2025年3月高級(jí)保育師復(fù)習(xí)題（附答案解析）

2025年3月高級(jí)保育師復(fù)習(xí)題（附答案解析）一、單選題（共60題，每題1分，共60分）1.保育員在布置環(huán)境的過(guò)程中應(yīng)該做好家長(zhǎng)工作,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與環(huán)境布置的()。A、想法B、愿望C、主動(dòng)性和積極性D、責(zé)任感正確答案：C答案解析：保育員在布置環(huán)境的過(guò)程中做好家長(zhǎng)工作，能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與環(huán)境布置的主動(dòng)性和積極性，讓家長(zhǎng)更好地配合幼兒園教育工作，共同為幼兒創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，而不僅僅是想法、愿望或責(zé)任感。2.保育員給嬰幼兒洗澡前應(yīng)先洗()。A、腳B、手C、臉D、頸部正確答案：C3.幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)()而非小學(xué)化。A、學(xué)習(xí)能力B、入學(xué)的適應(yīng)性C、意志品質(zhì)D、非智力因素正確答案：B答案解析：幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)幼兒入學(xué)的適應(yīng)性，幫助幼兒從身心、學(xué)習(xí)、社會(huì)適應(yīng)等多方面做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備，而不是將小學(xué)的知識(shí)提前教授進(jìn)行小學(xué)化教育。學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)、非智力因素的培養(yǎng)雖然也是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要方面，但都不是幼兒銜接工作的核心要點(diǎn)。4.嬰幼兒的眼球()時(shí)表現(xiàn)出生理性遠(yuǎn)視。A、5歲前B、12歲前C、10歲前D、8歲前正確答案：A答案解析：嬰幼兒的眼球在5歲前表現(xiàn)出生理性遠(yuǎn)視。5歲前，嬰幼兒的眼球前后徑較短，物體成像于視網(wǎng)膜后，呈現(xiàn)生理性遠(yuǎn)視。隨著年齡增長(zhǎng)，眼球逐漸發(fā)育，遠(yuǎn)視度數(shù)會(huì)逐漸降低，大約到5-6歲時(shí)，眼球發(fā)育接近成人，生理性遠(yuǎn)視消失。5.發(fā)燒嬰幼兒的病情往往在()時(shí)加重。A、午餐B、清晨C、午睡D、上午正確答案：C6.保育員工作的對(duì)象是(),敏感、活躍又易受外界影響,可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。A、各方面都尚未定型B、比較脆弱C、3-6歲D、0-6歲正確答案：A答案解析：保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型、敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。3-6歲只是學(xué)前兒童階段的一部分，0-6歲表述不準(zhǔn)確，比較脆弱沒(méi)有全面涵蓋學(xué)前兒童的特點(diǎn)，各方面都尚未定型更能準(zhǔn)確體現(xiàn)學(xué)前兒童的整體特性。7.活動(dòng)量也稱(chēng)運(yùn)動(dòng)量，是指嬰幼兒在活動(dòng)中身體所承受的()。A、運(yùn)動(dòng)負(fù)擔(dān)量B、生理極限C、生理負(fù)擔(dān)量D、運(yùn)動(dòng)指數(shù)正確答案：C答案解析：活動(dòng)量也稱(chēng)運(yùn)動(dòng)量，指嬰幼兒在活動(dòng)中身體所承受的生理負(fù)擔(dān)量，它反映了嬰幼兒活動(dòng)時(shí)身體機(jī)能的消耗情況等，不是運(yùn)動(dòng)負(fù)擔(dān)量、生理極限也不是運(yùn)動(dòng)指數(shù)。8.在主動(dòng)配合教育活動(dòng)的過(guò)程中,保育員平時(shí)要認(rèn)真(),及時(shí)與教師相互溝通,做好工作。A、了解孩子的個(gè)別特點(diǎn)B、了解發(fā)展情況C、做好物質(zhì)準(zhǔn)備D、觀察孩子們的行為表現(xiàn)正確答案：D答案解析：在主動(dòng)配合教育活動(dòng)過(guò)程中，保育員認(rèn)真觀察孩子們的行為表現(xiàn)，能及時(shí)了解孩子的情況，以便更好地配合教師工作，所以平時(shí)要認(rèn)真觀察孩子們的行為表現(xiàn)，及時(shí)與教師相互溝通，做好工作。