中考語文專題64中考作文之?dāng)M題（好題標(biāo)準(zhǔn)擬題技巧好題示例要點精講解析版）

專題64中考作文之?dāng)M題目錄導(dǎo)航思維導(dǎo)圖（見壓縮文件中1份pdf）：感知全局，了解知識要點知識清單：好題標(biāo)準(zhǔn)擬題技巧好題示例要點精講典例精析：對考點考法進行細致剖析和講解，全面提升易錯易混：擬題2大誤區(qū)，2大突破法，高效查漏補缺真題賞析：精選熱點地區(qū)2024年真題，感受中考，知己知彼中考作文之結(jié)構(gòu)中考作文是展示學(xué)生語文能力的重要環(huán)節(jié)，而一個好的標(biāo)題無疑是吸引閱卷老師眼球的利器。如何在有限的時間內(nèi)擬出一個新穎、簡潔、醒目的標(biāo)題呢？一、善補題，以小見大在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語進行增補，可以有效縮小寫作范圍，使話題由大變小，由虛變實。例如，以“體驗”為話題，可以擬題為《愛的初體驗》、《生命的體驗》、《體驗孤獨》等。這樣的標(biāo)題不僅具體明確，還能避免“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象。二、巧點化，妙趣橫生引用或化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語等作為文題，可以增加標(biāo)題的趣味性和文化底蘊。例如，以“誠信”為話題，可以引用詩詞名句《眾里尋它千百度》；以“環(huán)?！睘樵掝}，可以化用歌曲名《我想有個家——一個小鳥的心聲》。這樣的標(biāo)題不僅富有文采，還能引起閱卷老師的共鳴。三、妙修辭，匠心獨運巧妙運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)等修辭手法，可以使標(biāo)題生動形象，富有感染力。例如，以“心愿”為話題，可以運用比喻手法《心靈是一棵會開花的樹》；以“青春”為話題，可以運用對偶手法《長發(fā)長，短發(fā)短》。恰當(dāng)?shù)男揶o手法可以讓標(biāo)題如一顆珍珠般閃閃發(fā)光，吸引讀者的注意。四、新視角，別開生面打破常規(guī)，逆向思考，從獨特的視角擬題，可以給人以耳目一新的感覺。例如，《苦難也是一筆財富》、《真想做個差生》、《我最需要一劑良藥》等標(biāo)題，都具有很強的穿透力，能讓閱卷老師“一見鐘情”。五、設(shè)懸念，矛盾生疑在標(biāo)題中設(shè)置懸念，可以激發(fā)讀者的好奇心，讓人產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。例如，《防盜門不防盜》、《100分，我恨你》、《明天我們有水喝嗎？》等標(biāo)題，都通過制造懸念、反差或矛盾，引發(fā)讀者的思考。六、中外交融，巧組合引用或音譯一些大家比較熟悉的英語單詞或短語作為標(biāo)題，可以增加標(biāo)題的時尚感和趣味性。例如，以“親情”為話題，可以擬題為《Modern，老媽》；以“青春”為話題，可以擬題為《CrazyBABY》。這樣的標(biāo)題形式活潑，往往能給人帶來一種閱讀的輕松感?？傊瑹o論采用哪種方法擬題，都應(yīng)做到文題精練、醒目、新奇、生動且與話題相符。同時，還要考慮文體的要求，使標(biāo)題與文章內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。正如“花香蝶自來，題好一半文”，一個好的標(biāo)題可以為文章增色不少。希望以上方法能夠幫助同學(xué)們在中考作文中擬出精彩的標(biāo)題，從而取得優(yōu)異的成績。一、好題標(biāo)準(zhǔn)

1、簡練簡練就是要簡短而精練，簡，要簡得明白，練要體現(xiàn)干練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。要注意的是，簡練并不是用字?jǐn)?shù)來衡量的，而是從字與詞的結(jié)合中所表達的意義給人的感覺來判斷的。簡練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。

《夢啟航》簡練而富有動感，適用于寫關(guān)于夢想、啟程或新開始的作文?！赌恪穬H二字，卻蘊含了豐富的文化內(nèi)涵，適用于寫書法、閱讀、文化傳承等主題的作文。《光影交錯》簡練地描繪出時間的流逝或事物的變化，適用于寫回憶、成長或社會變遷等作文。《心田》簡潔明了，卻意味深長，可以寫內(nèi)心的感受、情感世界或個人成長等?！赌媪鞫稀泛喍逃辛?，表達了面對困難不屈不撓的精神，適用于勵志、挑戰(zhàn)或奮斗等主題的作文。《鏡中人》通過“鏡中人”這一意象，可以探討自我認(rèn)知、成長變化或人生哲理等?！洞巴狻泛啙崊s富有畫面感，可以寫窗外的風(fēng)景、內(nèi)心的世界或觀察生活的感悟。2、新穎新穎是現(xiàn)代社會追求的一種潮流，無論什么時候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個性思考。但是，新穎決不是標(biāo)新立異，必須合情理。應(yīng)該說，我們所說的新穎只是別人想漏了的，或者說只是一時還沒有想到的，而決不是怎么想也想不通的，想不到的東西。《青春的調(diào)色盤》分析：將青春比作調(diào)色盤，新穎地暗示了青春的多彩和充滿無限可能?！队洃浀钠磮D》分析：把記憶想象成一塊塊拼圖，激發(fā)讀者對拼湊完整記憶的好奇?！秹粝氲钠髌俊贩治觯河闷髌縼硐笳鲏粝耄o人一種神秘且充滿期待的感覺?！缎撵`的后花園》分析：將心靈比作有花有草的后花園，獨特地展現(xiàn)內(nèi)心深處的寧靜與美好。《時光的郵差》分析：把時光擬人化為郵差，新穎地表達了時光傳遞經(jīng)歷和故事的意味?！段⑿κ且话焉衿娴蔫€匙》分析：將微笑比作鑰匙，形象又新奇，讓讀者想要探究微笑如何打開某些“鎖”?！冻砷L是一場孤獨的旅行》分析：把成長描述為孤獨的旅行，突破常規(guī)，引發(fā)讀者對成長過程中孤獨體驗的思考。《語文，我心中的一首歌》分析：將語文比作歌曲，獨特地表達對語文的熱愛和感受。

切主題話題作文雖然沒有一個明確的主題思想，但大都有一個主題意向，寫作者在寫作的過程中也會把這個主題意向盡量的明確化。這時，如果你的作文題能夠?qū)ψ魑牡闹黝}有一定的暗示或提示作用，那當(dāng)然是最好不過的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個先入為主的閱卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文對主題的表現(xiàn)不是很突出，但有文題的補充也是相得益彰的。

題目：《時光之河里的溫暖記憶》這個題目適合寫一篇關(guān)于回憶的文章，特別是那些溫暖人心、難以忘懷的瞬間。作者可以通過描述一段段在時間長河中沉淀下來的記憶，如家庭團聚的歡樂、朋友間的真摯情誼或是個人成長中的重要時刻，來展現(xiàn)“時光之河”的深邃與“溫暖記憶”的寶貴。題目：《夢想啟航的地方》此題目適用于探討個人夢想、起點與奮斗過程的文章。作者可以分享自己夢想誕生的瞬間，比如是在某個特定環(huán)境（如學(xué)校、圖書館、大自然中）的啟發(fā)下，或是在某個重要人物的引導(dǎo)下。通過描繪“夢想啟航的地方”，展現(xiàn)自己為追逐夢想所付出的努力與堅持?！犊萍贾猓樟廖磥碇贰愤@個題目適合寫一篇關(guān)于科技進步對社會和個人生活影響的文章。作者可以探討科技在各個領(lǐng)域（如醫(yī)療、教育、交通等）的革新，以及這些變革如何為人類的未來帶來了更多的可能性和希望。通過具體事例和數(shù)據(jù)分析，展現(xiàn)“科技之光”如何照亮并引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。題目：《綠水青山就是金山銀山》此題目緊密關(guān)聯(lián)環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的話題。作者可以圍繞“綠水青山”的珍貴性展開論述，強調(diào)生態(tài)環(huán)境對于人類生存和發(fā)展的重要性。同時，結(jié)合“金山銀山”的比喻，闡述保護生態(tài)環(huán)境與促進經(jīng)濟發(fā)展的辯證關(guān)系。通過實例分析、政策解讀或未來展望等方式，深入闡述這一主題。題目：《書海泛舟，心靈之旅》這個題目適合寫一篇關(guān)于閱讀對個人成長和精神世界影響的文章。作者可以分享自己在書海中遨游的經(jīng)歷和感受，比如某本書如何觸動了自己的心靈、激發(fā)了思考或改變了價值觀。通過描繪“書海泛舟”的生動場景和“心靈之旅”的深刻體驗，展現(xiàn)閱讀的力量和魅力。以上題目均通過精煉的語言和鮮明的主題定位，成功吸引了讀者的注意力并引導(dǎo)其深入思考相關(guān)話題。在實際寫作中，作者應(yīng)根據(jù)自己的興趣、經(jīng)歷和觀點來選擇合適的題目并深入挖掘其內(nèi)涵。

