專題11口語交際講解-四年級語文上冊期末復習知識點（部編版）

11口語交際講解知識點匯總根據(jù)訓練主題和表達方式，可以將小學階段各種常見的口語交際話題梳理成以下幾個系列：1.“學會”系列。如“學會感謝”、“學會贊美”、“學會安慰”、“學會鼓勵”、“學會請教”、“學會拒絕”、“學會采訪”、“學會申訴”、“學會解釋”等。2.“小小”系列。如“小小討論會”、“小小新聞發(fā)布會”、“小小水滸故事擂臺賽”、“小小即興演講會”、“小小辯論會”等。3.“介紹”系列。如“介紹我的朋友”、“推薦或自我推薦”、“介紹世界名城”、“介紹民族”、“推薦一本書”、“我來當導游”等。4.“漫話”系列。如“說漫畫”、“影視劇評論”、“七嘴八舌話環(huán)?！薄ⅰ皶诚胛磥怼?、“漫話三國英雄”、“漫話奇思妙想”等。5.“聊聊”系列。如“我來說一說”、“我最喜歡的電視欄目”、“我最喜歡的一句名言”、“聊聊當前熱點話題”、“與某某對話”、“臨別贈言”等。6.“幫忙”系列。如“幫他出主意”、“小煩惱熱線”、“健康小顧問”、“請你幫個忙”等。這六個系列，較系統(tǒng)地涵蓋了日?？谡Z交際的常見話題，每個話題都有著豐富的內(nèi)容，有許多和同學們的生活、學習息息相關(guān)。答題指導回答口語交際題主要注意如下幾個方面：1.口語交際總是在一定的情境中進行的，我們要邊讀題邊想象當時的情境，把要說的內(nèi)容寫下來。首先要了解題目的意思，準確地領(lǐng)會它的意圖，抓住重點和要點。對于回應(yīng)性的交際行為，如“感謝、贊美”，必須先弄清需要“感謝、贊美”的具體行為及其意義、價值，然后才好組織、運用語言，采用恰當?shù)谋磉_方式，實施有理有據(jù)的“感謝、贊美”活動。對于要陳述自己對具體對象的感受、意見以說服或影響他人的交際行為，如“介紹朋友、說漫畫”，必須先對要陳述的對象有足夠的了解或理解，然后才能組織、運用語言和采用恰當?shù)谋磉_方式進行具體生動的介紹和說明。對于就某一事件或話題進行切磋和商討的交際活動，如“我來說一說”、“幫他出主意”、“學會申訴”，必須先弄清所說事件和所議話題的是非利弊、輕重緩急，然后才能全面、得體地說出正確可行的意見和方法。此外，聽他人說話時要認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。2.在準確地領(lǐng)會題目意圖的基礎(chǔ)上提出鮮明的觀點，然后再想一想從哪幾個方面展開，如何組織這一段話，這樣才會條理分明、通順連貫。條理分明，是指說話要圍繞一定的中心話題，確定合理的思路，注意必要的過渡和照應(yīng)。通順連貫，是指說話的意思要前后銜接，句子排列有合理的順序，每句話之間有著自然的聯(lián)系，不可顛倒錯亂，更不能語無倫次，要一句接一句順暢地表達所講的內(nèi)容。同時，語氣、語調(diào)要適當。3.要根據(jù)情境中說話對象的年齡、地位、身份、職業(yè)、教養(yǎng)、心態(tài)及與說話人的親疏關(guān)系等，考慮說什么合適，說什么不合適，還應(yīng)考慮用什么樣的言辭、態(tài)度來說才比較得體。表達時要注意語言美，抵制不文明的語言。4.口語表達講究簡潔通俗，因此，答題時，一方面要用通俗明白的詞語來表達豐富的內(nèi)容，多用普通詞匯，少用專業(yè)術(shù)語，多用形象詞匯，少用抽象詞匯；另一方面要長話短說，一句話能說清楚的就不用兩句話說，把話說得簡潔些習題演練選擇題1．（2022·全國·四年級期末）自習課上，你如果要提醒同桌不要大聲喧嘩，下列說法恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．你這樣做影響很壞！ B．你這樣做影響不太好吧？ C．你這樣做簡直“太好了”。2．（2022·山西·繁峙縣實驗小學四年級期末）兩位同學都勸說小靜去鍛煉身體，你覺得更能起到提示作用的句子是（

）最近氣溫驟降，小靜怕冷，連續(xù)幾天裝病沒有出去上操。同學們勸他要鍛煉身體，可她說身體是自己的。不用別人管。A．小美：小靜，雖然天氣冷了，但我們更應(yīng)該加強鍛煉，你這樣裝病不上操是不對的。B．小亮；小靜，雖然天氣變冷了，但我們更應(yīng)該加強鍛煉，你怎么能裝病不上操呢？3．（2021·山西·應(yīng)縣第五小學校四年級期末）下列說法有誤的一項是（

