2025年成人高考《語文》得體表達與跨文化交流試題卷

2025年成人高考《語文》得體表達與跨文化交流試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、得體表達要求：在以下情境中選擇恰當?shù)恼Z言表達，符合語境和人物身份。1.下列各句中，語言表達得體的一項是：A.哥們兒，你今天這么高興，是不是有什么好事？B.小明，你的這篇作文寫得真棒，我為你點贊！C.老王，最近工作忙嗎？有時間一起聚聚吧。D.這道菜味道真不錯，真是色香味俱全。2.下列各句中，語言表達不得體的一項是：A.親愛的，你今天穿這身衣服真漂亮，和你的氣質(zhì)很配。B.老師您好，我這次考試沒考好，請您多批評指正。C.這篇文章寫得真好，我給你點個贊！D.你這話說得也太不禮貌了吧，你這樣說話能讓人接受嗎？3.下列各句中，語言表達得體的一項是：A.小明，你這么聰明，肯定能考上好的大學。B.這件衣服的質(zhì)量真不錯，買得值。C.老王，你這次考試考得這么好，真是令人佩服。D.哥們兒，你這么有才華，一定會有大出息的。4.下列各句中，語言表達不得體的一項是：A.女士們，先生們，歡迎來到我國，希望你們在這里玩得開心。B.老師您好，我這次考試沒考好，請您多批評指正。C.這篇文章寫得真好，我給你點個贊！D.你這話說得也太不禮貌了吧，你這樣說話能讓人接受嗎？5.下列各句中，語言表達得體的一項是：A.小明，你這么聰明，肯定能考上好的大學。B.這件衣服的質(zhì)量真不錯，買得值。C.老王，你這次考試考得這么好，真是令人佩服。D.哥們兒，你這么有才華，一定會有大出息的。6.下列各句中，語言表達不得體的一項是：A.女士們，先生們，歡迎來到我國，希望你們在這里玩得開心。B.老師您好，我這次考試沒考好，請您多批評指正。C.這篇文章寫得真好，我給你點個贊！D.你這話說得也太不禮貌了吧，你這樣說話能讓人接受嗎？7.下列各句中，語言表達得體的一項是：A.小明，你這么聰明，肯定能考上好的大學。B.這件衣服的質(zhì)量真不錯，買得值。C.老王，你這次考試考得這么好，真是令人佩服。D.哥們兒，你這么有才華，一定會有大出息的。8.下列各句中，語言表達不得體的一項是：A.女士們，先生們，歡迎來到我國，希望你們在這里玩得開心。B.老師您好，我這次考試沒考好，請您多批評指正。C.這篇文章寫得真好，我給你點個贊！D.你這話說得也太不禮貌了吧，你這樣說話能讓人接受嗎？9.下列各句中，語言表達得體的一項是：A.小明，你這么聰明，肯定能考上好的大學。B.這件衣服的質(zhì)量真不錯，買得值。C.老王，你這次考試考得這么好，真是令人佩服。D.哥們兒，你這么有才華，一定會有大出息的。10.下列各句中，語言表達不得體的一項是：A.女士們，先生們，歡迎來到我國，希望你們在這里玩得開心。B.老師您好，我這次考試沒考好，請您多批評指正。C.這篇文章寫得真好，我給你點個贊！D.你這話說得也太不禮貌了吧，你這樣說話能讓人接受嗎？二、跨文化交流要求：在以下情境中選擇恰當?shù)恼Z言表達，符合跨文化交流的原則。1.下列各句中，符合跨文化交流原則的一項是：A.Hello,howareyou?Ihopeyouaredoingwell.B.你好，最近怎么樣？希望你好。C.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快。D.你好，最近過得怎么樣？希望你一切都好。2.下列各句中，不符合跨文化交流原則的一項是：A.你好，最近怎么樣？希望你好。B.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快。C.你好，最近過得怎么樣？希望你一切都好。D.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快，否則我擔心你。3.下列各句中，符合跨文化交流原則的一項是：A.Hello,howareyou?Ihopeyouaredoingwell.B.你好，最近怎么樣？希望你好。C.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快。D.你好，最近過得怎么樣？希望你一切都好。4.下列各句中，不符合跨文化交流原則的一項是：A.你好，最近怎么樣？希望你好。B.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快。C.你好，最近過得怎么樣？希望你一切都好。D.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快，否則我擔心你。5.下列各句中，符合跨文化交流原則的一項是：A.Hello,howareyou?Ihopeyouaredoingwell.B.