小學(xué)五年級(jí)足球課程教案

小學(xué)五年級(jí)足球課程

教案

開(kāi)展足球課可以提高廣大教育者對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)

注程度，促進(jìn)校園足球的順暢實(shí)施，并充分發(fā)揮校園足球的

育人功能，促進(jìn)體育教學(xué)的順暢開(kāi)展。下面是我為大家整理

的關(guān)于小學(xué)五年級(jí)足球課程教案，歡迎大家來(lái)閱讀C

小學(xué)五年級(jí)足球課程教案精選篇1

教學(xué)內(nèi)容：

1、足球傳控球練習(xí)

2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)

生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能精通足

球傳控球的技術(shù)。

3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)

與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

教學(xué)重難點(diǎn)：

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)部分

⑴熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生充分

活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

二、主體部分

(1)踢球入門：學(xué)生分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)

游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

(2)足球比賽：

A、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣

布比賽規(guī)則，使學(xué)生清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推、拉、

踢其他小朋友等等。

C、比賽開(kāi)始，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽，準(zhǔn)時(shí)的

提供援助。

D、比賽結(jié)束，教師激勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的學(xué)生。

教學(xué)反思：

對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重學(xué)生的個(gè)性差異(包括體

質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。）

對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和學(xué)生隨便的自由交流對(duì)足球的認(rèn)

識(shí)，參與踢球，滿足學(xué)生好奇好動(dòng)的天性。

小學(xué)五年級(jí)足球課程教案精選篇2

【主題由來(lái)】

在抗擊，，非典〃的特殊時(shí)期，我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)

境保衛(wèi)、身體健康的重要性?！ㄥ憻捝眢w，增強(qiáng)體質(zhì)〃成了我

班學(xué)生議論預(yù)防〃非典〃的一個(gè)重要主題。如何鍛煉身體，增

強(qiáng)體質(zhì)呢？我班學(xué)生進(jìn)行了一系列以體育活動(dòng)為主的探索。

其中學(xué)生最喜歡的是足球運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中，我們本著〃促進(jìn)學(xué)

生身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體制，培養(yǎng)良好的生

活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的興趣?！ǖ淖谥迹浞滞?/p>

掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合學(xué)生，為教育教學(xué)的

順暢開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

【主題目標(biāo)】

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的

興趣。〃

2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合學(xué)生，

為教育教學(xué)的順暢開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

3、喜歡參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，能與同伴協(xié)

商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。

學(xué)生：男孩子都愛(ài)玩足球，女孩子怎么辦？

學(xué)生：我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀！

學(xué)生：對(duì)，我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演，

很好看！

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊(duì)，好嗎？

學(xué)生：耶！太棒啦！

2、激勵(lì)學(xué)生分組談?wù)撊绾谓M建自己喜歡的足球隊(duì)。

a組：

學(xué)生：足球隊(duì)有11個(gè)人參與。

學(xué)生：足球隊(duì)有100人參與。

學(xué)生：一場(chǎng)足球是4個(gè)球，一個(gè)在用，三個(gè)備用的。

老師：到底足球隊(duì)有幾個(gè)人組成？我們也要來(lái)踢球比賽!

學(xué)生：我知道是11人，我很愛(ài)踢足球的，我從電視上

看到的。

b組：

學(xué)生：足球有兩隊(duì)人在參與比賽！

老師：這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同？

學(xué)生：顏色不一樣，要不然分不清哪一對(duì)。

學(xué)生：足球有守門員、裁判。

學(xué)生：開(kāi)始比賽時(shí)裁判要吹哨子！

學(xué)生：運(yùn)動(dòng)員穿背心，球踢的很高。

學(xué)生：是短袖的運(yùn)動(dòng)服，如果運(yùn)動(dòng)員受傷了，就要換人

退場(chǎng)!

