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文檔簡介
四年級上冊語文教學(xué)教案
四年級上冊語文教學(xué)教案「篇一」
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)讀11個(gè)生字,朗讀課文,了解大象醉酒的樣子及原因,培養(yǎng)朗讀能力,感
受大象的可愛。
教學(xué)重點(diǎn):
朗讀課文,了解大象醉酒的樣子及原因。
教學(xué)難點(diǎn):
朗讀課文,了解大象醉酒的樣子及原因。
查閱資料:
大象
教學(xué)課時(shí)數(shù):
1
教學(xué)要求:
認(rèn)讀II個(gè)生字,朗讀課文.了解大象醉酒的樣子及原因.感受大象的可愛C
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課文
1、今天,我們學(xué)習(xí)16課。板書:大象醉酒
2、簡介對大象的了解。
二、初讀課文,自學(xué)生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
1、自由讀課文,努力讀正確,看你又認(rèn)識了哪些生字?
2、介紹給大家:你又認(rèn)識了哪些生字?你是用什么方法記住它的?
3、學(xué)生交流
4、聽老師范讀:思考課文寫了大象的什么事?你覺得怎樣?
5、學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容。
6、學(xué)生自由讀課文,努力達(dá)到正確流利。
7、檢查學(xué)生讀書。
8、小組練習(xí)讀書。
三、默讀課文
1、思考課文每段寫了什么?可以分為幾段?
2、大象醉酒的時(shí)候是什么樣子?你覺得怎樣?原因是什么?
3、學(xué)生交流,師指導(dǎo)。
四、作業(yè)
1、練習(xí)讀熟課文
2、摘抄好詞佳句
3、查閱其他動(dòng)物的資料
板書設(shè)計(jì):
搖搖晃晃
連根拔起
四年級上冊語文教學(xué)教案「篇二」
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解勞動(dòng)能給后代帶來甜美的歡樂,教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),熱愛勞動(dòng)
人民。
2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系上下文理解難句。
4、有感情地朗讀課文,練習(xí)背誦第三至七自然段。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)結(jié)合上下文理解難句,理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)串連各段段意,歸納課文的主要內(nèi)容。
一、解題:“井”是什么?誰見過井?
(從地面往下鑿成的能取水的深洞,洞壁大多數(shù)為磚或石頭。)
二、自由讀課文,思考;如何按不同內(nèi)容給課文分段,說說為什么這么分。
第一段(1—2)水井的外形和悠久的歷史。
第二段(3—7)井水的特點(diǎn)。
第三段(8)這口井給作者帶來的聯(lián)想。
三、學(xué)習(xí)第一段
1、指名讀,思考:這一自然段主要介紹了井的什么特點(diǎn)?
(一、井的外形,地點(diǎn)大小,形狀。二、井的歷史古老。)
2、從哪些地看出水井的古老。
(“什么時(shí)候修成,已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井繩磨出一道道深深的印
痕。)
3、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后,打出幻燈及影:
第一段段意:在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學(xué)習(xí)第二段。
1、默讀第2段,思考;井水有什么特點(diǎn)?請你在文中劃出有關(guān)的詞語。
2、討論回答:井水的特點(diǎn)是:很清,很甜,很涼。
3、自由讀第3自然段
四年級上冊語文教學(xué)教案「篇三」
教學(xué)目標(biāo)
1-能正確朗讀課文,了解作者用詞的準(zhǔn)確。
2、默讀課文第2節(jié),并能復(fù)述“燙干絲”的過程。
3、了解揚(yáng)州茶館的特點(diǎn),感受喝茶那種平民化的趣味,并引導(dǎo)學(xué)生去了解更
多的中國小吃文化。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確,并能學(xué)習(xí)用詞的準(zhǔn)確性。
教學(xué)重點(diǎn):
復(fù)述“燙干絲”的過程。
教學(xué)過程:
一、揭示課題
1、板書:茶館
2、交流:你有沒有去過茶館?吃過什么茶點(diǎn)?