了解發(fā)展情況和了解孩子個(gè)別特點(diǎn)相對(duì)比較片面，做好物質(zhì)準(zhǔn)備不是這里的關(guān)鍵，觀察行為表現(xiàn)才更符合題意。9.某些嬰幼兒接種()小時(shí)后會(huì)出現(xiàn)局部或全身的反應(yīng)。A、10B、48C、4D、24正確答案：D答案解析：某些嬰幼兒接種疫苗后可能會(huì)出現(xiàn)不良反應(yīng)，一般在接種>24小時(shí)后會(huì)出現(xiàn)局部或全身的反應(yīng)。10.幼兒情緒的一般特點(diǎn)是()、易變化、易受感染和易外露。A、很含蓄B、易沖動(dòng)C、易高興D、很理智正確答案：B答案解析：幼兒情緒的一般特點(diǎn)包括易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露。幼兒的情緒常常處于激動(dòng)狀態(tài)，而且來(lái)勢(shì)強(qiáng)烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。他們的情緒不穩(wěn)定，容易從一種情緒轉(zhuǎn)換到另一種情緒。同時(shí)，幼兒很容易受到周?chē)说那榫w感染。并且幼兒的情緒完全表露在外，不加掩飾。11.照顧()的方法之一是減少因環(huán)境的差異而給孩子身體帶來(lái)的影響,促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。A、患病的兒童B、體弱兒C、肥胖兒D、早產(chǎn)兒正確答案：B答案解析：體弱兒相較于其他正常孩子身體較為虛弱，減少環(huán)境差異帶來(lái)的影響對(duì)其增強(qiáng)體質(zhì)很關(guān)鍵，能幫助他們更好地適應(yīng)環(huán)境變化，利于身體成長(zhǎng)發(fā)育。肥胖兒主要是飲食和運(yùn)動(dòng)方面的調(diào)整更重要；早產(chǎn)兒重點(diǎn)在于特殊護(hù)理和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充等；患病兒童關(guān)鍵在于治療和康復(fù)護(hù)理。所以照顧體弱兒的方法之一是減少因環(huán)境的差異而給孩子身體帶來(lái)的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。體弱兒由于身體機(jī)能較弱，環(huán)境變化容易對(duì)其身體產(chǎn)生較大影響，通過(guò)減少環(huán)境差異能為其提供相對(duì)穩(wěn)定的身體適應(yīng)條件，有助于增強(qiáng)體質(zhì)。12.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)需要滲透到()的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。A、游戲B、科學(xué)C、幼兒園D、生活正確答案：D答案解析：社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)需要滲透到生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。生活是幼兒教育的重要基礎(chǔ)，幼兒在日常生活中通過(guò)與周?chē)h(huán)境、他人的互動(dòng)，逐漸形成各種社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感。游戲也是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式，但題干強(qiáng)調(diào)的是滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，生活環(huán)節(jié)更為全面；科學(xué)有其特定領(lǐng)域內(nèi)容，與社會(huì)態(tài)度和情感培養(yǎng)的全面滲透關(guān)聯(lián)不緊密；幼兒園表述過(guò)于寬泛，生活更具體準(zhǔn)確地指出了滲透的范圍。13.教師應(yīng)把()完美地結(jié)合起來(lái),以身作則,行為示范。A、言傳與身教B、態(tài)度與能力C、知識(shí)與能力D、動(dòng)機(jī)與行為正確答案：A答案解析：教師的言傳與身教相結(jié)合，才能更好地以身作則，為學(xué)生樹(shù)立行為示范。言傳是傳授知識(shí)、講解道理等語(yǔ)言上的教育，身教是通過(guò)自身的行為舉止來(lái)展示和影響學(xué)生，二者缺一不可。14.