一年級語文下冊閱讀練習題訓練

一年級語文下冊閱讀練習題訓練

春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白色的梨花、粉紅的桃花，

還有金黃的油菜花,散發(fā)出濃郁的香味。

1.這段短文共有3句話,描述了春天的景象。

2.春天有燦爛的陽光;田野里，花朵散發(fā)出濃郁的香味。

3.文中表示顏色的詞有:“白色“、“粉紅“、“金黃”。

4.春天，梨花、桃花、油菜花都開放了。除了這些，還有許多其

他春天開放的花朵,它們是各種各樣的。

二、

我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺

黃色的棗花。夏天，花朵凋謝，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青

棗慢慢變紅,變成了紅紅的大棗。這時,樹上好像掛滿了圓圓的小燈

籠。

1.（古老）的棗樹，（淺黃色）的棗花;（紅紅）的大棗,（圓圓）的小燈籠。

2.”小燈籠”指的是成熟的大棗。

3.春天，棗樹上開滿了花朵;夏天，棗樹上結滿了小青棗;秋天，棗

樹上掛滿了紅紅的大棗。

小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾動一樣。它們跟著

媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄食，有時，就在伙伴們的頭上、腿上

啄食。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙鉆到媽媽肚子底下取

暖。這些小雞真可愛。

L這篇短文共有4句話。

2.短文里寫了小雞跟著老母雞的行為。

3.小雞冷了，就會鉆到媽媽的翅膀下取暖。

四、

放學了，天空烏云密布，就快下雨了。小紅和明明來到學校，給老

師們送來雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑

了。

1.這篇短文有4句話。

2.天空就快下雨了，小紅和明明給老師送來雨傘和雨鞋。

五、

天亮了，鳥兒醒了磯嘰喳喳地唱著:“露珠兒晶晶亮,好像小珍珠,

掛在小草上?！碧柭犚娏?，說:“露珠是什么樣?讓我看看。”太陽睜大

眼睛對著小草使勁兒看,可是什么也沒看見。太陽呆住了，”咦，露珠兒

呢，哪兒去了？”

1.天亮了，鳥兒醒了,嘰嘰喳喳地唱著歌。

2.露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠，掛在小草上。

3.露珠不見了，是因為A、太陽出來了。

六、

冬姑娘來到公園。她看到許多人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的

在打雪仗、堆雪人,還有人在寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的

風景迷住了。

1.這段短文共有3句話。第二句中寫的活動有:滑雪、滑冰、打

雪仗、堆雪人、寫詩畫畫、拍照留影。

2.這段話描寫的是冬季。

七、

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,

非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1.這段話有3句。

2.用”——”劃出寫桃子多的詞“滿樹“，用“???”劃出寫桃子長

得好的詞”又大又紅二

八、

我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它

們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結出

肥肥果實,農民看了可高興啦！

1、“我”是。

2、“我”在（時候）發(fā)芽，在（時候）結果。

3、和幫助“我”長大。

九、

春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的

綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠

處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美

啊!我愛春天。

1、短文共有句話，主要是寫（季節(jié)）的景色。

2、短文中寫了小草、樹枝、、、、等，可以看出春天的。

十、

羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬，它累（招i）了，爬不動了。

它想：我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山頂爬去。

1、短文共有段。第二段共有句話。

2、山羊在爬不動的時候想到什么?在文中畫出它想的句

句子。

3、你認為最后山羊能吃到山頂上的草嗎?在括號內打“加工

能。

不能()

棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上

架細又長。

1、這首詩一共寫了

種植物，這些植物分別是、、、

2、寫顏色的詞有、、。

十二、

原野上，長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的

天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞,

有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。

1、蜻蜓活躍的天地在哪里?(在括號內打7”)

小河邊0

大樹下()

原野上()

竹林()

2、小蜻蜓看上去像什么?（在括號內打y?）

小蜜蜂o

小飛機（）

小燕子（）

小火箭o

3、能把上面的內容畫下來嗎?試試看：

十三

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身

白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑

娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有

句話。寫了云姑娘、和時穿著不同顏色的衣服。

2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語。

十四

過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔

草，捉蟲。白菜很快就長大了。

1、這段話共有()句話。

2、用“——”畫出寫小白兔做了什么的句子。

3、用“.”標出你喜歡的詞語。

十五

電的用處可大啦!有了電，電燈就會亮，還可以看電視、喔聽

音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產出許多東西，我們的生活

會更好。

1、在正確的音節(jié)后面打y”。

就(jitijlu)

叔(shilsii)

i^(xuqu)

處(chCic。)

會(hulkui)

更(g6ngg6n)

