小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短精選

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短精選（精選篇1）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天各位家長(zhǎng)相聚在五（3）班，是一種緣分。很高興

和大家有這樣的交流機(jī)會(huì)，我是今年9月才接的五（3）班

數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，所以大多數(shù)家長(zhǎng)和我還是第一次見(jiàn)

面，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩

子。所以今天我們?cè)谶@里想和各位家長(zhǎng)交流幾個(gè)問(wèn)題：

一、期中考試情況：

由于這次期中測(cè)試的基礎(chǔ)題比較多，難度不大，所以?xún)H

看分?jǐn)?shù)還是比較高的。顧轉(zhuǎn)、王檸滿(mǎn)分，有24個(gè)同學(xué)95分

以上，不滿(mǎn)90分的同學(xué)只有9人，80?89的有5人，70、79

的有2人，2人不及格。

二、不足之處

通過(guò)兩個(gè)多月來(lái)的教學(xué)，我覺(jué)得我班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面還

存在著很多問(wèn)題，我主要來(lái)談幾個(gè)影響數(shù)學(xué)成績(jī)提高的問(wèn)

題。

第一，“記憶”差，有的孩子不知道數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要

積累的，該記住知識(shí)點(diǎn)還是要記住的，課堂上的方法該積累

的還是要積累。有孩子不是不知道需要“記憶”，而是不積

極去記憶、積累，呈現(xiàn)的現(xiàn)象就是“記憶”差，一節(jié)課中該

記的不記，昨天學(xué)的今天已經(jīng)忘了，重復(fù)幾次的知識(shí)還是沒(méi)

有化為自己的知識(shí)?？梢哉f(shuō)，“記憶”差是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)

大的障礙。

第二，懶惰思想嚴(yán)重。表現(xiàn)在課外作業(yè)的質(zhì)量不高，特

別是雙休日總有有學(xué)生不做或少做，有的純粹是在敷衍了

事，沒(méi)有幾題是做對(duì)的，還有人偷懶使用計(jì)算器。

第三，缺少進(jìn)取心，上課也好，作業(yè)也好，有的孩子只

是完成任務(wù)而已，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。比如，有部分學(xué)生

在做作業(yè)時(shí)聽(tīng)到填空的答案后，就竟然直接填寫(xiě)答案，什么

過(guò)程都沒(méi)有，這樣的學(xué)習(xí)狀況能提高學(xué)業(yè)成績(jī)嗎？

針對(duì)班級(jí)里懶惰的情況，我給學(xué)生講了曾國(guó)藩“背書(shū)不

如賊”的故事。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，

但他小時(shí)候天賦卻并不高。有天夜里他在家讀書(shū)，對(duì)一篇文

章不知道重讀了多少遍，還是沒(méi)能背下來(lái)。有個(gè)賊潛伏在屋

檐下，想等讀書(shū)人睡覺(jué)后撈點(diǎn)好處，可是等啊等啊，就是不

見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)覆去地誦讀那篇文章。賊實(shí)在忍無(wú)可忍,

推門(mén)進(jìn)去說(shuō)：“這種水平還讀什么書(shū)？”隨口將那文章背誦

一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去C

賊的確很聰明，是塊讀書(shū)的料，可惜他沒(méi)走正道，這聰

明也白糟蹋了。曾國(guó)藩雖笨，卻能笨鳥(niǎo)先飛，讀書(shū)勤奮，堅(jiān)