指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲時(shí)，應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性，認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，()。A、為孩子順利開(kāi)展游戲提供支持B、激發(fā)游戲的情緒C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲D、保證游戲的時(shí)間正確答案：A答案解析：在指導(dǎo)學(xué)前兒童自由游戲時(shí)，尊重兒童游戲自主性，認(rèn)真觀察了解游戲真實(shí)情況后，為孩子順利開(kāi)展游戲提供支持是很重要的。精心設(shè)計(jì)和選擇游戲更傾向于有組織的教學(xué)游戲，而非自由游戲指導(dǎo)；激發(fā)游戲情緒和保證游戲時(shí)間雖也是游戲指導(dǎo)的一部分，但相比之下，為孩子順利開(kāi)展游戲提供支持更能體現(xiàn)對(duì)兒童游戲自主性的尊重和基于觀察的進(jìn)一步行動(dòng)，符合題意。15.幼兒對(duì)事物的判斷和推理常以()為依據(jù)。A、初步分析思考B、事物客觀規(guī)律C、自身生活經(jīng)驗(yàn)D、他人間接經(jīng)驗(yàn)正確答案：C答案解析：幼兒思維的具體形象性特點(diǎn)使得他們對(duì)事物的判斷和推理常以自身生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)。幼兒往往根據(jù)自己直接感知到的、生活中熟悉的事物來(lái)進(jìn)行思考和判斷，而不是依據(jù)抽象的客觀規(guī)律、初步的分析思考或他人的間接經(jīng)驗(yàn)。16.大掃除除了每日小掃除的工作內(nèi)容以外,還增加了()。A、鞋子B、走廊C、燈具D、廁所正確答案：C17.幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說(shuō)瞎話(huà)”是因?yàn)?)。A、虛榮B、趨樂(lè)C、怕被懲罰D、認(rèn)知水平低正確答案：D答案解析：幼兒經(jīng)常出現(xiàn)“牛皮吹破天”“睜眼說(shuō)瞎話(huà)”的情況，主要是因?yàn)槠湔J(rèn)知水平低。幼兒的思維和語(yǔ)言發(fā)展還不完善，他們往往難以準(zhǔn)確區(qū)分現(xiàn)實(shí)與想象，容易將自己想象的內(nèi)容當(dāng)作真實(shí)發(fā)生的事情說(shuō)出來(lái)。隨著年齡增長(zhǎng)和認(rèn)知能力的提高，這種情況會(huì)逐漸改善。而怕被懲罰、趨樂(lè)、虛榮等因素不是導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因。18.體重超過(guò)同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的（）為極度肥胖。A、60%B、40%C、59%D、50%正確答案：A19.()屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。A、餐具碰撞發(fā)出大聲音B、細(xì)嚼慢咽C、進(jìn)餐速度快D、夾菜挑挑撿撿正確答案：B答案解析：文明的進(jìn)餐習(xí)慣包括細(xì)嚼慢咽，這樣有助于消化。而夾菜挑挑撿撿不禮貌；餐具碰撞發(fā)出大聲音會(huì)影響他人就餐環(huán)境；進(jìn)餐速度快不利于健康和消化，這些都不屬于文明進(jìn)餐習(xí)慣。20.嬰幼兒的外耳道容易長(zhǎng)癤腫,是因?yàn)?)。A、外耳道寬闊,污水潴留B、外耳道狹窄,細(xì)菌繁殖C、外耳道短,細(xì)菌繁殖D、外耳道長(zhǎng),進(jìn)入污水正確答案：B答案解析：外耳道狹窄，細(xì)菌容易在此處積聚繁殖，從而導(dǎo)致嬰幼兒外耳道容易長(zhǎng)癤腫。外耳道寬闊不利于細(xì)菌繁殖和癤腫形成，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；外耳道短不是導(dǎo)致長(zhǎng)癤腫的主要原因，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；外耳道長(zhǎng)且進(jìn)入污水不一定就必然長(zhǎng)癤腫，D選項(xiàng)不準(zhǔn)確。所以正確答案是B。21.嬰幼兒患()會(huì)出現(xiàn)異嗜癖。A、缺乏蛋白質(zhì)B、缺乏VDC、缺鐵D、缺乏鈣正確答案：C答案解析：嬰幼兒缺鐵會(huì)出現(xiàn)異嗜癖。鐵是人體必需的微量元素之一，對(duì)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要。