2、這一段話共有句。

3、從這一段話中我知道。

魯教版小學一年級下冊語文教案合集大全

小學一年級下冊語文教案范文一

教學目標：

1.認識“多、少”等12個生字，會寫“小、少”等5個生字。學習

空、鳥”2個偏旁和1種筆畫。

2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、激發(fā)學生在學習活動中，通過對具體事物的比較獲得對大

小、多少的感性認識。

重難點：

1.掌握本課生字，并能正確、美觀書寫。

2.朗讀書寫，背誦課文。

教學過程:

一、舉例導入，揭示課題

1.出示兩張大小不同的紙張，請學生說說哪張紙大，哪張紙小。

比一比男生和女生的數(shù)量。

2.揭示課題：通過兩次比較，你知道了什么？

3.教師小結：由此可見，大小、多少都是通過比較才能得知的。

這就是今天我們要學習的《大小多少》。

4.教師板書課題，學生齊讀兩遍。

二、圖文結合，識字認字

1.課件出示第1小節(jié)（插圖）。

（1）圖上畫的是什么?（一頭黃牛、一只貓）

認讀“黃、牛、只、貓

⑵指名讀，自由識記字形。

提示「黃”是后鼻音;“?！笔潜且?，聲母是n;"只”是整體認讀音

-4-H

To

2.課件出示第2?4小節(jié)（插圖）（方法如上）

（1）認讀“邊、多、少、鴨、蘋、果、杏、桃

（2）采取多種方式認讀。（指名讀，開火車讀，齊讀。）

3.學生自由認讀生字，集體交流：你是怎樣記住這些生字

的?（學生說識字方法，教師點撥）

三、理解內容，學習反義詞

1.師：再讀兒歌，標出兒歌共有幾個小節(jié)，看看是誰和誰比，

比什么?（學生自由說，教師隨機板書：大——小多——少）

2.比大小。

(1)學習第1、3小節(jié)。

(2)師：哪個小節(jié)是比大小的?(第1、3小節(jié))

(3)讓學生自由舉手讀第1、3小節(jié)。(課件出示兩組圖片：一組

是黃牛和貓，一組是蘋果和棗。)

(4)指導學生觀察，比一比，明白誰大誰小。(板書：黃?！?/p>

大貓——小;蘋果——大棗——小)

(5)師拓展：在我們的生活中，還有哪些事物能比較大小?(學生

討論，交流。)

3.比多少。

(1)學習第2、4小節(jié)。

師：除了比大小，還比了什么?（多少）哪個小節(jié)是比多少的?（第

2、4小節(jié)）

（2）讓學生自由舉手讀第2、4小節(jié)。（課件出示兩組圖片：一組

是一群鴨子和一只鳥，一組是一堆杏子和一個桃。）

（3）指導學生觀察，比較，明白什么多什么少。（板書：鴨子一

—多鳥——少;杏子一多桃一少）

（4）師拓展：在我們的生活中，你還見過哪些事物多，哪些事物

少?（學生討論，交流。）

4.認識反義詞。

出示“大——小”“多—少”，認識反義詞。引導學生聯(lián)系生活

實際說一說反義詞。（如：遠對近，來對去，白對黑，高對矮，有

對無。）

小學一年級下冊語文教案范文二

一、教學目標

1、正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對比關系。背誦課文。

2、初步了解“個、只”等量詞的正確使用;學習并積累帶量詞的

短語。

二、教學重點

理解課文意思，正確朗讀課文

三、教學難點

了解量詞“群、顆、堆”的意思。

四、教具準備

詞卡、拼音卡、課件、（水果、糖果等）實物

五、教學過程

（一）組織教學

今天老師帶來了許多好吃的東西，有蘋果、棗，糖，同學們喜

歡吃嗎?好，同學們上課時認真聽講，積極動腦，等下課以后老師

把這些東西分給大家吃，好嗎？

（二）復習舊知

我們先來做一個找朋友的游戲：看老師的口形，找到正確的詞

語卡片和拼音卡片，再讀一讀。（復習本課所學詞語）

（三）導入新課

（拿出一個排球和一個乒乓球）同學們請看，這兩個球大小一樣

嗎?不一樣。排球大，乒乓球小。（板書課題：大小X再拿出裝有很

多乒乓球的一大盒乒乓球和裝有3個乒乓球的一小盒乒乓球），比

一比，這兩個盒子里的乒乓球一樣多嗎?不一樣。大盒子里的乒乓

球多，小盒子里的乒乓球少。（板書：多少）這節(jié)課我們繼續(xù)學習第

七課《大小多少》，齊讀課題。

(四)理解課文

1、我們先來看一組圖片。

(1)、教師課件出示一頭黃牛和一只貓的圖片，問：這是什么動

物?(生答后教師在圖片下出示詞語，黃牛、貓。)

