認識圖形-一年級上冊數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計（北師大版）

6.1認識圖形（練習(xí)）6.1認識圖形（練習(xí)）一、學(xué)習(xí)重難點1、學(xué)習(xí)重點：認識長方體、正方體、圓柱和球。2、學(xué)習(xí)難點：發(fā)現(xiàn)長方體、正方體、圓柱和球的不同特點。二、知識梳理1、認識立體圖形。長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形,都有十分明顯的形狀特征,長方體和正方體都有6個平平的面,但正方體每個面都一樣,而長方體只有相對的兩個面一樣。圓柱的上下一樣粗,有兩個圓面,側(cè)面是曲面。球是圓圓的,容易滾動。真題基礎(chǔ)過關(guān)練真題基礎(chǔ)過關(guān)練一、選擇題1．下列物品中不是球的是（

）。A．羽毛球 B．足球 C．皮球2．物體表面沒有的是（

）。A． B． C．3．下面物體既可以滾動，又可以穩(wěn)定地搭一搭的是（

）。A． B． C．4．把一個圓柱鋸2次，可以鋸成（

）個圓柱。A．2 B．3 C．45．（

）。A． B． C．二、填空題6．分一分，看誰眼睛亮。（1）把序號添入圈內(nèi)。（2）比多（）個。（3）與都是（）個。7．數(shù)一數(shù)，填一填。

長方體正方體圓柱球（

）個（

）個（

）個（

）個8．我會看圖，數(shù)一數(shù)，填一填。

（

）個（

）個（

）個（

）個9．三位同學(xué)搭積木，共用了()個長方體，()個正方體，()個圓柱，()個球。10．下圖共有()個。真題真題拓展培優(yōu)練三、連線題11．連線。

四、解答題12．怎樣在只移動2個的情況下使圖形倒立。

13．（1）從左邊起，將第4個物體涂上顏色。（2）圈出右邊的4個物體。（3）數(shù)一數(shù)，球有（

）個，正方體有（

）個。（4）再拿來（

）個球，球的個數(shù)就與正方體的數(shù)量一樣多。14．（1）請把所有的長方體圈出來。（2）從左邊數(shù)，是第（）個；從右邊數(shù)，是第（）個。參考答案1．A【分析】球：由1個曲面圍成的封閉圖形。結(jié)合生活經(jīng)驗來完成此題即可?！驹斀狻坑深}意分析得：羽毛球不是球。故答案為：A【點睛】此題主要考查的是球的認識，要熟練掌握。2．A【分析】分別判斷出三個選項分別是什么圖形，再進行判斷?！驹斀狻緼．是長方體，物體表面沒有；B．是圓柱體，物體表面有；C．是圓錐體，物體表面有。故答案為：A【點睛】解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握立體圖形的特點。3．B4．B5．C【分析】根據(jù)圖形的特征來選擇答案。正方體和三棱柱的面都是平平的面，若用正方體或三棱柱做成的輪子，滾動起來不平穩(wěn)；而圓柱有一個面是曲面，若用圓柱做成的輪子，沿著曲面滾動比較平穩(wěn)。【詳解】由題意分析得：汽車沒有安輪子，應(yīng)該選。故答案為：C【點睛】此題主要考查的是立體圖形的特征，要熟練掌握。6．（1）見詳解（2）2（3）2【分析】立體圖形的特征：長方體：由六個長方形的面圍成（特殊的有兩個正方形的面和四個長方形的面圍成）；正方體：由六個正方形的面圍成；圓柱：由兩個圓和一個曲面圍成；球體：由一個曲面圍成；據(jù)此分類?！驹斀狻浚?）（2）有4個，有2個，則，比多2個。（3）與都有2個。【點睛】此題主要考查的是立體圖形的認識及分類，主要利用立體圖形的面的特征來區(qū)分。7．5；2；5；3【分析】根據(jù)立體圖形的不同特征，分別數(shù)一數(shù)各有幾個，然后填空即可。圓柱：由2個平平的面和1個曲面圍成。球：由1個曲面圍成。長方體：由6個平平的面圍成，且是長長的。正方體：由6個平平的面圍成，且每個面都是正方形?！驹斀狻坑深}意分析得：長方體正方體圓柱球5個2個5個3個【點睛】此題主要考查的是立體圖形的初步認識，要熟記圖形的特征。8．4；1；2；4【分析】根據(jù)立體圖形的特征分別數(shù)一數(shù)長方體、正方體、球及圓柱各有幾個，然后填空，長方體：由6平平的面圍成，且是長長的。正方體：由6平平的面圍成，且每個面都是一樣的。球：由1個曲面圍成。圓柱：由1個曲面和2個平平的面圍成。【詳解】由題意分析得：

4個1個2個4個【點睛】此題主要考查的是立體圖形的初步認識，要熟記圖形的特征。9．7621【分析】弄清楚長方體、正方體、球和圓柱的特征，依次數(shù)出每種圖形的個數(shù)即可。長方體由6個長方形的面圍成（特殊的由2個正方形和4個長方形的面圍成）。正方體由6個正方形的面圍成。球由1個曲面圍成。圓柱由2個圓和1個曲面圍成?！驹斀狻坑深}意分析得：三位同學(xué)搭積木，共用了7個長方體，6個正方體，2個圓柱，1個球。【點睛】此題主要考查的是立體圖形的初步認識，要熟記圖形的特征。10．4【分析】根據(jù)正方體的特征數(shù)一數(shù)有幾個，再填空即可?！驹斀狻坑深}意分析得：圖共有4個?！军c睛】此題主要考查的是正方體的認識，要熟練掌握。11．見詳解【分析】

像這樣的圖形是正方體；像這樣的圖形是長方體；

像這樣的圖形是圓柱；

像這樣的圖形是球；

將同類的立體圖形連線即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：

【點睛】本題主要考查立體圖形的初步認識，熟悉它們的特征即可。12．見詳解【分析】把最下面這行中，左右兩邊的2個長方體移動到最上面這行的左右兩邊上，就可以使圖形倒立。【詳解】由題意分析得：答：把最下面這行中，左右兩邊的2個長方體移動到最上面這行的左右兩邊上，就可以使圖形倒立。（如下圖）

【點睛】此題主要考查的是立體圖形認識及拼接，要熟練掌握。13．（3）2；3（4）1【解析】略14．（1）見