當(dāng)嬰幼兒缺鐵時(shí)，可能會(huì)引起一系列生理和行為上的變化，異嗜癖就是其中之一。缺乏蛋白質(zhì)可能導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、免疫力下降等；缺乏VD主要影響鈣的吸收，導(dǎo)致佝僂病等；缺乏鈣會(huì)引起骨骼發(fā)育異常等。但一般不會(huì)直接導(dǎo)致異嗜癖。22.除自然通風(fēng)外,室內(nèi)空氣消毒應(yīng)注意()。A、門(mén)窗關(guān)閉嚴(yán)密B、幼兒不要走動(dòng)C、開(kāi)門(mén)進(jìn)行D、開(kāi)窗進(jìn)行正確答案：A答案解析：進(jìn)行室內(nèi)空氣消毒時(shí)，除自然通風(fēng)外，應(yīng)關(guān)閉門(mén)窗，使消毒環(huán)境相對(duì)密閉，以保證消毒效果。開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗不利于維持消毒所需的密閉環(huán)境；幼兒不要走動(dòng)不是空氣消毒時(shí)特別需要注意的，關(guān)鍵是保證消毒環(huán)境的密閉性。23.鍛煉嬰幼兒腕骨的較好方式是()。A、彈鋼琴B、搬重物C、捏泥D、掰腕子正確答案：C答案解析：捏泥是鍛煉嬰幼兒腕骨的較好方式。嬰幼兒的腕骨還比較脆弱，搬重物、掰腕子等活動(dòng)強(qiáng)度較大，不適合嬰幼兒，可能會(huì)對(duì)腕骨造成損傷。彈鋼琴相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)腕骨鍛煉效果不明顯且可能不適合低齡嬰幼兒。而捏泥可以很好地鍛煉嬰幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作和腕骨的靈活性等，比較適合他們。24.預(yù)防接種時(shí)保育員站在接種的嬰幼兒旁邊,不應(yīng)該()。A、親切安慰嬰幼兒B、批評(píng)嬰幼兒C、幫助嬰幼兒脫上衣、挽袖子D、確認(rèn)嬰幼兒的姓名正確答案：B答案解析：在預(yù)防接種時(shí)，保育員的職責(zé)是協(xié)助和安撫嬰幼兒，確認(rèn)嬰幼兒信息、幫助脫衣挽袖、親切安慰都是正確的做法，而批評(píng)嬰幼兒會(huì)給嬰幼兒帶來(lái)心理壓力，不利于接種工作的順利進(jìn)行，也不符合保育員的工作要求。25.一般情況下，嬰幼兒在()可以自行控制排尿。A、5歲B、2-3歲C、4歲D、1歲正確答案：B答案解析：一般情況下，嬰幼兒在2-3歲左右，隨著神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育逐漸完善，膀胱控制能力增強(qiáng)，開(kāi)始能夠自行控制排尿。1歲左右嬰幼兒排尿主要是反射性的，不能自主控制；4歲、5歲時(shí)多數(shù)孩子已經(jīng)能較好地控制排尿，但一般從2-3歲開(kāi)始具備自行控制排尿的能力。26.兒童利用積木、積塑、竹制材料、金屬材料、泥巴、沙、雪等材料,通過(guò)手的創(chuàng)作活動(dòng)來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲是()游戲。A、建構(gòu)B、兒童C、規(guī)則D、積木正確答案：A答案解析：建構(gòu)游戲是兒童利用各種結(jié)構(gòu)材料（如積木、積塑、竹制材料、金屬材料、泥巴、沙、雪等），通過(guò)手的創(chuàng)作活動(dòng)來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。兒童在建構(gòu)游戲中，通過(guò)對(duì)材料的操作和組合，構(gòu)建出各種物體和場(chǎng)景，發(fā)展空間認(rèn)知、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力等。而兒童游戲范圍更廣；規(guī)則游戲是有明確規(guī)則的游戲；積木游戲表述不準(zhǔn)確，沒(méi)有建構(gòu)游戲全面。27.水痘發(fā)生后應(yīng)該對(duì)()進(jìn)行消毒。A、人B、室內(nèi)室外的空氣C、口腔D、被單、衣物正確答案：D28.()是住樓房不安全的行為之一。A、爬窗臺(tái)、鉆爬陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄B、在陽(yáng)臺(tái)放玩具C、在陽(yáng)臺(tái)玩D、在陽(yáng)臺(tái)上睡覺(jué)正確答案：A答案解析：爬窗臺(tái)、鉆爬陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄是非常危險(xiǎn)的行為，容易導(dǎo)致墜落等嚴(yán)重后果，會(huì)對(duì)生命安全造成極大威脅，是住樓房不安全行為之一。