(2)、問：一。黃牛，一()貓。生答后出示一頭、一只。

(3)、問：黃牛和貓比一比，哪個大，哪個小?生答后課件出示

詞語大、小并補充完整第一小節(jié)句子。

(4)、打手語讀句子。

(5)、板書:頭只

(6)、講解:頭和只都是量詞(板書)，生活中常常會用到。比如:

(出示圖片)一頭豬，一只兔，一頭象，一只雞，一只鴨，一只鵝，

寺寸O

(7)、同學們觀察一下，我們身邊什么東西大，什么東西小?(師

舉例：老師的手和學生的手，老師的鞋子和學生的鞋子，老師的衣

服和學生的衣服等等)

2、再來看圖：

(1)、教師課件出示一群鴨子和一只鳥的圖片，問：這是什么動

物?(生答后教師在圖片下出示詞語，鴨子、鳥。)

(2)、問：一()鴨子，一()鳥。生答后講解：很多鴨子聚在一起,

我們說“一群鴨子出示一群、一只。

(3)、問：鴨子和鳥比一比，哪邊多，哪邊少?生答后課件出示

詞語多、少并補充完整第二小節(jié)句子。

(4)、打手語讀句子。

(5)、板書:群

(6)、出示補充的圖片和數(shù)量詞組并講解：我們還可以說“一群

鳥、一群羊、一群螞蟻、一群大雁”等等。

(7)、再來觀察一下，我們身邊還有什么可以用多、少來比

較?(師舉例：聽課的老師有多少人，上課的學生有多少人;糖和棗的

數(shù)量對比;學生文具數(shù)量的對比等等)

2、我們來看第三組圖片。

(1)、教師出示蘋果和棗的圖片，并拿出實物，讓學生自己上來

比一比，師指導：①比什么?(比大小)②哪個大?哪個小(蘋果大，棗

小)③一()蘋果，一()棗(板書：個、顆)④師生齊說句子后課件出示

完整句子并朗讀

(2)、師啟發(fā)：除了“一個蘋果。還有一個梨，一個香蕉，一個

橘子，一個西瓜，等等;“顆“平時用得比較少，除了課文中的“一顆

棗”，還有(出示圖片)：一顆扣子、一顆心、一顆星，一顆糖等等

3、我們來看第四組圖片。

（1）、教師出示杏子和桃的圖片，問：誰上來比一比?（師指導并

重點演示“堆”的意思：一堆棗、一堆粉筆、一堆糖）

（2）、師出示第四小節(jié)句子并指導朗讀。

（3）、板書：堆

（4）、拓展：我們常見的還有（出示圖片）一堆蘿卜，一堆西瓜，

一堆西紅柿，一堆白菜等

（五）鞏固練習

1、師：理解了課文的意思，下面我們來朗讀課文，注意口形

要正確。（多種形式朗讀課文：師生齊讀、對口令讀、分男女讀、

師生對讀。）

2、我會說：（看圖把句子補充完整）

一邊（多），一邊（少），一個（大），一個（小）,

一盒（橡皮）一把（刀）。一（個）西瓜一（顆）棗。

（六）課堂小結

今天，我們理解了“大”“小”“多”“少”的意思，學習了一些帶有

量詞的短語，希望同學們在平時的生活中要多觀察，多思考，學會

運用我們所學的內容，相信大家的語言會更優(yōu)美，更生動。

（七）布置作業(yè)：

1、朗讀課文，背誦課文。

2、抄寫課文中的數(shù)量短語。

小學一年級下冊語文教案范文三

（一）看圖說話，出示詞語（圖片導入法）

1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。

2、看圖說話，出示詞語。

你看到了哪些景物?這些景物都有什么特點?（隨學生的介

紹，隨機出示詞語）

（二）讀詞識字

1、出示卡片“我會認”，激發(fā)學生自主說認識的字。

誰會認生字條中的哪些字?能說說你是怎樣記住的嗎？

（學生復習已學生字，交流自主認識的生字）

2、打開課本，讓學生自主學詞學字。

（1）拼一拼，讀詞語，畫出詞語中的生字，認一認，讀一讀。

（2）發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字，并正音:

看清韻母讀：冰、丁、爭、鳴（后鼻韻母）

看清聲母讀：蘇、爭（讀準平舌音和翹舌音）

3、出示詞語卡片，領讀。

老師領讀;學生當小老師領讀。

4、看圖，照例句說句子、找詞語、讀字。（方法：一人描述說

句，一人根據(jù)意思取詞語字條認讀。）

（1）出示例句：春天來了，大地好像從沉睡中蘇醒過來。

找詞語：萬物復蘇

認讀生字：萬、復、蘇

（2）照樣子說句，找詞讀字

句：“春天來了?！?/p>

詞：柳綠花紅（柳）鶯歌燕舞（歌舞）

冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉、丁）

百花齊放（百齊）百鳥爭鳴（爭鳴）

一年級下冊數(shù)學第三四單元測試題

一年級下冊數(shù)學第三四單元測試題

數(shù)學是研究數(shù)量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科.