你好，最近怎么樣？希望你好。C.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快。D.你好，最近過得怎么樣？希望你一切都好。6.下列各句中，不符合跨文化交流原則的一項是：A.你好，最近怎么樣？希望你好。B.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快。C.你好，最近過得怎么樣？希望你一切都好。D.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快，否則我擔心你。7.下列各句中，符合跨文化交流原則的一項是：A.Hello,howareyou?Ihopeyouaredoingwell.B.你好，最近怎么樣？希望你好。C.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快。D.你好，最近過得怎么樣？希望你一切都好。8.下列各句中，不符合跨文化交流原則的一項是：A.你好，最近怎么樣？希望你好。B.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快。C.你好，最近過得怎么樣？希望你一切都好。D.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快，否則我擔心你。9.下列各句中，符合跨文化交流原則的一項是：A.Hello,howareyou?Ihopeyouaredoingwell.B.你好，最近怎么樣？希望你好。C.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快。D.你好，最近過得怎么樣？希望你一切都好。10.下列各句中，不符合跨文化交流原則的一項是：A.你好，最近怎么樣？希望你好。B.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快。C.你好，最近過得怎么樣？希望你一切都好。D.你好，最近過得怎么樣？希望你過得愉快，否則我擔心你。四、應(yīng)用文寫作要求：根據(jù)以下情境，完成相應(yīng)的應(yīng)用文寫作。1.請以某公司人力資源部經(jīng)理的身份，寫一封招聘信，招聘一名市場部經(jīng)理。要求內(nèi)容完整，語言得體。2.請以一名大學生身份，給學校圖書館寫一封建議書，建議圖書館增加一些電子書籍。要求條理清晰，表達誠懇。3.請以一名家長身份，給學校寫一封感謝信，感謝學校老師在孩子教育過程中的付出。要求情感真摯，表達恰當。4.請以一名旅游愛好者身份，給旅行社寫一封咨詢信，詢問關(guān)于某旅游線路的詳細信息。要求問題明確，語言禮貌。5.請以一名學生會主席身份，給學校領(lǐng)導寫一封請示信，請求學校批準舉辦一場校園文化節(jié)。要求理由充分，語氣懇切。五、文學常識要求：根據(jù)所學文學常識，回答以下問題。1.請簡述《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三位主人公的性格特點。2.請列舉《水滸傳》中的四大名著人物及其事跡。3.請簡述《三國演義》中諸葛亮、曹操、劉備三位人物的形象特點。4.請列舉《西游記》中的四大名著人物及其事跡。5.請簡述《駱駝祥子》中祥子的形象特點及其悲劇命運。六、文言文閱讀要求：閱讀以下文言文，回答相關(guān)問題。甲文：孔子曰：“君子不器?！焙我玻科髡?，各用其能，以成其事者也。君子之道，成己成人，而不在器。故曰：“君子不器?！?.請解釋“器”在文中的含義。2.請簡要概括孔子關(guān)于“君子不器”的觀點。3.請結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α熬又?，成己成人，而不在器”這句話的理解。乙文：孟子曰：“性相近也，習相遠也。”茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。子不學，非所宜。幼而學之，老而不忘。教之不倦，師之不勞。1.請解釋“性相近也，習相遠也”這句話的含義。2.請簡要概括孟子關(guān)于教育的觀點。3.請結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α敖讨?，貴以專”這句話的理解。本次試卷答案如下：一、得體表達1.答案：D解析思路：選項A中的“哥們兒”過于隨意，不符合正式場合；選項B中的“真棒”和“點贊”較為口語化；選項C中的“多批評指正”語氣過于生硬。選項D中的“色香味俱全”是恰當?shù)馁澝乐~，符合語境。2.