而在陽(yáng)臺(tái)上睡覺(jué)、放玩具、玩本身不一定絕對(duì)不安全，但爬窗臺(tái)、鉆爬陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄這種行為風(fēng)險(xiǎn)極高。29.()不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A、對(duì)有天賦的幼兒不用指導(dǎo)B、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)C、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高D、支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng),幫助他們提高表現(xiàn)的能力和技能正確答案：A答案解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》藝術(shù)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)要尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)，而不是對(duì)有天賦的幼兒不進(jìn)行指導(dǎo)。選項(xiàng)B、C、D均符合藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求。30.幼兒愛(ài)提問(wèn)是因?yàn)樗麄?)。A、有好奇心B、思維活躍C、愛(ài)表現(xiàn)自己D、覺(jué)得問(wèn)著好玩正確答案：B31.幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在()和師生關(guān)系。A、親子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、母子關(guān)系D、母女關(guān)系正確答案：A答案解析：幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。親子關(guān)系是幼兒與父母之間的關(guān)系，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。師生關(guān)系則是幼兒在幼兒園或?qū)W校與教師之間的關(guān)系，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和社交發(fā)展起著重要作用。而同伴關(guān)系是幼兒與同齡人之間的關(guān)系，母子關(guān)系和母女關(guān)系都屬于親子關(guān)系的范疇，相比之下，親子關(guān)系更全面地涵蓋了幼兒與成人關(guān)系的主要方面。所以答案選A。幼兒與成人的關(guān)系包含親子關(guān)系和師生關(guān)系，親子關(guān)系包含了母子關(guān)系、母女關(guān)系等具體形式，同伴關(guān)系是幼兒與同齡人之間的關(guān)系，不符合題意。32.肥胖兒的體重超過(guò)同年齡、同身高()的20%。A、標(biāo)準(zhǔn)體重B、正常體重C、一般體重D、最大體重正確答案：A答案解析：肥胖兒的體重超過(guò)同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的20%。標(biāo)準(zhǔn)體重是衡量?jī)和L(zhǎng)發(fā)育是否正常的一個(gè)重要指標(biāo)，當(dāng)體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重一定比例時(shí)，就可能被判定為肥胖兒。33.照顧（）的方法之一是減少因環(huán)境的差異而給孩子身體帶來(lái)的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。A、早產(chǎn)兒B、體弱兒C、肥胖兒D、患病的兒童正確答案：B答案解析：體弱兒身體較為虛弱，照顧體弱兒的方法之一是減少因環(huán)境的差異而給孩子身體帶來(lái)的影響，促進(jìn)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)。肥胖兒主要是控制飲食和增加運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)整；早產(chǎn)兒有其專(zhuān)門(mén)的護(hù)理重點(diǎn)；患病兒童重點(diǎn)在于治療和護(hù)理疾病本身，均與題干描述不符。