透過抽象化和邏輯推理的使用，接下來，讓我們一起練習一年級下冊

數(shù)學第三四單元測試題。

一、填空題。

1、看圖填寫。

百十個

讀作：（）

（）個十和（）個一合起來是（）寫作：（）

2、寫一寫。

寫作：（）寫作：（）寫作：（）寫作：（）

99959493

3、一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是9,個位上的，數(shù)字是2,這個

兩位數(shù)是（）。

4、數(shù)字接龍。（找規(guī)律填數(shù)）

①0、5、（）、15、（）、25、（）、35、（）、（）o

②100、90、80、（）、（）、50、（）、（）、（）o

③88、()、()、()、96、()、()o

④30、()、40、()、()、55、()、()o

5、比較大小。在。里填入“>”、"v”或“

23o2754o3463o3670o80

6、“82”中的“8”在0位上，表示。個()；

“2”在()位上,表示()個()。

7、10個一是0;5個十是();10個十是()。

8、4個十和7個一是0;()個一和()個十是38o

二、數(shù)一數(shù)，涂一涂。

①有()個，有()個，有()個,

有（）個。

②給下圖中的正方形涂紅色，長方形涂黃色，平行四邊形涂藍

色。

三、想一想、估一估。

1、估一估，數(shù)一數(shù)。

大約有0顆，實際有。顆。

2、按要求做。

爺爺今年幾歲?（打4）一個籃球多少錢?（打Y）

32807060

32807060

32507048

32807060

(2)笑笑跳了45下。

科學的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數(shù)學

這門課程。希望為大家準備的一年級下冊數(shù)學第三四單元測試題，

對大家有所幫助！

統(tǒng)編版小學語文一年級下冊期末學情檢測卷，「含參考答案」

統(tǒng)編版小學語文一年級下冊期末學情檢測卷

姓名

班級___________

座位號

..................裝........訂........線

內........不........要........答........

題..................

時間：60分鐘

滿分:100分

題序

四

五

六

七

八

九

總分

得分

★卷面書寫。（5分）

小朋友，如果你把試卷上的字寫端正，寫漂亮，就可以得到5

分！

一、我會看拼音寫詞語。（16分）

yi

jTng

hu6

ban

ganhu6

Jia

xiang

gaoxing

feichang

niao

V

yu

hua

xiang

二、我會選擇正確的答案畫“小。（8分）

1.小華告訴小麗，他還（hWihuan）要去圖書館還（hWi

huan）書。

2,放學了，同學們（在

再）校門口和老師說（在

再）見。

3.中（午

牛）的太陽太大了，老（午

牛）熱得直喘（chu京n）氣。

4.用音序查字法查“準備”的“準”，應先查字母（Z

ZH）,再查音節(jié)（zun

zhun）o

三、我會連。（8分）

yanhan

翅膀

透明的

水花

ch1bang

消息

美麗的

荷葉

xiaoxi

注意

碧綠的

棉花

zhuyI

嚴寒

雪白的

翅膀

四、我會照樣子寫一寫。（17分）

1.嚇——（蝦）

他----（

）

嗎——（

）

2.木+子二（李）

才+門二（

)

)+(

)=(

)

3.(飄)-(風)=(票)

爸-(

)二(

)

)-(

）二（

）

4,古對（今）

左對（

）

（

）對（

）

5~（冊）書

)小橋

一(

)隊旗

6.游來游去

(

)來(

)去

(

)來(

)去

7,蹦跳

蹦蹦跳跳

平安

許多

8.我們一邊唱歌一邊跳舞。

一邊

一邊

O

五、選字填空。（6分）

1.(

）早，我打開門一看，太陽出來了，今天是（

）天。

2,小美（

）來了許多朋友一起玩，心（

）非常激動。

3.老師（

）我們休息一會兒，再（

）這些字。

六、我會按課文內容或要求填空。（15分）

1.春眠不

聞啼鳥。

2.

不琢，不成器，人不學，不知

O

3.小魚要用尾巴

,老牛要用尾巴

蠅子，燕子要用尾巴掌握

4.

紅冠不用裁，滿身

走將來。

七、小小法官會斷案。