湖南省衡陽縣2015-2016學(xué)年高二語文下冊周周清測試卷

衡陽縣四中高二思齊班周周清測試語文試題(3)

第Ⅰ卷閱讀題甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（12分，每小題4分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，在歷史發(fā)展進(jìn)程中，茶與中國傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出了密切的關(guān)系，儒釋道是中國傳統(tǒng)文化的主要的思想來源，中國茶學(xué)與儒釋道的思想理念有著極深的淵源。陸羽《茶經(jīng)》是中國最早的茶學(xué)著作，書中也十分鮮明地體現(xiàn)了這種關(guān)系。茶文化與儒家思想中“禮”的關(guān)系是相當(dāng)密切的。儒家認(rèn)為“禮”就是秩序與和諧，“禮”也是一切民俗民風(fēng)由來的源頭。禮儀的觀念深入到社會活動的一切領(lǐng)域，那么在茶文化中，自然也會有所體現(xiàn)。古代家庭中的敬神祭祖、賓客相見、婚喪大典、節(jié)慶宴飲中都需要用到茶。晚唐人劉貞亮《茶十德》中提出了“十德”說，其中就有“以茶利禮仁，以茶表敬意”的句子，這說明最遲在唐代，來客敬茶，以茶為禮，已成為普遍風(fēng)俗。而在官場中，茶禮則已經(jīng)演化為一種區(qū)別官階等級的標(biāo)志．點(diǎn)茶與點(diǎn)湯成為官場的待下之禮?！爸杏怪馈笔侨寮业暮诵乃枷?，其哲學(xué)思想強(qiáng)調(diào)適度原則。茶文化中體現(xiàn)了這一點(diǎn)，《茶經(jīng)》中強(qiáng)調(diào)選水要選緩流的活水。反對急流之水，也不能用停蓄不流的死水。在飲茶之中，第一次泡茶之水，僅作“暖盞”之用，并不飲用；第二次的茶湯才是最佳之“至味”。飲茶的量也強(qiáng)調(diào)適度。飲茶人通過品茶而悟道，在精神上達(dá)到一種“和”的最高境界，這就是茶道。飲茶的全過程貫穿著儒家的中庸思想，也就是提倡通過茶道，營造出社會和諧穩(wěn)定、人與人之間和睦相處的空間。唐代詩人們的品茶，已經(jīng)超越解渴、提神、解乏、保健等生理上的滿足，著重從審美的角度來品賞茶湯的色、香、味、形。強(qiáng)調(diào)心靈感受，追求天人合一的最高境界。通過飲茶與茶道展示，表現(xiàn)出人的精神氣度和文化修養(yǎng)，表現(xiàn)人的清高廉潔，節(jié)儉樸素的思想品格。道家思想強(qiáng)調(diào)對自然的追求。老子的《道德經(jīng)》中說“道法自然”，這個(gè)“自然”，是指道是自己如此的，自然而然的，而非有意造作所至。茶本是野生之物，宜生長于川谷之間，古人推崇野生茶的品質(zhì)，提倡“真茶”的觀念，反對在茶湯中摻以香料。在飲茶上，追求忘機(jī)超脫、沖淡自然的情趣．這些都是對自然之趣的反映。茶文化中也有道家養(yǎng)生的精神。最早的神農(nóng)嘗百草，以茶解毒，作為本草的茶的確與藥草有密切的關(guān)系。茶主下氣，除好覺，消宿食。茶可以消除心中的煩悶。因而茶與道家的養(yǎng)生樂生精神的結(jié)合，也就成為了早期的茶文化形態(tài)。佛教傳入我國是在西漢末期，由于僧侶活動的需要，茶就與佛教結(jié)下了緣分，佛教的重要活動是僧人坐禪修行，“過午不食”，不可飲酒，戒葷吃素，清心守規(guī)。因而就需要有一種既符合佛教規(guī)誡，又能消除坐禪帶來的疲勞和補(bǔ)充“過午不食”的營養(yǎng)，茶葉中豐富的營養(yǎng)成分，提神醒腦的作用。使茶成為了僧侶最理想的飲料。《晉書》中記載，東晉敦煌人單道開，在昭德寺修行時(shí)，室內(nèi)坐禪，晝夜不眠，“不畏寒暑”，誦經(jīng)四十余萬言，經(jīng)常用飲“茶蘇”來提神防睡。“茶蘇”是一種將茶和姜、桂、桔、棗等香料一同煮成的飲料。雖然這時(shí)茶葉尚未單獨(dú)飲用，但它表明佛教徒飲茶的最初目的是坐禪修行。唐宋時(shí)，佛教盛行，寺院飲茶之風(fēng)更熱，此時(shí)飲茶已成為禪僧日常生活不可缺少的重要內(nèi)容。茶與佛教的結(jié)合還表現(xiàn)在一個(gè)“悟”字上。正是在這個(gè)“悟”字上，茶與禪有了它們的共同之處，“凡體驗(yàn)有得處，皆是悟”，都與茶事活動有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系。佛家視茶道為一種修身的過程。把佛家的“悟”的境界和茶道統(tǒng)一起來，要求保持高尚的情操，茶道融貫著佛家對真、善、美的追求。中國的茶文化經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程，儒釋道的思想和茶學(xué)相結(jié)合，豐富了茶文化的內(nèi)容。茶之為飲，促進(jìn)了人們之間的交流與相處，營造的是一種清正廉潔、恬淡安靜、和誠處世的氣氛，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精神。