4、有文采

閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產(chǎn)生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當(dāng)然，作文的內(nèi)容也應(yīng)該有一些文采?！稖\吟歲月詩，低唱時光歌》分析：“淺吟”“低唱”富有詩意，“歲月詩”“時光歌”的表述增添了文學(xué)韻味。《心香一瓣寄流年》分析：“心香一瓣”形象地表達了內(nèi)心美好的情感，“寄流年”則富有詩意和感慨?！短魧せㄓ埃湓伦碓娤恪贩治觯骸疤簟薄皩せㄓ啊背錆M夢幻色彩，“掬月”“醉詩香”極具詩意和美感?！赌玖髂辏瑫嶏h香》分析：“墨染”“書韻”等詞營造出濃厚的文化氛圍，富有文采?！妒赝撵`的月光》分析：將心靈比作需要守望的月光，富有詩意和哲理?！讹L(fēng)過林梢，詩意正濃》分析：描繪了一幅自然而富有詩意的畫面，引發(fā)讀者的遐想。《記憶深處，花開有聲》分析：“記憶深處”引人探尋，“花開有聲”富有詩意和象征意義。

有內(nèi)涵

文題還應(yīng)該有一定的內(nèi)涵，應(yīng)該是耐尋味。當(dāng)然，考場作文在閱卷的過程中由于閱卷教師時間的關(guān)系，這一點很可能被忽略，但，真正有內(nèi)涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的?！渡畼洌钊~茂》分析：通過“生命之樹”的比喻，表達了生命的成長與壯大，而“根深葉茂”則暗示了基礎(chǔ)的重要性以及成長的結(jié)果，富有哲理和內(nèi)涵?！鹅o水深流，智者無言》分析：這個題目用“靜水深流”來比喻真正有智慧和能力的人往往內(nèi)斂不張揚，而“智者無言”則進一步強調(diào)了這一點，引人深思?！稌r光剪影，歲月留痕》分析：“時光剪影”捕捉了時間的片段，“歲月留痕”則強調(diào)了時間的積累和沉淀，整體給人一種對過往歲月的感慨和懷念?！缎暮：綐?biāo)，夢想彼岸》分析：將“心?！北茸魅说膬?nèi)心世界，“航標(biāo)”則是指引方向的明燈，而“夢想彼岸”則是人們追求的目標(biāo)，整體寓意深刻，富有內(nèi)涵?！鹅`魂之舞，生命之歌》分析：這個題目通過“靈魂之舞”和“生命之歌”兩個意象，表達了人們對生命美好和靈魂自由的追求和向往，內(nèi)涵豐富?！镀评O成蝶，蛻變之美》分析：以“破繭成蝶”的自然現(xiàn)象為喻，象征了人們經(jīng)歷困難和挑戰(zhàn)后的成長和蛻變，強調(diào)了美麗背后的努力和付出。

二、擬題技巧怎樣才能迅速擬出新穎、簡潔、醒目、有文采的標(biāo)題呢？我們只要留心一下眾多流光溢彩的中考佳作文題，就不難發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。1.善補題，以小見大在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語進行增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，這是最簡捷方便的擬題方法。如以“體驗”為話題，可擬《愛的初體驗》、《生命的體驗》、《體驗孤獨》《體驗長大》等，文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼而順利展開，避免出現(xiàn)“下筆千言,離題萬里”的現(xiàn)象。2.巧點化，妙趣橫生此法指的是引用或化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語書名、影視劇名、廣告詞等作為文題。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，妙趣橫生，產(chǎn)生獨特的魅力。如:①“誠信”話題——《眾里尋它千百度》②“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》③“環(huán)保”話題——《我想有個家——一個小鳥的心聲》④“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》⑥“親情”話題——《世上只有媽媽好》⑦“讀書”話題——《愛你沒商量》⑧“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》標(biāo)題①②都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關(guān)含義；標(biāo)題③④和⑤分別引用和活用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣；標(biāo)題⑥⑦引用的都是影視劇名，新穎而別致；標(biāo)題⑧則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。這些標(biāo)題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切，必然會博得閱卷老師的好評。3.妙修辭，匠心獨運這種方法，是指根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地運用比喻擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，可以增強文題的美感，使題目生動、鮮明、美妙、貼切，使文章錦上添花。如:①“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》②“誠信”話題——《守住你的金礦》③“生態(tài)”話題——《一只小鳥的自述》④“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬年情》⑤“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎》⑥“青春”話題——《長發(fā)長，短發(fā)短》⑦“關(guān)愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》⑧“環(huán)?！痹掝}——《還我家園——鳥類的呼聲》標(biāo)題①，明喻；標(biāo)題②，暗喻，二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動形象；標(biāo)題③，擬人，色彩鮮明，表意豐富；標(biāo)題④，夸張，烘托氣氛，增強聯(lián)想；標(biāo)題⑤，反詰，加強語氣，增強效果，發(fā)人深??；標(biāo)題⑥，對偶，表意凝練，瑯瑯上口，抒情酣暢；標(biāo)題⑦，雙關(guān)，意味深長，啟人深思；標(biāo)題⑧，呼告，語氣有力，振聾發(fā)聵。這些題目，由于運用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以像一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光；又像一塊塊磁石，吸引讀者的心。4.新視角，別開生面擬題不僅要恰當(dāng)，更要新穎。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動的好標(biāo)題?？梢赃`反常情，如《苦難也是一筆財富》《真想做個差生》《我最需要一劑良藥》等；也可展開想像，如《古蓮家族的滅絕》、《靈魂的乞求》《最后一只老虎》等這些文題就擬得很有穿透力，閱卷老師自然會“一見鐘情”。5.設(shè)懸念，矛盾生疑懸念就是疑團，文學(xué)上稱之為“賣關(guān)子”，其效果就是讓人虛驚一場，產(chǎn)生一種勾魂攝魄，欲罷不能的感染力。可以讓文題一反常規(guī)，從反差上制造懸念，如《防盜門不防盜》；可以以怪生懸，如《100分，我恨你》；可以小題大做，運用錯覺制造懸念，如《明天我們有水喝嗎?》；可以借用數(shù)字設(shè)懸，如以《1、3、5》抒寫音樂情懷；還可以添加標(biāo)點符號或采用標(biāo)點符號擬題來設(shè)置懸念，如《我最需要……》、《?——!》等。6.巧組合，中外交融此法指的是引用或者音譯一些大家比較熟悉的英語單詞或短語作為標(biāo)題。這種標(biāo)題，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種閱讀的輕松感。如：①“愛心”話題——《我的感覺，Iamfine》②“科技”話題——《Howareyou，E-mail》③“電腦”話題——《因特網(wǎng)，mylove》④“生活”話題——《搞笑課堂OneandTwo》⑤“幸福”話題——《Comeon，給我感覺》⑥“親情”話題——《Modern,老媽》⑦“青春”話題——《CrazyBABY(瘋狂三人組)》⑧“校園”話題——《女孩，Sorry》標(biāo)題①，付出愛心，即為永恒；標(biāo)題②，面對科技，我心從容；標(biāo)題③，網(wǎng)上風(fēng)情，神奇無限；標(biāo)題④，花樣年華，花樣心情；標(biāo)題⑤，幸福感覺，越多越好；標(biāo)題⑥，網(wǎng)上老媽，返老還童；標(biāo)題⑦，激情飛躍，我心飛揚；標(biāo)題⑧，青春花季，演繹浪漫?？傊陨线@些標(biāo)題形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息?？偟膩碚f，不管采用哪種方法擬題，都應(yīng)做到文題精練、醒目、新奇、生動，且在話題之中，還要與所寫文章文體一致。我們不能單純?yōu)榱藬M題而擬題，在擬題的同時還要考慮在這個文題下能不能寫出文章來，不要一味地標(biāo)新立異，結(jié)果卻給自己出了難題。“花香蝶自來，題好一半文”。文貴“明眸善睞第一瞥”。話題作文的開放性，靈活性，創(chuàng)新性為我們自擬題目提供了一個絕佳的機遇，我們可不能輕易錯過!三、好題示例1、以“時間”為話題的作文題