持不懈，結(jié)果以勤補(bǔ)拙，靠著非凡毅力和超人付出，被譽(yù)為

“立德、立功、立言”的“千古一完人”。而那個(gè)聰明過(guò)人

的賊呢，空有天賦沒(méi)有勤奮，再加上走歪了路，聰明用錯(cuò)了

地方，變得默默無(wú)。

我們班有好多學(xué)生有點(diǎn)小聰明的，但學(xué)習(xí)很不踏實(shí)，所

以我一直對(duì)他們說(shuō)：人有小聰明，是好事，但千萬(wàn)別忘了勤

奮和堅(jiān)持；人，遲鈍笨拙也不可怕，更不必氣餒，只要肯用

功，不怕吃苦，照樣也能踏上成功的坦途。這也就是所謂天

道酬勤的道理，誰(shuí)如果對(duì)此理有所懷疑，就想想那個(gè)背書(shū)還

背不過(guò)賊的曾國(guó)藩吧。

我還在班里開(kāi)展了評(píng)選“數(shù)學(xué)之星”的活動(dòng)。

“天才不過(guò)是重復(fù)次數(shù)最多的人。成功的秘訣是每天做

自己不愿意的事情

三、對(duì)學(xué)習(xí)能力方面的一些要求：

1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)獨(dú)立思考。

有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正

確，但孩子究竟有了思考的過(guò)程，不能養(yǎng)成每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),

就喊“媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題”，一會(huì)又喊“媽媽你來(lái)看看這

題，時(shí)間一長(zhǎng)，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所

以，假如你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，多讀題目

自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假

如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)

思考，而不會(huì)事事都依靠你。

(2)認(rèn)真細(xì)致。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬

虎，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，不是

說(shuō)作業(yè)一寫(xiě)好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書(shū)包里，代替這種

行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

能學(xué)盡量堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)，當(dāng)然實(shí)在學(xué)不下去的就不要學(xué)了，否

則期望值過(guò)高反而讓學(xué)生失去信心。還有某些后進(jìn)生，家長(zhǎng)

就要多花點(diǎn)心思扶著他了，預(yù)先對(duì)所學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)他看看。

學(xué)有余力的學(xué)生，我推薦訂閱《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，上面

有很多訓(xùn)練學(xué)生思維的題目，都是一些與所學(xué)知識(shí)同步的智

力題，既培養(yǎng)他們的興趣在思維能力方面也得到了訓(xùn)練。

四、對(duì)家長(zhǎng)的建議：真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心

的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那

是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目

我自己都不會(huì)，叫我怎么教？面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣

輔導(dǎo)孩子呢？

首先是熱情支持。

父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩

子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不

干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。

同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母

對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。

由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)

遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收

錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注

意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查。

文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也

要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)

情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè),

父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐

步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。

有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是

不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩

子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況

告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫

助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

各位家長(zhǎng)，“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一

切孩子”一直以來(lái)是我作為教師的最大心愿、但是每個(gè)孩子

都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家

庭、所有孩子的教育模式。我雖是一名老師，但我也是一個(gè)

家長(zhǎng)，以上所談的一些建議是自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，僅

供大家參考而已，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位批評(píng)指正、“父母是孩

子一生的老師。您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。

我相信，因?yàn)楹⒆?，我們有緣相識(shí)。深信你們的到來(lái)、你們

的努力一定會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后送二句

話(huà)與各位朋友共勉。

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處！

謝謝大家！

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短精選（精選篇2）

各位家長(zhǎng)：

晚上好！

我先自我介紹一下，我是五（4）班的語(yǔ)文教師也是新

任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來(lái)接任這個(gè)班級(jí)。在

這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄?lái)參加這個(gè)

家長(zhǎng)會(huì)。今天晚上，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相

信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。

班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在

羅嗦了。我們知道五年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的

身體、心理都會(huì)有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長(zhǎng)在我面

前抱怨，說(shuō)現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借

這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊聊。

據(jù)調(diào)查，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)

生四種不正常心理，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。

一、攀比心理。

有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩

子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處

處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感

和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

二、補(bǔ)償心理。

有些家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺

憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考

慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(zhǎng)

自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧

和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，缺乏

獨(dú)立生活能力。

三、放縱心理。

一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹(shù)大自然直”的思想支配下,

往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn)，而一

味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什

么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良

習(xí)慣。

四、從嚴(yán)心理。

有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至逼

迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天

生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥

下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。那么如何使家長(zhǎng)

們克服心理的誤區(qū)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情

況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，

太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……

總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不

能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，

不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。每一

個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子

找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩

子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子

分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯

子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一

半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生

孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有

效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙

藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)

和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正

看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)

孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物

理系高材生，因成績(jī)出類(lèi)撥萃，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大

學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒

絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活。大學(xué)生

四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。

很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)

