河南省鶴壁市八年級下學(xué)期物理期中考試試卷

第第頁河南省鶴壁市八年級下學(xué)期物理期中考試試卷姓名:________班級:________成績:________一、單選題(共7題；共14分)1.（2分）(2018·吳中模擬)下列機(jī)械或工具，屬于費力杠桿的是（）A.羊角錘

B.筷子

C.起瓶器

D.

獨輪車

2.（2分）(2018·海淀模擬)如圖所示，一位女交警推老人沿水平人行橫道過馬路，關(guān)于此過程力對物體做功的判斷，下列說法中正確的是（）A.老人所受重力對老人做了功

B.地面對輪椅的支持力對輪椅做了功

C.女交警對輪椅的推力對輪椅做了功

D.老人對輪椅豎直向下的壓力對輪椅做了功

3.（2分）(2017·句容模擬)小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機(jī)械效率，O為支點．他先將鉤碼懸掛在b點，在a點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，a點上升的高度為h．然后他將鉤碼移至c點，仍在a點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F2，a點上升的高度仍為h．兩次拉動杠桿所做的總功分別是W總1、W總2，有用功分別是W有1、W有2，機(jī)械效率分別是η1、η2，以下分析正確的是（）A.F1>F2

B.W總1>W總2

C.W有1=W有2

D.η1<η2

4.（2分）(2020·阿城模擬)如圖所示，關(guān)于簡單機(jī)械的使用，說法正確的是（）A.使用定滑輪可以省力

B.使用斜面搬運(yùn)物體可以省距離

C.鐵鍬使用過程中相當(dāng)于費力杠桿

D.利用滑輪組向上運(yùn)貨物可以省功

5.（2分）(2018九上·包頭月考)下列說法中正確的是（）A.因為內(nèi)能又叫熱能，所以熱的物體才有內(nèi)能，冷的物體沒有內(nèi)能

B.0℃標(biāo)志著物體內(nèi)分子不再運(yùn)動，則0℃的物體沒有內(nèi)能

C.舉重運(yùn)動員舉起了杠鈴，停在空中時，杠鈴既有內(nèi)能也有勢能

D.行駛的汽車只有動能，沒有內(nèi)能

6.（2分）(2019九上·興化月考)小明同學(xué)聽到第一次月考預(yù)備鈴響了，考室還在四樓呀！一口氣從一樓跑到四樓考室，所用時間為30秒。他上樓過程克服自身重力做功的功率最接近（）A.1.5W

B.15W

C.150W

D.1500W

7.（2分）把正方體甲放在水平地面上，對地面的壓強(qiáng)是5.4×Pa。AB是重力可忽略不計的杠桿，支點為0，且OA：0B=1：2。將正方體甲掛在杠桿的A端，在B端施40N豎直向下的拉力時，杠桿在水平位置平衡，如右圖所示，此時正方體甲對地面的壓強(qiáng)變?yōu)?.8×Pa。下列結(jié)果正確的是（）A.當(dāng)正方體甲對地面的壓力剛好為零時,在杠桿B端應(yīng)施加豎直向下的拉力是60NB.當(dāng)正方體甲對地面的壓力剛好為零時,在杠桿B端應(yīng)施加豎直向下的拉力是20NC.正方體甲的重力是240ND.正方體甲的體積約是9.3×二、填空題(共10題；共33分)8.（3分）如圖所示的AB為輕質(zhì)杠桿，O為懸點，放在水平面上的物體M用細(xì)線懸掛在杠桿A端．已知OA：OB=1：2，M的密度為3×103kg/m3，體積為8×10﹣3m3．當(dāng)B端懸掛一個質(zhì)量為10kg重物時，杠桿水平平衡，則物體M對水平面的壓力為