《時間，帶不走我心中永恒的記憶》《愛我追我別浪費我》《午餐1800秒》《時間在晨霧中飄落》

以“牽掛”為話題的作文題《剪不斷》《藤》《她，還好嗎？》《門前那條小河》《那雙凍裂的手》

以“把握”為話題的作文題《一切就在我手中》《握住，不放》《機會，請你把握》《柳暗花明又一村》《青春無限好》以“春”為話題的作文題《點燃生命的季節(jié)》《與春共舞》《在春天成長》《春的向往》

《春的腳步》

要求文題中含有“美麗”二字的作文題《汗滴，詮釋著一份美麗》《帶上你的美麗跟我走吧》《夢不再美麗》《今夜如此美麗》《美麗，就這樣脆弱》

以“美好親情”為話題的作文題《風(fēng)雨中那把傘》《懂你》《慈母手中線》《母愛無價》《悠悠親情》《親情伴我行》

以“美在夏天”為話題的作文題

《燃燒生命的季節(jié)》《三十八度的美麗》《夏天的微笑》

以“感受青春”為話題的作文題

《為青春歌唱》《激情燃燒的歲月》《多夢的季節(jié)》《飄逸時代》

四、要點精講有言“題好文一半”，意思就是題目擬得好，相當(dāng)于文章成功了一半，固然略有夸張，但事實上標(biāo)題是文章的眼睛，它的價值是不容忽略的，而且除去完全命題作文，半命題作文、話題作文、材料作文都涉及擬題。所以，擬一個好題不容輕視。擬題的依據(jù)從大的方向來講，就是依據(jù)審題后的立意、選材來定的。比如中考作文以“爽”為話題，一個學(xué)生立意是游覽祖國大好河山感到爽，她去過大漠，去日照觀海，爬過大別山，，因此她依據(jù)這樣的親身經(jīng)歷，借景抒情，標(biāo)題擬為《走過南北》；而有的學(xué)生卻是敘事文章，寫的是自己學(xué)書法，從厭學(xué)到喜愛，從寫不好到比賽拿獎，寫自己成功那一刻心情倍爽，體會到奮斗的價值。因此他的擬題則是《爽在點橫撇捺間》。另外擬題的依據(jù)從小的方向來說，就是依據(jù)閱讀分析時，常涉及的標(biāo)題的作用：運用了某種方法，如設(shè)懸，比喻等修辭，使其新穎，吸引人。如《奶奶變了》，利用設(shè)懸，引人注目，小作者是通過奶奶這一人物體現(xiàn)新時代奶奶也與時俱進，再現(xiàn)幸福生活給人們帶來的變化，歌頌新家鄉(xiāng)、新時代。題目是行文的線索。如賈平凹的《一棵小桃樹》，標(biāo)題就是行文線索。文章通過講述一棵小桃樹的故事，展現(xiàn)了作者的人生感悟和追求。同時它還承載著作者對奶奶的思念和對幸福、理想的追求。借此，就特別提醒：標(biāo)題的價值很多時候不是單一的。題目顯示或暗示文章主題。如《白楊禮贊》，“禮贊”就直接表明了作者對白楊樹的崇敬與贊美。當(dāng)然讀過全文，白楊是有象征意義的，象征著同樣頑強不屈的北方農(nóng)民，象征中華民族的不屈不撓的革命精神。再比如學(xué)生習(xí)作《母愛無涯》。題目交代文章的寫作對象，點明文章主要內(nèi)容。如魯迅的《藤野先生》莫懷戚的《散步》，就直接點明文章要寫的人物或者事件。題目交代故事發(fā)生的時間、地點、自然環(huán)境、活動場所等。比如《那年冬天》，交代了故事發(fā)生的時間；《從百草園到三味書屋》，交代了地點，以此來敘述不同地點的生活經(jīng)歷及感受。因此，講到這，我想大家有了一個較清晰的認(rèn)知：我們擬題其實就是要根據(jù)立意和選材，擬題時要有意識實現(xiàn)標(biāo)題這樣或那樣的作用價值。不過，擬題也的確在遵循上述基本原則的同時，是有一定的技巧可以借鑒的。雖然在話題作文審題時已經(jīng)呈現(xiàn)過，但在此為了集中談擬題，在此就“話題作文”擬題和“半命題”作文的補題，再一一呈現(xiàn)。先再次呈現(xiàn)“話題作文”擬題的一些方法：技巧一：擴充法在寬泛的話題前面或后面加綴新詞,對其進行填補充實,限制其寫作范圍,使話題由大抽象變具體,最常見的擴充法有三種:1.前綴法:在話題中心詞前面添加法。(1)加上表修飾的成分-形容話題特征性的詞語。例:“美麗的謊言”“遲到的掌聲”(2)加上表限制的成分——從時間、數(shù)量、范疇各方面對話題中心詞加以限制。例:“我的七彩夢”“最后一滴水““昨日的足跡”(3)加上表明態(tài)度、觀點的成分——此時文章的標(biāo)題往往是論點的概括，例:“呼喚誠信”“拒絕眼淚”"慎用寬容”(構(gòu)成動賓短語,前面的“呼喚”表明作者的態(tài)度)2.后綴法:在話題中心詞后面添加法。(1)加上對話題的相關(guān)闡述、形成標(biāo)題。例:“陽光,是一種語言”“快樂,不需要理由”“眼淚的自述”“寬容的力量”(2)加上對話題作用的描述或比喻詮釋，例:“理解——溝通的橋梁””知識——進取的動力”3、前后擴充法:如以“感動”為話題還可以擴充為"一件令我感動的事”。采取這些“寬題變窄的方法”擬題,從不同角度縮小了寫作范圍,主題更鮮明,利于我們從小處著眼,避免出現(xiàn)“下筆千言,離題萬里”的現(xiàn)象,同時又可以直接或間接地揭示文章的主題,從而使閱卷老師一目了然,可以收到先聲奪人之奇效。技巧二借用法也就是移花接木,引用或者化用歌詞、詩詞、電影名等。以“環(huán)?！睘樵掝},化用詩句擬題為“國在山河破”;引用歌詞擬題為"我想有個家——一只小鳥的心聲”等。以“母愛”為話題,可以引用歌曲名“感動天感動地”“世上只有媽媽好”“還有多少愛可以重來”,可以引用影視劇名"悠悠寸草心"“魯冰花”,可以引用詩詞名句"誰言寸草心”等。以“挫折”為話題,可以擬出“塞翁失馬,焉知非福"“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”“梅花香自苦寒來""愛拼才會贏”"少年壯志不言愁”“不拋棄,不放棄”等等。使用這些方法擬的題目,不僅典雅而深刻,富有文采,清新脫俗,并為大家所喜聞樂見,而且能夠增添文章的意境,達到凸現(xiàn)主旨的目的。還可以激發(fā)學(xué)生多背古詩詞名句,多留意歌曲、俗語,歇后語等知識,提高觀察生活、積累素材的素養(yǎng)。技巧三修辭法這種方法,是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)等修辭手法擬題,使題目生動、鮮明、美妙、貼切。還可以增加文章的美感,使文章顯得含蓄雋水,余味無窮。1、比喻法:以“愛”為話題,可以用比喻把標(biāo)題擬為“家是愛的港灣”。這樣擬題,更加貼切、形象、新穎、富于文學(xué)色彩。2、擬人法:以“愛”為話題,可以用擬人把標(biāo)題擬為“愛的自述”。以“環(huán)?！睘樵掝},可以擬為“地球在呻吟”“樹的嘆息”“地球就診記”等等。運用擬人手法,形象生動,使人感到親切,容易產(chǎn)生共鳴。3、設(shè)問反問法:以“愛”為話題,可以用反問把標(biāo)題擬為“爸爸怎會不愛你”。以“真誠”為話題可以擬為"真誠是絕對的嗎?”等。4、對偶法:以“愛”為話題,可以用對偶把標(biāo)題擬為“恨在口頭,愛在心間”。如以“環(huán)?！睘樵掝},可以擬為“一頭白發(fā),滿山青蔥”“夢繞吳山翠,情隨湘水流”。工整的對仗,和諧的音韻,讓人感受到中國古代文化的魅力,透露一種底蘊之美。5、雙關(guān)法;如以“路”為話題,可以擬為“十字路口”。以“溫情”為話題,可以擬為“冬日暖陽”。6、借代法:如以“真誠”為話題,可以擬為“那一聲聲'寶貝””。另外還可靈活巧妙運用反語、夸張,頂真、回環(huán)、反復(fù)等修辭手法,讓文題生動形象,精練緊湊,含蓄雋水,使文章錦上添花。技巧四時尚創(chuàng)新法創(chuàng)新是作文的靈魂。同選材創(chuàng)新一樣,擬題也要求新求趣,給人耳目一新,怦然心動的感覺。主要包括5種:1.故作玄虛懸念法:這種方法,就是在擬題上設(shè)置一個誘人的懸念,或表明一個異乎尋常的結(jié)局，其效果就是產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念感。如以“感動”為話題,可以擬為“渴望生病的女孩”。如以“素質(zhì)教育”為話題,可以擬為“十六歲,老朽了!”“考試魔鬼定律”等?？梢詮姆床钌现圃鞈夷?如“理直氣不壯,做‘賊’心不虛”;可以以怪生懸,如“100分,我恨你”;可以小題大做,運用錯覺制造懸念,如"破不了的案”;可以用反問制造懸念,如“明天我們有水喝嗎?”;可以添加標(biāo)點或數(shù)字?jǐn)M題來設(shè)置懸念,如“我最需要……”“45+10≠55”等。2.別開生面反常法:如以“心靈雞湯”為話題,可以擬為“貧窮是一種財富”,再如“沒有異想,哪有天開”等。這些文題不落俗套,新視角,新思路,新感悟,新體驗,給人耳目一新的感覺,易吸引閱卷老師的注意力。3.新穎別致符號法:這種方法就是巧妙運用數(shù)字或者運用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容,簡練精當(dāng),并且形式新穎,能激發(fā)讀者的好奇心,給人以啟示。如以“流水”為話題,可以擬為“岸·流水·奔放”。以“素質(zhì)教育”為話題可以擬為“成績≠素質(zhì)”。以“團結(jié)”為話題可以擬為“1+1>2"等。這些文題,能夠形象地表現(xiàn)文章內(nèi)容,并引發(fā)閱卷老師聯(lián)想,有新奇感,清新脫俗,引人注目。4.故事新編法:如“新龜兔故事”改變故事的結(jié)局,給人以新意和啟迪。5.學(xué)科滲透法:如“借你一雙慧眼——關(guān)于“他人優(yōu)點’的實驗報告”,將化學(xué)實驗移植到探索他人優(yōu)點的作文中,具有知識性、科學(xué)性、趣味性,也不乏文學(xué)性。此法擬題體現(xiàn)了考生活用知識的能力,會讓閱卷老師興趣陡增。以上介紹的幾種擬題方法,僅僅是“題海”中的浪花。擬題時,應(yīng)根據(jù)實際情況,靈活運用。值得注意的是不能直接用話題作為文章的題目!要知道,是否具有令人一見傾心的標(biāo)題,對于文章的成敗至關(guān)重要。