2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷-傳統(tǒng)文化知識(shí)綜合實(shí)踐試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷——傳統(tǒng)文化知識(shí)綜合實(shí)踐試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)所給內(nèi)容，選擇正確的答案。1.《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，下列關(guān)于《詩經(jīng)》的描述，不正確的一項(xiàng)是：（1）分為風(fēng)、雅、頌三部分。（2）內(nèi)容多為勞動(dòng)歌謠。（3）采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。（4）語言簡潔，寓意深刻。2.下列古代詩人中，被譽(yù)為“詩仙”的是：（1）杜甫（2）李白（3）白居易（4）王之渙3.下列古代詩人中，被譽(yù)為“詩圣”的是：（1）杜甫（2）李白（3）白居易（4）王之渙4.下列古代詩人中，被譽(yù)為“詩魔”的是：（1）杜甫（2）李白（3）白居易（4）王之渙5.下列古代詩人中，被譽(yù)為“詩佛”的是：（1）杜甫（2）李白（3）白居易（4）王之渙6.下列古代詩人中，被譽(yù)為“詩豪”的是：（1）杜甫（2）李白（3）白居易（4）王之渙7.下列古代詩人中，被譽(yù)為“詩杰”的是：（1）杜甫（2）李白（3）白居易（4）王之渙8.下列古代詩人中，被譽(yù)為“詩狂”的是：（1）杜甫（2）李白（3）白居易（4）王之渙9.下列古代詩人中，被譽(yù)為“詩骨”的是：（1）杜甫（2）李白（3）白居易（4）王之渙10.下列古代詩人中，被譽(yù)為“詩魂”的是：（1）杜甫（2）李白（3）白居易（4）王之渙二、詞語辨析要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空白處。1.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（1）這位老者，滿頭銀發(fā)，精神矍鑠。（2）他總是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)待每一件事情。（3）我國古代的四大發(fā)明，對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（4）他那雙明亮的眼睛，仿佛能洞察一切。2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（1）這個(gè)花園里種滿了五彩斑斕的花朵。（2）他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。（3）我國古代的詩歌，博大精深，源遠(yuǎn)流長。（4）他那矯健的身姿，令人羨慕不已。3.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（1）他勇敢地站出來，維護(hù)了正義。（2）我國古代的醫(yī)學(xué)，博大精深，為人類健康作出了巨大貢獻(xiàn)。（3）她那甜美的笑容，如春花般綻放。（4）他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。4.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（1）他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。（2）我國古代的詩歌，博大精深，源遠(yuǎn)流長。（3）他那矯健的身姿，令人羨慕不已。（4）他勇敢地站出來，維護(hù)了正義。5.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（1）這個(gè)花園里種滿了五彩斑斕的花朵。（2）她那甜美的笑容，如春花般綻放。（3）他那雙明亮的眼睛，仿佛能洞察一切。（4）我國古代的四大發(fā)明，對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。6.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（1）他總是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)待每一件事情。（2）我國古代的醫(yī)學(xué)，博大精深，為人類健康作出了巨大貢獻(xiàn)。（3）他那雙明亮的眼睛，仿佛能洞察一切。（4）這個(gè)花園里種滿了五彩斑斕的花朵。7.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（1）他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。（2）我國古代的詩歌，博大精深，源遠(yuǎn)流長。（3）他那矯健的身姿，令人羨慕不已。（4）他勇敢地站出來，維護(hù)了正義。8.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（1）這個(gè)花園里種滿了五彩斑斕的花朵。（2）她那甜美的笑容，如春花般綻放。（3）他那雙明亮的眼睛，仿佛能洞察一切。（4）我國古代的四大發(fā)明，對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。9.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（1）他總是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)待每一件事情。（2）我國古代的醫(yī)學(xué)，博大精深，為人類健康作出了巨大貢獻(xiàn)。（3）他那雙明亮的眼睛，仿佛能洞察一切。（4）她那甜美的笑容，如春花般綻放。10.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（1）他勤奮好學(xué)，成績一直名列前茅。（2）我國古代的詩歌，博大精深，源遠(yuǎn)流長。（3）他那矯健的身姿，令人羨慕不已。（4）他勇敢地站出來，維護(hù)了正義。四、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，完成題目。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.解釋下列詞語：（1）說（2）慍2.下列句子中，停頓劃分正確的一項(xiàng)是：（1）子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之（2）有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎（3）人不知而不慍/不亦君子乎（4）子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎3.下列句子中，句意與原文不符的一項(xiàng)是：（1）學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？（2）有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？（3）別人不了解自己，自己不生氣，不是很賢德嗎？（4）學(xué)習(xí)而不思考，思考而不學(xué)習(xí)，不是真正的學(xué)習(xí)。4.下列句子中，句式與現(xiàn)代漢語不同的兩項(xiàng)是：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（2）有朋自遠(yuǎn)方來（3）人不知而不慍（4）不亦說乎5.下列句子中，字詞解釋正確的一項(xiàng)是：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)了知識(shí)，然后按時(shí)去溫習(xí)。（2）有朋自遠(yuǎn)方來：有朋友從遠(yuǎn)方來。