________N（g取10N/kg）．9.（3分）如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部均勻拉到定點A，已知道AB＞AC，如果拉力做的功分別為W1、W2，拉力所做的功率分別為P1、P2，則W1________W2，P1________P2．10.（2分）(2016·達(dá)州)如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，且每個鉤碼的質(zhì)量相同，若將兩邊的鉤碼分別向支點移動相同的距離后，則杠桿________端會下沉（選填“A”或“B”）11.（3分）(2019九上·重慶開學(xué)考)如圖，重為100N的物體M，在20N的拉力作用下，以0.1m/s的速度在水平面上向左做勻速直線運(yùn)動，若不計繩重、滑輪重、繩子與滑輪的摩擦，則彈簧測力計的示數(shù)為________N，拉力F的功率為________W。12.（3分）(2020·山西模擬)小明同學(xué)用20N的水平推力，將重為200N的購物車沿水平地面向前推動了10m，在此過程中，推力對購物車做功________J，購物車的重力做功________J。13.（3分）(2016八下·臨淄期末)如圖所示，用一動滑輪拉一重為20N的物體A以0.5m/s的速度在水平面勻速運(yùn)動，繩自由端拉力F為2.5N．若不計繩和滑輪重力，忽略繩和滑輪間的摩擦，則物體A受到地面的摩擦力是________

N，2s內(nèi)拉力做的功是________

J．若繩自由端拉力F增大到4N，則物體A與地面間的摩擦力將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．14.（3分）(2021·泰州)2021年5月29日，搭載著天舟二號貨運(yùn)飛船的長征七號遙三運(yùn)載火箭，在我國文昌航天發(fā)射場成功升空，在火箭發(fā)射升空過程中，火箭的動能將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若以地面為參照物，該火箭是________的。15.（3分）質(zhì)量為45kg的某同學(xué)在跳繩時重心高度隨時間變化的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖象可估算出該同學(xué)每分鐘跳繩的次數(shù)為________次，克服重力做功的平均功率為________W．16.（3分）(2017·鄂爾多斯)如圖，用40N的力向下拉繩子，使物體在5s內(nèi)勻速上升0.3m，滑輪組的機(jī)械效率為80%，則物體的重力為________N，拉力的功率為________W，動滑輪的重力為________N．（不計摩擦和繩重）17.（7分）(2017·邗江模擬)如圖所示，質(zhì)量為80kg，邊長為20cm的正方體物塊A置于水平地面上，通過繩系于輕質(zhì)杠桿BOC的B端，杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，且BC=3BO．在C端用F=120N的力豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，且繩被拉直：（繩重不計，g取10N/kg）求：此時（1）繩對B端的拉力F拉；（2）物體A對地面的壓強(qiáng)p．三、實驗題(共5題；共22分)18.（3分）探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？（1）【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；猜想二：可能與籃球的________、________

有關(guān)．（2）【制定計劃與設(shè)計實驗】在探究猜想一時，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球，設(shè)計了以下實驗方案．方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的髙度；方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落，觀察比較它們反彈后的高度；方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度，觀察比較它們所需自由下落高度．【評估與交流】（1）按照方案一探究，其不足之處是________

（2）按照方案二探究，籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越________

；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為________

；

（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越________

．【拓展應(yīng)用】類比于機(jī)械效率，我們可以用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)械能的________

來描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱，其值越大，則反彈性能就越________

．19.（6分）(2017九上·宜興期末)小明和小華利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”．（1）小明對如圖甲所示的彈簧測力計進(jìn)行調(diào)零，然后測出1個鉤碼重為0.5N；小華觀察到杠桿如圖乙所示，此時應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在________位置平衡．（2）如圖丙所示，小華在杠桿A點掛上3個同樣的鉤碼，小明將彈簧測力計倒置后，在杠桿B點豎直向下拉住杠桿，小華提醒小明彈簧測力計需要再次調(diào)零，小明認(rèn)為已經(jīng)調(diào)零了，不需要再次調(diào)零，你認(rèn)為________（選填“小明”或“小華”）的想法是正確的．（3）如圖丙所示，小明和小華采用正確的操作方式使杠桿平衡，此時彈簧測力計示數(shù)為________

