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文檔簡介

四年級上冊語文教學(xué)教案

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇一」

教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)讀11個(gè)生字,朗讀課文,了解大象醉酒的樣子及原因,培養(yǎng)朗讀能力,感

受大象的可愛。

教學(xué)重點(diǎn):

朗讀課文,了解大象醉酒的樣子及原因。

教學(xué)難點(diǎn):

朗讀課文,了解大象醉酒的樣子及原因。

查閱資料:

大象

教學(xué)課時(shí)數(shù):

1

教學(xué)要求:

認(rèn)讀II個(gè)生字,朗讀課文.了解大象醉酒的樣子及原因.感受大象的可愛C

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入課文

1、今天,我們學(xué)習(xí)16課。板書:大象醉酒

2、簡介對大象的了解。

二、初讀課文,自學(xué)生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

1、自由讀課文,努力讀正確,看你又認(rèn)識了哪些生字?

2、介紹給大家:你又認(rèn)識了哪些生字?你是用什么方法記住它的?

3、學(xué)生交流

4、聽老師范讀:思考課文寫了大象的什么事?你覺得怎樣?

5、學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容。

6、學(xué)生自由讀課文,努力達(dá)到正確流利。

7、檢查學(xué)生讀書。

8、小組練習(xí)讀書。

三、默讀課文

1、思考課文每段寫了什么?可以分為幾段?

2、大象醉酒的時(shí)候是什么樣子?你覺得怎樣?原因是什么?

3、學(xué)生交流,師指導(dǎo)。

四、作業(yè)

1、練習(xí)讀熟課文

2、摘抄好詞佳句

3、查閱其他動(dòng)物的資料

板書設(shè)計(jì):

搖搖晃晃

連根拔起

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇二」

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解勞動(dòng)能給后代帶來甜美的歡樂,教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),熱愛勞動(dòng)

人民。

2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。

3、聯(lián)系上下文理解難句。

4、有感情地朗讀課文,練習(xí)背誦第三至七自然段。

教學(xué)重點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)結(jié)合上下文理解難句,理解課文內(nèi)容。

2、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)串連各段段意,歸納課文的主要內(nèi)容。

一、解題:“井”是什么?誰見過井?

(從地面往下鑿成的能取水的深洞,洞壁大多數(shù)為磚或石頭。)

二、自由讀課文,思考;如何按不同內(nèi)容給課文分段,說說為什么這么分。

第一段(1—2)水井的外形和悠久的歷史。

第二段(3—7)井水的特點(diǎn)。

第三段(8)這口井給作者帶來的聯(lián)想。

三、學(xué)習(xí)第一段

1、指名讀,思考:這一自然段主要介紹了井的什么特點(diǎn)?

(一、井的外形,地點(diǎn)大小,形狀。二、井的歷史古老。)

2、從哪些地看出水井的古老。

(“什么時(shí)候修成,已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井繩磨出一道道深深的印

痕。)

3、齊讀課文第一段、思考段意。

討論后,打出幻燈及影:

第一段段意:在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。

四、學(xué)習(xí)第二段。

1、默讀第2段,思考;井水有什么特點(diǎn)?請你在文中劃出有關(guān)的詞語。

2、討論回答:井水的特點(diǎn)是:很清,很甜,很涼。

3、自由讀第3自然段

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇三」

教學(xué)目標(biāo)

1-能正確朗讀課文,了解作者用詞的準(zhǔn)確。

2、默讀課文第2節(jié),并能復(fù)述“燙干絲”的過程。

3、了解揚(yáng)州茶館的特點(diǎn),感受喝茶那種平民化的趣味,并引導(dǎo)學(xué)生去了解更

多的中國小吃文化。

教學(xué)難點(diǎn):

體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確,并能學(xué)習(xí)用詞的準(zhǔn)確性。

教學(xué)重點(diǎn):

復(fù)述“燙干絲”的過程。

教學(xué)過程:

一、揭示課題

1、板書:茶館

2、交流:你有沒有去過茶館?吃過什么茶點(diǎn)?

3、板書:揚(yáng)州

師述:揚(yáng)州是我國的一座歷史名城,山靈水秀,而揚(yáng)州最的就是茶館。

4、齊讀課題。

5、今天我們來一起學(xué)習(xí)我國的散文大師一一朱自清先生的文章,從他樸實(shí)的

語言中,去感受揚(yáng)州茶館那獨(dú)特的風(fēng)俗文化,并走進(jìn)揚(yáng)州茶館去看一看,品一品。

二、介紹作者(出示多媒體)

三、自讀課文,了解課文內(nèi)容

1、自讀課文,思考:揚(yáng)州茶館的特色是什么?

板書:吃的花樣最多

2、再讀課文,列出文中揚(yáng)州茶館的茶食名稱。

3、交流。

4、在那么多的特色茶食中,你最感興趣的是哪一種茶食?

5、學(xué)生自行準(zhǔn)備,然后交流。

四、語言實(shí)踐和課外延伸。

1、咱們班有的同學(xué)來自河南,有的來自四川,還有其他的地方,每個(gè)地方都

有各自的特色小吃,請這些小朋友來介紹一下?

(喚起學(xué)生對生活的回憶和觀察,并用語言進(jìn)行表達(dá))

2、你還知道哪些中國有名的特色小點(diǎn)?向同學(xué)們介紹一種你喜歡的小吃。

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇四」

教學(xué)重點(diǎn):

1.了解李時(shí)珍著書的原因、經(jīng)過和結(jié)果。學(xué)習(xí)他不怕困難、勇于實(shí)踐的精

神。

2.體會(huì)數(shù)字說明方法的好處。

教學(xué)難點(diǎn):

1、了解李時(shí)珍為什么決心重新編寫一部藥物書。

2、結(jié)合課文明白“完善”的意思。

3、體會(huì)列數(shù)字說明方法的好處。

二、導(dǎo)入

1.(課件)自讀全文,思考:你對李時(shí)珍有了哪些了解?

