小學(xué)一年級上冊語文《ai ei ui》教案

小學(xué)一年級上冊語文《aieiui》教案

一、教學(xué)內(nèi)容

教材章節(jié)：《小學(xué)一年級上冊語文》第二單元第3課《aieiui》

詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)三個復(fù)韻母ai、ei、ui,以及它們與

聲母相拼的發(fā)音規(guī)則。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確發(fā)音，并能正確拼

讀單詞。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠正確發(fā)音ai、ei、ui,并能夠準(zhǔn)確地拼讀出含有這三

個復(fù)韻母的單詞。

2.學(xué)生能夠理解并掌握復(fù)韻母與聲母相拼的發(fā)音規(guī)則。

3.學(xué)生能夠在單詞和句子中正確運(yùn)用ai、ei、ui這三個復(fù)韻母。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

難點(diǎn)：學(xué)生對復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音規(guī)則的掌握。

重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確發(fā)音ai、ei、ui,并能夠準(zhǔn)確地拼讀出含有

這三個復(fù)韻母的單詞。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：PPT、卡片、單詞表、錄音機(jī)等。

學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入：教師向?qū)W生展示一張圖片，圖片上有一只可愛

的小貓，小貓正在玩耍。引導(dǎo)學(xué)生觀察小貓的動作，并讓學(xué)生嘗試用

詞語描述小貓的動作。

2.例題講解：教師通過PPT展示例詞“愛、埃、威”，向?qū)W生講

解復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音規(guī)則，并讓學(xué)生跟隨老師一起發(fā)音。

3.隨堂練習(xí)：教師給出一些含有ai、ei、ui的單詞，讓學(xué)生拼

讀并正確書寫。

4.小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一個含有ai、ei、ui的單詞,

通過卡片游戲的方式，互相練習(xí)發(fā)音和拼讀。

六、板書設(shè)計(jì)

板書內(nèi)容：

復(fù)韻母ai>ei>ui

愛(ai)埃(ai)威(wOi)

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.可愛(k6Gi)

2.埃塵(dichen)

3.威武(weiwu)

2.作業(yè)答案：

1.可愛(心ai)

2.埃塵(aichdn)

3.威武(weiwu)

八、課后反思及拓展延伸

拓展延伸：教師可以布置一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生在家里練習(xí)發(fā)

音和拼讀，并鼓勵學(xué)生與家長一起進(jìn)行互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和

能力。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)

1.發(fā)音口型：要指導(dǎo)學(xué)生正確掌握ai、ei、ui的發(fā)音口型，確

保發(fā)音準(zhǔn)確。

2.發(fā)音方法：要講解清楚每個復(fù)韻母的發(fā)音方法，讓學(xué)生能夠感

受到發(fā)音時的舌位和唇形變化。

3,拼讀規(guī)則：要詳細(xì)講解復(fù)韻母與聲母相拼的發(fā)音規(guī)則，讓學(xué)生

能夠根據(jù)規(guī)則正確拼讀單詞。

4.單詞應(yīng)用：要通過實(shí)際例句讓學(xué)生理解復(fù)韻母在單詞中的應(yīng)用,

增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)

在本節(jié)課中，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握復(fù)韻母ai、ei、ui的正確發(fā)音及

拼讀規(guī)則，難點(diǎn)則是學(xué)生對發(fā)音規(guī)則的掌握和應(yīng)用。具體解析如下：

1.發(fā)音規(guī)則理解：學(xué)生需要理解并掌握復(fù)韻母與聲母相拼的發(fā)音

規(guī)則，這需要教師通過多種教學(xué)方法進(jìn)行講解和演練。

2.發(fā)音準(zhǔn)確性：學(xué)生往往因?yàn)樯辔?、唇形的不?zhǔn)確而導(dǎo)致發(fā)音錯

誤，教師需要個別指導(dǎo)，讓學(xué)生多次練習(xí)，直至發(fā)音準(zhǔn)確。

3.單詞拼讀：學(xué)生需要在理解發(fā)音規(guī)則的基礎(chǔ)上，能夠正確拼讀

出含有ai、ei^ui的單詞，這需要大量的練習(xí)和反饋。

三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)

1.實(shí)踐情景引入：選擇貼近學(xué)生生活的情境，如小貓玩耍，以激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.例題講解：通過PPT展示例詞，同時要注意發(fā)音的口型和發(fā)音

方法，讓學(xué)生聽清、看懂。

3.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué),

及時給予反饋。

4.小組合作：鼓勵學(xué)生之間的互動，通過游戲等形式提高學(xué)生的

參與度和學(xué)習(xí)積極性。

四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)

1.清晰展示復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音口型和發(fā)音方法。

2.列出發(fā)音規(guī)則，并用簡潔的語言概括。

3.示例單詞的拼寫，以便學(xué)生模仿和記憶。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)

1.作業(yè)題目要涵蓋本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重發(fā)音和拼讀的練習(xí)。

2.答案要準(zhǔn)確，便于學(xué)生自檢和教師批改。

六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)

1.反思時要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括發(fā)音準(zhǔn)確性、拼讀能力以

及學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展延伸可以布置一些富有創(chuàng)意的練習(xí)，如用所學(xué)復(fù)韻母創(chuàng)作

小詩或故事，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

1.語言語調(diào)：在講解發(fā)音規(guī)則時，教師應(yīng)使用清晰、緩慢、穩(wěn)定

的語調(diào)，以便學(xué)生能夠聽清楚并模仿正確的發(fā)音。

2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行

講解和實(shí)踐，特別是發(fā)音練習(xí)和單詞拼讀環(huán)節(jié)。

3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與，鼓勵學(xué)生積極回

答問題，增強(qiáng)他們的自信心。

4.情景導(dǎo)入：利用生動有趣的情景導(dǎo)入新課，如展示小貓玩耍的

圖片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教案反思：

1.教學(xué)內(nèi)容：教案中應(yīng)詳細(xì)列出每個復(fù)韻母的發(fā)音口型、發(fā)音方

法以及與聲母相拼的發(fā)音規(guī)則，并提供豐富的例詞和練習(xí)題。

2.教學(xué)過程：反思教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)，確保環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，

能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握發(fā)音規(guī)則和拼讀能力。

3.教學(xué)方法：考慮使用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、游

戲等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。