）A．簡要復述課文要抓住課文的主要內(nèi)容，其他內(nèi)容可以適當省略。如《西門豹治鄴》中調(diào)查民情這個情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以復述得簡單一些。B．寫事情要按一定的順序?qū)?。如《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。C．要寫好觀察日記，必須仔細地觀察事物并做好觀察記錄。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。D．在班級中分小組討論時，聲音要響亮。不重復別人說過的話。如果想法接近，可以先表示認同，再繼續(xù)補充。填空題4．（2022·湖北·仙桃市豆河鎮(zhèn)謝場王場小學四年級期末）本學期，我們圍繞“詩歌”開展了豐富的實踐活動。請你把下面表格補充完整。我的“詩歌”活動筆記詩和音樂一樣，_____________________（朱光潛）寫詩的時候，我注意了____________。摘抄時，我寫清楚了____________和____________。班級里舉辦詩歌朗誦會，我朗誦了____________的《____________》。我給合編詩集想了一個非常得意的名稱：《____________》。語言表達5．（2022·河北唐山·四年級期末）口語交際。小麗是個活潑、團結(jié)同學的好孩子，平時她和同學們相處得很融洽?？墒怯捎谝恍┰蛩岬搅硪粋€城市，她馬上就要離開自己的好朋友了。她非常傷心不想搬走不想離開。（1）請你抓住小麗傷心的原因有針對性地進行安尉。（2）語言要真誠、有禮貌______________________________________________6．（2022·山西·繁峙縣實驗小學四年級期末）“請黨放心，強國有我。”這是新時代的青少年發(fā)出的鏗鏘誓言，鄭重承諾。在強國的征程上，你打算怎么做呢？結(jié)合實際，寫出自己的行動。（不少于30字）_______________________7．（2021·全國·四年級期末）讀例句，體會不同的語氣，完成練習。例：①圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？②圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰也不敢怎么樣。（1）對比兩個句子，可以體會到①句的語氣更加強烈，更能體現(xiàn)出圍觀的中國人的()A．敢怒不敢言。B．欺軟怕硬。C．不明事理。（2）上學路上，你的同學麗麗看四周沒有車，想要闖紅燈，你會這樣提醒她：“_______________（3）爸爸告訴你假期要去西藏旅游，你不敢相信地問：“__________________？”8．（2021·全國·四年級期末）綜合展示廳。四年級（1）班開展了“走進紅色歲月，珍惜幸福生活”的綜合性學習活動。（1）班里決定組織參觀革命傳統(tǒng)教育基地，既可以是本地的革命基地，也可以是延安等傳統(tǒng)革命基地。假如讓你推薦一個地方，你會推薦哪里呢？為什么？我推薦______________________，因為_______________________。（2）在參觀革命傳統(tǒng)教育基地時，你發(fā)現(xiàn)同學林靜在建筑物上亂涂亂畫，于是，你提醒他說：“________________________________”9．（2020·四川巴中·四年級期末）口語交際。半期考試，萍萍沒有取得優(yōu)異的成績，她一直悶悶不樂，作為好朋友你會怎么安慰她呢?_____________________________10．（2022·浙江衢州·四年級期末）語言實踐。為提醒同學們時刻愛護自己的眼睛，班主任打算制作一張“用眼衛(wèi)生宣傳海報”張貼在教室宣傳欄里。請你結(jié)合自己平時的觀察，提出兩條你認為同學們最應(yīng)該注意的用眼習慣，寫在下面橫線上。（1）________________________________（2）________________________________11．（2021·西藏·林芝市第一小學四年級期末）口語交際觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，讓我們心曠神恰。每個人都希望生活在美好的環(huán)境里?？墒?，只要大家稍稍留心就不難發(fā)現(xiàn)，人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。為了保護環(huán)境，我們可以做些什么？__________12．（2021·山西·應(yīng)縣第五小學校四年級期末）根據(jù)要求完成句子（1）小明去自助餐廳用餐，對“吃多少取多少”的標語視而不見，魚肉蔬菜拿了滿滿一桌子，還說反正已經(jīng)花錢了。遇到這樣的情景，你會怎么說？注意用上反問句。___________________________（2）從下列詞語中選擇一兩個寫寫天氣的變化。霎時

頓時

忽然

過了一會兒

一會兒工夫___________________________（3）中外神話故事中，都有關(guān)于火種來歷的傳說。在中國神話傳說中火種是由隧人氏________________得來的；在古希臘神話傳說中火種是由________________來的。對比這兩個故事，你更喜歡哪一個？________________請簡單說明自己喜歡的理由：___________________13．（2020·云南·曲靖市第二小學四年級期末）綜合性學習。（1）默寫社會主義核心價值觀。_______________（2）從24字中選擇其中一個詞語，談一談你是如何踐行的。選擇的詞語是________________________________________________14．（2022·山西·繁峙縣濱河第二小學四年級期末）按要求，寫句子。（1）小華輸了足球比賽情緒低落，請用上動作描寫表現(xiàn)他的“傷心”。________________________________________________（2）如果此刻你就在旁邊，會怎樣安慰他，會說些什么呢？________________________________________________15．（2022·遼寧朝陽·四年級期末）語文實踐。本學期我們了解了不少中外神話故事，請你參加“神奇的神話”綜合性學習活動，并根據(jù)情境和要求答題。（1）為本次活動擬一個醒目的宣傳標語，以營造氣氛。___________________（2）小明決定在班里講一個中國神話故事，下列故事不符合要求的一項是()①哪吒鬧海