的。所謂過(guò)分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包

辦代替，像老母雞護(hù)小雞兒一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽

翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子

成龍心切，將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線(xiàn)之內(nèi)。

過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的

后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，起碼的個(gè)人生活都不

會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、

相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑；第四是容易產(chǎn)

生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自

拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至

具有盲目的進(jìn)攻性行為；第六是性心理不成熟，對(duì)父母過(guò)分

依賴(lài)，使愛(ài)心固定在父母身上，對(duì)其他任何人也不愛(ài)。

在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子

的自理能力和自強(qiáng)精神。美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有

開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從

孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修

理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要

自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙！”

德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家

長(zhǎng)從不包辦代替。德國(guó)的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在

家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很

小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并

在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人

外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背

包。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背J大學(xué)

生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。

他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家

庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

三、真正關(guān)愛(ài)孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮

物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，

其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

(-)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪

孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下

來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍，不一定要在空閑時(shí)，

你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不

影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩

得

3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購(gòu)

物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶

冶孩子的性情。

4、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他

們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子

的鑒賞能力。

(二)把你愛(ài)撫送給孩子

當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子，那將是對(duì)他

最好的'獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將

是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需

太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)

是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

（三）把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)

你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,

并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他

會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

當(dāng)你把你的時(shí)間、你的愛(ài)撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩

子時(shí)，你就會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

借此機(jī)會(huì)，我還想向各位家長(zhǎng)提一些建議。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏

補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。

2、請(qǐng)督促孩子多背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。

背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信

心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,

和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些

道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣

以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，

共同尋找最好的教育方法。

5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、

參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子。最后共

同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！

謝謝大家的關(guān)臨。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短精選（精選篇3）

各位家長(zhǎng)朋友：大家好！

不知不覺(jué)，教咱們班的語(yǔ)文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過(guò)去的

三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大

家一起想主意，有了成績(jī)一起分享，而且，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，

孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力有了很大的提高，運(yùn)用語(yǔ)文的能力也

有提高。

但是，我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝

氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變

的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可

愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)

文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將

每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?！芭d趣是最好的老師”，我

想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)

變得輕松臼然。下面，對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)

匯報(bào)一下。

1、在今年的語(yǔ)文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的

模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感

知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書(shū)上要求的,

和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個(gè)孩子都要到

我這里過(guò)關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號(hào)

開(kāi)火車(chē)檢查背誦，而且通過(guò)的當(dāng)場(chǎng)在后黑板畫(huà)五星。

2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語(yǔ)文誦讀》，今年我

們已經(jīng)背誦了《滿(mǎn)江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等

30多篇古詩(shī)詞。

3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽(tīng)寫(xiě)，這樣既檢查了學(xué)

生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了

生字難題。這一遍聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的肯定不多，然后第二節(jié)語(yǔ)文課

接著聽(tīng)寫(xiě)，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽(tīng)寫(xiě)，三遍下來(lái)，

再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。

4、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一

份語(yǔ)文小報(bào)。

5、開(kāi)展閱讀。隨著年級(jí)的升高，從本學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)文

學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí)，本冊(cè)書(shū)有八個(gè)單

元，其中有兩個(gè)單元專(zhuān)門(mén)是名著學(xué)習(xí)，人物描寫(xiě)方法的學(xué)習(xí)，

這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生

必讀《水滸傳》《昆蟲(chóng)記》后，我們又讀了《三國(guó)演義》《老

人與?！?，并且還利用語(yǔ)文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?！?/p>

《雞毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。

6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個(gè)單元

做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的二是形近字、多音

字的，全班開(kāi)火車(chē)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來(lái)，再做ab卷進(jìn)行測(cè)

試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提

高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是,

這樣一來(lái)，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺(jué)

這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。

7、訂書(shū)訂報(bào)情況。語(yǔ)文講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，讀書(shū)是積累?！镀?/p>

音報(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂，一年十幾、

二十幾塊錢(qián)，可是孩子收獲的確實(shí)無(wú)形的閱讀能力的提升

啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長(zhǎng)幫助

孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢(qián)，我跟孩子說(shuō)就是少吃七

只雪糕，我們就可以看一本書(shū)。各位家長(zhǎng)，給孩子花錢(qián)買(mǎi)書(shū)