(選自《中國的茶文化與儒釋道》，有刪改)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A．中國最早的茶學(xué)著作是《茶經(jīng)》，其內(nèi)容鮮明地體現(xiàn)了中國茶學(xué)與儒釋道的思想理念有著極深的淵源。B．禮儀觀念深入到社會活動的一切領(lǐng)域，中國的茶文化也體現(xiàn)出禮儀的觀念。在唐代，來客敬茶，以茶為禮，開始成為普遍的風(fēng)俗。C．古人推崇野生茶的品質(zhì)，提倡“真茶”的觀念，反對在茶湯中摻以香料，體現(xiàn)了道家“道法自然”的思想。D．飲茶的全過程貫穿著儒家的中庸思想，不僅體現(xiàn)在選水要選緩流的活水，還體現(xiàn)在飲茶的量也要適度等方面。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．唐代詩人的飲茶已不是解渴、提神、解乏等生理的需要，而是從審美的角度來品賞茶湯的色、香、味、形，強(qiáng)調(diào)心靈感受，追求天人合一的最高境界。B．因?yàn)椴枞~中有豐富的營養(yǎng)成分，有提神醒腦的作用，可以消除坐禪帶來的疲勞和補(bǔ)充“過午不食”的營養(yǎng)，同時(shí)還符合佛教規(guī)誡，因此茶成為了僧侶最理想的飲料。C．茶文化有道家養(yǎng)生的精神，這和作為本草的茶有主下氣、除好覺、消宿食、消除心中煩惱的藥草特性有很大關(guān)系。D．由于僧侶活動的需要，茶與佛結(jié)下了緣分，但佛教徒飲茶的最初目的是坐禪修行。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．儒釋道是中國傳統(tǒng)文化的主要思想來源，它與茶學(xué)的結(jié)合，豐富了茶文化的內(nèi)容，也豐富了中國的傳統(tǒng)文化。B．飲茶人通過品茶而悟道。從儒家的角度可表現(xiàn)為追求“和”的最高境界，從道家的角度可表現(xiàn)為追求忘機(jī)超脫、沖淡自然的情趣和養(yǎng)生樂生的精神。C．佛家把悟得茶道視作修身的過程，只要保持高尚的情操，佛家的“悟”的境界和茶道就可以統(tǒng)一起來。D．茶之為飲，既可以營造出和諧穩(wěn)定、和睦相處的空間，也可以營造出清正廉潔、恬淡安靜、和誠處世的氣氛，利于人們之間的交流與相處。二、古代詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（22分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。綦崇禮字叔厚，高密人，后徙濰之北海。祖及父皆中明經(jīng)進(jìn)士科。崇禮幼穎邁，十歲能作邑人墓銘，父見大驚曰：“吾家積善之報(bào)，其在茲乎!”初入太學(xué)，諸生溺于王氏新說，少能詞藝者?；兆谛姨珜W(xué)，崇禮出二表，祭．酒．與同列大稱其工。登重和元年上舍第，調(diào)淄縣主簿，為太學(xué)正，遷博．士．，改宣教郎、秘書省正字，除工部員外郎，尋為起居郎、攝給事中。召試政事堂．為制誥三篇，不淹晷而就，辭翰奇?zhèn)ァ０葜袝崛?，賜三品服，進(jìn)用之速，近世所未有，高宗猶以為得之晚。移兵部侍郎，仍進(jìn)直學(xué)士院。御筆處分召至都堂，令條具進(jìn)討固守利害。崇禮奏：“諜傳金人并兵趣川、陜，蓋以向來江左用兵非敵之便，故二三歲來悉力窺蜀。其意以謂蜀若不守，江、浙自搖，故必圖之，非特報(bào)前日吳玠一敗而已。今日利害，在蜀兵之勝負(fù)?！庇肿啵骸熬谐?，所以濟(jì)治。臣效實(shí)用則君享其功臣竊虛名則君受其弊實(shí)用之利在國虛名之美在身忠于國者，不計(jì)一己之毀譽(yù)，惟天下之治亂是憂；潔其身者，不顧天下之治亂，惟一己之毀譽(yù)是恤。然效力于國，其實(shí)甚難，世未必貴；竊名于己，其為則易。且以得譽(yù)。二者有關(guān)于風(fēng)俗甚大，是不可不察也?！币詫毼拈w直學(xué)士知紹興府。劉豫導(dǎo)金人入侵，揚(yáng)、楚震擾，高宗躬御戎衣次吳會。崇禮以近臣承寧方面，謂：“浙東一道為行都肘腋之地，備御不可不謹(jǐn)?！泵苁栌诔?，得便宜從事。于是繕城郭，厲甲兵，輸錢帛以犒王師。簡舟艦以扼海道。疚心夙夜，殆廢食寢。及春，帝還，七州晏然不知羽檄之遽。期年，上印綬，退居臺州。卒年六十，贈左朝議大夫。