體弱兒身體抵抗力差，環(huán)境差異對(duì)其影響較大，通過(guò)減少這種影響有助于增強(qiáng)體質(zhì)。34.接觸呼吸道傳染病患兒后,保育員應(yīng)先()再接觸健康幼兒。A、隔離B、身體鍛煉C、在室外曬太陽(yáng)D、戴口罩正確答案：C35.保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)應(yīng)做到動(dòng)靜交替,隨時(shí)調(diào)整嬰幼兒的(),使孩子既能充分活動(dòng),又不至于過(guò)分疲勞。A、活動(dòng)量B、游戲方式C、交往方式D、活動(dòng)伙伴正確答案：A答案解析：在組織嬰幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要做到動(dòng)靜交替，隨時(shí)調(diào)整嬰幼兒的活動(dòng)量，這樣才能讓孩子既能充分活動(dòng)身體，又不會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)量過(guò)大而過(guò)分疲勞?；顒?dòng)伙伴、游戲方式、交往方式等的調(diào)整并不能直接起到控制活動(dòng)量，避免孩子過(guò)分疲勞的作用。36.教育幼兒不要靠近有()的地方,要遠(yuǎn)離此地玩耍。A、大樹(shù)B、房屋C、防電標(biāo)志D、有人正確答案：C答案解析：防電標(biāo)志通常意味著該區(qū)域存在觸電風(fēng)險(xiǎn)，是比較危險(xiǎn)的地方，幼兒靠近容易發(fā)生觸電事故，所以教育幼兒不要靠近有防電標(biāo)志的地方，要遠(yuǎn)離此地玩耍。而有人、房屋、大樹(shù)并不一定會(huì)對(duì)幼兒構(gòu)成直接的、明顯的危險(xiǎn)，不需要特別強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離。37.呼吸道傳染病的消毒方法是()。A、隔離B、高溫消毒C、開(kāi)窗通風(fēng)消毒D、日曬正確答案：C答案解析：呼吸道傳染病的消毒方法中開(kāi)窗通風(fēng)消毒是常用且有效的方式。日曬對(duì)呼吸道傳染病消毒效果有限；高溫消毒對(duì)于一些物品等可能適用但不是呼吸道傳染病主要消毒方法；隔離不屬于消毒方法，而是防控措施。38.幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作有()。A、開(kāi)會(huì)B、保持空氣新鮮C、打針D、吃預(yù)防藥物正確答案：B答案解析：保持空氣新鮮是幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作之一，能為幼兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，減少病菌滋生。開(kāi)會(huì)不屬于預(yù)防工作；打針一般是在有疾病流行等特定情況下進(jìn)行的防疫措施，不是經(jīng)常性工作；隨意給幼兒吃預(yù)防藥物存在安全風(fēng)險(xiǎn)且不符合科學(xué)的預(yù)防原則，不是幼兒園經(jīng)常性預(yù)防工作內(nèi)容。幼兒園通過(guò)保持空氣新鮮等措施，能夠有效降低幼兒感染疾病的幾率，是日常預(yù)防工作的重要環(huán)節(jié)。39.對(duì)()進(jìn)行身體鍛煉,開(kāi)始時(shí)活動(dòng)量應(yīng)少一些,以后逐漸增加。在活動(dòng)中宜采用一些既能促進(jìn)能量消耗,又容易堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。A、體弱兒B、早產(chǎn)兒C、患病兒D、肥胖兒正確答案：D答案解析：肥胖兒身體負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，開(kāi)始鍛煉時(shí)活動(dòng)量應(yīng)少些，逐漸增加，選擇既能促進(jìn)能量消耗又易堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有助于其健康減重和提升身體素質(zhì)，而體弱兒、患病兒、早產(chǎn)兒身體狀況特殊，鍛煉方式和強(qiáng)度需更謹(jǐn)慎對(duì)待，不能簡(jiǎn)單類(lèi)比肥胖兒的鍛煉方式。40.預(yù)防接種后,機(jī)體產(chǎn)生了抗體,則()。