核心素養(yǎng)部編版語文二年級下冊-25. 黃帝的傳說 第2課時課件

人教部編版二年級語文下冊第二課時黃帝的傳說素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：了解中國古代的神話故事，感受中國特有的文化，認(rèn)同中華文化，提升文化自信。語言運用：能借助課后提示，講一講造車和造船的故事。思維能力：感受黃帝的品質(zhì)，能就自己覺得黃帝聰慧、善良、細(xì)心的內(nèi)容和同學(xué)交流。審美創(chuàng)造：在朗讀的過程中，體會黃帝的品質(zhì)，感受黃帝的發(fā)明和創(chuàng)造給人們的生活帶來了很大改善。素養(yǎng)分析引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，按照一定順序復(fù)述課文。學(xué)習(xí)重點敢于表達(dá)讀后感想，提出問題，明白課文告訴我們的道理。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)舊知新課導(dǎo)入傳說忽然搬運根本道理發(fā)展我會認(rèn)

課文講了黃帝在干活時，看到______________，受到啟發(fā)，造出了_____；在勞作休息時看到_______________________________________，受到啟發(fā)，造出了____的故事。滾動的草帽車面上的樹葉上安穩(wěn)地爬行的螞蟻浮在河船內(nèi)容回顧學(xué)習(xí)任務(wù)二精讀課文句段賞鑒相傳五六千年前，有一個部落的首領(lǐng)名叫軒轅。他有很多創(chuàng)造發(fā)明，深受人們愛戴。大家推舉他統(tǒng)領(lǐng)部落聯(lián)盟，尊稱他為“黃帝”。

說說為什么大家推舉軒轅做部落聯(lián)盟的統(tǒng)領(lǐng)？段落學(xué)習(xí)長期以來相互傳說

軒轅造車的原因是什么？找出相關(guān)句子讀一讀。運東西靠人力出門步行人們出行、運東西，不方便，很辛苦。造車原因草帽是圓的，掉到地上后向前滾出了很遠(yuǎn)。這件事給了黃帝啟發(fā)，他想，如果做個架子，再裝上像草帽一樣能滾動的東西，就可以用來搬運物品了。

黃帝由什么聯(lián)想到造車的？找出相應(yīng)的句子。發(fā)散思維

……于是，他號召部落民眾，按照設(shè)想找來需要的材料，試了一次又一次，終于把車造了出來，樣子就像現(xiàn)在的獨輪手推車。

他是怎么做的？結(jié)果如何呢？聚力造車不易，會遇到哪些困難呢？用時久，克服了很多困難。發(fā)散思維

后來，人們在使用過程中不斷改進(jìn)，發(fā)明了雙輪車，又馴服了牛和馬，用它們來代替人拉車，出遠(yuǎn)門、搬運東西方便多了。

黃帝造車為人們生活帶來了便利，節(jié)省了人力。不斷進(jìn)步看到什么想到什么怎么做的結(jié)果怎樣請你借助下面的提示，講一講黃帝造車的故事。圓草帽在地上滾動。架子裝上能滾動的東西，能搬運物品。試了多次，造出獨輪車。發(fā)明雙輪車，牛馬代替人拉，方便多了。復(fù)述故事

默讀小故事，分別畫出黃帝在造船過程中看到什么，想到什么，怎么做的，結(jié)果怎樣。小組合作螞蟻待在樹葉上，浮在水面很安全。造一個像樹葉那樣浮在水面的東西，人能安全待在上面。將粗樹干挖空，用木頭做槳。人在里面能坐穩(wěn)，能在水面上自由行動。造船交流分享看到什么想到什么怎么做的結(jié)果怎樣學(xué)習(xí)任務(wù)三強化理解試講故事復(fù)述故事看到什么想到什么怎么做的結(jié)果怎樣黃帝1.自己先在小組內(nèi)試講。2.推薦代表在班內(nèi)講述故事。

黃帝看到圓草帽能在地上滾動，想到做個架子再裝上能滾動的東西用來搬運物品，于是號召部落民眾找來材料，多次嘗試后發(fā)明了獨輪手推車。后人在此基礎(chǔ)上發(fā)明了雙輪車，并用牛馬代替人拉。

黃帝看到螞蟻借助樹葉漂浮在水面上，想到造一個像樹葉一樣浮在水面的東西，能讓人在水上自由出行，于是把樹干中的一段挖空，人就能穩(wěn)穩(wěn)地坐在里面了，又用木頭做了槳，成功地造出了船。課文大意善于觀察善于發(fā)現(xiàn)愛動腦筋……心系百姓人物感知

從文章中，我們可以看出黃帝是一個什么樣的人？

生活中靈感無處不在，要注意觀察生活，總有驚人的發(fā)現(xiàn)，成就屬于那些心細(xì)如絲的人。領(lǐng)悟道理

黃帝造車、造船的傳說告訴了我們什么道理？回顧課文看到什么想到什么怎么做的結(jié)果怎樣復(fù)述這個故事時可以按照哪些步驟進(jìn)行？

這篇文章告訴我們什么道理？學(xué)習(xí)任務(wù)四隨堂小測素養(yǎng)提升

本文通過記敘黃帝_______和_______的過程，讓我們了解到黃帝的發(fā)明創(chuàng)造，感受黃帝的不平凡；同時讓我們明白發(fā)明創(chuàng)造能夠給人們的生活帶來________。造車造船改善一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。321二、判斷正誤。

從“試了一次又一次”“終于”可以看出造車不容易。

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黃帝造的是雙輪車和獨木舟。

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黃帝是個善于觀察發(fā)現(xiàn)的人。

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）三、照樣子，寫句子。運東西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。

弟弟在學(xué)校既用功讀書，又熱心助人，常常得到老師的贊美。目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成課堂總結(jié)看到什么想到什么怎么做的結(jié)果怎樣黃帝造車造船善于觀察心系百姓黃帝的