(選自《宋史》有刪改)4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是：()A．臣效／實(shí)用則君享其功／臣竊／虛名則君受其弊／實(shí)用之／利在國／虛名之／美在身／B．臣效實(shí)用／則君享其功／臣竊虛名／則君受其弊／實(shí)用之利在國／虛名之美在身／C．臣效實(shí)／用則君享其功／臣竊虛／名則君受其弊／實(shí)用之利在國／虛名之美在身／D．臣效實(shí)用／則君享其功／臣竊虛名／則君受其弊／實(shí)用之／利在國／虛名之／美在身／5．下列對文中的相關(guān)文化內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．墓銘是一種悼念性的文體，屬于韻文，用于對死者的贊揚(yáng)、悼念等。B．太學(xué)是古代的國立大學(xué)，始設(shè)于漢代，是設(shè)在京師的全國最高教育機(jī)構(gòu)。C．祭酒指古代饗宴時(shí)酹酒祭神的長者，后亦用來泛稱年長或位尊者。D．博士是古代的官職名稱，掌管書籍文典，通曉史事，傳授經(jīng)學(xué)。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．綦崇禮幼年非常聰明，頗有才華，他父親認(rèn)為這是自家多年積善之報(bào)。他剛?cè)颂珜W(xué)時(shí)便得到眾人的贊賞。B．綦崇禮進(jìn)士及第之后步入仕途，被快速提拔重用，由縣主簿到中書舍人三品之位，其升遷速度是近世所沒有的。C．綦崇禮在以寶文閣直學(xué)士的身份任紹興知府時(shí)，劉豫引領(lǐng)金兵入侵，綦崇禮便趁機(jī)秘密向皇帝進(jìn)言，從而得到好處。D．綦崇禮認(rèn)為浙東是要害之地，在皇帝親征吳會時(shí)，悉心治理浙東，早晚操心，幾乎廢寢忘食，卓有成效。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)召試政事堂，為制誥三篇，不淹晷而就，辭翰奇?zhèn)ァ?2)

于是繕城郭，厲甲兵，輸錢帛以犒王師。簡舟艦以扼海道。

(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩，完成8—9題。重陽日再到共城百源故居邵雍故國逢佳節(jié)，登臨但可悲。山川一夢外，風(fēng)月十年期。白發(fā)飄新鬢，黃花繞舊籬。鄉(xiāng)人應(yīng)笑我，晝錦是男兒?！咀ⅰ竣俟渤牵航窈幽陷x縣。邵雍曾在共城居住，故稱故居。②晝錦：衣錦還鄉(xiāng)。據(jù)《漢書?項(xiàng)籍傳》載，秦末項(xiàng)羽入關(guān)屠城，有人勸其留居關(guān)中。項(xiàng)羽見秦宮已毀，思?xì)w江東，曰：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣錦夜行?！焙笏旆Q富貴還鄉(xiāng)為“衣錦晝行”，省作“晝錦”。8．本詩的“詩眼”是哪個(gè)字?為什么?請結(jié)合全詩簡要分析。(5分)9．詩中多處運(yùn)用對比手法，請結(jié)合詩句簡要分析（6分）

(三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《赤壁賦》中，通過側(cè)面襯托表現(xiàn)洞簫聲悲惻動人的兩句是：