學(xué)生：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！

學(xué)生：犯規(guī)裁判也會(huì)吹哨子！

c組：

學(xué)生：我要做前鋒，只要球一來(lái)，我就可以踢中。

學(xué)生：后衛(wèi)是9號(hào)和11號(hào)，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì)，

有女孩子。

學(xué)生：可以喊〃加油！'

學(xué)生：我要當(dāng)急沖鋒！鄭老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)！

結(jié)果一一由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：〃紅隊(duì)，紅隊(duì)，

一腳踢中！〃

由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：〃藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)必

勝！"

由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足

球隊(duì)加油！

3、教師組織學(xué)生的球隊(duì)開(kāi)始了第一次練習(xí)！在開(kāi)展足

球的活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中有許多的〃為什么？〃〃為什么裁

判要出示紅牌或藍(lán)牌？〃〃一場(chǎng)球賽的時(shí)間是多長(zhǎng)？〃〃運(yùn)動(dòng)員

球衣上的數(shù)字寫在哪里？〃〃一個(gè)隊(duì)到底有多少名球員？〃〃前

鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？〃等等，在談?wù)撝校瑢W(xué)生

提出了各種解決的方法，其中一個(gè)就是請(qǐng)自己的爸爸媽媽來(lái)

園當(dāng)教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳

人選，于是提供通訊和邀請(qǐng)信的形式，我們把之弈媽媽請(qǐng)到

了班級(jí)，為我班學(xué)生上了一堂生動(dòng)的足球課，并親自當(dāng)教練，

帶學(xué)生到足球場(chǎng)展開(kāi)了激烈的角逐。由于是學(xué)生自發(fā)的，又

是學(xué)生的媽媽，所以在活動(dòng)中起到了推波助瀾的作用，之弈

小朋友的信心也倍增，其他學(xué)生的積極性也無(wú)比之高，活動(dòng)

效果很好！

【評(píng)析】

《綱要》提出：〃學(xué)生園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合

利用各種資源，共同為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！ㄎ覀兊?/p>

家長(zhǎng)來(lái)自于各行各業(yè)，豐富的資源讓孩子們更加健康幸福地

成長(zhǎng)。我們的身邊有許許多多的資源，關(guān)鍵看你如何去合理

的運(yùn)用。讓每個(gè)學(xué)生接受良好的早期教育，為他們的一生持

續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們新一代學(xué)生教師的必盡之責(zé),

我們務(wù)必跳出學(xué)生教育看學(xué)生教育，擴(kuò)大視野，從封閉型走

向開(kāi)放型，把學(xué)生教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，充分挖掘、利

用自然、家庭和社區(qū)資源，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，開(kāi)創(chuàng)

早期教育的新天地。

小學(xué)五年級(jí)足球課程教案精選篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫(huà)面，激勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解描述畫(huà)面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用

途。

3、了解兒歌的含義。

4、喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球一個(gè)、踢足球畫(huà)面和《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起學(xué)生興趣。

出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過(guò)足球

嗎?足球是怎么玩的？

2、觀看一段踢足球畫(huà)面視頻。提問(wèn)：你看到足球是怎

樣玩的？

二、欣賞畫(huà)面

1、播放《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面。

2、提問(wèn)：圖上畫(huà)了什么?你從什么地方看出來(lái)的?為什么?

還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友

為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語(yǔ)言小結(jié)。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶、踢，引導(dǎo)學(xué)生用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)。

4、教育學(xué)生要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

三、欣賞兒歌

1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是足球，它是怎么說(shuō)的呢?

我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

2、教師朗讀兒歌，學(xué)生欣賞。

提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了什么呢？

3、放兒歌DV,學(xué)生邊觀察畫(huà)面，再次欣賞兒歌一遍。

四、評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)狀況，結(jié)束活動(dòng)。

復(fù)習(xí)兒歌《小畫(huà)報(bào)》。要求學(xué)生有節(jié)奏地朗讀兒歌。

小學(xué)五年級(jí)足球課程教案精選篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)邊讀邊悟，理解課文內(nèi)容。教育學(xué)生學(xué)會(huì)與他

人交往，明白與伙伴一起玩耍，一同游戲，生活才更加快樂(lè)。

2、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)會(huì)認(rèn)字，2個(gè)多音字間、空，能正確

規(guī)范寫好8個(gè)字。

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。能正確、流利、有感情地朗

讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)用多種識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)字，精通8個(gè)字的正確書(shū)寫。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、理解突然、附近、你追我趕等詞語(yǔ)的意思。