2.哪個(gè)內(nèi)容是最主要的?(編寫《本草綱目》的過程。)

3.哪幾段寫了這一過程?(3-5)

三、學(xué)習(xí)課文

1.默讀課文3—5芻然段,思考:每段寫了什么內(nèi)容?用一句話概括說說。

(原因一過程一結(jié)果)

2.原因是什么?自讀第3自然段,概括說說舊書有幾個(gè)缺點(diǎn)?(不全、不

細(xì)、不對)

3.為彳I么說“比較完善”,不說“十分完善”?“比較”是相對誰說的?

4.結(jié)合課文說說你對“完善”的理解?(更全、更細(xì)、更準(zhǔn))

5.默讀課文4、5芻然段,李時(shí)珍是怎么做的?你從哪些詞語、句子有被感動(dòng)

到,畫下來。(課件)

(“上萬里、千百個(gè)”數(shù)字說明什么?

還有哪些地方用了數(shù)字說明方法?(xx年,幾國)

這些數(shù)字說明什么?(課件)再讀

四、總結(jié)

1.這xx年是不斷克服困難的過程,是堅(jiān)持不懈的過程。(課件)

2.把你心中的感動(dòng)用以下句式說說:(課件)

3.作者怎樣評價(jià)他?(板書:偉大)

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇五」

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課的生字,并能正確書寫。

2、能聯(lián)系詩歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)熱愛祖國的美好情感。

3、正確、流利、有感情地朗讀詩歌,并背誦自己喜歡的詩節(jié)。

一、談話激趣,引入課題

你知道什么是“祖國”嗎?你愛自己的祖國嗎?齊讀課題。

二、初讀詩歌,整體感知

1、自由讀詩歌,遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

2、這首詩是圍繞哪兩句詩在寫?(什么是祖國?什么是對祖國的愛?)讀一讀,找

一找。

三、品讀詩句,體會(huì)情感

1、學(xué)習(xí)1?4節(jié)。

(1)讀第1節(jié),思考:為什么“一年長一歲,答案有千萬個(gè)”?

(2)讀2?4節(jié),邊讀邊想:你最喜歡哪幾句詩?讀到這幾句詩時(shí),你想起了些

什么?

(3)練習(xí)朗讀1?4節(jié),同學(xué)互相評議,并相機(jī)引導(dǎo)背誦。

2、學(xué)習(xí)5?8節(jié)。

(1)讀第5節(jié),思考:這里的“一年長一歲,答案有千萬個(gè)”和第1節(jié)有什么

不同?

(2)讀6?7節(jié),邊讀邊勾出最喜歡的句子,說說自己想到了些什么。

(3)練習(xí)朗讀。相互引導(dǎo)背誦。

四、配樂朗誦,強(qiáng)化感悟

1、配樂朗誦全詩。

2、仿照課文寫兩小節(jié)詩,表達(dá)自己對祖國的愛。

五、練習(xí)生字

1、練習(xí)寫生字,重點(diǎn)注意“巍”、“徽”兩字的筆畫。

2、讀、寫課后第3題的詞語。

六、結(jié)合課外,拓展延伸

自由朗誦學(xué)生搜集的贊美祖國的詩文。

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇六」

教材說明:

本次口語交際屬于情景交際,教材由四部分組成:一是交際的話題“安慰”;

二是話題的內(nèi)容和范圍,即在什么情況下進(jìn)行安危,怎樣安慰;三是要掌握好安慰

別人時(shí)的態(tài)度、語氣;四是口語交際市的練習(xí)形式及方法。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過本次口語交際使學(xué)生懂得怎樣安慰別人,使其學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助需要支

持的人。

2、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。提高學(xué)生的語言能力和語文素養(yǎng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生善于。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助有困難的人,能夠從上支持他們。

2、培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

圖片

教學(xué)流程:

1、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

利用掛圖,呈現(xiàn)機(jī)組需要安慰的畫面,如,同學(xué)生病了、考試失利的、家里發(fā)

生變故的然后引出話題。

2閱讀課本,弄懂焦急的內(nèi)容和要求。

(1)自由讀,看看有幾層意思,可以引導(dǎo)學(xué)生概括地說說。

(2)弄懂題意后,教師示范練習(xí),尤其讓學(xué)生注意安慰時(shí)的態(tài)度要真誠,語

氣要有分寸。

3、即興表演,自由練說。

(1)自主尋找合作伙伴。

(2)確定自己感興趣的話題。

(3)分角色練習(xí),小組內(nèi)表演。

4、交流匯報(bào),集體評議。

(1)弄清楚每組所選的話題,以便有的放矢的表演。

(2)評議時(shí)要肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,要從內(nèi)容上、表達(dá)的態(tài)度上、語言的表

達(dá)幾方面去。

5、教師要采用?定的鼓勵(lì)手段。

6、進(jìn)行。

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇七」

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1認(rèn)識6個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難”等詞語。

2有感情地朗讀課又,復(fù)述課文。

3體會(huì)文中描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的句子,從中感悟人物形象,懂得什么

是尊嚴(yán)。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

體會(huì)什么是尊嚴(yán),學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、動(dòng)作的語言,表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:收集有關(guān)做人方面的人生格言,了解哈默的生平。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間:2課時(shí)

六、學(xué)習(xí)過程;

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們,古人有餓死不吃嗟來之食的名言,講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給

大家的是一位外國的年輕人,從他的行為和做法中,會(huì)給我們許多新的啟示。

二、學(xué)生自讀課文:

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