不吃虧，你那是在成就孩子的未來(lái)??！

8、暑假作業(yè)。

這冊(cè)語(yǔ)文我們開(kāi)始接觸到《史記》，放假伊始，每人必

買(mǎi)《史記》，讀《史記》；重讀《三國(guó)演義》。

每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語(yǔ)》，有選擇地閱讀《世說(shuō)

新語(yǔ)》。

每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書(shū)交流。

回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語(yǔ)文成績(jī)的

提高是厚積薄發(fā)，希望家長(zhǎng)一定要提醒幫助督促孩子們多讀

書(shū)，多讀報(bào)，有了積累才會(huì)有成績(jī)的提高。有了家長(zhǎng)一如既

往的支持，我相信孩子們的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短精選（精選篇4）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，

我對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。因?yàn)楣?/p>

同的目的，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交

流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

我這學(xué)期期中考后才接任的這個(gè)班，本學(xué)期的期中考試

總體上不盡理想°班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子

比較多。可是上課時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻比較少，多數(shù)

同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差，常常就是幾個(gè)人在唱主角。但既然

我接了這個(gè)班，那我就會(huì)盡職盡責(zé)地去教，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)

都有所進(jìn)步，當(dāng)然這離不開(kāi)你們家長(zhǎng)的支持與配合。

在此，我希望家長(zhǎng)們能做到：真正關(guān)愛(ài)孩子

（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩

子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),

問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,溝通情感.

2、和孩子一起看書(shū)，看電視.陪孩子看一些有益于他們

身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞

能力.

（二），把你的鼓勵(lì)送給孩子

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.，我們

要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他

們，當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子，那將是

對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱,將

是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛(ài)撫亳不吝嗇地送給孩子，無(wú)需

太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)

是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

（三），把你的信任送給孩子

把你的時(shí)間，你的愛(ài)撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),

你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).

真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心

的‘，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那

是不是真正的關(guān)心呢我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我

自己都不懂，叫我怎么教。面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔

導(dǎo)孩子呢？

首先是熱情支持、父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,

比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，.看電視時(shí),盡

量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書(shū)籍要給

他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子

時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.

其次是認(rèn)真督促、.由于孩子的自控能力差，父母的督促

不能忽略.，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做

作業(yè)一邊看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引

導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).

第三是仔細(xì)檢查、.并不是所有的父母都能看得懂孩子

的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映

出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà)，甚至

不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好.這

樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.

第四是積極配合、有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教

好了，這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老

師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家

中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相

應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)好功課.。

三、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏

補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。

2、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣

以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，

共同尋找最好的教育方法。

總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們

的學(xué)生。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短精選（精選篇5）

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！很高興能有機(jī)會(huì)和大家聊聊我們的英語(yǔ)學(xué)

習(xí)。和這個(gè)班級(jí)的孩子，已經(jīng)整整相處了五十多天。對(duì)他們

每個(gè)人，我也有了初步的了解。

今年，他們進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級(jí)，每個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)都能

充分感受到五年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力。有些家長(zhǎng)也會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的課

文由簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)到來(lái)較長(zhǎng)篇幅的短文，單詞較多，也有了更

多的語(yǔ)法知識(shí)。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在整個(gè)小學(xué)階段處于一

個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變

化，也許，你的孩子在三四年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)也沒(méi)怎么多花

功夫，英語(yǔ)也能考個(gè)90以上，甚至是95分左右。但是如果

你的孩子依然像三四年級(jí)那樣懶散，只憑上課聽(tīng)聽(tīng)，回家不

讀不記，那么英語(yǔ)成績(jī)不可能像三四年級(jí)那么優(yōu)異了。更何

況有些同學(xué)三四年級(jí)時(shí)也并不優(yōu)秀。

你也會(huì)發(fā)現(xiàn)和以前相比，你的孩子自覺(jué)懂事了，學(xué)習(xí)自

覺(jué)性也強(qiáng)了。從這一點(diǎn)上說(shuō)明你的孩子已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)得花

功夫了，不是隨便就可以應(yīng)付的了。對(duì)于這一部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),