A、產(chǎn)生對(duì)某疾病的免疫力B、擁有健康C、永遠(yuǎn)不生病D、產(chǎn)生對(duì)所有疾病的免疫力正確答案：A答案解析：預(yù)防接種后機(jī)體產(chǎn)生抗體，抗體能與相應(yīng)病原體結(jié)合，從而使機(jī)體獲得對(duì)該疾病的免疫力，所以[A]正確；產(chǎn)生抗體不一定就擁有健康，還可能存在其他影響健康的因素，[B]錯(cuò)誤；產(chǎn)生抗體后也不是永遠(yuǎn)不生病，當(dāng)抗體水平下降或遇到新的病原體等情況時(shí)仍可能患病，[C]錯(cuò)誤；一種抗體只能針對(duì)特定的一種病原體產(chǎn)生免疫力，不能產(chǎn)生對(duì)所有疾病的免疫力，[D]錯(cuò)誤。41.如果用40%的過(guò)氧乙酸配制成5％的水溶液?5千克，則需要原藥()，加水()克。A、350，4650B、625，4375C、625，5625D、35000，40000正確答案：B答案解析：設(shè)需要原藥\(x\)千克。根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，可得\(40\%x=5\%\times5\)，解得\(x=0.625\)千克，即\(625\)克。那么需要加水的質(zhì)量為\(5000-625=4375\)克。所以需要原藥\(625\)克，加水\(4375\)克，答案選B。原藥質(zhì)量通過(guò)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量相等的關(guān)系計(jì)算得出，再用配制成溶液的總質(zhì)量減去原藥質(zhì)量得到加水質(zhì)量。42.人類(lèi)要消滅的第二個(gè)傳染病是()。A、天花B、結(jié)核C、艾滋病D、脊髓灰質(zhì)炎正確答案：D答案解析：天花是人類(lèi)第一個(gè)要消滅的傳染病，在全球共同努力下已被成功消滅。脊髓灰質(zhì)炎是人類(lèi)要消滅的第二個(gè)傳染病，通過(guò)全球的免疫規(guī)劃等努力，脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)病得到了極大控制，有望被消滅。結(jié)核是一種常見(jiàn)且嚴(yán)重的慢性傳染病，目前仍在全球廣泛流行。艾滋病也是嚴(yán)重的傳染病，雖然在治療和防控上取得了很大進(jìn)展，但尚未達(dá)到被消滅的階段。所以答案選D。43.當(dāng)遇到緊急情況或有了危險(xiǎn)需要?jiǎng)e人求救時(shí),要使幼兒學(xué)會(huì)打電話(huà)求救,知道急救中心電話(huà)是()。A、117B、119C、120D、110正確答案：C答案解析：撥打120是向急救中心求救，119是火警電話(huà)，117是報(bào)時(shí)臺(tái)電話(huà)，110是報(bào)警電話(huà)。44.囟門(mén)異常的表現(xiàn)是()。A、手感很軟B、前囟鼓出C、有跳動(dòng)感D、略微凹陷正確答案：B答案解析：前囟鼓出常見(jiàn)于顱內(nèi)壓增高，是囟門(mén)異常的表現(xiàn)之一；手感很軟、略微凹陷等情況在某些生理或病理狀態(tài)下可能出現(xiàn)，但單獨(dú)這些不一定就代表囟門(mén)異常；囟門(mén)有跳動(dòng)感是正常的表現(xiàn)。所以答案選B。45.所謂文化是指在一個(gè)組織內(nèi)部,組織成員所擁有的價(jià)值觀念、行為規(guī)范與()等方面的特征的總和。A、溝通的方法B、社會(huì)知識(shí)C、思考方式D、文化知識(shí)正確答案：C答案解析：組織文化包含組織成員擁有的價(jià)值觀念、行為規(guī)范與思考方式等方面特征的總和。價(jià)值觀念影響成員的判斷和選擇，行為規(guī)范約束成員行為，思考方式則決定成員如何分析和解決問(wèn)題，這些共同構(gòu)成了組織文化的重要部分。而文化知識(shí)、社會(huì)知識(shí)表述較寬泛，溝通方法只是組織運(yùn)行中的一個(gè)方面，不如思考方式更能全面體現(xiàn)組織文化特征。46.文化作為一種氛圍在組織中()。A、不起作用B、無(wú)時(shí)不有、無(wú)時(shí)不在C、影響部分人D、可有可無(wú)正確答案：B答案解析：文化作為一種氛圍在組織中無(wú)時(shí)不有、無(wú)時(shí)不在。它滲透于組織的各個(gè)方面，從員工的日常行為、工作態(tài)度到組織的規(guī)章制度、決策過(guò)程等，都受到文化的影響。文化對(duì)組織中的每一個(gè)成員都產(chǎn)生作用，而不是部分人，也不是可有可無(wú)或不起作用的。47.()不屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。A、獨(dú)占好吃的食物B、細(xì)嚼慢咽C、正確使用餐具D、咀嚼喝湯不出聲正確答案：A答案解析：獨(dú)占好吃的食物是不文明的進(jìn)餐習(xí)慣，文明的進(jìn)餐習(xí)慣應(yīng)該是與他人分享食物，而不是獨(dú)占。咀嚼喝湯不出聲、細(xì)嚼慢咽、正確使用餐具都屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。