②嫦娥奔月

③后羿射日

④花木蘭代父從軍（3）在眾多的中外神話故事中，你最喜歡哪一個？為什么？___________________16．（2022·山西·應(yīng)縣第五小學校四年級期末）口語交際。今年是共產(chǎn)黨建黨100周年，深圳舉辦了“百校慶百年”火炬接力跑活動，小云因為不小心在火炬?zhèn)鬟f活動上摔跤了，為此她很傷心、自責，作為她的同學，請你用2—3句話來安慰她。________________________________________________17．（2022·甘肅·四年級期末）口語交際我最棒小麗最近心情很不好，因為她們家馬上要搬到另外一個城市，她舍不得同學和老師。如果你是小麗的好朋友，該怎樣安慰她呢？寫下來。__________________18．（2022·湖北十堰·四年級期末）口語交際。為了保護環(huán)境，我們可以做些什么？請說說你自己的想法。______19．（2022·河南新鄉(xiāng)·四年級期末）口語交際。你的兩個最要好的小伙伴出現(xiàn)了矛盾，兩個人誰也不理誰，你很為難，想讓他們重歸于好，你該怎么勸說他們兩個和好呢？___________________________________________20．（2022·河北·大名縣北峰鄉(xiāng)卓越學校四年級期末）口語交際。西門豹治鄴、扁鵲治病、紀昌學射………這些歷史故事生動有趣，給人智慧與啟迪，歷經(jīng)千百年仍廣為流傳。請你也選一個歷史故事講給大家聽。故事名稱：_______________主要人物：_______________簡要大意：____________________________________21．（2021·河南新鄉(xiāng)·四年級期末）口語交際。習近平主席說：“要著力推動生態(tài)環(huán)境保護，像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待環(huán)境。”保護環(huán)境是我們每個人的責任。請根據(jù)要求完成練習。（1）環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，美好的環(huán)境可以讓我們的生活更加美好。在你的周圍有哪些破壞環(huán)境的問題？請列舉出兩個。_______________________________________（2）從上面列出的兩個問題中選一個，說說可以采取哪些措施讓環(huán)境變得更美好。______________________________________22．（2022·河南平頂山·四年級期末）口語交際。本學期口語交際課上，你講述的歷史人物故事是______。講述之前，你做了如下準備：______。為了讓講述更生動，你是這樣做的：______。23．（2022·河南平頂山·四年級期末）讀下面的詞語，你想到什么畫面？寫一段話，用上其中的兩個詞語，至少運用一種修辭手法。人聲鼎沸

