三年級數(shù)學(xué)下冊6.3應(yīng)用教學(xué)設(shè)計滬教版_第1頁
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文檔簡介

Page4應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)問目標(biāo):能綜合運用所學(xué)的學(xué)問解決生活中的實際問題。2.實力目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)驗從現(xiàn)實背景中抽象出數(shù)量關(guān)系的過程,在解決問題的過程中,提高學(xué)生分析問題、解決問題的實力。3.情感目標(biāo):感受數(shù)學(xué)思索的條理性,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點:運用所學(xué)的學(xué)問解決實際問題。教學(xué)難點:培育解決問題的實力。教學(xué)打算:多媒體課件。教學(xué)過程:(一)巡游前1.師:同學(xué)們,今日我們跟隨小胖一起到森林公園去巡游。森林公園好大呀,它的一個運動場就那么大。(出示題1條件)森林公園的運動場是一個長150米、寬88米的長方形,通過題目所給的信息,我們可以算什么?(周長、面積)它的面積是多少?(添上問題使題目完整)生獨立完成,匯報溝通,講思索過程。150×88=13200(m2)2.師:在巡游之前我們要做一些打算工作,先要訂車輛。(出示題2)學(xué)校有987人去森林公園巡游,假如每輛車乘48人,一共須要多少輛車?小組探討,該怎樣算?怎么想的?匯報溝通,講思索過程。987÷48=20(輛)……27(人)20+1=21(輛)為什么要加1?3.師:同學(xué)們乘車來到森林公園門口,王老師要為一年級的小摯友去買門票,購買團體票可以實惠。(出示題3)森林公園的門票價格是每張68元,假如去的人多,購買團體票比較合算。一年級有72人去巡游,購買團體票共付了3600元,每人可以便宜多少錢?大家小組探討,匯報溝通。68-3600÷78=18(元)請幫王老師算一算:一共可以便宜多少錢?68×18=1296(元)或68×72-3600=1296(元)二、巡游中1.師:到了森林公園,公園里的動物可真多,我們來到了大象館,大象可重了。(出示題4)森林公園里的一只小熊重69千克,一只大象的體重是它的76倍,這只大象的體重是多少?學(xué)生獨立完成、說說為什么用乘法計算?69×76=5244(千克)2.師:剛才我們已知小熊的重量,算出大象的重量。假如把其中的一個條件變成問題,把問題變成條件,可以怎樣編題?(同桌探討)溝通:(1)一只大象重5244千克,是小熊體重的76倍,一只小熊的體重是多少?5244÷76=69(千克)(2)一只大象重5244千克,一只小熊重69千克,這只大象的體重是小熊的幾倍?5244÷69=76獨立完成,說說怎樣算,為什么?師:大象的體重那么重,每天吃的食物確定不少。我們來算一算,大象一天要吃多少呢?(出示題5)熊貓一天吃18千克食物,大象一天吃的食物比熊貓吃的19倍還多8千克,大象一天吃多少食物?18×19+8=350(千克)師:現(xiàn)在老師把這道題的一個條件改成,“大象一天吃的食物比熊貓吃的20倍少10千克”請大家再算一算大象一天吃多少?18×20-10=350(千克)通過計算,比較一下,你們發(fā)覺了什么?探討得出:盡管題目的語言敘述發(fā)生了改變,但表示的數(shù)量并沒有變。大象一天吃的食物既可以表示為:大象一天吃的食物比熊貓吃的19倍還多8千克,又可以表示為大象一天吃的食物比熊貓吃的20倍少10千克。3.師:離開了大象館,我們來到了松鼠樂園。你們看,小松鼠在裝松果呢。(出示題6的條件),小松鼠裝松果,42個裝一罐,已經(jīng)裝好了273罐,還剩798個沒有裝。依據(jù)條件,我們可以提哪些問題?(小組探討)溝通:(1)一共可以裝多少罐?(2)一共有多少個松果?探討:怎么算?為什么?273+798÷42=292(罐)273×42+798=12264(個)匯報溝通:“798÷42”表示什么意思?為什么還要加273?“273×42”三、巡游后1.師:時間不早了,該到出口集合回家了。出示題7前半題,學(xué)生獨立完成。從森林公園的入口到出口,小胖和小巧行走了84分鐘,假如他們行走的速度是35米/分,從入口到出口的路程是多少?35×84=2940(米)出示后半題:同樣的路小丁丁和小亞行走了70分鐘,他們行走的速度是多少?2940÷70=42(米/分)學(xué)生獨立完成,匯報溝通,說說怎么想的?假如要提前10分鐘到達出口,現(xiàn)在他倆的速度是多少?2940÷(70-10)=49(米/分)2.師:巡游前,我們定了21輛車,奢侈了不少座位,現(xiàn)在回家改乘每輛55個座位的大客車。(出示補充題8)假如改乘每輛55個座位的大客車,定18輛,987人夠不夠坐?假如夠,多幾個座位?假如不夠,缺幾個座位?溝通:你認為夠不夠?怎么想的?方法一:98

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