2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫）-古詩詞知識拓展與運(yùn)用試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫）——古詩詞知識拓展與運(yùn)用試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦默寫要求：請根據(jù)以下古詩詞的提示，準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的詩句。1.兩個黃鸝鳴翠柳，______。2.春風(fēng)又綠江南岸，______。3.床前明月光，______。4.舉頭望明月，______。5.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。6.竹外桃花三兩枝，______。7.山重水復(fù)疑無路，______。8.千里鶯啼綠映紅，______。9.春水初生，春林初盛，______。10.采菊東籬下，______。二、古詩詞理解與分析要求：請根據(jù)以下古詩詞，分析詩歌的意境、表達(dá)手法及作者的情感。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）請分析這首詩的意境。（2）請說明詩人運(yùn)用了哪些表達(dá)手法。（3）請闡述詩人的情感。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）請分析這首詩的意境。（2）請說明詩人運(yùn)用了哪些表達(dá)手法。（3）請闡述詩人的情感。3.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（1）請分析這首詩的意境。（2）請說明詩人運(yùn)用了哪些表達(dá)手法。（3）請闡述詩人的情感。4.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（1）請分析這首詩的意境。（2）請說明詩人運(yùn)用了哪些表達(dá)手法。（3）請闡述詩人的情感。5.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）請分析這首詩的意境。（2）請說明詩人運(yùn)用了哪些表達(dá)手法。（3）請闡述詩人的情感。四、古詩詞中的修辭手法要求：請根據(jù)以下古詩詞，判斷詩人使用了哪些修辭手法，并簡要解釋。1.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）詩人在這首詩中使用了哪種修辭手法？（2）請簡要解釋這種修辭手法在詩中的運(yùn)用。2.《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（1）詩人在這首詩中使用了哪種修辭手法？（2）請簡要解釋這種修辭手法在詩中的運(yùn)用。3.《登高》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。（1）詩人在這首詩中使用了哪種修辭手法？（2）請簡要解釋這種修辭手法在詩中的運(yùn)用。4.《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）詩人在這首詩中使用了哪種修辭手法？（2）請簡要解釋這種修辭手法在詩中的運(yùn)用。5.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（1）詩人在這首詩中使用了哪種修辭手法？（2）請簡要解釋這種修辭手法在詩中的運(yùn)用。五、古詩詞中的意象分析要求：請根據(jù)以下古詩詞，分析詩中出現(xiàn)的意象及其象征意義。1.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（1）詩中“春風(fēng)”意象的象征意義是什么？（2）詩中“明月”意象的象征意義是什么？2.《送元二使安西》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（1）詩中“柳色”意象的象征意義是什么？（2）詩中“陽關(guān)”意象的象征意義是什么？3.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（1）詩中“孤舟”意象的象征意義是什么？（2）詩中“寒江雪”意象的象征意義是什么？4.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（1）詩中“空山”意象的象征意義是什么？（2）詩中“深林”意象的象征意義是什么？5.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（1）詩中“岱宗”意象的象征意義是什么？（2）詩中“陰陽”意象的象征意義是什么？六、古詩詞中的對比手法要求：請根據(jù)以下古詩詞，分析詩人如何運(yùn)用對比手法來表達(dá)情感。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）詩人在這首詩中運(yùn)用了哪種對比手法？（2）請舉例說明這種對比手法在詩中的具體運(yùn)用。2.《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（1）詩人在這首詩中運(yùn)用了哪種對比手法？（2）請舉例說明這種對比手法在詩中的具體運(yùn)用。3.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（1）詩人在這首詩中運(yùn)用了哪種對比手法？（2）請舉例說明這種對比手法在詩中的具體運(yùn)用。4.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（1）詩人在這首詩中運(yùn)用了哪種對比手法？（2）請舉例說明這種對比手法在詩中的具體運(yùn)用。5.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（1）詩人在這首詩中運(yùn)用了哪種對比手法？（2）請舉例說明這種對比手法在詩中的具體運(yùn)用。本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.煙籠寒水月籠沙2.春風(fēng)又綠江南岸3.舉頭望明月4.低頭思故鄉(xiāng)5.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客6.竹外桃花三兩枝7.山重水復(fù)疑無路8.千里鶯啼綠映紅9.春水初生，春林初盛10.采菊東籬下，悠然見南山解析思路：-根據(jù)提示，逐句回憶并默寫相應(yīng)的詩句。-注意詩句中的生僻字和易錯字，如“籠”、“沙”、“鶯”、“映紅”、“悠然”。二、古詩詞理解與分析1.《登鸛雀樓》（1）意境：詩人通過描繪鸛雀樓上的景象，表達(dá)了對遠(yuǎn)方山水的向往和對人生的追求。（2）表達(dá)手法：運(yùn)用了景物描寫、對比手法、夸張手法等。（3）情感：詩人表達(dá)了壯志凌云、奮發(fā)向上的情感。2.《靜夜思》（1）意境：詩人通過描繪床前明月光的景象，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情。（2）表達(dá)手法：運(yùn)用了景物描寫、對比手法、擬人手法等。（3）情感：詩人表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。3.《江雪》（1）意境：詩人通過描繪江雪中的景象，表達(dá)了對孤獨(dú)、寂寞的感受。（2）表達(dá)手法：運(yùn)用了景物描寫、對比手法、象征手法等。（3）情感：詩人表達(dá)了孤獨(dú)、寂寞的情感。4.《鹿柴》（1）意境：詩人通過描繪鹿柴的景象，表達(dá)了對寧靜、幽靜的向往。（2）表達(dá)手法：運(yùn)用了景物描寫、對比手法、象征手法等。（3）情感：詩人表達(dá)了寧靜、幽靜的情感。5.《望廬山瀑布》（1）意境：詩人通過描繪廬山瀑布的景象，表達(dá)了對大自然的awe和對壯麗景色的贊美。（2）表達(dá)手法：運(yùn)用了景物描寫、夸張手法、比喻手法等。（3）情感：詩人表達(dá)了對大自然的awe和對壯麗景色的贊美。三、古詩詞中的修辭手法1.《春曉》（1）修辭手法：擬人手法（2）運(yùn)用：將“春眠不覺曉”中的“春眠”擬人化，使春眠具有了生命力和情感。2.《賦得古原草送別》（1）修辭手法：對比手法（2）運(yùn)用：通過“一歲一枯榮”與“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的對比，表現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)和生生不息。3.《登高》（1）修辭手法：夸張手法（2）運(yùn)用：通過“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”的夸張，表達(dá)了詩人對人生艱辛的感慨。4.《題臨安邸》（1）修辭手法：對比手法（2）運(yùn)用：通過“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”的對比，諷刺了當(dāng)時社會的腐敗。5.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》（1）修辭手法：對比手法（2）運(yùn)用：通過“三更燈火五更雞”與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的對比，強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。四、古詩詞中的意象分析1.《泊船瓜洲》（1）“春風(fēng)”象征生命的活力和希望。（2）“明月”象