是幸運(yùn)的，因?yàn)槟愕暮⒆右呀?jīng)步入了五年級(jí)學(xué)習(xí)的正常軌

道。那么對(duì)于有些還不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們家長(zhǎng)、

老師無(wú)疑還是應(yīng)該協(xié)助他一起，讓他盡快地走進(jìn)這樣一個(gè)學(xué)

習(xí)的環(huán)境中。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，基于平日的多聽(tīng)、多讀、多背、

多默，只有平時(shí)熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，緊跟教學(xué)進(jìn)

程，收獲成功的果實(shí)。

下面，來(lái)說(shuō)說(shuō)在我的英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)中，一些要求和目標(biāo)。

1、每個(gè)單元的要求

要求默寫(xiě)的：?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、句型。

（總結(jié)在每單元的講義上，讓孩子粘在書(shū)里。）

要求背誦的：每單元a部分課文

課后小短文

c部分的句型。

老師總結(jié)的語(yǔ)法知識(shí)。

要求練習(xí)的：《小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)卷》

《隨堂練1+2》

《聽(tīng)讀訓(xùn)練》

每天的家庭作業(yè)。

2、作業(yè)要求：

聽(tīng)讀要求：每天必須聽(tīng)錄音讀英語(yǔ)不少于25分鐘。

（請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督）

書(shū)寫(xiě)要求：整潔，清楚，格式正確

速度要求：及時(shí)不拖拉，形成良性循環(huán)

質(zhì)量要求：練習(xí)部分，認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)檢查。

（強(qiáng)調(diào)：書(shū)面作業(yè)我檢查得到，軟性的聽(tīng)讀我只有查證

家長(zhǎng)的簽字，拜托）我也不想麻煩各位，可是一個(gè)班這么多

同學(xué)實(shí)在沒(méi)有時(shí)間去一個(gè)個(gè)檢查。

希望：

1、注意創(chuàng)造孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，有機(jī)會(huì)和時(shí)間就把

錄音機(jī)打開(kāi)，放錄音給他聽(tīng)。買(mǎi)點(diǎn)英語(yǔ)有關(guān)的‘碟片，磁帶,

周末或平時(shí)晚上作業(yè)完成后放。

2、定期檢查孩子的默寫(xiě)本，關(guān)心孩子的考試情況。掉

隊(duì)的部分要及時(shí)補(bǔ)上并記熟，千萬(wàn)不能讓任務(wù)越來(lái)越多，多

到難以承受，只能自?huà)佔(zhàn)詶墶?/p>

3、為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本《英語(yǔ)筆記本》，英語(yǔ)筆記本上

的內(nèi)容是精華部分，是重要知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)法點(diǎn)，注意點(diǎn)，是您

的孩子在考卷、練習(xí)中出錯(cuò)的習(xí)題。考試前讀一讀、認(rèn)真復(fù)

習(xí)，會(huì)有事半功倍的效果。

您的孩子已經(jīng)五年級(jí)了，讓他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)

慣，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長(zhǎng)作為督

促者，真正讓孩子學(xué)得扎實(shí)、有效！

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短精選（精選篇6）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

中午好！很高興與大家在新的學(xué)期里又一次見(jiàn)面了。我

們家長(zhǎng)和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”，一起來(lái)

承擔(dān)教育我們的學(xué)生，您的孩子的重任。在此，我真誠(chéng)地感

謝各位家長(zhǎng)百忙之中對(duì)我們工作的支持，衷心地感謝家長(zhǎng)對(duì)

我們工作的信任G因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要講

以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)；

二、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

三、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)

四、對(duì)學(xué)生的要求

五、提出幾點(diǎn)建議：

首先我要說(shuō)的是我們努力的方向是：

讓學(xué)生感到自己在進(jìn)步！

讓家長(zhǎng)看到孩子有進(jìn)步！

一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，五年級(jí)的學(xué)

生已被劃分到高年級(jí)階段，這意味著知識(shí)量的一個(gè)高增長(zhǎng)，

而且是為六年級(jí)畢業(yè)班沖刺做一個(gè)前序的準(zhǔn)備工作，從以前

我們的教學(xué)，僅僅在試卷卷面上，這一點(diǎn)以后家長(zhǎng)只要留心

觀察對(duì)比就會(huì)發(fā)現(xiàn)一一語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科在難度上了一個(gè)坡，我

