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文檔簡介
探索學習好方法1/11
1.明白掌握科學學習方法好處;學習目標2.掌握中階段適用學習方法;3.學會找到適合自己學習方法。2/11創(chuàng)景設(shè)情益陽在班上尤其受歡迎,一是因為他成績不錯,二是他愿意把自己學習方法與同學分享。我們聽聽他怎么說吧——
首先,上課時候?qū)P穆犞v,把學習內(nèi)容當場吸收消化,就能在課后節(jié)約做作業(yè)時間。其次,在適當時間做適當事情,不要一心兩用而顧此失彼。第三,當日事當日畢,遠離“拖延癥”。一鼓作氣,再而衰,三而竭。有事情咬咬牙,也就完成了。第四,確定自己喜歡事情。對于喜歡和擅長東西,一定要堅持下去。益陽學習方法對你有什么啟發(fā)?你以為自己學習方法需要改進嗎?3/11學習新知林林最近很苦惱,她和同桌小葉一樣都在勤奮努力學習,大家學習條件差不多,為何收到學習效果卻不一樣呢?我整天埋頭苦讀,成績卻不理想;小葉學得比自己還輕松呢,成績卻名列前茅。這是什么原因呢?你認為是什么原因呢?你能幫一幫林林嗎?4/11探究與分享小學學習和初中學習內(nèi)容有很大不一樣。與小學學習相比,初中學習更需要掌握科學方法小學初中學習內(nèi)容難易程度……初中、小學學習大不一樣5/11探究與分享小劉在學習時候輕易分心,總想著自己足球和動畫片。于是他要求自己不在學習要做任何與學習無關(guān)事情,假如做了就處罰自己今天不許踢球和看電視。培養(yǎng)學習專注力6/11探究與分享楊宇在上初中之后,發(fā)覺學科之間差異很大,于是他調(diào)整自己學習方法。他發(fā)覺作文需要積累素材,英語學科要多聽多說,數(shù)學學科則要從同一類題中間尋找解題規(guī)律……尋找不一樣學科學習規(guī)律7/11探究與分享敏敏很喜歡歷史,總是在上課之余利用自己家電腦搜集一些歷史資料,觀看一些歷史紀錄片等。于是敏敏歷史成績總是很優(yōu)異,是班里“歷史小博士”。利用網(wǎng)絡(luò)學習8/11探究與分享
制訂學習計劃,合理安排好學習時間;培養(yǎng)記憶力,及時復習;上課認真聽課,做好筆記,課后完成作業(yè);學會搜集、整理和利用信息;你還有哪些好學習方法?給大家分享一下吧9/11上中學后,劉文英語一直跟不上,一直很苦惱。她向同桌請教,同桌說:“我喜歡晚上學英語,效率總是很高?!眲⑽挠谑且舱兆?,可是成績依然沒有任何起色。以后她發(fā)覺自己早上時候?qū)W習效果好,于是天天早起背單詞、練口語。堅持一段時間之后,她英語成績進步了不少。每一個人都有適合自己方法。我們需要借判他人學習方法,還應依據(jù)自己學習基礎(chǔ)、性格特征、思維特點去探索適合自己學習方法。學習有法,學無定法,貴在得法10/11
德國心理學家艾賓浩斯“記憶遺忘曲線理論”:人在學習中遺忘是有規(guī)律,遺忘在學習之后馬上開始。最初遺忘速度很快,以后逐步遲緩。利用記憶規(guī)律,分散學習比集中學習更有效。比如一次背50個單詞,不如利用空閑時間一個
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