，

。(2)《逍遙游》中寫宋榮子超脫世俗，寵辱不驚的兩句是：

，

。(3)學(xué)習(xí)和思考如同車之兩輪、鳥之雙翼,二者不可偏廢，正如《論語》中所說：

，

。乙

選考題

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）村長唐三草歐陽黔森唐三草叫唐萬財(cái)?shù)臅r(shí)候，不但沒有什么財(cái)，反而窮得叮當(dāng)響。本來有人想叫他叮當(dāng)響的，卻沒有叫開?？扇思胰烁F志不窮，每年到青黃不接，鄉(xiāng)里發(fā)救濟(jì)糧，他也不好意思去領(lǐng)，相當(dāng)有志氣的嘛！這樣的人，說什么也不能侮辱了人家。這樣，叮當(dāng)響才沒有取代唐萬財(cái)。他繼續(xù)叫唐萬財(cái)。唐萬財(cái)當(dāng)民辦教師的時(shí)候，家里已不再窮得叮當(dāng)響，至少解決了溫飽問題。也許是叫唐萬財(cái)?shù)木壒剩c他相識相伴的人，總會被“萬財(cái)”這個(gè)良好的愿望所提醒。這一時(shí)時(shí)提醒就不得不讓人時(shí)時(shí)沮喪。首先，當(dāng)然是他老婆再也受不了只是一個(gè)良好愿望的折磨，離家出山打工去了。開頭還有幾封信來，后來幾年沒了音信，再后來就干脆離了婚。離了婚的那一年，唐萬財(cái)由于書教得好，轉(zhuǎn)正成了一名公辦教師，工資也高出了許多，當(dāng)然離那個(gè)良好的愿望還比較遠(yuǎn)。一年后來了一批女老師，這批女老師中單身的也不少，這時(shí)唐萬財(cái)在學(xué)校資歷也不算淺了，還當(dāng)了班主任，再加上他為人的口碑也不錯，大家就說，萬財(cái)你看，你一個(gè)人也不容易，現(xiàn)在正是好時(shí)機(jī)，就再找一個(gè)吧！唐萬財(cái)說，不行。大家說，為什么？唐萬財(cái)說，兔子不吃窩邊草。又過了一年，他的前妻回來了。不見她帶著一男半女回來，帶的只有一點(diǎn)錢，可能也不多，也就是在娘家的老屋地基旁搭起了一間房，也算是有了一個(gè)窩。大家見倆人都單身，就有人勸唐萬財(cái)說，破鏡重圓也是好事。唐萬財(cái)說，好馬不吃回頭草。大家的良好愿望也只好作罷。再過了一年，唐萬財(cái)?shù)哪切┡聜兓径疾辉賳紊砹?，大家就笑他說，你看，叫你早下手你不干，這回好了,看你找誰去？唐萬財(cái)說，天涯何處無芳草。一天，大家閑來無事，談起了這幾年的唐萬財(cái)，這一談不要緊，要緊的是“唐三草”這個(gè)名字從此誕生了，并永久地取代了“唐萬財(cái)”。桃花村地處山脈腹地，石頭多，耕地少，人還不少，這就是桃花村為什么難摘貧困村帽子最要命的地方。這也是為什么唐萬財(cái)?shù)母改敢o兒子取那么一個(gè)有著良好愿望的名字。桃花村摘掉貧困村帽子的時(shí)候，唐三草已擔(dān)任了村長五年了。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村支書正為桃花村村長的事發(fā)愁的時(shí)候，唐三草走進(jìn)來說，這村長我來當(dāng)。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)一下子有點(diǎn)蒙，說你去當(dāng)？支書一下子笑開了花，說你來當(dāng)？唐三草說，我來解決你們的問題，我來當(dāng)村長。我家祖祖輩輩都是桃花村的人，我太熟悉了。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村支書異口同聲說，真的嗎？唐三草說，不是蒸（真）的，莫非是煮的？支書說，你有一千多工資吧！唐三草說，是。支書說，你知道村長的補(bǔ)貼吧！唐三草說，知道，一百二十元。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)拍了拍支書的肩說，下一步，就是你做好廣大村民的工作，必須讓唐萬財(cái)同志順利當(dāng)選。支書說，不用做工作就能當(dāng)選。他一回去，那一幫人不歡呼雀躍才怪。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)正苦于桃花村沒人愿意當(dāng)村主任，好不容易來了個(gè)自告奮勇的，千萬不能黃了。聽支書的話味道不好，有些急了，他以批評的口吻說，你這話什么意思？沒等支書接話，唐三草接了，他說的我知道，因?yàn)橛腥水?dāng)了，他們不用選了，高興。唐三草回村務(wù)農(nóng)的消息，一下子在竹菁鄉(xiāng)境內(nèi)炸了窩似的，一時(shí)弄得村里沸沸揚(yáng)揚(yáng)。唐三草就是帶著這樣多的負(fù)面影響順利地在桃花村選舉中成功當(dāng)選，而且是全票當(dāng)選。不能不說是印證了支書的那句話，真是歡呼雀躍呀！投票的那天，鄉(xiāng)里很重視，黨委、政府、人大的領(lǐng)導(dǎo)同志都來了，由此創(chuàng)造了三個(gè)前所未有：一是這是竹菁鄉(xiāng)村這一級換屆前所未有的陣容；二是全村在家的年滿十八歲的群眾都參加了投票，發(fā)出三百八十一張選票，收回三百八十一張選票，贊成票三百八十一張，棄權(quán)票零，反對票零，這一結(jié)果也是桃花村前所未有的；再一個(gè)前所未有就是候選人唐三草自己投了自己一票。那幾個(gè)特別歡呼雀躍的人，歡呼雀躍地對唐三草說，三草，你自己投了自己一票。唐三草說，當(dāng)然，我自己都不信自己，還指望別人信呀！

那幾個(gè)歡呼雀躍的人嘻嘻哈哈地說，你相信你自己，我們更相信你。說完歡呼雀躍地走了。幾個(gè)月后，桃花村有百分之六十的出山打工青壯年回山創(chuàng)業(yè)了。在村莊晨霧的彌漫中有孩子們瑯瑯的讀書聲，在田間耕作的黃昏后有一對對的夫妻愉悅地回家，在月亮升起來的時(shí)候，在小院子里，有爺爺奶奶、爸爸媽媽和孩子，一家人圍在小桌上溫馨地吃飯……

（選自《山花》，有刪改）

(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．唐三草原名“唐萬財(cái)”，卻窮得叮當(dāng)響，人們經(jīng)常叫他“萬財(cái)”，而他的老婆因?yàn)榧依锔F和他離婚，這使唐三草內(nèi)心很難受。B．唐三草由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師，雖然收入提高了，但談不上富有。他有機(jī)會再婚，但由于唐三草認(rèn)為“兔子不吃窩邊草”而錯過了。C．桃花村因地理?xiàng)l件差，非常貧窮，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村支書正為村長的事發(fā)愁時(shí)，唐三草主動提出要當(dāng)村長，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村支書十分震驚。D．唐三草順利當(dāng)選桃花村村長，唐三草當(dāng)選村長創(chuàng)造了三個(gè)前所未有，有桃花村前所未有的陣容、全票通過，還有他自己選了他自己。E．小說采用了對比手法來刻畫人物形象，那一群“歡呼雀躍”的人雖然表面上“嘻嘻哈哈”，但是實(shí)際上內(nèi)心對唐三草心悅誠服。

(2)小說在刻畫唐三草這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。（6分）

(3)小說以一段場景描寫結(jié)尾，這樣有什么好處？請簡要分析。（6分）

(4)小說前半部分側(cè)重寫唐三草的個(gè)人生活，后半部分側(cè)重寫唐三草與社會的關(guān)系。作者這樣安排有什么用意？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

第Ⅱ卷

表達(dá)題

五、語言文字應(yīng)用（23分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①此時(shí)錢塘江不再平靜，它掀起了三米多高的巨浪，飛濺起的無數(shù)朵浪花發(fā)出