是教語(yǔ)文的，也為他們的閱讀理解捏了一把汗。閱讀理解不

僅難度加大，要求寫(xiě)的東西也突然一下子加大了，所以我對(duì)

他們的要求是一定要重視平時(shí)積累，積累不必要多，最好每

天能熟讀成誦。以前班上不乏這樣的勤奮的同學(xué)，他們雖然

勤奮，但是在作文、閱讀理解上過(guò)不了關(guān)，這就要求學(xué)生不

僅在學(xué)校抓緊基礎(chǔ)的字詞訓(xùn)練，而且在家還需要家長(zhǎng)抽5-

10分鐘檢測(cè)孩子的字詞過(guò)關(guān)情況。要讓孩子既能在課堂上說(shuō)

得出，又能在考起試來(lái)做得出來(lái)。

二、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

良好習(xí)慣的養(yǎng)成閱讀寫(xiě)作練習(xí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

三、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)

閱讀理解

寫(xiě)作

四、對(duì)學(xué)生的要求

1、每天早上要求學(xué)生完成當(dāng)天的背誦內(nèi)容。

2、每天要求學(xué)生在上新課之前做好預(yù)習(xí)。

3、課堂上勤記筆記，積極動(dòng)腦并發(fā)言。

4、課后做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。

5、養(yǎng)成自己聽(tīng)寫(xiě)的習(xí)慣。

6、推薦適合學(xué)生的讀物，拓寬學(xué)生的視眼，激發(fā)學(xué)生

的讀書(shū)欲望。

備注：

1、以上幾點(diǎn)中如有哪個(gè)同學(xué)完成不了，那周五就不能

按時(shí)回家、周末還得多做一點(diǎn)作業(yè)。

2、實(shí)行科代表競(jìng)爭(zhēng)制。如果每次測(cè)試取得最高分者就

是我們的語(yǔ)文科代表。

五、提出幾點(diǎn)建議：

1、對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤,

注意教育孩子的方式方法。

2、教育孩子養(yǎng)成學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣。

3、重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課內(nèi)外閱讀。

4、學(xué)生的底末作業(yè)家長(zhǎng)一定要檢查簽名。

5、五年級(jí)作文要達(dá)到四百五十字左右，作文要一氣呵

成，不能上午寫(xiě)半段，下午補(bǔ)半段。所以家長(zhǎng)在平時(shí)注意督

促孩子養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣。

6、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安

心、充分學(xué)習(xí)。周末希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心他

的學(xué)習(xí)。

我教這個(gè)班的孩子已經(jīng)2年來(lái)，我明顯地感受到了孩子

學(xué)習(xí)方面的.變化：學(xué)習(xí)積極了，與老師的交流也多起來(lái)了，

作業(yè)主動(dòng)了，知識(shí)容量也越來(lái)越大，對(duì)知識(shí)的渴求也越來(lái)越

迫切。這里不開(kāi)你們?cè)谧龈魑坏亩αχС帧?/p>

在班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我還有很多不足的地方，希

望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的

工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交

流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來(lái)，相信有你們的

關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們

會(huì)有更大的進(jìn)步°衷心地謝謝大家！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)身體健康！馬到成功！

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短精選（精選篇7）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

很高興在這里又和你們相見(jiàn)，首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作

和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十

七名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一

直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)

校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓

各位家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子

的教育中做到有的放矢。同時(shí).也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家

的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁

這次難得機(jī)會(huì)就本學(xué)期的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)。

各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)

們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只

要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：五年級(jí)的試卷上除保

留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四

字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但

不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作

等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩

慢階段，這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要

原因。

二、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班共有四十七名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，

學(xué)習(xí)熱情高，關(guān)心集體。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的

學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的

自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程

中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)

和老師密切的配合起來(lái)，共同監(jiān)督！

（一）品德方面：

我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還

有這樣那樣的不足，偶爾也會(huì)有打架的現(xiàn)象出現(xiàn)，但這些都

是孩子們貪玩好動(dòng)的本性，其實(shí)本質(zhì)都還是好的。如樂(lè)于助

人的……等，對(duì)班工作盡職盡責(zé)的……同學(xué)。

（二）學(xué)習(xí)方面：

我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生

也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的

差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別：

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。—等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)