竊竊私語

鴉雀無聲

提心吊膽

心急如焚

喜出望外________________24．（2022·廣西百色·四年級期末）口語交際。2022年春節(jié)即將到了，小麗很希望在廣東的爸爸媽媽能回家一起過節(jié)，按新冠疫情防控工作要求，提倡就地過節(jié)，所以爸爸媽媽決定不回來了，為此小麗很難過。作為朋友，你應(yīng)該如何安慰她，請寫下來。___________________25．（2022·貴州六盤水·四年級期末）綜合性學習。四年級（1）班開展了“我與環(huán)境”主題活動，下面是幾位同學的發(fā)言。請你讀后完成練習?；刍郏何覀兌枷矚g干凈整潔的環(huán)境，但是我們身邊還是存在不少環(huán)境問題。聰聰：是的，我們的校園里就存在一些環(huán)境問題例如：有的同學隨地扔垃圾，打開水龍頭忘記關(guān)，教室里的電燈、多煤體設(shè)備關(guān)閉不及時等等。明明：我們應(yīng)該一起行動起來保護環(huán)境。（1）你的身邊還有哪些環(huán)節(jié)問題？請簡單寫一寫。___________________（2）美好的環(huán)境需要我們共同保護，請你針對第（1）題提出的環(huán)境問題，提幾條保護環(huán)境的小建議。（至少寫2條建議）___________________（3）針對日益嚴峻的環(huán)境問題，我市開始實施垃圾分類政策，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，改善生活環(huán)境。請你針對垃圾分類寫兩則宣傳語，呼吁人們正確處理垃圾，保護我們的環(huán)境。___________________26．（2022·湖北十堰·四年級期末）口語交際安慰，如同涓涓細流，會滋潤我們的心田。捧出一顆心來，送上我們真誠的安慰。小麗不小心把好朋友的課外書弄丟了，在教室里傷心地哭起來，請你安慰一下她。我：_______________________小麗：________________________我：_________________________小麗：____________________27．（2022·全國·四年級期末）口語交際。小明：學習了《觀潮》之后，我對大自然的美景真是太喜歡了，你喜歡大自然的哪些美景呢？小強：______________小明：大自然和我們的生活息息相關(guān)，可是現(xiàn)在有很多破壞環(huán)境的現(xiàn)象，比如________小強：我也發(fā)現(xiàn)了________________小明：我們必須想一些好的方法來保護環(huán)境，我覺得___________小強：我們在生活中可以_______________小明：讓我們共同努力，讓我們的生活環(huán)境越來越好。28．（2022·全國·四年級期末）口語交際。王莉：我同桌可真煩人，上課老是和我說悄悄話，影響我聽課，你說我該怎么辦？黃燦：_________________王莉：我跟他說過好多回了，可他就像沒聽見似的，還是老樣子。黃燦：___________王莉：這個主意不錯，謝謝你。黃燦：不用客氣，咱倆不是好朋友嘛！互相幫助是應(yīng)該的。29．（2022·全國·四年級期末）語言表達（1）隨著年級的升高，我們讀的書不斷增多，這些書中可能有像《西游記》《水滸傳》那樣的古典名著，也可能有像《一千零一夜》《格林童話》那樣的外國經(jīng)典作品。如果校園小記者來采訪你，你會說些什么？請寫下來。小記者：如果讓你給同學們推薦一本書，你打算推薦哪本書呢？“我”：________________小記者：請你簡單地說一說，為什么推薦這本書?！拔摇保篲_______________小記者：從以上的回答中，可以看出你很會讀書，也很喜歡讀書。你能說一下你下學期計劃讀哪幾本書嗎？“我”：_________________（2）自然界中有很多神奇的現(xiàn)象，他們的存在讓我們的世界變得更加豐富多彩，你知道哪些神奇的自然現(xiàn)象？請說出一個和同學們分享分享吧！___________________________信息匹配30．（2021·全國·四年級期末）綜合展示廳現(xiàn)代科學技術(shù)讓人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓人類對未知世界的探索取得了很大進步。我國在科技方面也取得了巨大的成就，涌現(xiàn)出一批杰出的人才，請你根據(jù)對人物的了解選一選。袁隆平()屠呦呦()南仁東()葉培建()A．培育耐鹽堿的“海水稻”。

B．“中國天眼”總工程師。C．“嫦娥四號”試驗器總指揮。

D．成功提取青蒿素，榮獲諾貝爾獎。參考答案：1．B【詳解】本題考查語言的得體。A．批評一個“偶爾不受紀律的同學”，語氣太重。B．“你這樣做影響不太好吧？”這個語境中B選項最為得體。C．你這樣做簡直“太好了”。這個句子諷刺語氣太重，易傷害人的自尊，不合適。2．B【詳解】本題考查口語交際。A．直白指出小靜的錯誤，會引起小靜的不滿，不能起到提示作用。B．先提出需要加強鍛煉，后面用問句，語氣相對緩和。起到提示作用。故選B。3．D【詳解】本題考查閱讀和寫作的方法。A正確，《西門豹治鄴》中調(diào)查民情這個情節(jié)不是主要內(nèi)容，而懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容，要講得詳細一些。B正確，《爬天都峰》，是按照：事情發(fā)展的順序?qū)懙模来螌懥耍骸芭郎角癌ぉづ郎綍r──爬山后”。C正確，觀察日記要用心，眼睛看，耳朵聽，還要用心想。D錯誤，小組討論時，聲音要輕，要講禮貌，屬于社交禮儀。4．

生命全在節(jié)奏。

詩歌的節(jié)奏

作者

出處

葉賽寧

白樺

詩海拾貝【詳解】考查了學生制作“詩歌”活動筆記能力。解答時注意結(jié)合課內(nèi)外的知識積累，把“詩歌”活動筆記補充完整。“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！笔乾F(xiàn)當代美學家朱光潛的名言。在朱光潛看來，詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感一樣。說明了詩的節(jié)奏的重要性。故在寫詩的時候，要注意詩歌的節(jié)奏。在摘抄詩歌時，要注意寫清楚作者與出處。班級里舉辦詩歌朗誦會，可把自己最喜歡或最熟悉的詩歌分享給大家，如卞之琳的《斷章》、海子的《面向大海，春暖花開》、徐志摩的《再別康橋》等等。最后再給合編的詩集起一個響亮的名稱，如《詩露花語》、《品詩追夢》、《詩海揚帆》等等。5．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！爆F(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，雖然我們離開了，但是我會通過網(wǎng)絡(luò)、電話常常和你聯(lián)系的，你不要難過了?！驹斀狻勘绢}考查了勸告慰勉。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題干可知，小麗傷心的原因是“離開好朋友”，安慰小麗時，態(tài)度要真誠，告訴她信息通信很發(fā)達，可以微信、視頻等。注意安慰要得體，要起到勸解和撫慰的作用。答案不唯一。6．“請黨放心，強國有我！”我要樹立遠大的理想，刻苦學習科學文化知識，不怕困難，勇往直前，努力使自己成為祖國需要的合格人才?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。根據(jù)題干可知，是要求在強國的征程上，你打算怎么做呢？結(jié)合實際，寫自己的行動，只要語句通順，理由充分即可。如：我打算努力學好科學文化知識，增長才干，樹立遠大的理想，致力成為一名對國家有用的人才，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。7．

