核心素養(yǎng)部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)-12. 寓言二則 第2課時(shí)課件

人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)寓言二則素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：理解課文內(nèi)容，理解課文的寓意及語(yǔ)言出處。語(yǔ)言運(yùn)用：能認(rèn)讀生字，會(huì)寫生字。思維能力：會(huì)用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。審美創(chuàng)造：能理解課文的寓意，能知道要及時(shí)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。素養(yǎng)分析識(shí)記、正確書寫生字。朗讀課文，了解內(nèi)容，理解寓言的含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能結(jié)合故事和生活事例，交流理解的寓意。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)回顧導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)生字寓

yù則zé牢láo圈juàn鉆

zuān叼diāo坊fāng悔huǐ此cǐ亡wáng

去掉拼音讀一讀。舊知匯總亡羊補(bǔ)牢勸告《亡羊補(bǔ)牢》的故事大意：養(yǎng)羊人經(jīng)歷兩次丟失羊的教訓(xùn)才修補(bǔ)羊圈，最終不再丟失羊。說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。比喻急于求成，反而會(huì)壞了事。揭示課題yà，拔zhǎng，成長(zhǎng)幫助，協(xié)助揠苗助長(zhǎng)“助”在本文的意思？學(xué)習(xí)任務(wù)二識(shí)記字詞指導(dǎo)書寫識(shí)記方法你能用什么方法來(lái)記住這些字？疲：形旁是（），聲旁是（）喘（喘氣）疲（疲勞）端（端正）披（披衣服）焦（焦急）蕉（香蕉）瞧（瞧一瞧）礁（礁石）換一換辨析法1.形聲識(shí)字疒皮生字指導(dǎo)jīn筋組詞：筋骨抽筋筆畫數(shù)：12部首：?結(jié)構(gòu)：上下音序：J橡皮筋造句：啊!我的腿抽筋了!與疾病有關(guān)生字指導(dǎo)疲組詞：疲勞疲倦造句：媽媽看起來(lái)很疲憊。筆畫數(shù)：10部首：疒結(jié)構(gòu)：半包圍音序：P病、療、疹、疼、痛、癢pí學(xué)習(xí)任務(wù)三朗讀指導(dǎo)理解寓意導(dǎo)讀提示自由讀課文，邊讀邊畫出本課生字。1標(biāo)出課文的自然段。2說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？3默讀第一自然段，思考種田人為什么要幫助禾苗生長(zhǎng)呢？說(shuō)明他心里十分焦急。課文理解古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒牵惶?，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。這個(gè)詞說(shuō)明了什么？從哪里看出這個(gè)人很急的樣子？句子理解他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”討論：“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”“自言自語(yǔ)”說(shuō)明了什么？句子變得更具體生動(dòng)。對(duì)比理解讀一讀，說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)句子有什么不同。他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。1他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。2加上“焦急”一詞，讓你體會(huì)到了什么？積累運(yùn)用小明在寫作業(yè)。1小華笑了。2小華（）地笑了。小明在（）地寫作業(yè)。在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子更具體生動(dòng)。怎么做的：過(guò)程描寫一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。表演一下“往高里拔”，想象：拔高后的結(jié)果如何？討論交流：“終于”“一棵一棵”“一直”說(shuō)明什么？”任務(wù)繁重耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)這個(gè)人拔高禾苗后很高興，你從哪里看出來(lái)的？朗讀理解他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截?！迸d奮、得意試著讀一讀。結(jié)果怎樣？慘痛教訓(xùn)他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗為什么都枯死了？因?yàn)楹堂绲母x開(kāi)了原本所接觸的土壤，無(wú)法迅速適應(yīng)新環(huán)境，無(wú)法從土壤中吸取養(yǎng)分，所以枯萎。故事結(jié)構(gòu)1說(shuō)說(shuō)你的看法。說(shuō)明什么道理？2你想對(duì)這個(gè)人說(shuō)些什么呢？往高里拔筋疲力盡禾苗枯死思考：兒子知道父親的做法心里會(huì)怎么想呢？根據(jù)圖片提示復(fù)述故事復(fù)述故事學(xué)習(xí)任務(wù)四拓展延伸提升素養(yǎng)拓展閱讀閱讀下列寓言故事，交流說(shuō)明其中的道理。掩耳盜鈴狐假虎威自相矛盾烏鴉喝水說(shuō)說(shuō)寓言故事與童話故事的區(qū)別。理解交流用比喻性的故事寄予意味深長(zhǎng)的道理，帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅。通過(guò)豐富的想象、夸張和象征來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。常采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花草樹(shù)木等生命，使其擁有人的思想感情。寓言童話我的收獲1我掌握的生字有：___________。2我會(huì)用自己的話講這則寓言故事。3我知道這則寓言講述的道理：_______________。告訴我們違反事物發(fā)展的規(guī)律，會(huì)把事情弄糟。學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測(cè)鞏固基礎(chǔ)（）禾苗（）羊（）窟窿（）羊圈（）辦法（）進(jìn)去（）勸告一、填動(dòng)詞。（）羊（）氣養(yǎng)修堵拔喘聽(tīng)鉆叼想二、選字填空。被1小紅（）著一件新外套。2他覺(jué)得很（）勞。3他的衣裳（）了。4大海上（）濤洶涌。5媽媽做了一床花（）子。疲披波破披疲破波被三、填空。古時(shí)候有個(gè)人，因?yàn)橄胍约旱暮堂?），就把禾苗一棵一棵（），結(jié)果（）。這個(gè)故事告訴我們（）。長(zhǎng)得快些往高里拔禾苗都枯死了做事如果急于求成，反而誤事目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成課堂總結(jié)急于求成，適得其反。揠苗助長(zhǎng)往高里拔筋疲力盡禾苗枯死過(guò)程寓意