下面則是半命題作文的補題方法，僅供參考：寫好半命題作文的關(guān)鍵在于如何補題,使它變成自己最熟悉,最容易展示自己寫作才能的題目。這就需要研究“補題”的技巧,補題時要調(diào)動自己的生活積累,綜合考慮材料、立意等多種因素,想方設(shè)法,揚長避短。填充后的題目一定要簡潔、明了、生動、通順,盡量避免太長、表意不明確和填充后搭配有誤的題目出現(xiàn)。選擇文體也要避生就熟,選擇自己最擅長的文體,揚長避短。補充好題目后就可以參考命題作文的方法來審讀。1.具體事物補題法。就是將要寫的內(nèi)容細化成具體事物,或者加上一個修飾性詞語。如這種方式可以以小見大,使選材新穎具體。如題目“我與__的親密接觸”,從具體事物補題，可補題“我與書法的親密接觸”“我與舞蹈的親密接觸”“我與數(shù)學(xué)的親密接觸”等。再如“與----相伴的日子，可補題“與書籍相伴的日子”“與花相伴的日子”2.抽象事物補題法。這種方式就是化具體為抽象,便于抒寫內(nèi)心復(fù)雜的情感。如作文“那一刻,我__”,補寫需要考生界定一種“那一刻”的場景,再現(xiàn)當(dāng)時那個瞬間的時光。如果你參加過興趣小組,訓(xùn)練過籃球、舞蹈等等,你可以在橫線上補寫“歡呼雀躍”“高興萬分”“熱淚盈眶”,通過展現(xiàn)最后成功獲勝或獲獎的那一剎那來體現(xiàn)主題。也可以補寫“后悔不已”，做錯事對自我的反思等。這樣的補寫,因為你有生活,有素材,所以寫起來得心應(yīng)手,又有個性,自然能贏得高分。3.人物補題法。用所寫的人物名稱補題。如上面提到的“與---相伴的日子，”可以補題“與奶奶相伴的日子”“與朋友相伴的日子”；再如作文“唱給----的贊歌”,這里填寫的內(nèi)容肯定是與人物有關(guān),可以是我們熟悉的人物,如歌頌親情,橫線上可以填寫母親、父親等;如歌頌奉獻精神,橫線上可以填寫教師或者某個學(xué)科教師;還可以寫當(dāng)?shù)氐挠⑿廴宋锏?還可以是一類人,這樣填寫一般不會脫離寫作的要求。4.特定情境補題法。從特定的時間(時期)、地域、場合等方面考慮補題。例:半命題作文“---讓我如此美麗”,橫線上可以填充跟我們生活息息相關(guān)的情節(jié)來寫,如“旅游”“探險”等表示具體場景的詞語,橫線上填補的詞語就是所寫的內(nèi)容;還可以寫特定的時期,如“青春”“拼搏”等詞語,讓讀者感受到特定時期給我們帶來的美麗;除此之外,還可以寫“孤獨”“寂寞”“閱讀”等特殊的場合，寫特定的環(huán)境給我們帶來的感受,這樣的選材就足夠吸引讀者眼球。5、修辭手法補題法。運用修辭手法適當(dāng)補題。例:半命題作文:陽光讓美麗之花綻放,關(guān)愛讓幸福之花綻放,拼搏讓理想之花綻放,奮斗讓青春之花綻放,奉獻讓……請以“___悄然綻放”為題目,寫一篇作文。題目前的提示語,給出了橫線上補充詞語的參考示例。例子中很明顯運用了比喻的修辭,寫作時既可以直接選用提示語中的“陽光讓美麗之花”“關(guān)愛讓幸福之花”“拼搏讓理想之花”“奮斗讓青春之花”,更可以另選對象,如“信任讓理解之花”“自信讓成功之花”“善良讓愛心之花”,還可以補充成為“青春”“文明之花”“好家風(fēng)”“美”“勇敢”“個性”“生活的詩意”等。給橫線上補充內(nèi)容的過程,就是通過思維發(fā)散,確定最佳立意、明確寫作內(nèi)容的過程?！咀⒁鈃無論補寫什么,需要滿足兩個要求:一是通順,二是有話可說,有情可抒。另外,補題工作完成后，就要緊緊圍繞補寫的內(nèi)容展開抒寫。至于材料作文，當(dāng)然也需要擬題，不過，審清材料，提煉出中心主旨，這個主旨有可能用一個詞語或一句話就可以概括，那么材料作文就轉(zhuǎn)化成了話題作文，擬題方法也就同話題作文，因此不做贅余。比如[2022.湖南湘潭.中考真題]閱讀下面材料，按要求作文?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。--習(xí)近平(2)湯洪波經(jīng)受超強訓(xùn)練，初心如磐，終于圓夢航天;武大靖面對傷病，咬牙堅持，再次閃耀冬奧賽場;江夢南半歲失聰，從無聲中突圍，在清華園里怒放…….他們用堅持成就更好的自己，用奮斗書寫精彩的人生。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自擬題目寫一篇文章。不少于600字。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名。那么這才材料我們可以提煉出“奮斗”這個關(guān)鍵詞，我們就可以擬題“奮斗讓青春更美麗”，利用的是話題作文擬題的“后綴法”。文體既可以寫記敘文，也可以寫議論文。強調(diào)：擬題不是為擬題而擬題，一定是與立意、選材息息相關(guān)的。有時真正寫作時，還會考慮到開頭或結(jié)尾語言的組織，比如常見的結(jié)尾點題。（2024·海南）按要求作文。2024年6月4日，嫦娥六號著陸器攜帶的用巖石“繡”出來的五星紅旗在月球背面成功展開，閃耀著鮮艷的“中國紅”。這是中華民族創(chuàng)新智慧的又一見證，舉國歡慶！如果有一天，你能登上月球，將會做出哪些創(chuàng)舉？是科學(xué)研究、改造環(huán)境、搭橋筑路，還是建校辦學(xué)……又會發(fā)生怎樣的故事？請發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。要求：①自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于500字；②書寫工整，卷面整潔；③不得泄露個人相關(guān)信息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。例文：月球生命生態(tài)實驗室我作為一名科學(xué)家，有機會參與一次人類登月計劃。登上月球后，我和團隊一起選擇了一處地形較為平坦的區(qū)域，開始搭建我們的實驗室。經(jīng)過無數(shù)個日夜的緊張工作，“月球生命生態(tài)實驗室”終于建成。這是一個封閉的透明穹頂，能夠模擬地球環(huán)境，有著適宜的溫度和氧氣?，F(xiàn)在的月球就像地球上沙漠一般荒蕪，我們必須要將它改造為一個宜居的家園。我們從地球帶來了一些種子和微生物，開始在實驗室內(nèi)種植和培養(yǎng)。當(dāng)然，在這個研究過程中，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)。比如，月球的溫差極大，缺乏水源，輻射強烈。這些環(huán)境無一不在顯示：這里不太適宜這些植物的生長，但我們依舊耐心培育。一次次的失敗似乎在勸我們團隊放棄培育。但我們相信每一次失敗都會讓我們更接近成功，有時在長時間的實驗后，我們看到實驗有一點微小的進展，這些進展便能讓我們歡呼雀躍。終于，功夫不負有心人，當(dāng)我親眼在實驗室里見證了第一株植物在月球的土壤中破土而出，緩慢地生長著。那株黃綠色的嫩芽在告訴我，謝謝你，因為你們不懈的培育，才會有它們的身影出現(xiàn)，那那一刻，我感受到了一種從未有過的激動，因為這不僅僅是一株植物的生命開始，更是人類在宇宙中邁出的又一大步。為了提升實驗的多樣性，我們還計劃引入一些小型動物，觀察它們在這樣的環(huán)境下如何生存。動物的實驗和植物的差不多，不少小動物因為無法適應(yīng)月球惡劣的環(huán)境而喪失生命，幸虧，我們最后找到了新的方案，這些小動物們才漸漸適應(yīng)這里的環(huán)境。如今在我們不懈的努力下，月球漸漸有了生機，它不再是我們一開始來到的那個荒蕪的世界了，這里有淡淡的綠色，有動聽的鳥聲，又可愛的小山羊的身影……看到月球喜人的變化，我的心里對未來有著無限的憧憬，期待有一天人類可以在月球上建立永久的定居點。把這里變成人類在宇宙上第二個溫暖的家。月球生命生態(tài)實驗室，你不僅僅是學(xué)術(shù)上的前沿突破，更是對人類未來的深刻探索！本題考查材料作文作文。第一，審題立意：結(jié)合材料“如果有一天，你能登上月球，將會做出哪些創(chuàng)舉”，可知，這是想象作文，設(shè)想有一天，你登上月球，將會做出哪些創(chuàng)舉，結(jié)合材料可知：文章可敘寫自己在月球進行科學(xué)研究的經(jīng)歷，也可想象自己在月球上改造月球環(huán)境，讓月球變成人類的第二個家的經(jīng)歷，還可以寫自己在月球上建校辦學(xué)，傳播人類文明的經(jīng)歷。通過想象自己在月球的活動經(jīng)歷，表達你對未知世界的探索經(jīng)歷，表現(xiàn)青少年熱愛科學(xué)，探索科學(xué)奧秘的熱情。第二，構(gòu)思選材：本題要求寫記敘文。這是想象類的記敘文寫作。在寫作前要思考一下，假如未來有一天，你真的登上月球的時候，你會遇到誰？你在月球上想做什么壯舉？期間會遇到什么困難？你是如何克服的？你做這些壯舉的意義是什么？文章可寫的事很多，但建議要采用以小見大的手法來表現(xiàn)主題。就如“嫦娥六號著陸器攜帶的用巖石‘繡’出來的五星紅旗在月球背面成功展開，閃耀著鮮艷的‘中國紅’”，這代表中華民族創(chuàng)新智慧的又一見證。文章可通過具體敘事來表現(xiàn)你在月球上的壯舉，例如敘寫自己在月球上建立第一個月球科教中心，這個科教中心里面設(shè)施很先進，采用全新的5D技術(shù)，讓學(xué)生全方面了解月球的特點，激發(fā)全球?qū)W生對太空科學(xué)的熱情和興趣。文章的結(jié)尾要點明事件的意義：可以是表現(xiàn)你在月球上傳播中華民族的文明，或者是為世界科學(xué)進步貢獻自己的力量。敘事要完整，描寫要具體生動，結(jié)尾要采用議論抒情句來點明中心。再者，科學(xué)研究方面：可寫探索月球奧秘。著重于月球背面的地質(zhì)考察，例如采集新型礦石樣本，尋找水冰存在的證據(jù)。利用先進設(shè)備測繪月球地形，獲取珍貴的數(shù)據(jù)為未來的月球基地奠定基礎(chǔ)。