A

麗麗，闖紅燈既不文明，又很危險，我們怎么能不遵守交通規(guī)則呢？

我們真的要去西藏旅游嗎【詳解】考查口語交際的能力。（1）①句中“誰又敢怎么樣呢”運用了反問句，意思是“誰也不敢怎么樣”，增強了語氣，更能體現(xiàn)出圍觀的中國人的敢怒不敢言。（2）提醒麗麗不闖紅燈，為了加強語氣，可以用反問句。比如：麗麗，雖然四周沒有車，但是我們怎么能闖紅燈呢？（3）可以用反問語氣表示自己的驚訝。比如：爸爸，難道我們真的要去西藏旅游了嗎，我沒有聽錯吧？8．

延安革命紀念館

紀念館里面大量的展品再現(xiàn)了中國革命的艱苦歲月，值得我們參觀學習

林靜，你這種行為是不對的。這些建筑物是我國歷史見證者，我們要保護它們，時刻銘記歷史?！驹斀狻勘绢}考查綜合實踐能力。綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態(tài)化空間，學生是這個空間的主導者，學生具有整個活動絕對的支配權(quán)和主導權(quán)，能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進行。（1）中國五大革命圣地分別是浙江省的嘉興，江西省的井岡山、貴州省的遵義、陜西省的延安、河北省的西柏坡。井岡山。二十世紀二十年代末，毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍來到這里開展了艱苦卓絕的井岡山斗爭，創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，點燃了中國革命的星星之火，開辟了“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”具有中國特色的革命道路，中國革命從這里走向勝利；孕育了偉大的井岡山精神，激勵無數(shù)英雄兒女前赴后繼。從此，鮮為人知的井岡山被載入中國革命歷史的光輝史冊，被譽為“中國革命的搖籃”和“中華人民共和國的奠基石”。遵義1935年1月15日至17日，中共中央政治局在遵義召開了擴大會議。

遵義會議集中解決了當時黨內(nèi)所面臨的最迫切的組織問題和軍事問題，結(jié)束了"左"傾教條主義在黨中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東在中共中央和紅軍的領(lǐng)導地位。從而在極端危急的關(guān)頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。遵義會議是黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，它標志著在中國共產(chǎn)黨在政治上開始走向成熟。西柏坡1947年5月，劉少奇、朱德率中央工委進駐西柏坡。1948年5月，毛澤東、周恩來、任弼時率中央前委和解放軍總部到西柏坡與中央工委匯合。在這里，毛澤東和他的戰(zhàn)友們召開了中國共產(chǎn)黨全國土地會議，通過了《中國土地法大綱》，實現(xiàn)了“耕者有其田”；指揮了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，決定了中國的命運；召開了中國共產(chǎn)黨七屆二中全會，描繪了新中國宏偉的藍圖。1949年3月23日，中共中央和解放軍總部離開西柏坡，赴京建國。新中國從這里走來。延安1935年到1948年，黨中央和毛澤東等老一輩革命家在延安生活戰(zhàn)斗了13個春秋，領(lǐng)導了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了新中國的基石，確立了毛澤東思想在黨內(nèi)的指導地位，培育了光照千秋的延安精神。嘉興1921年8月初，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在嘉興南湖的一艘游船上閉幕，宣告中國共產(chǎn)黨成立。（2）本題考查語言表達能力。注意禮貌用語，首先告訴林靜，這種做法是不對的，然后說明這些建筑物的重要性，主要讓她明白自己的錯誤，最后告訴她我們應(yīng)該怎么做。（答案不唯一）例如：林靜，你好，這些建筑物是讓我們參觀的，都是歷史的見證者，怎么能在上面亂涂亂畫？我們應(yīng)該文明參觀，保護文物。9．萍萍，你別灰心。失敗是成功之母。你只是一次沒考好，不用感到太自責。只要你認真分析錯題，從中吸取教訓，努力改正，下一次考試一定會取得更好的成績！【詳解】本題考查的是口語交際。根據(jù)題干的要求進行分析，首先明確自己要安慰好朋友，可以圍繞“不要自責”“繼續(xù)努力”等方面來展開描寫即可，注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。示例：萍萍，失敗是成功之母，這一次沒考好沒關(guān)系，這段時間好好學習，下次考試一定會考好的。10．