2、通過(guò)讀文，使學(xué)生懂得，把自己的玩具拿出來(lái)和同

伴一起玩，與他人分享才能幸福的道理。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

生字生詞卡片、電腦課件

五、教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

（一）談話導(dǎo)入，進(jìn)入情境。

同學(xué)們，請(qǐng)回憶一卜，六一兒童節(jié)的時(shí)候，你們過(guò)得幸

福嗎？收到過(guò)什么禮物呢？有個(gè)小朋友叫強(qiáng)強(qiáng)，他收到了爸

爸的禮物，我們來(lái)看看是什么禮物。

（二）初讀課文，了解內(nèi)容。

1、自由讀文，借助拼音認(rèn)讀生字，標(biāo)出自然段。

2、出示電腦課件，認(rèn)讀生字。（單人讀，集體讀）

3、讀準(zhǔn)多音字：（相）間（jian）、空（kong）（地）

（三）細(xì)讀全文，邊讀邊悟。

1、朗讀課文12自然段。提問(wèn)：強(qiáng)強(qiáng)為什么喜歡這個(gè)禮

物？從課文什么地方看出來(lái)的？自己讀一讀課文，找一找。

2、出示課件，聯(lián)系課文填空。

①那是一個(gè)漂亮的足球，（）的顏色，（）的皮。

②每天一放學(xué)，強(qiáng)強(qiáng)就（）來(lái)到家門前的空地上，一個(gè)人

（），（），誰(shuí)也（）。

理解一就的意思，練習(xí)用這個(gè)句式說(shuō)一句話。

3、學(xué)習(xí)課文3、4自然段。

（1）小組談?wù)摚簭?qiáng)強(qiáng)為什么覺(jué)得沒(méi)意思？他看見(jiàn)了什么？

怎么想和怎么做的?

（2）小聲讀34自然段，想象球場(chǎng)上大哥哥們踢球的激烈

場(chǎng)面。

（3）結(jié)合上下文和自己的理解，弄明白突然、附近、你追

我趕的意思。

（4）當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)找來(lái)小伙伴一起踢球時(shí)，他這時(shí)的心情是怎么

樣的？練習(xí)讀最后一句話，你讀懂了什么？

（通過(guò)談?wù)摚寣W(xué)生感受到強(qiáng)強(qiáng)把自己的玩具拿給大家玩

時(shí)，才覺(jué)得特別幸福）

（5）用快樂(lè)的涪氣讀最后一個(gè)自然段。

（四）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力，聯(lián)系生活實(shí)際，交流學(xué)

習(xí)體會(huì)。

學(xué)習(xí)了這篇課文，聯(lián)系自己生活實(shí)際談?wù)劊浩綍r(shí)你是怎

樣與同學(xué)相處的？舉一件讓你開(kāi)心幸福的事。

（五）有感情地朗讀全文。

可采取分組讀、師生共讀、齊讀等形式。

第二課時(shí)

（一）朗讀課文。

1、學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)，選擇喜歡的段落練習(xí)朗讀。

2、同桌相互檢查朗讀。

（二）學(xué)習(xí)會(huì)寫字。

1、個(gè)人自學(xué)會(huì)寫字，分析字形。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪個(gè)字不

好記，你有什么好方法記住它。

2、分小組談?wù)?。在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組談

論每個(gè)字的讀音、間架結(jié)構(gòu)、記憶方法。(各組學(xué)習(xí)時(shí)方法很

多，可采用偏旁歸類法，形近字比較法等)

3、各組在全班匯報(bào)。介紹記憶會(huì)寫字方法。

①加偏旁記憶。

響：向的左邊加上口字旁就是響。

讓：上字左邊加就是讓。

記：己字左邊加就是記。

②爭(zhēng)可用去偏旁方法記憶：凈去掉兩點(diǎn)水旁就是爭(zhēng)。

③思用換偏旁方法記憶：把苗的草字頭換成心字底就是

思。

④哥是上下結(jié)構(gòu)的字：第五筆是，強(qiáng)調(diào)第十筆是。

⑤件可選用猜字方法記憶：一頭牛的旁邊站著人。

⑥足：將走上半部土換成口就是足。

4、你認(rèn)為哪個(gè)字寫時(shí)應(yīng)該注意什么地方，請(qǐng)告知大家。

5、指導(dǎo)書(shū)寫。

(1)先在田字格中描寫一遍。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)哥的寫法。上面可第五筆豎沒(méi)有鉤，寫短一