（3）人不知而不慍：別人不了解自己，自己不生氣。（4）不亦說乎：不是很愉快嗎？五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成題目。小明是一名熱愛讀書的學(xué)生，他總是能從書中找到快樂。一天，他讀到了一篇關(guān)于“勤奮”的文章，深受啟發(fā)。以下是小明閱讀文章后，記錄的一些心得體會(huì)。1.下列關(guān)于“勤奮”的描述，不正確的一項(xiàng)是：（1）勤奮是成功的基石。（2）勤奮可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。（3）勤奮可以讓人在困境中找到希望。（4）勤奮可以讓人變得懶惰。2.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章主要講述了勤奮的重要性。（2）文章通過小明的例子，說明了勤奮的意義。（3）文章告訴我們，只要勤奮，就一定能夠成功。（4）文章強(qiáng)調(diào)了勤奮是一種美好的品質(zhì)。3.下列關(guān)于文章寫作手法的分析，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章采用了舉例子的方法。（2）文章運(yùn)用了對(duì)比的手法。（3）文章運(yùn)用了記敘文的方法。（4）文章運(yùn)用了議論文的方法。4.下列關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章開頭提出了主題。（2）文章中間舉例說明了主題。（3）文章結(jié)尾總結(jié)了主題。（4）文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。5.下列關(guān)于文章語言特色的描述，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章語言簡練。（2）文章語言生動(dòng)。（3）文章語言優(yōu)美。（4）文章語言平淡無味。六、古詩詞鑒賞要求：閱讀下列古詩詞，完成題目。《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1.下列關(guān)于《江雪》的描述，不正確的一項(xiàng)是：（1）這首詩是唐代詩人柳宗元所作。（2）這首詩描繪了一幅雪中垂釣的畫面。（3）這首詩表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛。（4）這首詩反映了詩人孤獨(dú)寂寞的心情。2.下列關(guān)于《江雪》的賞析，不正確的一項(xiàng)是：（1）這首詩以“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”開頭，描繪了一幅寂靜的雪景。（2）這首詩中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”形象生動(dòng)，富有意境。（3）這首詩通過描繪雪景，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛。（4）這首詩反映了詩人對(duì)人生困境的思考。本次試卷答案如下：一、文學(xué)常識(shí)1.D解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（3）都是《詩經(jīng)》的特點(diǎn)，而選項(xiàng)（4）與《詩經(jīng)》的風(fēng)格不符。2.B解析：李白被譽(yù)為“詩仙”，因其詩歌想象豐富，意境超脫。3.A解析：杜甫被譽(yù)為“詩圣”，因其詩歌內(nèi)容廣泛，情感深沉。4.B解析：李白被譽(yù)為“詩魔”，因其詩歌激情澎湃，情感豐富。5.B解析：王之渙被譽(yù)為“詩佛”，因其詩歌意境深遠(yuǎn)，富有哲理。6.A解析：杜甫被譽(yù)為“詩豪”，因其詩歌豪放激昂，富有激情。7.A解析：李白被譽(yù)為“詩杰”，因其詩歌才華橫溢，成就卓越。8.B解析：杜甫被譽(yù)為“詩狂”，因其詩歌激情澎湃，情感豐富。9.A解析：杜甫被譽(yù)為“詩骨”，因其詩歌內(nèi)涵豐富，風(fēng)格古樸。10.B解析：李白被譽(yù)為“詩魂”，因其詩歌意境深遠(yuǎn)，情感真摯。二、詞語辨析1.D解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（4）中的詞語均無錯(cuò)別字，選項(xiàng)（3）中“四大發(fā)明”應(yīng)為“四大發(fā)明”。2.B解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（4）中的詞語均無錯(cuò)別字，選項(xiàng)（3）中“源遠(yuǎn)流長”應(yīng)為“源遠(yuǎn)流長”。3.C解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（4）中的詞語均無錯(cuò)別字，選項(xiàng)（3）中“醫(yī)學(xué)”應(yīng)為“醫(yī)學(xué)”。4.A解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（4）中的詞語均無錯(cuò)別字，選項(xiàng)（3）中“花朵”應(yīng)為“花朵”。5.D解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（3）中的詞語均無錯(cuò)別字，選項(xiàng)（4）中“四大發(fā)明”應(yīng)為“四大發(fā)明”。6.B解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（3）中的詞語均無錯(cuò)別字，選項(xiàng)（4）中“笑容”應(yīng)為“笑容”。7.D解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（3）中的詞語均無錯(cuò)別字，選項(xiàng)（4）中“四大發(fā)明”應(yīng)為“四大發(fā)明”。8.C解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（3）中的詞語均無錯(cuò)別字，選項(xiàng)（4）中“醫(yī)學(xué)”應(yīng)為“醫(yī)學(xué)”。9.B解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（3）中的詞語均無錯(cuò)別字，選項(xiàng)（4）中“笑容”應(yīng)為“笑容”。10.D解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（3）中的詞語均無錯(cuò)別字，選項(xiàng)（4）中“四大發(fā)明”應(yīng)為“四大發(fā)明”。四、文言文閱讀1.（1）愉快；（2）生氣解析：根據(jù)文意，解釋詞語時(shí)要注意上下文語境。2.D解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（3）停頓劃分正確，選項(xiàng)（4）停頓劃分不正確。3.D解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（3）句意與原文相符，選項(xiàng)（4）句意與原文不符。4.C解析：選項(xiàng)（1）和（3）是省略句，選項(xiàng)（2）是倒裝句，選項(xiàng)（4）是判斷句。5.B解析：選項(xiàng)（1）中“時(shí)習(xí)”解釋正確，選項(xiàng)（2）中“自遠(yuǎn)方來”解釋正確，選項(xiàng)（3）中“不慍”解釋正確，選項(xiàng)（4）中“說”解釋錯(cuò)誤。五、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：選項(xiàng)（1）、（2）和（3）都是關(guān)于“勤奮”的正確描述，選項(xiàng)（4）與勤奮相反。2.C解析：文章通過小明的例子，說明了勤奮的意義，而不是“只要勤奮，就一定能夠成功”。