四年級科學(xué)上冊21考察動物和植物教案新人教

考察動物和植物

前期分析

（一）學(xué)習(xí)任務(wù)分析

《考察動物和植物》選自人教版小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊第24、25、26頁的學(xué)習(xí)任務(wù)。

該學(xué)習(xí)任務(wù)是在一年級認(rèn)識周圍的植物，二年級學(xué)會觀英動物，及三年級學(xué)習(xí)了動物科植物

的習(xí)性的基礎(chǔ)上，再深入地探究動物和植物的特點。

教材在這部分內(nèi)容的編排上主要分為兩部分，分別是考察活動的開展以及動植物的相關(guān)

知識教學(xué)。對于該內(nèi)容學(xué)生肯定不會陌生，本節(jié)課主要借助學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗來展

開，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。以探究活動作為導(dǎo)入很好地激發(fā)了學(xué)生的興趣，有利于課堂教學(xué)

活動的進(jìn)行。

（-）學(xué)習(xí)者分析

學(xué)生是在四年級上冊學(xué)習(xí)《考察動物和植物》這一內(nèi)容的。該階段的學(xué)生普遍年齡是

10周歲，已經(jīng)具備了一定的觀察能力和分析能力。在這之前，學(xué)生在低段學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解

了動植物的部分習(xí)性。所以學(xué)生將通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

此外，以探究活動導(dǎo)入，符合學(xué)生的認(rèn)知特點，也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)行接下來的

學(xué)習(xí)。

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：掌握動物的類型，能夠正確判別動物屬于哪一類；知道草本和木本植

物的特點，能區(qū)分木本和草本植物；

過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷考察動物和植物的過程，探究動植物的類型；在觀察中了解不同

類型動植物的特點；

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)會在生活中觀察動物和植物。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：掌握動物的類型：知道草本和木本植物的特點。

教學(xué)難點：在考察動物和植物的過程中對動植物類型的探究。

三、教學(xué)過程

（一）在活動中導(dǎo)入

【引導(dǎo)】大家都完成了老師要求的作業(yè)了嗎？都將自己的卡片展示在課桌上。

活動1：同桌合作

要求：同桌之間互相介紹自己考察到的動物和植物，并檢查完成情況，給予糾正和指導(dǎo)。

活動2：作業(yè)匯報

要求：學(xué)生舉手上臺匯報自己的考察結(jié)果，其他同學(xué)根據(jù)匯報情況給予評價和糾正。

學(xué)情預(yù)設(shè)：名稱是山雀；考察地點是北山森林公園；時間是2013年9月2日……

揭示課題：考察動物和植物

（二）在合作中探究

1、整理學(xué)生考察的動物

學(xué)情預(yù)設(shè)：山雀、小白兔、狗、烏龜、青蛙、金魚……

小組活動1:動物分類

要求：小組之間討論如何給這些動物分類，小組代表進(jìn)行匯報。

學(xué)情預(yù)設(shè)：山雀屬于鳥類，小白兔、狗等是哺乳動物，烏龜?shù)仁桥佬袆游铮嗤艿仁莾蓷珓?/p>

物，金魚是魚類……

小組活動2：動物類型的說明

要求：小組之間討論不同的動物類型有什么特征，小組代表進(jìn)行匯報。

學(xué)情預(yù)設(shè)：鳥類有羽毛和翅膀，大部分會飛；魚類有鱗片……

【小結(jié)】PPt展示圖片，教師根據(jù)圖片進(jìn)行講解。

兩棲動物身

體沒有就或甲，幼

體一般生活在水

里，用就呼吸。長

大后可以在陸地生魚類一般都有弊片,

治，用肺呼吸。用烤游泳，用好呼吸。

【提問】說一說你認(rèn)識的動物屬于哪一種？為什么這么說？

【追問】根據(jù)不同的動物類型舉出動物例子。

2、整理學(xué)生考察的植物

學(xué)情預(yù)設(shè)：松樹，柏樹，梧桐，楓樹，小麥……

【提問】在考察卡片中，我們發(fā)現(xiàn)了有木本和草本兩種分類，誰能來說說木本和草本怎么區(qū)

分呢？

學(xué)情預(yù)設(shè)：草本植物就是草一類的，木本植物是樹木一類的植物。

【引導(dǎo)】木本植物和草本植物有很大的區(qū)別。

ppt展示圖片：

【提問】說一說你認(rèn)識的植物屬于哪一種。

學(xué)情預(yù)設(shè)：柏樹，松樹等屬于木本植物；小麥、水稻等屬于草本植物。

3、ppt展示課本26頁的內(nèi)容

【提問】看了這幅圖，你有什么想說的？

學(xué)情預(yù)設(shè)：考察時要注意安全；要注意衛(wèi)生……

【追問】為什么秋天的植物與春天的植物會有不一樣嗎？

學(xué)情預(yù)設(shè)：因為天氣溫度不一樣……

【追問】誰能夠舉一些例了?來說明秋天和春天植物的不同？

學(xué)情預(yù)設(shè)：春天好多果樹開花了，而秋天則會結(jié)果。楓樹到秋天葉子會變紅。

【評價】大家都很會觀察我們的大自然，這是一個很好的習(xí)慣。

【提問】那為什么圖中的老師要阻止學(xué)生用手抓蟲子？這不是很方便嗎？抓了就可以直接研

究了。

學(xué)情預(yù)設(shè)：野外的蟲子可能會有毒，會蟄人。

【評價】所以在野外要時刻注意安全，而且也要記得要愛護(hù)我們的大自然。

（三）在總結(jié)中感悟

【提問】說說在考察動物和植物的過程中，你有什么感受？遇到了什么困難？你又是如何來

解決的？

學(xué)情預(yù)設(shè)：不能夠確定動物的類型，上網(wǎng)查詢了資料來解決問題。

【追問】這節(jié)課結(jié)束之后，你有什么收獲？

四、板書設(shè)計

,哺乳動物

鳥