的響聲猶如萬馬奔騰，勢不可擋。②嚴(yán)復(fù)心系國家和民族的命運(yùn)，撰寫發(fā)表一系列政論文章，猛烈抨擊封建專制主義，引介西方思想文化，

，喚醒國人。③在音樂界，貝多芬的名字真是

，他的代表作之一《命運(yùn)交響曲》更是無人不知，無人不曉。A．如雷貫耳

振聾發(fā)聵

震耳欲聾B．震耳欲聾

振聾發(fā)聵

如雷貫耳C．振聾發(fā)聵

震耳欲聾

如雷貫耳D．震耳欲聾

如雷貫耳

振聾發(fā)聵14．下列各句中，沒有語病的一句是()A．聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的是為了促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高對家庭問題的認(rèn)識，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。B．中國文字博物館是一座集陳列展示、文物保護(hù)、科學(xué)研究為一體的國家級專題博物館，薈萃歷代中國文字樣本精華，展示中華民族燦爛的文化和輝煌的文明。C．近日，美國聯(lián)邦儲備委員會宣布，為進(jìn)一步鞏固美聯(lián)儲在實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)和保持物價(jià)穩(wěn)定所取得的進(jìn)展，將維持聯(lián)邦基金利率現(xiàn)有水平，暫不加息。D．中國人口老齡化問題日趨嚴(yán)重，平均每年增加老年人860萬，2015年60歲以上老年人達(dá)到2．2l億左右，老齡人口占總?cè)丝诘?6％。15．填人下面—段文字橫線處的語句，最除當(dāng)?shù)囊痪涫?)開放是與世界互聯(lián)互動、互學(xué)互鑒的共同事業(yè)，既要有著眼全局的戰(zhàn)略謀劃，更要有“構(gòu)建廣泛的利益共同體”的國際視野。從推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，到深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺灣地區(qū)合作發(fā)展，再到促進(jìn)國際產(chǎn)能和裝備合作，

，書寫陸海內(nèi)地聯(lián)動、東西雙向開放大文章。A．挖掘各方利益匯合點(diǎn)、共創(chuàng)互利共贏大事業(yè)B．目的是挖掘各方利益匯合點(diǎn)、共創(chuàng)互利共贏大事業(yè)C．把挖掘各方利益匯合點(diǎn)、共創(chuàng)互利共贏大事業(yè)作為目的D．挖掘各方利益匯合點(diǎn)、共創(chuàng)互利共贏大事業(yè)是目的16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)我國正處于經(jīng)濟(jì)快速增長的關(guān)鍵時(shí)期，①

，而忽視質(zhì)量的改善，就會對自然資源盲目開發(fā)，甚至竭澤而漁，②

，從而斷送可持續(xù)發(fā)展的前景。因此，③

，是確保我國可持續(xù)發(fā)展的必由之路；否則，全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標(biāo)將難以實(shí)現(xiàn)。17．下面是一幅漫畫，請寫出主體部分的構(gòu)圖要素，然后用簡練的文字概括漫畫的寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。(6分)

六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一種叫卷柏的植物它的奇特處在于，它會“行走”。當(dāng)它感覺到水分充足的時(shí)候，就會把根拔出來，卷成一個(gè)圓。由于體輕，風(fēng)會把它吹走。當(dāng)遇到水分充足的地方，它會迅速地把根扎下去，暫時(shí)安居下來。一位植物學(xué)家做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，用擋板將卷柏周圍圍住。于是，當(dāng)卷柏“行走”時(shí)，受到阻擋，它只好回到原地。如此幾次之后，卷柏認(rèn)清了這個(gè)事實(shí)，就在原地扎根，再也不“行走”了。它打定了心思不走，便將根深深地扎進(jìn)土壤里，長得比任何一段時(shí)間都要好。對于以上材料，你怎么看?請結(jié)合內(nèi)容及含意，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，明確文體。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不得套作，不得抄襲。

周考三參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1．B【命題意圖】本題考查理解文章內(nèi)容的能力?！窘忸}思路】混淆時(shí)間?！伴_始成為普遍的風(fēng)俗”錯誤，選項(xiàng)對應(yīng)的語句是“這說明最遲在唐代，來客敬茶，以茶為禮，已成為普遍風(fēng)俗”，說明至少在唐代的時(shí)候“來客敬茶，以茶為禮”已經(jīng)成為普遍風(fēng)俗，而不是選項(xiàng)中的“開始成為普遍的風(fēng)俗”。2．A【命題意圖】

本題考查理解文章內(nèi)容的能力?！窘忸}思路】

說法片面。“不是……而是”錯誤，選項(xiàng)對應(yīng)的原文是“唐代詩人們的品茶，已經(jīng)超越解渴、提神、解乏、保健等生理上的滿足，著重從審美的角度來品賞茶湯的色、香、味、形，強(qiáng)調(diào)心靈感受”，即詩人們飲茶除了生理需要外，更看重心靈感受等。3．C【命題意圖】本題考查理解文章內(nèi)容的能力?！窘忸}思路】原文說“把佛家的‘悟’的境界和茶道統(tǒng)一起來，要求保持高尚的情操”，意思是茶道與佛教的統(tǒng)一要求人具有高尚的情操，但選項(xiàng)中的“只要……就”說法絕對。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4．B【命題意圖】