寫字要保持正確姿勢。

堅持做眼保健操?！驹斀狻勘绢}考查綜合實踐。寫兩則注意的用眼習慣的宣傳語，結(jié)合自己的觀察，把同學們最應(yīng)該注意的用眼習慣寫下來。可以從用眼時間、用眼姿勢、如何保護眼睛等方面來寫。如：看書寫字時，應(yīng)保持適當距離?？磿鴮懽植灰藭r間過長。11．在日常生活中我們可以做到：1、在刷牙洗臉的時候，及時關(guān)閉水龍頭。2、不踐踏草坪，不破壞馬路旁邊的綠化帶。3、在爸爸媽媽的介紹下，學會垃圾分類。4、不經(jīng)常喝飲料，使用便攜式水瓶。5、隨手關(guān)燈?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。仔細閱讀題干可知，保護環(huán)境可以采取哪些措施?？梢詮纳钪械男∈抡f起，如：及時關(guān)閉水龍頭或不用的家用電器；使用節(jié)能燈泡代替白熾燈；盡量多走樓梯，少乘電梯，健康又環(huán)保等等。(1）節(jié)約用水（一水多用）、節(jié)約用電（使用節(jié)能電器、盡量不做電梯）、節(jié)約用紙（一紙多用）、節(jié)約糧食（飲食不浪費，飯店吃剩余食品打包回家）等等；(2)垃圾分類回收：學習垃圾分類知識，進行垃圾分類投放;不亂丟垃圾；(3）減少白色污染。使用菜籃子，不用或少用塑料袋品包裝，不使用一次性塑料餐盒；不隨意扔塑料袋。12．

這么多菜，你一個人能吃完？難道你沒有看見墻上的標語嗎？

頓時狂風大作，樹葉被卷到空中，上下翻飛，一會兒工夫，風的速度慢下來，風聲也漸漸小了。

鉆木取火

普羅米修斯盜取

第一個

因為是通過勞動人們的智慧產(chǎn)生的。【詳解】考查根據(jù)要求完成句子。（1）考查口語交際。針對小明浪費糧食的行為，指出他的錯誤，使用反問是為了加強語氣。小明，你的胃口這么好嗎？滿滿一桌子都是菜。難道你眼神不好嗎？墻上的標語居然沒有看見？你這樣做很浪費糧食，我們要厲行節(jié)約。（2）考查寫話。天空忽然陰云密布，周圍慢慢暗了下來，霎時間大雨傾盆，一切都籠罩在雨水里了。（3）鉆木取火，指硬木棒對著木頭摩擦或鉆進去，靠摩擦取火。鉆木取火的發(fā)明來源于中國古代的神話傳說，在遠古時，河南商丘一帶是一片森林，在森林中居住的燧人氏，經(jīng)常捕食野獸，當擊打野獸的石塊與山石相碰時往往產(chǎn)生火花。燧人氏從這里受到啟發(fā)，就以石擊石，用產(chǎn)生的火花引燃火絨，生出火來。這種取火法在三十年前的商丘農(nóng)村還有人在使用，當時，有一位圣人從鳥啄燧木出現(xiàn)火花而受到啟示，就折下燧木枝，鉆木取火，他把這種方法教給了人們，人類從此學會了人工取火，用火烤制食物、照明、取暖、冶煉等，人類的生活進人了一個新的階段。普羅米修斯是希臘神話中的一個人物，他從太陽神阿波羅那里盜走火種送給人類，給人類帶來了光明，是一位讓人敬仰的神。他因此而受到宙斯的處罰，被綁在高加索山，每日忍受風吹日曬和鷲鷹啄食，后被赫拉克勒斯救出。選擇自己喜歡的故事，說明理由即可?？梢哉?wù)勳萑耸系纳朴谟^察、聰明機智。普羅米修斯：不畏強暴、造福人民。13．

富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

誠信

在平時的生活學習中，要做到誠實不撒謊。言而有信，自己答應(yīng)的事情和說出的話都要做到?！驹斀狻勘绢}考查綜合性學習。（1）社會主義核心價值觀是：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。注意不要寫錯別字。（2）從中任選一個詞語，寫清楚怎樣踐行的。如：選擇“和諧”。在平時的生活學習中，處理好和同學之間的關(guān)系，有困難互相幫助；處理好和老師的關(guān)系，要尊敬老師，見到老師要問好；處理好和父母的關(guān)系，孝敬長輩，幫助父母做力所能及的家務(wù)。14．

他坐在球場上，眼簾低垂，雙手緊握，嘴唇抿得緊緊的，沉默了好久，終是睫毛一顫，落下了淚。

小華，“勝敗乃兵家常事”，同學們都知道你盡力了，所以你不必難過，我相信下次你一定會贏的?！驹斀狻勘绢}考查了想象寫話、口語交際。想象寫話要求根據(jù)題目要求，進行合理的想象進行寫話，進行合理的想象后寫話。想象寫話是出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學生在作答此類題目時，一定要認真閱讀，然后展開豐富的想象力即可。（1）本題中用上動作描寫表現(xiàn)小華輸了足球比賽后“傷心”的情景，例如：他數(shù)了比賽之后，很激動，嘴唇有點顫抖，想說什么，可又咽了下去。。（2）本題中注意安慰時的語氣，注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。例如：朋友不用擔心這次是你緊張而失敗的，沒關(guān)系還有下一次，你就當是一次排練吧。希望你開心不要沮喪，你不要擔心下次努力就好。15．

