小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂教案

小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂教案

教師：肖媛

音樂課程總目標(biāo)

音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種

生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒

賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，

陶冶高尚情操。

課題：《好朋友》課時(shí)：1（一小時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活

動(dòng)。

初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗視以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡

快的情緒。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加

音樂實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，教具

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

1聽音樂問好，律動(dòng)。

2新學(xué)期寄語

3復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。

二、基本部分：

1、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

完整聆聽全曲。

提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。

復(fù)聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后,

展示給大家看。

想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小

組討論，分別與樂曲合作。

聆聽《你的名字叫什么》《口哨與小狗》

A完整地聆聽歌曲。

B提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？

C聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動(dòng)作。

D隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。

表演《拉勾勾》

教學(xué)目標(biāo)：1,通過演唱《拉勾勾》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，鼓

勵(lì)學(xué)生為歌曲自編動(dòng)作。

2,用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比較,

說出旋律相似的地方。

3,能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。

教學(xué)重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

1、表演《拉勾勾》

a完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌

曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長？

B聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第

二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的

旋律。

C唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。

2、表演《拉勾勾》

a完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的感受。

提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。

B再聽范唱。

C盡快用聽長發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱,

使歌曲更有意境。

D分小組創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。

三結(jié)束部分：

小結(jié)。結(jié)束全課。

課題：編創(chuàng)與活動(dòng)課時(shí)：2——1

教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作拉勾勾

的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，教具

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

聽音樂問好！

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

復(fù)習(xí)《你的名字叫什么》。

二、基本部分：

編創(chuàng)與活動(dòng)：

這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材

主題《好朋友》安排的。

啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作感興趣。

允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積

極動(dòng)腦，主動(dòng)參與。

在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象，

千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的自編

動(dòng)作更形象、生動(dòng)、有趣。

課題：快樂的一天

教學(xué)目標(biāo)：1.通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧

童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。

2.知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，

初步做到均勻.準(zhǔn)確。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲

進(jìn)行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。

教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

聽音樂起立問好，入座。

復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。

二、基本部分：

導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對(duì)牧童生活

的感受，更好地理解本課作品。

聆聽《其多列》：

啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。

聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別

在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？

能跟著老師的手勢(shì)，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。

聆聽《快樂的一天》：

聽前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。

教師完整地初聽音樂，要求學(xué)生注意傾聽。分辨每一首小曲讓你想到

樂什么，音樂情緒是怎樣的

學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生

編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

課題：《跳繩》課時(shí)：3一—1

教學(xué)目標(biāo)：在音樂實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》，并試著

在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢(shì)，能在

《跳繩》的間奏加入鑼鼓鑲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》

教學(xué)難點(diǎn)：加入打擊樂伴奏

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，教具

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開始部分：

聽音樂問好！

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。

二、基本部分：

導(dǎo)言：

表演《跳繩》

完整地聆聽音樂錄音。

提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。

隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

編創(chuàng)與活動(dòng)一一雙響筒的認(rèn)識(shí)

表演《跳繩》

提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。

跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。

提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時(shí)間奏部分，有鑼鼓鐐伴奏。

編創(chuàng)與活動(dòng)一一認(rèn)識(shí)三角鐵

編創(chuàng)與活動(dòng)一一鑼鼓鑲的創(chuàng)編

課題：祖國您好課時(shí)：3——2

教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》,

知道國旗國歌是祖國的象征。

2、結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂《中華人民共和國國歌》、自然背唱《頌祖國》,

知道國旗國歌是祖國的象征

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂器、圖片

教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、開始部分：

聽音樂問好！

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。

二、基本部分：

導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時(shí)期圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解國

歌，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。

聆聽《頌祖國》

完整地聆聽全曲。

提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？

復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演