本題考查文言斷句的能力。【解題思路】作答此類題目，要對所給語句進(jìn)行詔法分析。所給語句中，有兩個(gè)“則”，根據(jù)前后的詞語可推斷出，兩個(gè)“則”在此處均是虛詞，前面應(yīng)作停頓?！皩?shí)用”和“虛名”在語句中都出現(xiàn)了兩次，結(jié)合語句意思，推斷其不能斷開，這兩個(gè)詞又分別是修飾“利”和“美”的，因此“實(shí)用之利”和“虛名之美”之間不能斷開。分析了這些句子成分，再結(jié)合句子大意，便不難推斷出正確答案。5．C【命題意圖】

本題考查識記并理解文化常識的能力?！窘忸}思路】

祭酒是太學(xué)或國子監(jiān)的主管官員，主要任務(wù)為掌太學(xué)之法與教學(xué)考試。該類題目涉及的內(nèi)容一般為古代的習(xí)俗、禮儀、官職、紀(jì)年方法、作家、作品等，考生應(yīng)注意對這方面常識的了解和積累，同時(shí)注意詞語的古今意義和用法的變化。6．C【命題意圖】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力?！窘忸}思路】C項(xiàng)中“得到好處”的說法有誤，文中的“得便宜從事”意思是為了便于處理事務(wù)，從皇帝那里得到先斬后奏的權(quán)力。7．(1)(綦崇禮)被召入政事堂考試，擬三篇皇帝的詔令，沒有用太多時(shí)間就完成了，文筆奇?zhèn)ァ?譯出大意給1分，“試”“為”“淹晷”“就”四處，每譯對一處給1分)

(2)(綦崇禮)于是修繕城墻，整治武器，運(yùn)送物資來犒勞軍隊(duì)，檢查船只，以便控制海道。(譯出大意給1分，“繕”“厲”“以”“簡”四處，每譯對一處給1分)【參考譯文】綦崇禮字叔厚，高密人，后來遷往濰河的北海區(qū)。(他)祖父及父親都考中明經(jīng)進(jìn)士科。綦崇禮小時(shí)候就聰穎異常，十歲就能為同鄉(xiāng)的人寫墓銘，他父親見了非常吃驚，說：“我們家祖輩積德行善的回報(bào)，可能就在這個(gè)孩子身上吧?！?綦崇禮)初入太學(xué)時(shí)，眾儒生沉溺于王氏新說，很少有能寫文章的人?；兆谟H臨太學(xué)，綦崇禮出示二表，祭酒與同事都稱贊他文章工巧。重和元年上舍生及第，調(diào)任淄縣主簿，做太學(xué)學(xué)正，晉升博士，后又被授予宣教郎、秘書省正字、工部員外郎等官職，很快又任起居郎、攝給事中。(綦崇禮)被召入政事堂考試，擬三篇皇帝的詔令，沒有用太多時(shí)間就完成了，文筆奇?zhèn)?。被授中書舍賜三品朝服．其職位晉升之快，是近世所沒有的，高宗還認(rèn)為得到他這個(gè)人才晚了。調(diào)任兵部侍郎，并進(jìn)為直學(xué)士院?；噬嫌P吩咐把綦崇禮召到都堂，讓他分條陳述進(jìn)兵征討及固守的利害。綦崇禮上奏二：“間諜傳報(bào)金合兵向川、陜進(jìn)軍，大概是因?yàn)橄騺斫笥帽鴮橙瞬槐?。所以兩三年來全力窺視蜀地。他們以為蜀地如果守不住，江浙自然動搖，所以一定要攻下蜀地，不只是報(bào)復(fù)前段時(shí)間被吳玠打敗一事。今天的利弊，取決于蜀兵的勝負(fù)?！庇稚献啵骸皣龘碛谐甲?，是用來治理國事的。臣子效力能用，那么國君就能享有功績；臣子竊取虛名，那么國君就要深受其害。能用的好處在國家，虛名的好處在自身。忠于國家的人，不計(jì)較自己的毀損與贊譽(yù)，而憂慮天下是否太平；潔身自好的人，不顧天下太平與否，僅關(guān)心自己的毀損與贊譽(yù)。然而效力于國家，這做起來很難，世人未必看重；為自己求取虛名，這做起來容易，而且能得到名譽(yù)。這兩個(gè)方面對風(fēng)俗影響很大不能不明察?！濒氤缍Y以寶文閣直學(xué)士的身份擔(dān)任紹興知府。劉豫引領(lǐng)金兵入侵。揚(yáng)、楚一帶受到震動干擾，高宗親自穿上戎裝，駐守吳會。綦崇禮因是近臣而有安定一方的職責(zé)，說：“浙東一帶是距離行都很近的地方，防備不能不謹(jǐn)慎?！泵孛苌鲜杞o朝廷，得到先斬后奏之權(quán)。(綦崇禮)于是修繕城墻，整治武器，運(yùn)送物資來犒勞軍隊(duì)，檢查船只，以便控制海道，早晚操心，幾乎廢寢忘食。等到春天，皇帝回來時(shí)，七州安然不知曾經(jīng)有過戰(zhàn)事。一年后，交回印綬，退居臺州。去世時(shí)六十歲，被追封為左朝議大夫。8．【命題意圖】

本題考查鑒賞古代詩歌的語言的能力?！窘忸}思路】“詩眼”就是一首詩中最凝練傳神、最能表現(xiàn)詩歌主旨的那個(gè)字。由標(biāo)題可知，本詩是寫詩人重陽節(jié)重回故居的見聞感受，首聯(lián)直言總體感受是“可悲”，后面三聯(lián)則圍繞“悲”字，把自己身世遭際的可悲之處一一道來，給人一種悲不自勝之感。所以，可確定本詩的詩眼是“悲”字。然后可從詩人的情感入手，闡述各句是如何圍繞“悲”字抒發(fā)情感的。