和老師省心的，他們能?chē)?yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)保持穩(wěn)定，

是班里同學(xué)學(xué)習(xí)的.榜樣。

（2）表?yè)P(yáng)經(jīng)過(guò)自身努力，取得進(jìn)步的同學(xué)：分別有_。

（3）表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的

同學(xué)。

（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容

易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記

做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。例如：朱

江燕、何俊汝同學(xué)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然還能保持良好，

但學(xué)習(xí)態(tài)度明顯退步了，郭偉文和周源學(xué)兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)

度還有待改進(jìn)，離不開(kāi)別人的督促。周飛連、黃澤群、謝偉

梁、林躍堅(jiān)、曾梓榮、陳錦裕、詹志康、蔡俊曉、霍銘健、

朱偉津這些同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量較差，字體馬虎，有的作業(yè)本上

總是涂的亂七八糟，曾經(jīng)數(shù)過(guò)郭偉文的試卷，一張?jiān)嚲砗?/p>

53處。而匡振康同學(xué)非常粗心，作業(yè)、試卷、錯(cuò)別字、漏字

的情況特別多。

三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要

求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈

怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人

數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不

夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)

的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合

起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安

心、充分學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)在復(fù)習(xí)期間，最好讓學(xué)生全身心投

入到復(fù)習(xí)中去。

2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢(xún)問(wèn)孩子在校

的學(xué)習(xí)。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下

孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每

天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，

按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

3、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄。的確，

分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地

去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，

作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢

查試卷，幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因，督促孩子改正,

使孩子不斷進(jìn)步°

4、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些

力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

5、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集，

交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)

照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外

不做危險(xiǎn)游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩

子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子。你們自

覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教

育。

6、要特別需要講講的是關(guān)于課外閱讀方面，我班的很

多學(xué)生都喜歡讀課外書(shū)這是很好的習(xí)慣?？墒乾F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，

有的學(xué)生看的課外書(shū)并不符合年齡特點(diǎn)，所以，我希望家長(zhǎng)

多留意孩子們看的是什么課外書(shū)，買(mǎi)一些符合他們年齡特征

的書(shū)籍。

最后，要說(shuō)說(shuō)的是關(guān)于校服的問(wèn)題，現(xiàn)在學(xué)校要求學(xué)生

每天都穿校服回校，可是，有的學(xué)生卻總是會(huì)忘記或者說(shuō)校

服沒(méi)干，那這點(diǎn)我希望家長(zhǎng)多留意，盡量每天都讓孩子穿校

服回來(lái)。

謝謝大家！

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短精選（精選篇8）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是咱們班的英語(yǔ)教師，今天你們能夠在百忙

之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大

家對(duì)自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種

尊重和鼓勵(lì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子

們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教

學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫

助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)

習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同

的心愿。就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，研究對(duì)策，

幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)、為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),

更確切地說(shuō)是養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)

的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。

一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性我相信大家都很清楚，英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較

困難我也相信大家比較清楚，因?yàn)槲覀儾辉谶@個(gè)語(yǔ)言環(huán)境

中，我們是機(jī)械地模仿別人的語(yǔ)言，模仿的'時(shí)間更是有限,

整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)三四年級(jí)著重學(xué)生基本語(yǔ)音的模仿考

試也比較簡(jiǎn)單，主要是選擇題，連線(xiàn)等考些單詞也比較簡(jiǎn)單,

學(xué)生的成績(jī)也普遍較好，班里大部分同學(xué)的成績(jī)是90多分,

兩極分化也不嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也比較高。但是從五六

年級(jí)才是孩子真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法，隨著難度加大，興趣繼而

大大減弱，考試的難度一下加大了很多。那么五年級(jí)是很關(guān)

鍵的一年因?yàn)樵谶@一年中學(xué)生的成績(jī)將會(huì)有很多的變化，我

們教育學(xué)生只有通過(guò)認(rèn)真，踏