神話故事人人講，文化魅力永流傳。

④

我最喜歡《普羅米修斯》。普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地“盜”取火種，從而為人類帶來了光明和智慧，并與宙斯進行了不屈不撓的斗爭。他具有不畏強暴，造福人類的偉大精神?！驹斀狻浚?）本題考查宣傳語。擬寫宣傳語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問明確．該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確②語言簡潔，朗朗上口．宣傳語是面向大眾的，太長不容易記住，一定要做到語言簡潔，還可以適當運用修辭，力求語句生動活潑，易記易誦③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意．要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷．好的宣傳語都盡可能用“美”和“善”進行人格誘導，激起人們的崇高情感。如：神話故事人人講，遠古文明代代傳。（2）本題考查神話故事。木蘭從軍講述了木蘭代替父親去征戰(zhàn)的古代故事。木蘭是古時候的一名民間女子。從小練習騎馬，正碰到皇帝招兵，她的父親的名字也在名冊上，她的父親因年老多病而不能勝任，木蘭便女扮男裝，替父親出征。木蘭從軍體現(xiàn)了木蘭的保家衛(wèi)國英雄氣概，也有孝敬父親的女兒情懷。是一則歷史故事，并不是神話故事。（3）本題考查口語交際。學生可根據(jù)實際閱讀情況，組織好語言進行表達即可。如：我最喜歡《精衛(wèi)填?！?，因為它告訴我們做事情要堅持不懈，永不放棄。16．小云，你別難過，你也不是故意摔跤的，所幸沒有受傷。下次多注意腳下，避免再發(fā)生意外就好了。【詳解】本題考查了口語交際。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。勸慰第一要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語，設(shè)想對方的擔憂，打消其疑慮。示例：小云，你別難過，你沒有受傷就好。你放心，這是意外，同學們會理解你的，不好怪你的。17．小麗，別難過了。雖然你搬走了，但你想我們的時候，可以給我們打電話，發(fā)短信或?qū)懶?。我們可以每天?lián)系一次，或海個周末聯(lián)系一次，當然寒暑假還可以約在一起玩?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。這是勸告類口語交際：第一要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。答題要點：①禮貌誠懇地說明意見；②把自己的理由講清楚(帶來的好處)；③設(shè)想對方的擔憂，打消其疑慮。本題要安慰小麗，告訴她現(xiàn)在聯(lián)系很方便。18．環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從基礎(chǔ)做起。首先，要大量宣傳，提高人們的覺悟與認識，加強環(huán)保意識。其次，要進行廢物回收利用，減少對森林樹木的砍伐。還要加強對白色污染的處理，少使用塑料制品。最后,要注意保護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。使市容更整潔。【詳解】本題考查口語交際。可以結(jié)合日常生活實際作答。如“少使用一次性物品”“不亂扔垃圾”“節(jié)約用電、用水”“不隨意踐蹋草坪和采摘花朵”“低碳出行”等?？梢詮淖晕易銎饘懀部梢詮拇蠹胰绾巫鋈?，書寫時注意要語句通順，條理要清晰，正確使用標點符號。19．你們都是我最要好的朋友，我不想你們因為一些小事而影響了感情。朋友間相處難免會有矛盾，每個人都要從自己的方面找找原因，以及從對方的角度想一想，要相互體諒?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。題目要求同學們勸說兩位朋友和好。同學們在勸說時要注意語氣和用詞，語氣要平和真誠，用詞要委婉，說話要用針對性。同學們在勸說時可以提到這些內(nèi)容：①朋友間相處難免會有矛盾，大家相互體諒。②能找到要好的朋友是很難得的，不要因為一些小事而影響了彼此間的友誼。③遇到問題，大家要坦誠溝通，不要傷了和氣。20．

望梅止渴

曹操

三國時，曹操帶兵長途行軍，士兵們都很口渴，曹操便說：“前面就是一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以解渴?！笔勘鴤兟犃?，嘴里都流口水，一時也就不渴了。后比喻愿望無法實現(xiàn)，只好用空想來加以安慰。【詳解】本題考查了學生的課外閱讀積累。將歷史人物的故事名稱以及主人公寫下來即可。示例：故事名稱：聞雞起舞主人公：祖逖。主要內(nèi)容：傳說東晉時期將領(lǐng)祖逖年輕時就很有抱負，每次和好友劉琨談?wù)摃r局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。21．

