四年級上冊語文教學(xué)教案

四年級上冊語文教學(xué)教案

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇一」

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)讀11個(gè)生字，朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因，培養(yǎng)朗讀能力，感

受大象的可愛。

教學(xué)重點(diǎn):

朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。

教學(xué)難點(diǎn)：

朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。

查閱資料：

大象

教學(xué)課時(shí)數(shù)：

1

教學(xué)要求：

認(rèn)讀II個(gè)生字,朗讀課文.了解大象醉酒的樣子及原因.感受大象的可愛C

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課文

1、今天，我們學(xué)習(xí)16課。板書：大象醉酒

2、簡介對大象的了解。

二、初讀課文，自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

1、自由讀課文，努力讀正確，看你又認(rèn)識了哪些生字？

2、介紹給大家：你又認(rèn)識了哪些生字？你是用什么方法記住它的？

3、學(xué)生交流

4、聽老師范讀：思考課文寫了大象的什么事？你覺得怎樣？

5、學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容。

6、學(xué)生自由讀課文，努力達(dá)到正確流利。

7、檢查學(xué)生讀書。

8、小組練習(xí)讀書。

三、默讀課文

1、思考課文每段寫了什么？可以分為幾段？

2、大象醉酒的時(shí)候是什么樣子？你覺得怎樣？原因是什么？

3、學(xué)生交流，師指導(dǎo)。

四、作業(yè)

1、練習(xí)讀熟課文

2、摘抄好詞佳句

3、查閱其他動(dòng)物的資料

板書設(shè)計(jì)：

搖搖晃晃

連根拔起

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇二」

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解勞動(dòng)能給后代帶來甜美的歡樂，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)

人民。

2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。

3、聯(lián)系上下文理解難句。

4、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦第三至七自然段。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)結(jié)合上下文理解難句，理解課文內(nèi)容。

2、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。

一、解題：“井”是什么？誰見過井？

（從地面往下鑿成的能取水的深洞，洞壁大多數(shù)為磚或石頭。）

二、自由讀課文，思考；如何按不同內(nèi)容給課文分段，說說為什么這么分。

第一段（1—2）水井的外形和悠久的歷史。

第二段（3—7）井水的特點(diǎn)。

第三段（8）這口井給作者帶來的聯(lián)想。

三、學(xué)習(xí)第一段

1、指名讀，思考：這一自然段主要介紹了井的什么特點(diǎn)？

（一、井的外形，地點(diǎn)大小，形狀。二、井的歷史古老。）

2、從哪些地看出水井的古老。

（“什么時(shí)候修成，已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井繩磨出一道道深深的印

痕。）

3、齊讀課文第一段、思考段意。

討論后，打出幻燈及影：

第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。

四、學(xué)習(xí)第二段。

1、默讀第2段，思考；井水有什么特點(diǎn)？請你在文中劃出有關(guān)的詞語。

2、討論回答：井水的特點(diǎn)是：很清，很甜，很涼。

3、自由讀第3自然段

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇三」

教學(xué)目標(biāo)

1-能正確朗讀課文，了解作者用詞的準(zhǔn)確。

2、默讀課文第2節(jié)，并能復(fù)述“燙干絲”的過程。

3、了解揚(yáng)州茶館的特點(diǎn)，感受喝茶那種平民化的趣味，并引導(dǎo)學(xué)生去了解更

多的中國小吃文化。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確，并能學(xué)習(xí)用詞的準(zhǔn)確性。

教學(xué)重點(diǎn)：

復(fù)述“燙干絲”的過程。

教學(xué)過程：

一、揭示課題

1、板書：茶館

2、交流：你有沒有去過茶館？吃過什么茶點(diǎn)？

3、板書：揚(yáng)州

師述：揚(yáng)州是我國的一座歷史名城，山靈水秀，而揚(yáng)州最的就是茶館。

4、齊讀課題。

5、今天我們來一起學(xué)習(xí)我國的散文大師一一朱自清先生的文章，從他樸實(shí)的

語言中，去感受揚(yáng)州茶館那獨(dú)特的風(fēng)俗文化，并走進(jìn)揚(yáng)州茶館去看一看，品一品。

二、介紹作者（出示多媒體）

三、自讀課文，了解課文內(nèi)容

1、自讀課文，思考：揚(yáng)州茶館的特色是什么？

板書：吃的花樣最多

2、再讀課文，列出文中揚(yáng)州茶館的茶食名稱。

3、交流。

4、在那么多的特色茶食中，你最感興趣的是哪一種茶食？

5、學(xué)生自行準(zhǔn)備，然后交流。

四、語言實(shí)踐和課外延伸。

1、咱們班有的同學(xué)來自河南，有的來自四川，還有其他的地方，每個(gè)地方都

有各自的特色小吃，請這些小朋友來介紹一下？

（喚起學(xué)生對生活的回憶和觀察，并用語言進(jìn)行表達(dá)）

2、你還知道哪些中國有名的特色小點(diǎn)？向同學(xué)們介紹一種你喜歡的小吃。

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇四」

教學(xué)重點(diǎn):

1.了解李時(shí)珍著書的原因、經(jīng)過和結(jié)果。學(xué)習(xí)他不怕困難、勇于實(shí)踐的精

神。

2.體會(huì)數(shù)字說明方法的好處。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、了解李時(shí)珍為什么決心重新編寫一部藥物書。

