2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行4.1和朋友在一起教案新人教版

PAGEPAGE1和摯友在一起課題4．1和摯友在一起主備人備課地點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)情感看法和價(jià)值觀目標(biāo)理解并感受友情對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。實(shí)力目標(biāo)學(xué)會(huì)主動(dòng)交往，培育交往與溝通的實(shí)力。學(xué)問目標(biāo)了解并反思自己的交友現(xiàn)狀。重點(diǎn)友情的力氣難點(diǎn)學(xué)生真正地感受到友情的力氣學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組探討法、閱讀法教法啟發(fā)式、講授法課前打算1、學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：1、多媒體出示故事《最終的兩個(gè)蘋果》，讀了這個(gè)故事之后，你有什么感想？（學(xué)生回答）2、老師歸納總結(jié)：讓我們帶著對(duì)友情的向往，讓我們走進(jìn)友情的天空，探尋友情的真諦，締結(jié)真摯的友情。友情與我們同行，今日就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《和摯友在一起》。（板書課題）二、請(qǐng)大家仔細(xì)默讀課本P38—P43的內(nèi)容，初步了解一下今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且通過自學(xué)，完成下列問題：1、、、成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。2、隨著年齡的增長(zhǎng)，交友范圍、交友活動(dòng)的內(nèi)容發(fā)生了哪些改變？3、摯友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、甚至性格等都或多或少地受到摯友的影響。4、摯友會(huì)給我們帶來(lái)哪些作用？三、學(xué)習(xí)新課（一）我的摯友圈1、你會(huì)把煩心事向誰(shuí)傾訴？（多媒體出示調(diào)查表）上述數(shù)據(jù)說明白什么？答：摯友成為我們生命中的重要部分多媒體出示素材：小紅和小玲的交友故事，思索：小紅的摯友圈發(fā)生了怎樣的改變?答：升入中學(xué)后，小紅的交往范圍擴(kuò)大了，對(duì)友情的渴望，讓我們相互靠近等。升入中學(xué)后，你的摯友圈發(fā)生了怎樣的改變?探究活動(dòng)二：“我的摯友圈”指導(dǎo)學(xué)生完成教材39頁(yè)“我的摯友圈”。設(shè)問：上初中了，你的摯友圈發(fā)生了什么改變？歸納總結(jié)：摯友圈的改變隨著年齡的增長(zhǎng)，或許有人發(fā)覺，自己的交往范圍擴(kuò)大了，摯友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；或許有人發(fā)覺，自己的摯友圈比以前變小了，但是交往更加深化，摯友關(guān)系更加親密。過渡：在新環(huán)境中交友，會(huì)遇到什么困惑、麻煩？3、探究活動(dòng)三：探究活動(dòng)三：幫幫小玲解答困惑困惑一：小玲說：“小學(xué)時(shí)的摯友分開了。在這個(gè)新的、生疏的環(huán)境里，找尋友情更難了嗎？”困惑二：小玲說：“自己是因?yàn)榕侣闊┒芙^友情的。”困惑三：小玲怎樣才能走出逆境？假如你是小玲的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫助她走出逆境?答：激勵(lì)她敞快樂扉，融入新集體，主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)；選擇與自己愛好相同的人，主動(dòng)溝通，開放自己；反思自己的交友現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)處理與摯友交往中遇到的問題等。友情的力氣1、探究活動(dòng)四：請(qǐng)完成教材41頁(yè)的“摯友影響力”圖。要求：摯友對(duì)你有哪些影響？在中間的圓上寫上你的名字，在四周圓中分別寫上摯友的名字及摯友對(duì)你的影響設(shè)問：你有什么發(fā)覺？2、摯友的影響：出示幻燈片18—20，詳細(xì)理解摯友的影響：摯友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、愛好愛好甚至性格等都或多或少地受到摯友的影響。摯友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；摯友覺得好玩的事情，我們會(huì)去嘗試。與樂觀開朗的摯友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的摯友相處，我們會(huì)變得富有愛心。3、摯友的作用（1））探究活動(dòng)五：談?wù)動(dòng)亚閷?duì)我們產(chǎn)生了哪些力氣？情景一：午餐的時(shí)候，小波把從家里帶來(lái)的美食分給我一半。情景二：小波和小靜是同桌，小波常常幫助小靜學(xué)習(xí)，在小波的幫助下，小靜的進(jìn)步很大，在學(xué)習(xí)上越來(lái)越自信。情景三：小天和小龍喜愛打籃球，他們常常一起打球，一起溝通，特別歡樂。學(xué)生各抒己見，老師總結(jié)：因?yàn)閾从眩倭藥追止录?，多了些許暖和，活得更加自由；因?yàn)閾从?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的觀賞；因?yàn)閾从眩覀儗W(xué)會(huì)了更好的與人相處，享受交往的歡樂。（2））閱讀馬克思和恩格斯的友情，分析孔子的名言：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！彼妓?；我們?yōu)槭裁匆平灰嬗?，不交損友？答：與正直誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交摯友，是有益的。摯友豐富了我們的生活閱歷，友情讓我們更深刻的體悟生命的美妙。4、拓展空間：有人說：“能結(jié)交到親密的摯友是一種華蜜，而擁有一個(gè)對(duì)