點(diǎn)，下面可字第一橫壓在橫線上，寫長(zhǎng)一些，兩個(gè)口上下對(duì)

齊。

⑶抄寫。

會(huì)寫的可少寫，認(rèn)為難寫的字可多寫幾遍。

（三）結(jié)合我的詞語(yǔ)庫(kù)積累詞語(yǔ)。

我的詞語(yǔ)庫(kù)禮物油亮喜歡你追我趕爭(zhēng)來(lái)?yè)屓?/p>

意思兒童足球一件操場(chǎng)大哥哥低頭響亮不讓

（四）鞏固練習(xí)。

1、多音字組詞。

Jian（）kong（）

間空

jian（）kong（）

2、填空

一（場(chǎng)）雨一（件）禮物一（個(gè)）足球

一（片）空地一（個(gè)）伙伴

小學(xué)五年級(jí)足球課程教案精選篇5

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,

培養(yǎng)集體主義觀念，在各年級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高

他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成

績(jī)，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身

體素質(zhì)、球技。

二、奮斗目標(biāo)

全面普及學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)在省、市比賽踢出好成績(jī)，

讓更多的學(xué)生喜歡上足球運(yùn)動(dòng)!

三、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

（-）提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性。

比賽作風(fēng)方面：

工、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。

3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。

（二）全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

三年級(jí)：

1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2、提高隊(duì)員的防守能力。

3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)；

4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門

能力。二年級(jí)：

1、提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。

2、精通正確的傳接球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的傳切配合技術(shù)。

（三）主要訓(xùn)練手段:

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲

線跑等。技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種

一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接。

（四）訓(xùn)練主要技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)?/p>

主，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。

停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳背

正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。

頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹鳎榻B魚(yú)躍頭

頂球。運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、

腳內(nèi)側(cè)為輔。

（五）戰(zhàn)術(shù)：

二過(guò)一配合：橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻

式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。

備戰(zhàn)期

1、認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，

保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。

2、加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭(zhēng)

光的榮譽(yù)感，使之有意主動(dòng)投入。

3、注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，

建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

4、本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基

本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。

推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的身體素

質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷提高，取

得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。

小學(xué)五年級(jí)足球課程教案精選篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步探索繞障礙物運(yùn)球、射門，發(fā)展走、跑動(dòng)作的

協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的幸福并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：足球6個(gè)、長(zhǎng)短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個(gè)，

障礙物（小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè)）o

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)（扮演角色活動(dòng)身體）

1、熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳

躍運(yùn)動(dòng)放松運(yùn)動(dòng)°

2、學(xué)生扮演小運(yùn)動(dòng)員，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，

做熱身運(yùn)動(dòng)

3、過(guò)渡語(yǔ)：小運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)足球，進(jìn)行游戲，（足球

數(shù)量是學(xué)生人數(shù)的一半）活動(dòng)的方式學(xué)生自由選擇。（小運(yùn)

動(dòng)員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo)）

二、小運(yùn)動(dòng)員示范（學(xué)生自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。）

1、過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來(lái)

玩球的呀？（腳）

2、教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行展示交流。

3、小結(jié)：談?wù)撘?guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來(lái)

玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個(gè)球門等等。

三、游戲：運(yùn)動(dòng)員〃射門〃（探索繞障礙物運(yùn)球、射門,

體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的幸福并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。）

1、過(guò)渡語(yǔ)：我們先來(lái)練練小腳的能力。（運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳

的能力）

2、教師可和學(xué)生一起用腳踢球，帶球跑，過(guò)障礙和學(xué)

生探索球怎么才能聽(tīng)小腳的話。

3、根據(jù)教師和學(xué)生的談?wù)摚瑢W(xué)生再次嘗試。

4、游戲:運(yùn)動(dòng)員〃射門〃

過(guò)