2、結(jié)合課文明白“完善”的意思。

3、體會(huì)列數(shù)字說明方法的好處。

二、導(dǎo)入

1.（課件）自讀全文，思考：你對李時(shí)珍有了哪些了解？

2.哪個(gè)內(nèi)容是最主要的？（編寫《本草綱目》的過程。）

3.哪幾段寫了這一過程？（3-5）

三、學(xué)習(xí)課文

1.默讀課文3—5芻然段，思考：每段寫了什么內(nèi)容？用一句話概括說說。

（原因一過程一結(jié)果）

2.原因是什么？自讀第3自然段，概括說說舊書有幾個(gè)缺點(diǎn)？（不全、不

細(xì)、不對）

3.為彳I么說“比較完善”，不說“十分完善”？“比較”是相對誰說的？

4.結(jié)合課文說說你對“完善”的理解？（更全、更細(xì)、更準(zhǔn)）

5.默讀課文4、5芻然段，李時(shí)珍是怎么做的？你從哪些詞語、句子有被感動(dòng)

到，畫下來。（課件）

（“上萬里、千百個(gè)”數(shù)字說明什么？

還有哪些地方用了數(shù)字說明方法？（xx年，幾國）

這些數(shù)字說明什么？（課件）再讀

四、總結(jié)

1.這xx年是不斷克服困難的過程，是堅(jiān)持不懈的過程。（課件）

2.把你心中的感動(dòng)用以下句式說說：（課件）

3.作者怎樣評價(jià)他？（板書：偉大）

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇五」

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確書寫。

2、能聯(lián)系詩歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)熱愛祖國的美好情感。

3、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，并背誦自己喜歡的詩節(jié)。

一、談話激趣，引入課題

你知道什么是“祖國”嗎?你愛自己的祖國嗎?齊讀課題。

二、初讀詩歌，整體感知

1、自由讀詩歌，遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

2、這首詩是圍繞哪兩句詩在寫？(什么是祖國?什么是對祖國的愛?)讀一讀，找

一找。

三、品讀詩句，體會(huì)情感

1、學(xué)習(xí)1?4節(jié)。

(1)讀第1節(jié)，思考：為什么“一年長一歲，答案有千萬個(gè)”？

(2)讀2?4節(jié)，邊讀邊想：你最喜歡哪幾句詩?讀到這幾句詩時(shí)，你想起了些

什么？

(3)練習(xí)朗讀1?4節(jié)，同學(xué)互相評議，并相機(jī)引導(dǎo)背誦。

2、學(xué)習(xí)5?8節(jié)。

(1)讀第5節(jié)，思考：這里的“一年長一歲，答案有千萬個(gè)”和第1節(jié)有什么

不同？

(2)讀6?7節(jié)，邊讀邊勾出最喜歡的句子，說說自己想到了些什么。

(3)練習(xí)朗讀。相互引導(dǎo)背誦。

四、配樂朗誦，強(qiáng)化感悟

1、配樂朗誦全詩。

2、仿照課文寫兩小節(jié)詩，表達(dá)自己對祖國的愛。

五、練習(xí)生字

1、練習(xí)寫生字，重點(diǎn)注意“巍”、“徽”兩字的筆畫。

2、讀、寫課后第3題的詞語。

六、結(jié)合課外，拓展延伸

自由朗誦學(xué)生搜集的贊美祖國的詩文。

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇六」

教材說明：

本次口語交際屬于情景交際，教材由四部分組成：一是交際的話題“安慰”；

二是話題的內(nèi)容和范圍，即在什么情況下進(jìn)行安危，怎樣安慰；三是要掌握好安慰

別人時(shí)的態(tài)度、語氣；四是口語交際市的練習(xí)形式及方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本次口語交際使學(xué)生懂得怎樣安慰別人，使其學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助需要支

持的人。

2、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。提高學(xué)生的語言能力和語文素養(yǎng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生善于。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助有困難的人，能夠從上支持他們。

2、培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

圖片

教學(xué)流程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。

利用掛圖，呈現(xiàn)機(jī)組需要安慰的畫面，如，同學(xué)生病了、考試失利的、家里發(fā)

生變故的然后引出話題。

2閱讀課本，弄懂焦急的內(nèi)容和要求。

（1）自由讀，看看有幾層意思，可以引導(dǎo)學(xué)生概括地說說。

（2）弄懂題意后，教師示范練習(xí)，尤其讓學(xué)生注意安慰時(shí)的態(tài)度要真誠，語

氣要有分寸。

3、即興表演，自由練說。

（1）自主尋找合作伙伴。

（2）確定自己感興趣的話題。

（3）分角色練習(xí)，小組內(nèi)表演。

4、交流匯報(bào)，集體評議。

（1）弄清楚每組所選的話題，以便有的放矢的表演。

（2）評議時(shí)要肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，要從內(nèi)容上、表達(dá)的態(tài)度上、語言的表

達(dá)幾方面去。

5、教師要采用?定的鼓勵(lì)手段。

6、進(jìn)行。

四年級上冊語文教學(xué)教案「篇七」

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1認(rèn)識6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難”等詞語。

2有感情地朗讀課又，復(fù)述課文。

3體會(huì)文中描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么

是尊嚴(yán)。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

體會(huì)什么是尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、動(dòng)作的語言，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集有關(guān)做人方面的人生格言，了解哈默的生平。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)

六、學(xué)習(xí)過程；

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，古人有餓死不吃嗟來之食的名言，講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給

大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會(huì)給我們許多新的啟示。

二、學(xué)生自讀課文：