3、板書:揚(yáng)州
師述:揚(yáng)州是我國的一座歷史名城,山靈水秀,而揚(yáng)州最的就是茶館。
4、齊讀課題。
5、今天我們來一起學(xué)習(xí)我國的散文大師一一朱自清先生的文章,從他樸實(shí)的
語言中,去感受揚(yáng)州茶館那獨(dú)特的風(fēng)俗文化,并走進(jìn)揚(yáng)州茶館去看一看,品一品。
二、介紹作者(出示多媒體)
三、自讀課文,了解課文內(nèi)容
1、自讀課文,思考:揚(yáng)州茶館的特色是什么?
板書:吃的花樣最多
2、再讀課文,列出文中揚(yáng)州茶館的茶食名稱。
3、交流。
4、在那么多的特色茶食中,你最感興趣的是哪一種茶食?
5、學(xué)生自行準(zhǔn)備,然后交流。
四、語言實(shí)踐和課外延伸。
1、咱們班有的同學(xué)來自河南,有的來自四川,還有其他的地方,每個(gè)地方都
有各自的特色小吃,請這些小朋友來介紹一下?
(喚起學(xué)生對生活的回憶和觀察,并用語言進(jìn)行表達(dá))
2、你還知道哪些中國有名的特色小點(diǎn)?向同學(xué)們介紹一種你喜歡的小吃。
四年級上冊語文教學(xué)教案「篇四」
教學(xué)重點(diǎn):
1.了解李時(shí)珍著書的原因、經(jīng)過和結(jié)果。學(xué)習(xí)他不怕困難、勇于實(shí)踐的精
神。
2.體會(huì)數(shù)字說明方法的好處。
教學(xué)難點(diǎn):
1、了解李時(shí)珍為什么決心重新編寫一部藥物書。
2、結(jié)合課文明白“完善”的意思。
3、體會(huì)列數(shù)字說明方法的好處。
二、導(dǎo)入
1.(課件)自讀全文,思考:你對李時(shí)珍有了哪些了解?
2.哪個(gè)內(nèi)容是最主要的?(編寫《本草綱目》的過程。)
3.哪幾段寫了這一過程?(3-5)
三、學(xué)習(xí)課文
1.默讀課文3—5芻然段,思考:每段寫了什么內(nèi)容?用一句話概括說說。
(原因一過程一結(jié)果)
2.原因是什么?自讀第3自然段,概括說說舊書有幾個(gè)缺點(diǎn)?(不全、不
細(xì)、不對)
3.為彳I么說“比較完善”,不說“十分完善”?“比較”是相對誰說的?
4.結(jié)合課文說說你對“完善”的理解?(更全、更細(xì)、更準(zhǔn))
5.默讀課文4、5芻然段,李時(shí)珍是怎么做的?你從哪些詞語、句子有被感動(dòng)
到,畫下來。(課件)
(“上萬里、千百個(gè)”數(shù)字說明什么?
還有哪些地方用了數(shù)字說明方法?(xx年,幾國)
這些數(shù)字說明什么?(課件)再讀
四、總結(jié)
1.這xx年是不斷克服困難的過程,是堅(jiān)持不懈的過程。(課件)
2.把你心中的感動(dòng)用以下句式說說:(課件)
3.作者怎樣評價(jià)他?(板書:偉大)
四年級上冊語文教學(xué)教案「篇五」
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課的生字,并能正確書寫。
2、能聯(lián)系詩歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)熱愛祖國的美好情感。
3、正確、流利、有感情地朗讀詩歌,并背誦自己喜歡的詩節(jié)。
一、談話激趣,引入課題
你知道什么是“祖國”嗎?你愛自己的祖國嗎?齊讀課題。
二、初讀詩歌,整體感知
1、自由讀詩歌,遇到生字或難讀的字多讀幾遍。
2、這首詩是圍繞哪兩句詩在寫?(什么是祖國?什么是對祖國的愛?)讀一讀,找
一找。
三、品讀詩句,體會(huì)情感
1、學(xué)習(xí)1?4節(jié)。
(1)讀第1節(jié),思考:為什么“一年長一歲,答案有千萬個(gè)”?