N．（4）如圖丁所示，改變拉力的方向使杠桿平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將如何變化？為什么？20.（6分）(2020八下·荔灣期末)親愛的同學(xué)，請你用所學(xué)的物理知識解決下列問題。（1）如圖所示，將小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把鐵塊從距桌面某一高度由靜止釋放，撞擊在桌面的中心部位，記錄桌腿進(jìn)入沙子的深度，將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表：實驗次數(shù)鐵塊質(zhì)量m/g鐵塊距桌面高度h1/cm鐵塊距桌面桌腿陷入沙子的深度h2/cm120201.9220302.9320403.8430202.9540204.1①實驗中通過比較________來判斷物體重力勢能的大??；②分析表中________（填實驗序號）三次實驗數(shù)據(jù)可得出物體的重力勢能與物體的質(zhì)量的關(guān)系；③分析表中1、2、3三次實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：________；（2）在物理實踐活動中測量自己上教學(xué)樓的功率。①該實驗的原理是________；②實驗所需要的器材：臺秤、皮尺、________；③請你為實驗需要測量和計算的物理量，設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格________。21.（3分）(2019九上·岐山期中)如下圖所示，在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊。（1）實驗中通過觀察________的大小，來判斷小球動能的大??；（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的________相同。得出的結(jié)論是________。（3）為了探究動能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇________兩個圖進(jìn)行比較，得出的結(jié)論是________。22.（4分）(2017·寶安模擬)看圖完成題目：（1）如圖1所示，甲物體重3N，乙物體重10N，乙靜止于水平地面上，則a繩對甲的拉力為________

N（不計繩重與摩擦）．（2）為分析b繩對乙的拉力，小明做了以下實驗：用彈簧測力計測出某物體的重力（如圖2所示）；然后將繩子靠著定滑輪（不計繩重與摩擦），如圖3所示，彈簧測力計一次放在A、B、C、D位置時，其示數(shù)保持不變．由此可見，定滑輪只改變力的________，不改變力的________（均選填“大小”或“方向”）．所以，小明認(rèn)為圖1中b繩對乙的拉力為________

N．（3）接著小明再做了如圖4所示的實驗：將彈簧測力計丙與丁相互對拉，它們的示數(shù)相等．于是可以得出：b繩對乙的拉力________乙對b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）．再通過受力分析可得，圖1中地面對乙有________

N的支持力，它和乙受到的重力________（選填“是”或“不是”）一對平衡力．四、作圖題(共4題；共17分)23.（5分）(2020·蓮湖模擬)

（1）如圖甲所示，重力不計的杠桿OAB，可繞O點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動。請在圖中畫出使杠桿保持平衡的最小動力F的示意圖；（2）如圖乙所示，請畫出AO的折射光線和BC的入射光線。24.（2分）如圖所示，要用撬棒把路中間的一塊大石頭撬起，請以點O為支點，在撬棒末端A處畫出最省力的用力方向，并標(biāo)出此時動力F的力臂L。25.（5分）(2020九上·沭陽月考)如圖所示，動滑輪也可以看作為一個杠桿，請標(biāo)出它的支點O，并作出動力臂l1。26.（5分）(2020八下·普陀期中)如圖所示，天花板上掛一個單擺，放手后擺球沿弧abcd來回擺動，請標(biāo)出小球勢能最大的位置并涂黑。五、計算題(共2題；共15分)27.（5分）(2021八下·上海期中)杠桿平衡時，動力臂為2米，阻力臂為0.2米，若阻力為50牛，求：動力．28.（10分）(2020八下·昌平期末)在水平地面上，用60N的水平拉力拉重為100N的木箱，使木箱沿拉力方向前進(jìn)3m，拉力所做的功等于多少？參考答案一、單選題(共7題；共14分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：二、填空題(共10題；共33分)答案：8-1、考點：解析：答案：9-1、考點：解析：答案：10-1、考點：解析：答案：11-1、考點：解析：答案：12-1、考點：解析：答案：13-1、考點：解析：答案：14-1、考點：解析：答案：15-1、考點：解析：答案：16-1、考點：解析：答案：17-1、答案：17-2、考