2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理輔導(dǎo)心理輔導(dǎo)案例分析試題

2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理輔導(dǎo)心理輔導(dǎo)案例分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于心理健康教育活動策劃的原則？A.目的性原則B.科學(xué)性原則C.普及性原則D.實用性原則2.心理輔導(dǎo)過程中，以下哪項不是心理輔導(dǎo)師應(yīng)遵循的基本原則？A.尊重原則B.同理心原則C.專業(yè)原則D.強制原則3.在心理健康教育活動中，以下哪項不屬于心理輔導(dǎo)的常見形式？A.個體咨詢B.群體輔導(dǎo)C.家庭輔導(dǎo)D.學(xué)校咨詢4.心理輔導(dǎo)師在開展心理輔導(dǎo)活動時，應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？A.專業(yè)知識B.交際能力C.情緒管理能力D.以上都是5.以下哪項不是心理健康教育活動策劃中需要考慮的因素？A.活動目標(biāo)B.活動內(nèi)容C.活動時間D.活動地點6.心理輔導(dǎo)過程中，如何正確處理來訪者與輔導(dǎo)師之間的心理界限？A.建立信任關(guān)系B.保持客觀公正C.尊重來訪者隱私D.以上都是7.以下哪項不是心理輔導(dǎo)活動中的常見心理問題？A.抑郁癥B.焦慮癥C.智力低下D.以上都不是8.在心理健康教育活動中，以下哪項不屬于心理輔導(dǎo)師應(yīng)具備的能力？A.溝通能力B.組織能力C.研究能力D.批判能力9.心理輔導(dǎo)過程中，以下哪項不是心理輔導(dǎo)師應(yīng)關(guān)注的問題？A.來訪者的心理需求B.來訪者的心理困擾C.來訪者的生理需求D.來訪者的社會需求10.以下哪項不是心理健康教育活動策劃中的活動形式？A.專題講座B.研討會C.角色扮演D.藝術(shù)療法二、判斷題（每題2分，共20分）1.心理健康教育活動策劃應(yīng)以提升學(xué)生心理素質(zhì)為核心目標(biāo)。（）2.心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)師應(yīng)遵循來訪者的意愿，尊重來訪者的隱私。（）3.心理輔導(dǎo)活動應(yīng)以個體輔導(dǎo)為主，避免群體輔導(dǎo)。（）4.心理輔導(dǎo)師應(yīng)具備豐富的心理學(xué)知識和實踐經(jīng)驗。（）5.心理健康教育活動的策劃與實施過程中，應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合。（）6.心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)師應(yīng)盡量避免與來訪者產(chǎn)生情感上的依賴。（）7.心理輔導(dǎo)活動應(yīng)以提高學(xué)生心理承受能力為主要目標(biāo)。（）8.心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)師應(yīng)關(guān)注來訪者的生理需求，如飲食、睡眠等。（）9.心理健康教育活動的策劃與實施過程中，應(yīng)注重團(tuán)隊協(xié)作。（）10.心理輔導(dǎo)活動應(yīng)以解決學(xué)生心理問題為主要目標(biāo)。（）三、案例分析題（每題10分，共30分）1.案例背景：某高校學(xué)生小王，由于家庭原因，從小性格內(nèi)向，不善與人交往。進(jìn)入大學(xué)后，由于學(xué)習(xí)壓力和生活環(huán)境的改變，小王出現(xiàn)了焦慮、抑郁等心理問題。輔導(dǎo)員小李在了解到這一情況后，決定對小王進(jìn)行心理輔導(dǎo)。請根據(jù)以下情況，分析小李應(yīng)采取的心理輔導(dǎo)策略：（1）小李應(yīng)如何與小王建立良好的信任關(guān)系？（2）小李在輔導(dǎo)過程中，如何關(guān)注小王的心理需求？（3）小李應(yīng)如何幫助小王應(yīng)對焦慮、抑郁等心理問題？2.案例背景：某高校在開展心理健康教育活動時，組織了一次以“學(xué)會溝通，共建和諧”為主題的講座。講座邀請了知名心理專家主講，吸引了眾多學(xué)生參加。請根據(jù)以下情況，分析本次心理健康教育活動的策劃與實施過程：（1）本次活動的策劃目標(biāo)是什么？（2）本次活動的內(nèi)容有哪些？（3）本次活動的時間、地點如何安排？（4）本次活動如何確?；顒拥男Ч?？四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述心理健康教育活動策劃的基本步驟。2.簡述心理輔導(dǎo)的基本原則。3.簡述心理輔導(dǎo)師在輔導(dǎo)過程中應(yīng)關(guān)注的問題。五、論述題（每題20分，共40分）1.論述心理健康教育活動在大學(xué)生心理健康教育中的重要性。2.論述心理輔導(dǎo)師在輔導(dǎo)過程中如何運用同理心原則。六、案例分析題（每題20分，共40分）1.案例背景：某高校學(xué)生小張因?qū)W業(yè)壓力過大，導(dǎo)致失眠、焦慮等癥狀。輔導(dǎo)員小趙在了解到這一情況后，決定對小張進(jìn)行心理輔導(dǎo)。請根據(jù)以下情況，分析小趙應(yīng)采取的心理輔導(dǎo)策略：（1）小趙應(yīng)如何評估小張的心理狀況？（2）小趙在輔導(dǎo)過程中，如何幫助小張緩解學(xué)業(yè)壓力？