(2)讀2?4節(jié),邊讀邊想:你最喜歡哪幾句詩?讀到這幾句詩時(shí),你想起了些
什么?
(3)練習(xí)朗讀1?4節(jié),同學(xué)互相評議,并相機(jī)引導(dǎo)背誦。
2、學(xué)習(xí)5?8節(jié)。
(1)讀第5節(jié),思考:這里的“一年長一歲,答案有千萬個(gè)”和第1節(jié)有什么
不同?
(2)讀6?7節(jié),邊讀邊勾出最喜歡的句子,說說自己想到了些什么。
(3)練習(xí)朗讀。相互引導(dǎo)背誦。
四、配樂朗誦,強(qiáng)化感悟
1、配樂朗誦全詩。
2、仿照課文寫兩小節(jié)詩,表達(dá)自己對祖國的愛。
五、練習(xí)生字
1、練習(xí)寫生字,重點(diǎn)注意“巍”、“徽”兩字的筆畫。
2、讀、寫課后第3題的詞語。
六、結(jié)合課外,拓展延伸
自由朗誦學(xué)生搜集的贊美祖國的詩文。
四年級上冊語文教學(xué)教案「篇六」
教材說明:
本次口語交際屬于情景交際,教材由四部分組成:一是交際的話題“安慰”;
二是話題的內(nèi)容和范圍,即在什么情況下進(jìn)行安危,怎樣安慰;三是要掌握好安慰
別人時(shí)的態(tài)度、語氣;四是口語交際市的練習(xí)形式及方法。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本次口語交際使學(xué)生懂得怎樣安慰別人,使其學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助需要支
持的人。
2、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。提高學(xué)生的語言能力和語文素養(yǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生善于。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助有困難的人,能夠從上支持他們。
2、培養(yǎng)口語表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖片
教學(xué)流程:
1、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
利用掛圖,呈現(xiàn)機(jī)組需要安慰的畫面,如,同學(xué)生病了、考試失利的、家里發(fā)
生變故的然后引出話題。
2閱讀課本,弄懂焦急的內(nèi)容和要求。
(1)自由讀,看看有幾層意思,可以引導(dǎo)學(xué)生概括地說說。
(2)弄懂題意后,教師示范練習(xí),尤其讓學(xué)生注意安慰時(shí)的態(tài)度要真誠,語
氣要有分寸。
3、即興表演,自由練說。
(1)自主尋找合作伙伴。
(2)確定自己感興趣的話題。
(3)分角色練習(xí),小組內(nèi)表演。
4、交流匯報(bào),集體評議。
(1)弄清楚每組所選的話題,以便有的放矢的表演。
(2)評議時(shí)要肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,要從內(nèi)容上、表達(dá)的態(tài)度上、語言的表
達(dá)幾方面去。
5、教師要采用?定的鼓勵(lì)手段。
6、進(jìn)行。
四年級上冊語文教學(xué)教案「篇七」
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1認(rèn)識6個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難”等詞語。
2有感情地朗讀課又,復(fù)述課文。
3體會(huì)文中描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的句子,從中感悟人物形象,懂得什么
是尊嚴(yán)。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
體會(huì)什么是尊嚴(yán),學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、動(dòng)作的語言,表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:收集有關(guān)做人方面的人生格言,了解哈默的生平。
五、學(xué)習(xí)時(shí)間:2課時(shí)
六、學(xué)習(xí)過程;
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,古人有餓死不吃嗟來之食的名言,講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給
大家的是一位外國的年輕人,從他的行為和做法中,會(huì)給我們許多新的啟示。
二、學(xué)生自讀課文:
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