48.嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是()。A、口腔濕潤(rùn)B、唾液腺發(fā)育不完善C、口腔干燥D、唾液腺發(fā)育完善,唾液分泌旺盛正確答案：D答案解析：嬰兒出生時(shí)唾液腺并不發(fā)達(dá)，隨著生長(zhǎng)發(fā)育，唾液腺逐漸發(fā)育完善，唾液分泌量增加。嬰兒口腔淺，不會(huì)及時(shí)吞咽所分泌的全部唾液，所以會(huì)出現(xiàn)生理性流涎的現(xiàn)象。49.視觸協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)是()。A、認(rèn)知能力的重要發(fā)展B、知覺(jué)到手的位置C、眼手探索活動(dòng)的協(xié)調(diào)D、知覺(jué)到物體的位置正確答案：C答案解析：視觸協(xié)調(diào)是指眼睛的視覺(jué)信息與手的觸覺(jué)信息相互協(xié)調(diào)配合，主要表現(xiàn)為眼手探索活動(dòng)的協(xié)調(diào)。比如嬰兒會(huì)通過(guò)眼睛觀察物體，然后用手去觸摸、抓取該物體，在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)視觸的協(xié)調(diào)配合。而知覺(jué)到手的位置、知覺(jué)到物體的位置單獨(dú)來(lái)看不屬于視觸協(xié)調(diào)的主要表現(xiàn)；認(rèn)知能力的重要發(fā)展范圍過(guò)于寬泛，不是視觸協(xié)調(diào)的具體表現(xiàn)。50.()要求保育員要重視一日生活整體的教育價(jià)值。A、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則B、整體性原則C、面向全體與因材施教的原則D、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則正確答案：B答案解析：整體性原則要求保育員要重視一日生活整體的教育價(jià)值，將一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)視為一個(gè)有機(jī)的整體，充分發(fā)揮其教育作用，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。51.保育員對(duì)嬰幼兒盥洗的指導(dǎo)應(yīng)該()。A、讓幼兒認(rèn)真看B、集中指出錯(cuò)誤C、反復(fù)練習(xí)D、一次練習(xí)正確答案：C答案解析：嬰幼兒盥洗需要不斷練習(xí)才能掌握正確的方法和技能，保育員對(duì)其指導(dǎo)應(yīng)該反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒鞏固正確的盥洗行為。集中指出錯(cuò)誤可能會(huì)讓幼兒產(chǎn)生挫敗感；一次練習(xí)幼兒難以完全掌握；讓幼兒認(rèn)真看而不實(shí)際操作練習(xí)也無(wú)法真正學(xué)會(huì)盥洗技能。52.()與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。A、教師B、幼兒園C、幼兒D、家庭正確答案：C答案解析：幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，與父母的親子關(guān)系是非常重要的情感紐帶，同時(shí)在幼兒園等場(chǎng)所與教師形成的師生關(guān)系也對(duì)其發(fā)展有著關(guān)鍵影響。53.糾正嬰幼兒吃手的正確方法是()。A、轉(zhuǎn)移注意力B、纏繞手指C、涂抹紫藥水D、涂抹黃連正確答案：A答案解析：糾正嬰幼兒吃手不能采用涂抹紫藥水、黃連等可能傷害孩子身體的方式，纏繞手指更是不可取，會(huì)影響孩子手指發(fā)育。轉(zhuǎn)移注意力是比較科學(xué)且溫和的方法，比如通過(guò)給孩子提供有趣的玩具、陪孩子做游戲等，讓孩子的注意力從吃手上轉(zhuǎn)移開(kāi)，逐漸改掉吃手的習(xí)慣。54.對(duì)待無(wú)意說(shuō)謊的幼兒應(yīng)該做到()。A、糾正,并讓幼兒明白該怎樣做B、當(dāng)面揭穿其謊言C、不糾正D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒正確答案：A答案解析：幼兒無(wú)意說(shuō)謊時(shí)，需要及時(shí)糾正并引導(dǎo)其明白正確做法，幫助幼兒建立正確的認(rèn)知和行為模式。當(dāng)面揭穿可能會(huì)傷害幼兒自尊心，不糾正不利于其成長(zhǎng)，嚴(yán)厲批評(píng)也可能給幼兒帶來(lái)心理壓力，所以