【參考答案】詩眼是首聯(lián)中的“悲”字。(1分)“悲”字奠定了詩歌的感情基調(diào)。(1分)詩歌首聯(lián)直言登臨之悲，后三聯(lián)具體寫悲的內(nèi)容;頷聯(lián)寫多年漂泊，故鄉(xiāng)的山川風(fēng)月只能在夢中相見，是身世飄零之悲；頸聯(lián)寫故鄉(xiāng)風(fēng)物依舊而自己華發(fā)早生，是人生短暫之悲；尾聯(lián)寫自己落魄還鄉(xiāng)，徒惹嘲笑，是老大無成之悲。(3分)9．【命題意圖】

本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力?！窘忸}思路】答這類題，既要總體把握，又要逐聯(lián)分析。本詩抒發(fā)的是久別歸鄉(xiāng)之悲，為了突出這個(gè)“悲”字，詩人處處對比：首聯(lián)事喜而情悲，頷聯(lián)思鄉(xiāng)而難歸，頸聯(lián)白發(fā)新而竹籬舊，尾聯(lián)游子念而鄉(xiāng)人嘲。在喜與悲、新與舊、自己與鄉(xiāng)人的矛盾對比中，凸顯了詩人人生際遇的可悲?！緟⒖即鸢浮竣佟肮蕠昙压?jié)”寫重回故鄉(xiāng)，又逢佳節(jié)，可謂好事成雙。而詩人此時(shí)“但可悲”的心情卻與之形成鮮明對比，突出了“悲”之深重。②“白發(fā)飄新鬢”寫時(shí)光流逝、年華漸老；“黃花繞舊籬”寫風(fēng)物依舊、自然永恒，對比中突出了人生的短暫可悲。③詩人經(jīng)歷多年漂泊，夢里夢外都念著故鄉(xiāng)，可謂一往情深；而鄉(xiāng)人卻用嘲笑來迎接歸來的詩人，對比中突出了詩人一事無成的悲哀。（每條3分，答任意兩條即可)10.(1)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦

(2)

舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮

(3)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.（25分）

(1)答C給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分；答A、E不給分?！久}意圖】本題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法、欣賞作品形象、賞析作品的內(nèi)涵的能力?！窘忸}思路】A項(xiàng)，“他的老婆因?yàn)榧依锔F和他離婚，這使唐三草心里很難受”于文無據(jù)。D項(xiàng)，“桃花村前所未有的陣容”不準(zhǔn)確，應(yīng)為“竹菁鄉(xiāng)前所未有的陣容”。E項(xiàng)，“心悅誠服”錯，應(yīng)是幸災(zāi)樂禍。(2)【命題意圖】本題考查欣賞作品的形象的能力?！窘忸}思路】解答此題，要注意把握人物的語言、動作以及與人物相關(guān)的事件等。比如唐三草十分貧窮，但他殳有領(lǐng)救濟(jì)糧，這體現(xiàn)了他有骨氣；當(dāng)村里沒有人愿意擔(dān)任村長對，他勇敢地承擔(dān)并自信地投自己一票等，說明他自信、敢于擔(dān)當(dāng)，【參考答案】①有骨氣(志氣)。雖然窮，但也不領(lǐng)救濟(jì)糧。②風(fēng)趣幽默。唐三草名字的由來充滿風(fēng)趣；要當(dāng)村長時(shí)，幽默地說“不是蒸(真)的，莫非是煮的”。③自信，敢于承擔(dān)。當(dāng)村里沒有人愿意當(dāng)長時(shí)勇敢地承擔(dān)，并且自信地投了自己一票。(每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之成理也可)(3)【命題意圖】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力?！窘忸}思路】回答問題，要注意把握三個(gè)方面：段落的具體內(nèi)容、與前文的關(guān)系、體現(xiàn)的人物形象特征或主題思想等。文章最后一段描寫了鄉(xiāng)村生活的場景：孩子們讀書、夫妻田間勞作歸來、一家人圍坐在一起吃晚飯。這些內(nèi)容表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的幸福，而這種幸福是唐三草帶來的。由此可以看出，文末描寫鄉(xiāng)村的幸福生活，從結(jié)構(gòu)上分析，是言盡而意無窮的，給讀者留下了想象的空間；從人物形象的角度分析，這段話暗示了唐三草帶領(lǐng)村民過上了幸福的生活?！緟⒖即鸢浮竣僖砸欢螠剀暗泥l(xiāng)村生活場景結(jié)尾，給人留下想象的空間，含蓄雋永，余味悠長。②暗示了在唐三草的帶領(lǐng)下桃花村的村民過上了美好幸福的生活。(每點(diǎn)3分)(4)【命題意圖】本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！窘忸}思路】回答本題，要注意分析前文側(cè)重寫唐三草的個(gè)人生活，后文側(cè)重寫唐三草與社會的關(guān)系在故事情節(jié)上、刻畫人物形象上、藝術(shù)手法上及表達(dá)主題上的作用等。從故事情節(jié)的角度分析，這樣寫增加了小說的廣度、深度等；從人物刻畫的角度分析，前后對比，有助于表現(xiàn)人物的性格；從藝術(shù)手法上分析，前后照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；從表現(xiàn)主題上分析，能夠更好地表現(xiàn)唐三草為民服務(wù)的精神?！緟⒖即鸢浮竣僭诠适虑楣?jié)上，小說的前半部分側(cè)重寫唐三草的個(gè)人生活，后半部分側(cè)重寫唐三草與社會的關(guān)系，增強(qiáng)了小說的廣度和深度；②在人物形象的塑造上，小說的前半部分，唐三草生活不如意，小說的后半部分，唐三草意氣風(fēng)發(fā)，前后形成對比，有助于表現(xiàn)人物性格的豐富性；③在藝術(shù)手法上，小說的前半部分，寫唐三草貧窮以及想擺脫貧窮的愿望，小說的后半部分，寫唐三草愿望實(shí)現(xiàn)，前后照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；④在主題思想上，從寫唐三草為小家奔波，到寫唐三草為大家辦事，表達(dá)了對為民辦事的人的歌頌，深化了作品的主題。(每點(diǎn)2分，其他答案，言之成理可酌情給分)五、語言文字應(yīng)用（20分）13．B【命題意圖】本題考查正確運(yùn)用成語的能力。【解題思路】震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。如雷貫耳：像雷聲穿過耳朵一樣，形容人的名聲很大。根據(jù)分析，第一句突出浪花發(fā)出的巨響，用“震耳欲聾”合適。第二句強(qiáng)調(diào)文章對人的巨大影響，用“振聾發(fā)聵”合適。第三句說的是貝多芬的名氣，用“如雷貫耳”合適。14．B【命題意圖】本題考查辨析語病的能力?！窘忸}思路】A．句式雜糅，“目的是”與“是為了”保留其一。C．成分殘缺，可在“穩(wěn)定”后加“上”。D．不合邏輯，可去掉“左右”。15．B【命題意圖】本題考查語言表達(dá)連貫的能力?！窘忸}思路】材料是從開放的角度，表達(dá)對國際視野的認(rèn)識。需要填充的內(nèi)容，是推進(jìn)各方合作的目的。從連貫的角度分析，用“目的”進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，表達(dá)更合適。故選B。16．【命題意圖】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力?！窘忸}思路】材料是圍繞當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與開發(fā)自然資源之間的矛盾展開的。第一空，由后面“而忽視質(zhì)量的改善”，可知此處應(yīng)該填“只注重經(jīng)濟(jì)的增長”等相關(guān)內(nèi)容。第二空，強(qiáng)調(diào)的是盲目開發(fā)自然資源造成的后果，可填“勢必破壞自然環(huán)境”等相關(guān)內(nèi)容。第三空，應(yīng)該以結(jié)論的形式，明確合理利用自然資源的主題，可填“合理利用自然資源”等相關(guān)內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮竣偃绻蛔⒅亟?jīng)濟(jì)的增長