環(huán)境改造方面：可寫建立生態(tài)實驗室。在月球上進行生態(tài)實驗，嘗試種植耐輻射、耐旱的植物。描述植物在月球惡劣環(huán)境下生長的奇跡，以及對未來月球移民的重要意義。搭橋筑路方面：建設(shè)月球交通。規(guī)劃并動工建設(shè)首條月球地下通道，以方便不同研究基地之間的交通。分享建設(shè)過程中遇到的困難及團隊協(xié)作解決的方法?！颷誤區(qū)會診]文章的標(biāo)題很重要，但它能起的作用也就只能是錦上添花。我們也不能把它的作用夸大到不適當(dāng)?shù)某潭龋瑢懳恼率且粋€整體的過程，要擬出一個新穎、含蓄、準(zhǔn)確、凝練的標(biāo)題還必須在審題立意上下功夫。我們更不能為了追求題目的新穎別致而不顧文章的內(nèi)容，畢竟文章的內(nèi)容才是最重要的。作文擬題的誤區(qū)主要體現(xiàn)在以下兩個方面：誤區(qū)之一：擬題空泛這些同學(xué)一般來說，有兩種情況：一是缺乏基本的擬題能力，對話題作文“大題小作”“化虛為實”的基本方法還沒有掌握；二是為了追求與眾不同、一味求新導(dǎo)致擬題失誤。如以“收藏”為話題，有的同學(xué)擬成《收藏宇宙》、《收藏地球》，依之行文不著邊際，與自身的生活脫節(jié)，沒有具體的人、事、物可感，導(dǎo)致文章的內(nèi)容空洞。誤區(qū)之二：偏離話題話題作文如果擬題不準(zhǔn)確，失之偏頗，很容易使文章的內(nèi)容偏離中心。如以“我和學(xué)?！睘樵掝}，有的同學(xué)將之?dāng)M為《學(xué)校的昨天、今天和明天》，雖然這位同學(xué)的文題較新，但卻不夠準(zhǔn)確，因為文章的內(nèi)容中沒有“我”。再如一位考生，寫的作文題目是《窗外的冬天演奏會》，它采用的是小標(biāo)題的形式寫了“進行曲——圓舞曲——交響曲”，但文章中沒有一處緊扣題眼“窗外”的地方，這都是值得反思的教訓(xùn)。★[秘笈透視]1、擬題首先要審清文意。文題應(yīng)符合話題作文的命題要求，這是擬題的基本原則，也就是說文題要符合話題在內(nèi)涵、范圍、重點等方面的限制。拿到作文試題，一定要花三五分鐘的時間把表述話題的文字、有關(guān)提示、注意點等認(rèn)認(rèn)真真讀兩遍，把試題的內(nèi)涵范圍、重點等理清楚，特別是要搞清文中關(guān)鍵詞語的意思。2、擬題要符合文體。文章體裁是文章行文的內(nèi)在規(guī)范，對整個文章的結(jié)構(gòu)、語言、題目等都有相應(yīng)的要求。因此所擬的文題要與文章的體裁協(xié)調(diào)一致?？偟膩碚f，在擬題時要遵循的原則是：①用語新奇，亮出文采，給人一種耳目一新之感；②著意鋪排，強化主旨，使文題生動、活潑、形象；③文題要有濃厚的文學(xué)色彩，能給人以廣闊的想像空間，營造一種悠遠而抒情的意境，引人遐思；④要盡量擬出自己的個性特色，有個性的文題，可以使人文思泉涌，有難以抑制的寫作欲望和沖動。避免誤區(qū)：①表意不明，如霧里看花；②題目太大，不便駕馭；③脫離話題，另起爐灶；④俗不可耐，了無新意；⑤千人一面，千篇一“題”；⑥冗長繁雜，沒有個性，缺乏文采。1．（2024·山東日照）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。他們一窩蜂地往前擠著，互相推著。前面有什么？不知道。既然大家都朝前趕，肯定錯不了。你悠然獨行，不慌不忙，因為你走的路，僅僅屬于你。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請寫一篇文章。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不要套作，不得抄襲；不得泄露姓名、學(xué)校等個人信息；不少于600字。例文：走自己的路，讓別人說去吧在人生的道路上，我們時常會看到這樣兩種人：一種人盲目地跟著眾人往前擠，他們不知道前方有什么，只是覺得大家都在走，肯定錯不了；另一種人則悠然獨行，不慌不忙，堅定地走在屬于自己的道路上。盲目從眾的人，他們往往缺乏獨立思考的能力。他們看到別人在做什么，就不假思索地跟著去做，卻從未想過這樣做是否適合自己。他們就像一群無頭蒼蠅，四處亂撞，最終可能一事無成。而那些悠然獨行的人，他們有著明確的目標(biāo)和方向，他們知道自己想要什么，也知道自己該走什么樣的路。他們不會被別人的行為所左右，而是堅定地朝著自己的目標(biāo)前進。走自己的路，需要勇氣和自信。在這個世界上，有太多的人習(xí)慣于隨波逐流，他們害怕與眾不同，害怕被別人嘲笑和孤立。然而，真正的強者是敢于走自己的路的人。他們相信自己的選擇，相信自己的能力，即使在前進的道路上遇到困難和挫折，他們也不會輕易放棄。他們會勇敢地面對挑戰(zhàn)，努力克服困難，最終實現(xiàn)自己的夢想。走自己的路，也需要智慧和判斷力。我們不能盲目地走自己的路，而應(yīng)該在充分了解自己和周圍環(huán)境的基礎(chǔ)上，做出明智的選擇。我們要學(xué)會獨立思考，分析問題，判斷是非，找到最適合自己的道路。同時，我們也要善于借鑒別人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷地完善自己，提高自己的能力。在人生的道路上，我們每個人都應(yīng)該有自己的追求和夢想。我們不能總是跟著別人走，而應(yīng)該勇敢地走自己的路。無論前方有多少困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅定信心，勇往直前。因為只有走自己的路，我們才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，才能擁有一個充實而有意義的人生。讓我們勇敢地走自己的路，讓別人說去吧！本題考查材料作文寫作。1.審題立意。材料中描述了兩種不同的行為狀態(tài)。一種是“一窩蜂地往前擠著，互相推著”，代表著盲目從眾的行為，人們不知道前面有什么，只是因為大家都朝前趕就跟著走；另一種是“悠然獨行，不慌不忙”，代表著獨立思考、不隨波逐流的行為，走屬于自己的路。立意角度：肯定獨立思考、不盲目從眾：在生活中，我們應(yīng)該保持獨立思考的能力，不被他人的行為所左右，勇敢地走自己的路。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自我價值，找到屬于自己的方向。批判盲目從眾：盲目從眾會讓人失去自我，陷入無意義的競爭和追逐中。我們應(yīng)該警惕這種行為，學(xué)會理性判斷，不輕易隨大流。探討?yīng)毩⑺伎寂c從眾的關(guān)系：在某些情況下，從眾可能是必要的，比如遵守社會規(guī)范等；但在更多的時候，我們需要獨立思考，做出符合自己內(nèi)心的選擇?？梢蕴接懭绾卧趦烧咧g找到平衡。

