動？

二、聚我們自己也可以玩一玩試一試。當(dāng)

焦把吹足氣的氣球放開時，氣球運(yùn)動學(xué)生任務(wù):思考問題，

聚焦問題。

（2分不是朝著一個方向，而是胡亂變化利用材料簡單操作。

鐘）方向的，

我們能用氣球驅(qū)動小車嗎？”這節(jié)

課我們就來試一試。

任務(wù)一：

首先請同學(xué)們想一想氣球噴氣方

向與氣球運(yùn)動方向有什么關(guān)系

呢？

把氣球吹足氣再松開口部，觀察并

畫出氣球噴氣方向和運(yùn)動方向，試

著做出解釋。實(shí)驗(yàn)要求：用打氣筒

將氣球吹足氣再松開口部，把手放

在氣球口感受噴出的氣體；氣球向

下噴氣時，把手放在氣球上方，感學(xué)生任務(wù)一:對于氣球的噴

受氣球上升的力；氣球需要朝著上氣方向與氣球運(yùn)動方向的關(guān)

下左右不同方向噴氣，仔細(xì)觀察氣系提出猜想。

球運(yùn)動方向。重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將現(xiàn)過程:把氣球吹足氣再松開

象記錄在活動手冊上。口部，觀察并畫出氣球噴氣

在實(shí)驗(yàn)中我們也不難發(fā)現(xiàn)，氣球向方向和運(yùn)動方向，試著做出通過實(shí)驗(yàn)他

下噴氣時，氣球所受的力是向上解釋。學(xué)生任務(wù)二:各小組分牛方法實(shí)現(xiàn)

的。氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生別運(yùn)用各自方法讓氣球驅(qū)動了科學(xué)探究

?個和噴出方向相反的推力，這個小車前進(jìn)。目標(biāo)和態(tài)度

推力叫反沖力。學(xué)生任務(wù)三:做對比實(shí)驗(yàn)，完目標(biāo),總結(jié)氣

三、探任務(wù)二:利用氣球驅(qū)動小車成記錄單。球噴氣方向

索活動:給氣球充足氣，放開氣球的用筆標(biāo)出小車起點(diǎn)，同一個與氣球運(yùn)動

（30噴管，讓小車運(yùn)動起來。噴管分別吹成大小不同的氣方向相反，從

分鐘）任務(wù)三:改進(jìn)小車球，測試小車行駛距離進(jìn)行而可以運(yùn)用

充氣后的氣球具有能量,噴氣時可比較。氣球驅(qū)動小

以產(chǎn)生動力，使小車運(yùn)動。怎樣才選擇粗細(xì)不同噴管、大小相車。并通過對

能使氣球小車行駛的更遠(yuǎn)？同的氣球，測試小車行駛的比實(shí)驗(yàn)找到

利用實(shí)驗(yàn)證明氣球的大小和噴管距離。了小車的改

的粗細(xì)是否會影響小車行駛的距研討任務(wù):各小組之間依據(jù)進(jìn)方法。

離。記錄單的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，思考并

研討：討論研討問題，總結(jié)出研討

問題一:你知道氣球是怎樣使小車結(jié)果。

向前運(yùn)動的嗎

問題二:怎樣改進(jìn)可以使小車行駛

得更遠(yuǎn)？

總結(jié)：

1.充氣后的氣球具有能量,氣球里

的氣體噴出時，產(chǎn)生了和噴氣方向

相反的反沖力，小車就在這個反沖

力的推動下向前運(yùn)動起來了。

2.使用更大的氣球，用更粗的噴管

可以使小車行駛得更遠(yuǎn)。

感受生活中

在我們的生活中，噴氣式飛機(jī)、火的反沖力的

箭都是靠噴氣發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的反沖應(yīng)用。體會到

力運(yùn)動的。我們還知道哪些反沖力可以用反沖

四、拓

的例子？力作為動力

展學(xué)生任務(wù):整理和總結(jié)出一

總結(jié):過年時燃放的煙花也是靠火驅(qū)動車輛、火

（5分般昆蟲的特征。

藥產(chǎn)生的反沖力飛上天空的，烏賊箭、飛機(jī)等物

鐘）

是靠噴水產(chǎn)生的反沖力向前運(yùn)動體運(yùn)動，滿足

的.還有很多，同學(xué)們可以查閱更人們生產(chǎn)生

多資料了解這方面的實(shí)例。活的需要。

謝［謝I期1看

...............學(xué)習(xí)小技巧...........

小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處

小學(xué)生想要成績特別的突出學(xué)習(xí)計(jì)劃還是不能少的。有的人會有疑問，小

學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不大為H么還要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?下面就讓我們一起來看看小學(xué)生

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處。

1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明通，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證

學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間

內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步

地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的

學(xué)習(xí)管理好，到一定時候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自