西藏教師遴選考試試題及答案

西藏教師遴選考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.西藏自治區(qū)的首府是（）A.日喀則B.拉薩C.林芝D.那曲答案：B2.以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究？（）A.講授法B.討論法C.探究法D.演示法答案：C3.西藏的傳統(tǒng)節(jié)日“雪頓節(jié)”主要與（）有關(guān)。A.宗教B.農(nóng)耕C.游牧D.狩獵答案：A4.在課堂管理中，最基本的功能是（）。A.促進(jìn)功能B.維持功能C.發(fā)展功能D.評(píng)價(jià)功能答案：B5.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表答案：A6.學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格不包括（）。A.場(chǎng)依存型B.沖動(dòng)型C.內(nèi)向型D.沉思型答案：C7.西藏地區(qū)的主要少數(shù)民族語(yǔ)言是（）。A.藏語(yǔ)B.維吾爾語(yǔ)C.蒙古語(yǔ)D.壯語(yǔ)答案：A8.對(duì)于學(xué)生的個(gè)別差異，教師應(yīng)該（）。A.一視同仁B.區(qū)別對(duì)待C.忽視差異D.統(tǒng)一要求答案：B9.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)答案：B10.以下哪種評(píng)價(jià)方式側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)？（）A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.西藏的特色文化包括（）A.藏傳佛教文化B.唐卡藝術(shù)C.鍋莊舞D.青稞文化答案：ABCD2.優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素養(yǎng)有（）A.專業(yè)知識(shí)B.教育教學(xué)能力C.職業(yè)道德D.創(chuàng)新精神答案：ABCD3.在西藏的教育中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.民族認(rèn)同感B.文化傳承意識(shí)C.現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)D.國(guó)際視野答案：ABC4.以下屬于課堂教學(xué)的基本要素的有（）A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)方法答案：ABCD5.教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)有（）A.豐富教學(xué)資源B.提高學(xué)習(xí)興趣C.突破教學(xué)重難點(diǎn)D.便于教學(xué)管理答案：ABC6.影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素有（）A.自身需要B.家庭環(huán)境C.教師的期望D.社會(huì)輿論答案：ABCD7.西藏地區(qū)的地理環(huán)境特點(diǎn)包括（）A.高海拔B.雪山眾多C.湖泊密布D.氣候多樣答案：ABCD8.在西藏進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)時(shí)，可以利用的本土資源有（）A.自然景觀B.歷史文化遺跡C.民間故事D.傳統(tǒng)手工藝答案：ABCD9.教師的教育機(jī)智體現(xiàn)在（）A.因勢(shì)利導(dǎo)B.隨機(jī)應(yīng)變C.掌握分寸D.對(duì)癥下藥答案：ABCD10.以下屬于積極的課堂氣氛的特征的有（）A.師生關(guān)系融洽B.學(xué)生積極參與C.課堂紀(jì)律良好D.學(xué)習(xí)氛圍濃厚答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.西藏是中國(guó)五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)之一。（）答案：正確2.傳統(tǒng)教學(xué)方法完全不適合現(xiàn)代教育。（）答案：錯(cuò)誤3.西藏的教育不需要與內(nèi)地教育交流合作。（）答案：錯(cuò)誤4.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是衡量教師教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）答案：錯(cuò)誤5.藏文是西藏地區(qū)唯一的教學(xué)語(yǔ)言。（）答案：錯(cuò)誤6.教師只要把課上好就可以了，不需要參與學(xué)校管理。（）答案：錯(cuò)誤7.在西藏的教育中，應(yīng)該排斥現(xiàn)代科技的引入。（）答案：錯(cuò)誤8.所有學(xué)生都適合用同一種教學(xué)方法教學(xué)。（）答案：錯(cuò)誤9.教師對(duì)學(xué)生的批評(píng)應(yīng)該以尊重學(xué)生為前提。（）答案：正確10.西藏的教育目標(biāo)與全國(guó)的教育目標(biāo)是完全一致的。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述在西藏進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的意義。答案：雙語(yǔ)教學(xué)有利于傳承藏民族文化，使學(xué)生更好地掌握本民族語(yǔ)言；同時(shí)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，拓寬視野，促進(jìn)西藏地區(qū)與其他地區(qū)的交流，提升學(xué)生在多元文化環(huán)境中的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)西藏地區(qū)教育和社會(huì)的發(fā)展。2.請(qǐng)說(shuō)出教師在西藏課堂教學(xué)中應(yīng)如何滲透民族團(tuán)結(jié)教育。答案：教師可以通過(guò)講述各民族共同奮斗的歷史故事，介紹各民族的文化特色和貢獻(xiàn)，組織多民族學(xué)生共同參與的課堂活動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容中融入民族團(tuán)結(jié)的理念等方式在課堂教學(xué)中滲透民族團(tuán)結(jié)教育。3.簡(jiǎn)述西藏獨(dú)特的地理環(huán)境對(duì)教育的影響。答案：西藏高海拔、氣候多樣等地理環(huán)境，使得教育資源分布不均衡，部分地區(qū)辦學(xué)條件受限。但獨(dú)特的自然景觀等也為本土課程資源開(kāi)發(fā)提供了素材，并且培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、克服困難的品質(zhì)，也促使教育注重學(xué)生身體素質(zhì)的提升。4.說(shuō)出西藏教師在傳承本地文化方面的責(zé)任。答案：西藏教師應(yīng)將本地文化知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容，如傳授藏文、傳統(tǒng)技藝等；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本地文化的熱愛(ài)與自豪感；組織文化傳承相關(guān)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，為本地文化的傳承與發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在西藏的學(xué)校中營(yíng)造多元文化融合的教育氛圍？答案：可開(kāi)展多元文化主題活動(dòng)，如文化展覽、民族節(jié)日慶祝等。在課程設(shè)置上增加不同民族文化的內(nèi)容。鼓勵(lì)不同民族學(xué)生交流合作，分享各自文化。教師要樹(shù)立多元文化教育理念，在教學(xué)中尊重和包容不同文化。2.討論在西藏教育中如何平衡傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代科學(xué)教育。答案：一方面在課程中設(shè)置傳統(tǒng)文化課程，如藏文化課程。另一方面增加現(xiàn)代科學(xué)課程比重。將傳統(tǒng)文化元素融入現(xiàn)代科學(xué)教育中，如用藏文化故事解釋科學(xué)原理。組織相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)二者融合的意義。3.如何提高西藏教師的跨文化教育能力？答案：組織跨文化教育培訓(xùn)，讓教師學(xué)習(xí)不同文化知識(shí)。開(kāi)展校際交流，讓教師與其他地區(qū)教師交流經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師閱讀跨文化教育書(shū)