2.選材構(gòu)思。若寫議論文，開頭以一個引人深思的現(xiàn)象或故事引出主題，如講述一群人盲目跟風(fēng)購買某種商品，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)并不適合自己，從而引出對盲目從眾和獨立思考的討論；主體論述盲目從眾的危害?？梢粤信e歷史上的一些例子，如“大躍進”時期的盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致了嚴(yán)重的經(jīng)濟后果；也可以結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，如學(xué)生盲目報考熱門專業(yè)，卻忽略了自己的興趣和特長。論述獨立思考的重要性。可以引用名人名言，如愛因斯坦的“獨立思考和獨立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位”；也可以講述一些成功人士的故事，如喬布斯堅持自己的創(chuàng)新理念，帶領(lǐng)蘋果公司走向成功。探討如何在獨立思考和從眾之間找到平衡?？梢蕴岢鲆恍┚唧w的方法，如培養(yǎng)批判性思維、多聽取不同的意見、在遵守社會規(guī)范的前提下堅持自己的原則等。結(jié)尾總結(jié)全文，強調(diào)獨立思考的重要性，呼吁人們在生活中勇敢地走自己的路，不盲目從眾。若寫記敘文，開頭設(shè)置一個場景，如在一個熱鬧的集市上，主人公看到人們都在搶購一種商品，心中產(chǎn)生了疑惑。主體講述主人公在面對眾人的行為時，內(nèi)心的掙扎和思考。他想起了自己曾經(jīng)盲目跟風(fēng)的經(jīng)歷，結(jié)果卻并不如意。于是，他決定不隨大流，而是仔細觀察這種商品，思考自己是否真正需要它。通過與他人的交流和自己的觀察，主人公發(fā)現(xiàn)這種商品并不適合自己，而他也找到了自己真正需要的東西。他堅定地走自己的路，不被他人的行為所影響；結(jié)尾主人公在自己的選擇中獲得了滿足和成長，他明白了獨立思考的重要性，也希望更多的人能夠勇敢地走自己的路?？傊?，在寫作時，可以根據(jù)自己的喜好和擅長的文體進行選材構(gòu)思，通過具體的事例和生動的描寫，表達自己對盲目從眾和獨立思考的感悟和思考。2．（2024·海南）按要求作文。臨近畢業(yè)，班級“心愿墻”上五彩斑斕，彩色的卡紙寫滿了同學(xué)們的心愿。甲：最近遇到了一些事情，幸好已經(jīng)過去啦！能夠繼續(xù)追夢，真好！乙：我希望自己再自律些，再認(rèn)真點，不斷完善自己，讓自己越來越優(yōu)秀！丙：謝謝你！初中三年，因為有你，我的人生才變得多姿多彩，愿你一切安好！?。汉教靻T桂海潮“特別能吃苦，特別能攻關(guān)”，永不言敗！我要像他一樣，早日實現(xiàn)“摘星星”的愿望?！瓘囊陨纤奈煌瑢W(xué)的心愿中，任選一個角度，自主立意，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可闡述觀點，還可以用書信、演講稿、發(fā)言稿等形式交流自己的認(rèn)識和感悟。要求：①自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于

