小班健康領域教案《小兔跳跳跳》

小班健康領域教案《小兔跳跳跳》

一、教學內容

教材章節(jié)：《幼兒園健康領域活動指導手冊》第二冊，第四章第

二節(jié)

詳細內容：學E小兔跳躍的動作，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調性和靈活

性。

二、教學目標

1.幫助幼兒掌握小兔跳躍的動作要領，提高身體協(xié)調性。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質，增強團隊協(xié)作能力。

3.通過活動，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進身心健康。

三、教學難點與重點

難點：幼兒跳躍時身體協(xié)調性、靈活性的培養(yǎng)。

重點：幼兒掌握小兔跳躍的動作要領，能夠獨立完成跳躍。

四、教具與學具準備

教具：小兔玩偶、彩虹傘、音樂播放設備

學具：幼兒每人一個兔子耳朵發(fā)箍、小兔跳躍卡片

五、教學過程

1.實踐情景引入（5分鐘）

教師扮演小兔，帶領幼兒模仿小兔跳躍的動作，引導幼兒觀察

小兔跳躍的特點。

2.動作要領講解（5分鐘）

教師講解小兔跳躍的動作要領，包括跳躍時的姿勢、動作順序

等，并示范動作。

3.分組練習（10分鐘）

幼兒分成若干小組，按照教師的要求，進行小兔跳躍的練習。

教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

4.游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）

幼兒戴上兔子耳朵發(fā)箍，進行“小兔跳躍比賽”游戲，鼓勵幼

兒勇敢跳躍，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

每個小組選出一名代表進行小兔跳躍的展示，教師點評并給予

鼓勵。

六、板書設計

板書內容：小兔跳躍動作要領

1.跳躍姿勢：雙腳并攏，雙手叉腰

2.跳躍動作：先向前邁出一條腿，然后另一條腿跟著跳躍

3.跳躍節(jié)奏：快速、有節(jié)奏地跳躍

七、作業(yè)設計

1.作業(yè)題目：小兔跳躍動作練習

答案：幼兒在家模仿小兔跳躍的動作，拍攝視頻，家長簽名確認。

2.作業(yè)題目：小兔跳躍心得體會

答案：幼兒書寫自己的心得體會，包括在學習過程中的收獲、感

受等。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析優(yōu)點和不

足，為下一步教學提供改進方向。

2.拓展延伸：教師可以組織類似的小動物跳躍比賽，讓幼兒嘗試

不同的跳躍動作，提高身體協(xié)調性和靈活性。同時，鼓勵家長參與，

增進親子關系。

重點和難點解析

一、教學內容細節(jié)

在教學內容中，我們詳細地描述了學習小兔跳躍的動作，這是因

為幼兒階段是孩子們學習模仿各種動物動作的關鍵時期。小兔跳躍作

為一種基本動作，可以幫助幼兒發(fā)展下肢力量，提高身體協(xié)調性和靈

活性。通過模仿小兔跳躍，幼兒還可以培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

二、教學目標細節(jié)

在教學目標中，我們提到了培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質，這是因

為幼兒在參與體育活動時，可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。通過克服這

些困難，幼兒可以培養(yǎng)出勇敢、自信的品質。同時:通過團隊協(xié)作完

成跳躍任務，幼兒還可以增強團隊協(xié)作能力，提高社交技能。

三、教學難點與重點細節(jié)

在教學難點與重點中，我們指出跳躍時身體協(xié)調性、靈活性的培

養(yǎng)是難點，而掌握小兔跳躍的動作要領，能夠獨立完成跳躍是重點。

這是因為幼兒在跳躍時，需要同時控制身體的姿勢、動作順序等多個

方面，這對他們的身體協(xié)調性和靈活性提出了較高的要求。

四、教具與學具準備細節(jié)

在教具與學具準備中，我們選擇了小兔玩偶、彩虹傘等教具，以

及兔子耳朵發(fā)箍、小兔跳躍卡片等學具。這些教具和學具的使用，可

以讓幼兒更加直觀地理解小兔跳躍的動作，同時也可以增加活動的趣

味性，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

五、教學過程細節(jié)

六、板書設計細節(jié)

在板書設計中，我們列出了小兔跳躍動作要領的三個關鍵點，分

別是跳躍姿勢、跳躍動作和跳躍節(jié)奏。這些要領的板書，可以幫助幼

兒更好地記憶和掌握小兔跳躍的動作。

七、作業(yè)設計細節(jié)

在作業(yè)設計中，我們布置了兩項作業(yè)，分別是小兔跳躍動作練習

和小兔跳躍心得體會。這些作業(yè)的布置，可以讓幼兒在課后繼續(xù)練習

和反思，鞏固所學，提高學習效果。

八、課后反思及拓展延伸細節(jié)

在課后反思及拓展延伸中，我們強調了教師對教學效果的反思和

拓展延伸的重要性。通過反思，教師可以了解教學中的優(yōu)點和不足，

不斷改進教學方法；通過拓展延伸，教師可以組織更多類似的活動，

讓幼兒在實踐中不斷提高。

本節(jié)課程教學技巧和竅門

1.語言語調：在講解動作要領時，教師應使用簡潔明了的語言，

語調生動活潑，富有感染力，以吸引幼兒的注意力。在實踐環(huán)節(jié)，教

師可以采用鼓勵性的語言，激發(fā)幼兒的積極性。

2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮幼兒的注意力集中時

間，盡量保持課程節(jié)奏緊湊，避免長時間的講解，讓幼兒在實踐中學

習。

3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問，引導幼兒思考

和回答，以檢查他們對動作要領的理解同時，提問也可以增加幼兒

的參與度，提高課堂氛圍。

4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以扮演小兔，通過生

動的形象和動作，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。

5.教案反思：教師應在課后對教案進行反思，分析教學過程中的

優(yōu)點和不足，針對幼兒的表現(xiàn)和反饋，調整教學方法和策略。同時，

教師還應關注幼兒在課后練習的情況，為下一節(jié)課做好準備。

教案反思

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在動作

要領講解環(huán)節(jié)，部分幼兒對于跳躍姿勢和動作順序的理解還不夠到位。

針對這一問題，我計劃在下一節(jié)課中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓幼兒在