幼兒園小班手工制作比賽觀后感

幼兒園小班手工制作比賽觀后感TOC\o"1-2"\h\u22029第一章走進幼兒園小班手工制作比賽的世界 18660第二章比賽作品：創(chuàng)意與童趣的展現(xiàn) 114987第三章孩子們的專注：最動人的風景 129364第四章手工制作中的教育意義：我的看法 28188第五章“每個孩子都是天生的藝術家”：引用蒙臺梭利名言 216591第六章家長與教師的助力：不可或缺的支持 29860第七章比賽背后的成長：我的感悟 35703第八章展望未來：更多這樣的活動 3第一章走進幼兒園小班手工制作比賽的世界前幾天，我有幸觀看了一場幼兒園小班的手工制作比賽。剛走進比賽場地，就被那充滿活力和歡樂的氛圍所感染。小小的教室里，擺放著一張張小小的桌子，每個孩子都有屬于自己的一方小天地。墻上貼滿了五顏六色的卡通畫，就像走進了一個童話世界。孩子們一個個小臉蛋紅撲撲的，眼睛里閃爍著興奮的光芒。他們面前擺滿了各種各樣的手工材料，有彩色的卡紙、毛茸茸的棉球、亮晶晶的小珠子，還有剪刀、膠水等工具。這讓我想起了《小王子》里描繪的那個充滿純真的小星球，這里也是一個充滿無限可能的小世界，每個孩子都是這個小世界里的創(chuàng)造者。第二章比賽作品：創(chuàng)意與童趣的展現(xiàn)這些小班孩子的作品真的是創(chuàng)意無限。我看到有個小男孩做了一個“太陽寶寶”。他用黃色的卡紙剪出一個大大的圓形當作太陽的臉，然后用紅色的彩筆畫上彎彎的眼睛和大大的嘴巴，那笑容看起來特別燦爛。最有趣的是，他用棉花球粘在太陽的周圍當作云朵，還把一些亮晶晶的小珠子粘在云朵上，說是給太陽寶寶的鉆石。還有個小女孩做了一個“海底世界”，藍色的卡紙上，她用綠色的彩紙剪出了水草的形狀，然后用小貝殼粘在上面，用彩筆畫出了各種各樣的小魚。她告訴我，這是她在繪本《海底的秘密》里看到的畫面，她想要把這個美麗的海底世界做出來。這些作品雖然沒有那么完美，但每一個細節(jié)都充滿了童趣，讓人看了忍不住會心一笑。第三章孩子們的專注：最動人的風景在比賽過程中，孩子們的專注模樣是最動人的。有個小男孩，在做他的小房子的時候，眼睛緊緊地盯著手中的卡紙，小嘴巴微微嘟著。他在裁剪屋頂?shù)臅r候，非常小心，一點點地沿著畫好的線剪。即使旁邊的小朋友不小心碰了他一下，他也只是皺了皺眉頭，然后又繼續(xù)專注于自己的作品。還有個小女孩，在給她的花朵粘貼花瓣的時候，一根一根地粘著，每粘好一根花瓣，她都會仔細地看一下，好像在檢查自己的作品是否完美。這讓我想起了自己小時候?qū)Ｗ⒂诖罘e木的時候，那種沉浸在自己的小世界里的感覺，真的很美好。這種專注是孩子們最寶貴的品質(zhì)，在這個浮躁的社會里，我們大人有時候都很難做到像他們這樣全身心地投入到一件事情中。第四章手工制作中的教育意義：我的看法我覺得手工制作對于幼兒園小班的孩子有著非常重要的教育意義。從動手能力方面來說，像裁剪卡紙、粘貼東西這些動作，能夠很好地鍛煉孩子們的手部精細動作。就拿那個做“太陽寶寶”的小男孩來說，他在使用剪刀裁剪圓形的時候，手部肌肉得到了鍛煉，這對他以后拿筆寫字等動作都有幫助。在創(chuàng)造力方面，孩子們可以自由地發(fā)揮想象，把腦海中的想法通過手工制作呈現(xiàn)出來。比如做“海底世界”的小女孩，她通過閱讀繪本得到靈感，然后創(chuàng)造出屬于自己的海底世界，這是多么了不起的事情。而且在手工制作過程中，孩子們還能學會耐心和堅持，當他們遇到困難，如粘貼的東西掉了或者畫錯了的時候，他們可以在老師和家長的引導下重新嘗試，這對他們的性格培養(yǎng)也有著積極的作用。第五章“每個孩子都是天生的藝術家”：引用蒙臺梭利名言蒙臺梭利說過：“每個孩子都是天生的藝術家?！痹谶@次手工制作比賽中，我深刻地體會到了這句話的含義。每一個孩子都用他們獨特的視角和方式在創(chuàng)造藝術。那些看似簡單的手工作品，其實都是孩子們內(nèi)心世界的表達。就像那個把自己想象成小魔法師，用各種材料拼湊出一個神奇魔法世界的小男孩，他的作品雖然在大人眼里可能只是一些雜亂材料的組合，但在他的心中，那是一個充滿魔法和幻想的世界。這就如同《夏洛的網(wǎng)》里的小女孩弗恩，她看到小豬威爾伯的時候，就看到了一個充滿生命和情感的朋友，孩子們在手工制作中也是如此，他們看到的不僅僅是材料，而是能夠通過自己的雙手創(chuàng)造出美好的東西的可能。第六章家長與教師的助力：不可或缺的支持在這次比賽中，家長和教師的助力是不可或缺的。我看到有的家長在旁邊輕聲地給孩子建議，比如在顏色搭配上，家長可能會說：“寶貝，你覺得紅色的花朵配上綠色的葉子會不會更好看呢？”然后孩子就會思考，然后做出自己的選擇。教師也在不斷地鼓勵孩子們，當有個孩子因為自己做的小手工看起來沒有別人的漂亮而有些沮喪的時候，老師走過去對他說：“你的小房子很特別呀，你看這個屋頂?shù)男螤?，你能想到呢?！边@讓孩子又重新充滿了信心。就像在《窗邊的小豆豆》里，小林校長對小豆豆的包容和鼓勵一樣，家長和老師的支持能夠讓孩子更加自信地去創(chuàng)造，去發(fā)揮自己的潛力。第七章比賽背后的成長：我的感悟觀看這次手工制作比賽，我看到了孩子們在比賽背后的成長。不僅僅是手工制作技能上的提高，更多的是在性格和心理方面的成長。從一開始有些孩子不敢動手，到后來能夠大膽地嘗試各種材料和方法，這是一個很大的進步。有個孩子剛開始特別害羞，不敢向老師要自己缺少的材料，但是在比賽過程中，他慢慢地鼓起了勇氣，主動去找老師。這讓我想到了我們在成長過程中，每一次突破自己的小挑戰(zhàn)都是一次成長。這些孩子在這個小小的手工制作比賽中，收獲的不僅僅是一個作品，更是面對困難的勇氣和對自己的信心，就像我們在學習新事物的時候，從陌生到熟悉，從害怕到勇敢。第八章展望未來：更多這樣的活動我真心希望未來能夠有更多這樣的活動。對于幼兒園小班的孩子來說，這樣的活動就像是一扇通往未知世界的窗戶。他們可以在活動中摸索、創(chuàng)造、成長。而且這樣的活動也能夠讓家長和老師更好地了解孩子的內(nèi)心想法和潛力。