500

字；②書寫工整，卷面整潔；③不得泄露個人相關(guān)信息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。例文：以自律為帆，駛向成功的彼岸在這個充滿朝氣與夢想的畢業(yè)季，大家在心愿墻上書寫下對未來的期許和勇敢的愿望，而在所有心愿中，我被乙同學(xué)的話深深觸動：“我希望自己再自律些，再認(rèn)真點，不斷完善自己，讓自己越來越優(yōu)秀?！边@是一個極具智慧的啟示，更是我愿與大家分享的生活態(tài)度。自律，是一種內(nèi)心的秩序，是對自我的管理和約束。我們常常希望能在學(xué)業(yè)、工作乃至生活中取得長足的進步，然而，很多時候我們陷于拖延與懶散中，最終也只能抱怨自身未能全力以赴。自律的人卻不一樣，他們懂得如何規(guī)劃時間，設(shè)定目標(biāo)，并為之不懈努力?；仡櫸业某砷L歷程，自律一直是幫助我不斷進步的力量。曾記得在初中時，我總是因為作業(yè)拖延而熬到深夜，第二天又疲倦不堪。那段時間，成績自然也有所下滑。我意識到這種狀態(tài)不能再繼續(xù)下去，于是開始嘗試每天為自己制定學(xué)習(xí)計劃，嚴(yán)格按時完成任務(wù)，并堅持鍛煉以保證良好的體力。這個過程并不容易，起初也遭遇過很多挫折和懈怠，但隨著時間的推移，我看到了自律帶來的改變：成績逐漸提升，整個人也變得更加有精神。自律不僅僅是學(xué)習(xí)的法寶，更是我們?nèi)松匠讨械囊幻骘L(fēng)帆。無論是追求夢想的道路，還是日常生活的點滴，自律都能引導(dǎo)我們走向更優(yōu)秀的自己。正如乙同學(xué)所說的不斷完善自己，這一過程需要毅力和恒心，歸根結(jié)底取決于我們對自律的堅持。在日新月異的現(xiàn)代社會中，自律是一種競爭優(yōu)勢。成功的人往往都是能夠自律的人。他們在日復(fù)一日的堅持中實現(xiàn)目標(biāo)，積累了別人無法企及的厚度。我深知，不可能每一天都充滿斗志，但重要的是即便在無數(shù)個平凡的日子中，也能保持對自己的約束和期望。畢業(yè)在即，我們將步入一個全新的階段。在這個充滿未知和挑戰(zhàn)的未來里，我希望每一個人都能夠如乙同學(xué)所愿，追求自律，提升自我。讓我們以自律為帆，駛向心中理想的彼岸，書寫出屬于自己的人生華章。本題考查材料作文。審題立意。材料列舉了四個同學(xué)的心愿，找出其中的關(guān)鍵詞句立意即可。甲的心愿反映了他在夢想追逐過程中曾遭遇了一些困難，但他選擇了積極面對并克服了這些困難。立意可以圍繞如何應(yīng)對挑戰(zhàn)、超越自我和堅持不懈地努力展開；乙的心愿是希望自己更加自律和認(rèn)真，通過不斷自我完善實現(xiàn)個人的優(yōu)秀。立意可以圍繞如何通過自律和努力來實現(xiàn)夢想，談?wù)撛O(shè)定目標(biāo)、自我監(jiān)督、克服懶散、提升自控能力等方面，闡述自律在學(xué)習(xí)和生活中的重要性；丙的心愿表達了感恩，是對某個在生活或?qū)W習(xí)上給予幫助的人表達感謝?？梢酝ㄟ^講述自己與這個人的故事，描繪對方帶來的影響，從而展現(xiàn)感恩的主題。丁的心愿核心在于對航天員桂海潮精神的欽佩及效仿，突出的是不懈努力和頑強攻關(guān)的精神。這一意愿可以引導(dǎo)讀者思考在生活中如何面對困境和挑戰(zhàn)，持之以恒，堅持不懈追求自己的夢想。選材構(gòu)思。文章可寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，可寫我們在生活中難免遇到挫折，但勇敢地去面對，堅持不懈地追尋自己的夢想的經(jīng)歷；可寫自律給自己帶來的積極成果和變化；可寫講述自己與陪伴自己三年的人的故事，描繪對方帶來的影響，從而展現(xiàn)感恩的主題；可分享自己在遇到挫折時如何迎難而上，勇敢追夢的經(jīng)歷……如果寫議論文，可圍繞“勇敢面對挫折，追逐不懈的夢想”“自律鑄就卓越”“心存感激，成就自我”“追夢之路——做特別能吃苦、特別能攻關(guān)的人”的中心論點，擺事實，講道理，寫出自己的認(rèn)識和感悟。3．（2024·浙江）閱讀下面材料，完成寫作任務(wù)。假如有人問我：你努力了這么久，似乎并沒有獲得什么。我會這么回答：我雖然沒有獲得什么，但我失掉了懈息、浮躁、怯懦、無知……結(jié)合上述材料，寫一篇文章，談?wù)勁W(xué)習(xí)、勞動、鍛煉、探索、修身……帶來的改變。根據(jù)你的體驗和思考，就其中一項或記述經(jīng)歷，或講述故事，或發(fā)表看法。要求：（1）角度自定，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于500字；（4）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。例文：努力，讓我遇見更好的自己在成長的道路上，我們都在不斷地努力著。努力學(xué)習(xí)，努力勞動，努力鍛煉，努力探索，努力修身……每一種努力都如同璀璨的星光，照亮我們前行的路。

曾經(jīng)的我，是一個怯懦的人。面對困難，我總是選擇逃避；面對挑戰(zhàn)，我常常猶豫不決。我害怕失敗，害怕被嘲笑，害怕走出自己的舒適區(qū)。然而，一次偶然的經(jīng)歷，讓我開始改變。

那是一次學(xué)校組織的演講比賽。當(dāng)老師宣布這個消息時，我的內(nèi)心充滿了恐懼。我想要逃避，但是看著同學(xué)們積極報名的樣子，我又覺得自己不能這么懦弱。于是，我鼓起勇氣報了名。接下來的日子里，我開始了緊張的準(zhǔn)備。我查閱了大量的資料，認(rèn)真撰寫演講稿，一遍又一遍地練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。在這個過程中，我遇到了很多困難。有時候，我會因為緊張而忘記臺詞；有時候，我會因為發(fā)音不準(zhǔn)確而感到沮喪。但是，我沒有放棄。我告訴自己，只要努力，就一定能夠克服這些困難。