答案：D解析思路：選項A中的“親愛的”和“氣質(zhì)很配”較為親密，不適合正式場合；選項B中的“多批評指正”語氣生硬；選項C中的“點贊”較為口語化。選項D中的“太不禮貌了吧”直接指出問題，語氣強烈，不符合得體表達的要求。3.答案：A解析思路：選項B中的“買得值”過于口語化；選項C中的“令人佩服”雖然恰當，但與語境不符；選項D中的“一定會有大出息的”過于絕對。選項A中的“肯定能考上好的大學”既表達了肯定，又符合語境。4.答案：A解析思路：選項B中的“歡迎來到我國”和“玩得開心”較為口語化；選項C中的“希望你們在這里玩得開心”雖然恰當，但與語境不符；選項D中的“你這樣說話能讓人接受嗎”語氣過于直接。選項A中的“女士們，先生們，歡迎來到我國，希望你們在這里玩得開心”是正式場合下的恰當表達。5.答案：D解析思路：選項A中的“你這么聰明”和“肯定能考上好的大學”雖然恰當，但與語境不符；選項B中的“這件衣服的質(zhì)量真不錯”雖然恰當，但與語境不符；選項C中的“老王，你這次考試考得這么好”雖然恰當，但與語境不符。選項D中的“哥們兒，你這么有才華，一定會有大出息的”是恰當?shù)馁澝乐~，符合語境。二、跨文化交流1.答案：A解析思路：選項B和C中的“你好”和“希望你好”雖然恰當，但不夠正式；選項D中的“希望你一切都好”雖然恰當，但語氣過于生硬。選項A中的“Hello,howareyou?Ihopeyouaredoingwell.”是跨文化交流中常見的正式問候方式。2.答案：D解析思路：選項A、B和C中的表達都較為恰當，但選項D中的“否則我擔心你”語氣過于直接，不符合跨文化交流的原則。3.答案：A解析思路：選項B和C中的表達都較為恰當，但選項D中的“希望你一切都好”雖然恰當，但語氣過于生硬。選項A中的“Hello,howareyou?Ihopeyouaredoingwell.”是跨文化交流中常見的正式問候方式。4.答案：D解析思路：選項A、B和C中的表達都較為恰當，但選項D中的“否則我擔心你”語氣過于直接，不符合跨文化交流的原則。5.答案：A解析思路：選項B和C中的表達都較為恰當，但選項D中的“希望你一切都好”雖然恰當，但語氣過于生硬。選項A中的“Hello,howareyou?Ihopeyouaredoingwell.”是跨文化交流中常見的正式問候方式。三、應(yīng)用文寫作1.答案：（此處省略招聘信的具體內(nèi)容，以下為解析思路）解析思路：招聘信應(yīng)包括公司簡介、職位要求、薪資待遇、聯(lián)系方式等基本信息。內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，語言得體。2.答案：（此處省略建議書的具體內(nèi)容，以下為解析思路）解析思路：建議書應(yīng)包括建議內(nèi)容、理由、期望等。內(nèi)容應(yīng)條理清晰，表達誠懇。3.答案：（此處省略感謝信的具體內(nèi)容，以下為解析思路）解析思路：感謝信應(yīng)表達感激之情，內(nèi)容應(yīng)真摯，表達恰當。4.答案：（此處省略咨詢信的具體內(nèi)容，以下為解析思路）解析思路：咨詢信應(yīng)明確詢問問題，內(nèi)容應(yīng)禮貌，問題明確。5.答案：（此處省略請示信的具體內(nèi)容，以下為解析思路）解析思路：請示信應(yīng)表達請求，內(nèi)容應(yīng)理由充分，語氣懇切。四、文學常識1.答案：（此處省略《紅樓夢》中三位主人公性格特點的描述，以下為解析思路）解析思路：根據(jù)《紅樓夢》中三位主人公的言行舉止、性格特點進行概括。2.答案：（此處省略《水滸傳》中四大名著人物的列舉及其事跡，以下為解析思路）解析思路：根據(jù)《水滸傳》中四大名著人物的故事情節(jié)進行列舉。3.答案：（此處省略《三國演義》中三位人物形象特點的描述，以下為解析思路）解析思路：根據(jù)《三國演義》中三位人物的性格特點、行為舉止進行概括。4.答案：（此處省略《西游記》中四大名著人物的列舉及其事跡，以下為解析思路）解析思路：根據(jù)《西游記》中四大名著人物的故事情節(jié)進行列舉。5.答案：（此處省略《駱駝祥子》中祥子形象特點及其悲劇命運的描述，以下為解析思路）解析思路：根據(jù)《駱駝祥子》中祥子的性格特點、命運遭遇進行概括。五、文言文閱讀甲文：1.答案：器，指器物，比喻才能、技能。解析思路：根據(jù)“器者，各用其能，以成其事者也”可知，“器”在此指器物，比喻才能、技能。2.答案：孔子認為君子的道德修養(yǎng)和人格完善比才能、技能更重要。解析思路：根據(jù)“君子之道，成己成人，而不在器”可知，孔子認為君子的道德修養(yǎng)和人格完善比才能、技能更重要。3.答案：君子之道在于成就自己，成就他人，而不是僅僅追求才能、技能。解析思路：根據(jù)“君子之