（3）小趙應(yīng)如何指導(dǎo)小張建立良好的生活習(xí)慣，以改善其睡眠質(zhì)量？2.案例背景：某高校在開展心理健康教育活動時，組織了一次以“人際交往與溝通”為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)活動?；顒友埩速Y深心理輔導(dǎo)師主講，并組織了多個互動環(huán)節(jié)。請根據(jù)以下情況，分析本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動的策劃與實施過程：（1）本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動的目標(biāo)是什么？（2）本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動的內(nèi)容有哪些？（3）本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動如何確保參與者能夠積極參與？（4）本次團(tuán)體輔導(dǎo)活動如何評估其效果？本次試卷答案如下：一、單選題（每題2分，共20分）1.D解析：心理健康教育活動策劃的原則包括目的性、科學(xué)性、普及性和實用性，而實用性原則強調(diào)的是活動的實際效果，而非實用性。2.D解析：心理輔導(dǎo)的基本原則包括尊重原則、同理心原則和專業(yè)原則。強制原則違背了尊重來訪者的基本原則。3.D解析：心理輔導(dǎo)的常見形式包括個體咨詢、群體輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)，學(xué)校咨詢屬于心理咨詢的一種形式。4.D解析：心理輔導(dǎo)師應(yīng)具備專業(yè)知識、交際能力、情緒管理能力等基本素質(zhì)，這些素質(zhì)共同構(gòu)成了其專業(yè)能力。5.D解析：心理健康教育活動策劃需要考慮的因素包括活動目標(biāo)、內(nèi)容、時間、地點等，這些因素共同決定了活動的可行性和效果。6.D解析：心理輔導(dǎo)師在處理來訪者與輔導(dǎo)師之間的心理界限時，應(yīng)建立信任關(guān)系、保持客觀公正、尊重來訪者隱私。7.C解析：心理輔導(dǎo)活動中的常見心理問題包括抑郁癥、焦慮癥等，智力低下不屬于心理問題范疇。8.D解析：心理輔導(dǎo)師應(yīng)具備溝通能力、組織能力、研究能力和批判能力，這些能力共同構(gòu)成了其專業(yè)能力。9.C解析：心理輔導(dǎo)師在輔導(dǎo)過程中應(yīng)關(guān)注來訪者的心理需求、心理困擾、生理需求和社會需求。10.D解析：心理健康教育活動策劃中的活動形式包括專題講座、研討會、角色扮演等，藝術(shù)療法屬于心理治療方法。二、判斷題（每題2分，共20分）1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√三、案例分析題（每題10分，共30分）1.（1）小李應(yīng)通過傾聽、同理和尊重小王，建立良好的信任關(guān)系。（2）小李應(yīng)關(guān)注小王的心理需求，如焦慮、抑郁等，通過傾聽、共情和指導(dǎo)幫助小王。（3）小李應(yīng)幫助小王建立積極的應(yīng)對機(jī)制，如時間管理、情緒調(diào)節(jié)等，以應(yīng)對心理問題。2.（1）本次活動的策劃目標(biāo)是提升學(xué)生的人際交往能力和溝通技巧。（2）本次活動內(nèi)容包括心理專家講座、互動游戲、小組討論等。（3）本次活動通過合理的時間安排、互動環(huán)節(jié)設(shè)計確保參與者積極參與。（4）本次活動通過問卷調(diào)查、訪談等方式評估其效果。四、簡答題（每題10分，共30分）1.（1）明確活動目標(biāo)；（2）確定活動內(nèi)容；（3）選擇活動形式；（4）制定活動方案；（5）實施活動；（6）評估活動效果。2.（1）尊重原則：尊重來訪者的隱私、意愿和價值觀；（2）同理心原則：站在來訪者的角度思考問題，理解其感受；（3）專業(yè)原則：遵循心理學(xué)原理和方法，提供專業(yè)輔導(dǎo)；（4）保密原則：保護(hù)來訪者的隱私。3.（1）來訪者的心理需求；（2）來訪者的心理困擾；（3）來訪者的生理需求；（4）來訪者的社會需求；（5）來訪者的行為表現(xiàn)；（6）來訪者的家庭背景。五、論述題（每題20分，共40分）1.（1）心理健康教育活動有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強心理承受能力；（2）心理健康教育活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和溝通技巧；（3）心理健康教育活動有助于預(yù)防和解決學(xué)生心理問題，維護(hù)學(xué)生心理健康；（4）心理健康教育活動有助于營造良好的校園氛圍，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。2.（1）同理心原則要求心理輔導(dǎo)師站在來訪者的角度思考問題，理解其感受，從而更好地與來訪者溝通；（2）同理心原則有助于建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系，增強來訪者的信任感；（3）同理心原則有助于促進(jìn)來訪者自我探索和成長；（4）同理心原則有助于提高心理輔導(dǎo)的效果。六、案例分析題（每題20分，共40分）1.（1）小趙應(yīng)通過面談、問卷調(diào)查等方式評估小張的心理狀況；（2）小趙應(yīng)幫助小張分析學(xué)業(yè)壓力的來源，提供應(yīng)對