終于，比賽的日子到了。當(dāng)我站在舞臺上，看著臺下的觀眾和評委，我的心跳得厲害。但是，我深吸一口氣，開始了我的演講。在演講的過程中，我逐漸忘記了緊張，沉浸在了自己的演講中。我用堅定的聲音，講述著自己的故事和感悟。當(dāng)我演講結(jié)束的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了一種前所未有的喜悅和自豪。我知道，我成功了。我不僅成功地完成了演講，更重要的是，我戰(zhàn)勝了自己的怯懦。

從那以后，我變得更加自信和勇敢。我不再害怕困難和挑戰(zhàn)，而是勇敢地面對它們。我努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平；我積極參加各種活動，鍛煉自己的能力；我堅持鍛煉身體，保持良好的狀態(tài)。在努力的過程中，我也改掉了許多不良習(xí)慣。我不再懈怠，而是變得更加勤奮和自律；我不再浮躁，而是學(xué)會了沉穩(wěn)和冷靜。

努力，讓我遇見了更好的自己。它讓我明白了，只要我們敢于挑戰(zhàn)自己，勇于付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，成為更好的人。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷前行，讓自己的人生更加精彩。本題考查材料作文。審題：材料中提到“我雖然沒有獲得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、無知……”，強調(diào)了在努力的過程中，即使沒有明顯的物質(zhì)收獲，但在精神層面卻有積極的改變要求結(jié)合材料，圍繞努力學(xué)習(xí)、勞動、鍛煉、探索、修身等方面帶來的改變進行寫作?？梢杂浭鼋?jīng)歷、講述故事或發(fā)表看法，角度自定，題目自擬，文體除詩歌外自選，不少于500字，且不能出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。立意：努力帶來成長：通過努力學(xué)習(xí)、勞動、鍛煉等，克服自身的缺點和不足，實現(xiàn)自我成長和進步；價值在于過程：強調(diào)努力的過程本身就是一種收獲，即使沒有外在的成果，也能在精神層面得到提升；積極改變?nèi)松号梢愿淖內(nèi)说臓顟B(tài)和命運，讓人變得更加優(yōu)秀和自信。選材構(gòu)思：記述經(jīng)歷：努力學(xué)習(xí)：講述自己在學(xué)習(xí)過程中，通過努力克服困難，提高成績的經(jīng)歷。可以描述自己如何制定學(xué)習(xí)計劃、克服懶惰、解決難題等，最終在知識儲備和學(xué)習(xí)能力上得到提升，同時也改掉了懈怠等不良習(xí)慣。努力勞動：分享自己參與勞動的經(jīng)歷，如參加社區(qū)義務(wù)勞動、家務(wù)勞動等。通過勞動，體會到勞動的價值和意義，變得更加勤勞和有責(zé)任感，改掉了浮躁的心態(tài)。努力鍛煉：敘述自己堅持鍛煉的故事，如跑步、健身等。在鍛煉過程中，不僅身體變得更健康，還培養(yǎng)了毅力和堅韌的品質(zhì)，戰(zhàn)勝了怯懦；講述故事：以他人的故事為例，如講述一位科學(xué)家努力探索的故事，展現(xiàn)努力探索帶來的重大發(fā)現(xiàn)和對人類的貢獻，同時也體現(xiàn)出科學(xué)家在探索過程中克服了無知，不斷追求真理的精神。講述歷史人物修身的故事，如孔子、孟子等，通過他們的言行和經(jīng)歷，闡述修身的重要性以及努力修身帶來的人格魅力和社會影響；發(fā)表看法：圍繞努力學(xué)習(xí)的重要性展開論述，分析努力學(xué)習(xí)可以讓人獲得知識、開闊視野、提升能力，同時也能讓人變得更加自律和自信，改掉懈怠等不良習(xí)慣。探討努力勞動的價值，指出勞動不僅能創(chuàng)造物質(zhì)財富，還能培養(yǎng)人的品德和價值觀，讓人在勞動中變得更加踏實和勤奮，摒棄浮躁。論述努力鍛煉對身心健康的益處，強調(diào)鍛煉可以增強體質(zhì)、緩解壓力、培養(yǎng)堅強的意志，克服怯懦等弱點。闡述努力探索和修身的意義，探索可以推動社會進步，修身可以提高個人素養(yǎng)，兩者都是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。4．（2024·山東青島）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活這篇文章不能“重寫”，只能“續(xù)寫”。在“續(xù)寫”前，可以規(guī)劃，可以暢想；在“續(xù)寫”中：可以摒棄或扭轉(zhuǎn)，可以發(fā)揚或升華?；貞涍^往，你曾經(jīng)是怎樣“續(xù)寫”生活的？或者，面向未來，你又將如何“續(xù)寫”呢？請以“續(xù)寫生活”為話題寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：①自選角度，自擬題目；②自選文體，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實校名與人名；⑤不得抄襲。例文：生活的續(xù)章在時間的長河中，每個人都是一位作者，手執(zhí)生活的筆，在歲月的紙箋上，或輕描淡寫，或濃墨重彩。不同于小說的隨意修改，生活的篇章一旦落筆，便無法“重寫”，只余下無盡的“續(xù)寫”，等待著我們以智慧與勇氣，去規(guī)劃、去暢想、去摒棄、去發(fā)揚。

回望往昔，我的“續(xù)寫”之旅充滿了探索與成長。記得那個青澀的年紀(jì)，面對學(xué)習(xí)的壓力與人際關(guān)系的微妙，我曾迷茫，也曾彷徨。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我學(xué)會了堅持與自我調(diào)整。每一次跌倒后的爬起，都是我對生活“續(xù)寫”的一次勇敢嘗試。我學(xué)會了在失敗中汲取教訓(xùn)，在成功中保持謙遜，這些經(jīng)歷如同珍貴的珠貝，串聯(lián)起我成長的軌跡，讓我的生活之書更加豐富多彩。

面向未來，我滿懷憧憬，準(zhǔn)備以更加飽滿的熱情和堅定的信念，繼續(xù)“續(xù)寫”我的生活。我深知，未來的道路不會一帆風(fēng)順，會有風(fēng)雨，會有坎坷。但我已準(zhǔn)備好，用知識的利劍劈開迷霧，用堅韌的意志跨越障礙。我將不再畏懼失敗，因為每一次失敗都是向成功邁進的寶貴一步。

在未來的“續(xù)寫”中，我計劃摒棄那些消極的情緒和不良的習(xí)慣，它們?nèi)缤畹碾s草，會侵蝕心靈的土壤，阻礙我前行的腳步。我要用積極向上的態(tài)度去擁抱每一個清晨，用勤奮好學(xué)的精神去耕耘每一片知識的田野。我也會發(fā)揚那些美好的品質(zhì)，如善良、勇敢、誠實等，它們?nèi)缤驳男浅?，照亮我前行的道路，讓我在人生的旅途中更加堅定和自信?/p>

我還將不斷升華自己的內(nèi)心世界，通過閱讀、旅行、交流等方式，拓寬視野，豐富閱歷。我相信，只有內(nèi)心豐盈的人，才能寫出更加精彩的生活篇章。我將用心去感受這個世界的美好與溫暖，用愛去傳遞正能量，讓我的生活之書成為一本充滿愛與希望的著作。

生活的續(xù)章已經(jīng)翻開，我將以更加昂揚的姿態(tài)，去迎接每一個黎明的到來。無論前方是風(fēng)和日麗還是風(fēng)雨交加，我都將勇往直前，因為我知道，只有不斷地“續(xù)寫”，才能讓人生更加精彩紛呈。本題考查話題作文的寫作。一、審題立意：本題以“續(xù)寫生活”為話題，引導(dǎo)考生思考個人生活的連續(xù)性與發(fā)展性。審題時，需要把握幾個關(guān)鍵點：生活的不可重復(fù)性（即“不能重寫”）、生活的可規(guī)劃性與創(chuàng)造性（即“可以規(guī)劃，可以暢想”）、以及在生活中不斷調(diào)整與完善的必要性（即“可以摒棄或扭轉(zhuǎn)，可以發(fā)揚或升華”）。立意角度