②勢必破壞自然環(huán)境③合理利用自然資源(每處2分，意思對即可)17.【解題思路】首先，認(rèn)真觀察漫畫涉及的人物、事物等。這幅漫畫中有三個(gè)人，兩個(gè)大人和一個(gè)讀書的小孩，還有銅錢、斜坡等。其次，觀察人物、事物的特征，兩個(gè)大人推著銅錢和坐在銅錢上讀書的孩子走上坡路。最后分析漫畫體現(xiàn)的意義。從大人吃力的樣子可知，目前我國教育成本不斷增加，家庭已經(jīng)不堪重負(fù)?！緟⒖即鸢浮恳兀寒嬅嬷黧w部分是兩個(gè)大人在吃力地推著一個(gè)大銅錢上坡，銅錢上坐著一個(gè)背著書包捧著書本在讀書的孩子。

(3分)寓意：教育成本越來越高，以致家長不堪重負(fù)。(3分)(意思對即可)六、寫作（60分）18.【評分標(biāo)準(zhǔn)】按照高考評分標(biāo)準(zhǔn)評判【立意探索】材料表述了卷柏的奇特之處，以及植物學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：當(dāng)卷柏感覺到水分不充足的時(shí)候，就會把根拔出來走掉，當(dāng)遇到水分充足的地方，再迅速地把根扎下去，暫時(shí)安居下來。從中可以得出立意：不受羈絆，自由地追求。卷柏被擋住后，打定心思不走，根扎得更深，長得更好。由此可以得出立意：安定內(nèi)心、把心擺正，才能更好地成長。還可以立意為：置之死地而后生，破釜沉舟，更能激發(fā)潛力?！炯炎髡古_】不在云端跳舞當(dāng)我們?yōu)閷ふ乙粋€(gè)更加滿足我們對愛與美的定義的歸宿而長久漂泊云間的時(shí)候，哲學(xué)家維特根斯坦卻在于一數(shù)次的追尋后冷靜下來并告訴世人：我貼在地面步行，不在云端跳舞。絕對的自由是不存在的，純粹由意志操控是沒有理性可言的。一個(gè)人如果不能確定自己安定的地方，依賴好惡來決定何時(shí)走何時(shí)留，是不可能有大作為的。就像是兩軍對壘，節(jié)節(jié)敗退的隊(duì)伍里若是有人臨陣倒戈，賣主求榮，也許能一時(shí)榮華盡享、風(fēng)頭十足。但戰(zhàn)爭結(jié)束后幾乎沒有不被殺掉的。因?yàn)闆]有人會相信一個(gè)連自己內(nèi)心都無法堅(jiān)守的人會有什么信仰；沒有人會把