隨地亂扔垃圾；排放污水廢氣

針對隨地亂扔垃圾的問題，我們可以多開展一些有關(guān)保護環(huán)境的活動，如講座、實踐活動、交流環(huán)保經(jīng)驗等。不僅要養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣，還要做到看到垃圾將其主動撿拾到垃圾桶內(nèi)?！驹斀狻浚?）本題考查語言表達能力。結(jié)合生活實際，談?wù)勚車嬖诘钠茐沫h(huán)境的問題。如：濫砍濫發(fā)、浪費資源。（2）本題考查語言表達能力。選擇一個環(huán)境問題，說說我們可以采取改變的措施。如：針對浪費資源的問題，我們要做到房間無人時及時斷電；在沒有臉盆、水杯、水桶情況下，請控制水龍頭開關(guān)大小，并及時關(guān)水；見到有浪費資源現(xiàn)象時，請及時制止。22．

《西門豹治鄴》

提前搜集好人物資料，把關(guān)鍵點寫在小卡片上；熟悉故事內(nèi)容，多練習。

講故事時聲情并茂，隨著故事情節(jié)的變化語氣和肢體語言也要跟著變化；講到多人物部分進行角色轉(zhuǎn)換，將聽眾帶領(lǐng)到故事世界里。【詳解】本題考查了學生口語交際的能力。認真分析題目中所給材料的特點，結(jié)合課內(nèi)學習及交際實踐完成。本次口語交際的話題是“講歷史人物故事”，請選擇一個最喜歡的歷史人物故事分享給大家。在講述故事之前，可以在網(wǎng)上搜集相關(guān)人物故事，了解平生事跡，將故事牢記在心里；并提取和整理重要信息，寫在小卡片上。還要預(yù)估聽眾可能有哪些疑惑，將相關(guān)說明準備好。為了讓故事講得更生動，要注意一定的技巧：要注意語氣和肢體語言的變化；為了避免想不起來故事信息，可以利用小卡片進行提示；必要時可以利用音樂烘托出氣氛等等。據(jù)此整理作答即可。23．自習課，總有個別同學竊竊私語，當老師叫他們回答問題時，他卻訥訥無語，惹得老師大發(fā)雷霆，班級瞬間鴉雀無聲。【詳解】本題考查學生進行想象寫話和標點符號。想象寫話要注意分析所給題干的內(nèi)容，結(jié)合題目要求進行合理想象并符合實際。人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。竊竊私語：竊竊：聲音細微。語：說話。背著人小聲交談。也作“切切私語”。鴉雀無聲：形容非常安靜。提心吊膽：形容十分擔心害怕。［近］心驚膽戰(zhàn)。［反］平心靜氣。心急如焚：焚：燒。心里急得像火燒一樣。形容十分焦急。也作“心急如火”。喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高興。示例：爸爸提心吊膽等在考場外，心急如焚，好像熱鍋上的螞蟻一樣。24．沒關(guān)系的，小麗。你爸爸媽媽不回來是為了保護你，是踐行政府的倡議，你應(yīng)該為他們感到自豪，不要難過啦。【詳解】本題考查口語交際。結(jié)合句意，小麗因為疫情就地過年，學生作答時要安慰小麗，可從疫情原因、小麗就地過年的貢獻以及邀請小麗和自己一起過年等方面作答，答案不唯一，言之有理即可。示例：沒關(guān)系的，小麗。你爸爸媽媽是為了疫情防控，他們不回來也是為了保護你，這也是他們愛你的表現(xiàn)，不要傷心。25．

使用一次性筷子；垃圾不分類。

在外用餐時減少使用一次性筷子；嚴格按照分類標準將生活垃圾分類并投入相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。

垃圾分類我先行，舉手之勞處處做；垃圾分類人人動手，干濕分離家家行動?！驹斀狻勘绢}考查綜合性能力。根據(jù)題目要求，是根據(jù)慧慧、聰聰和明明的發(fā)言來完成后面的練習，此題為開放性題型，答案不唯一，只要符合要求即可。如：（1）發(fā)現(xiàn)身邊的一些環(huán)境的問題，如：有的人上街買菜，不帶籃子或包，用完的塑料袋亂丟亂扔，堆的向山一樣；有害氣體和污水亂放亂排入河中，使水體嚴重污染。（2）減少使用塑料袋；污水和有害氣體先處理好再排入河中。（3）宣傳語：保護環(huán)境是我們的義務(wù)。垃圾分類刻不容緩。26．

小麗，別傷心了，你也不是故意的，我相信你的好朋友是不會怪你的。既然書已經(jīng)丟了，那咱們就想辦法來解決，不要太難過了。

可是，有什么辦法呢?

可以讓爸爸媽媽從網(wǎng)上找找，看有沒有賣的，有的話，就買上兩本，一本還給你的好朋友一本你自己留著讀。

好的，謝謝你?！驹斀狻勘绢}考查了口語交際。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。根據(jù)題目要求可知，本次口語交際的內(nèi)容是安慰把好朋友的課外書弄丟的小麗并進行情景對話。對話的內(nèi)容首先要表達出對小麗的安慰，例如“別傷心”、“別難過”等；然后想想解決的辦法，辦法可圍繞“重新買一本”或“多到別的地方再找找看”來寫，最后小麗表達對“我”的感謝。此題