第18課 《威尼斯的小艇》第二課時（分層作業(yè)）-五年級語文下冊同步課堂系列（統(tǒng)編版·五四制）

第18課《威尼斯的小艇》分層作業(yè)基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練一、單選題1．“他操縱自如，毫不手忙腳亂?！毕旅媾c這句話中“操縱”一詞意思最接近的一個詞是（）A．操心 B．操勞 C．操作 D．操持2．下列句子中不能表現(xiàn)出“他操縱自如”的一項是（）A．速度非?？?。B．在非常擁擠、狹窄的地方也能平穩(wěn)穿過。C．還能急轉(zhuǎn)彎。D．乘坐小艇十分舒適。3．對下面句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。A．這句話主要是說小艇是威尼斯的主要交通工具。B．這句話主要是說威尼斯河道多。C．這句話主要是說威尼斯是世界聞名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。4．下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A．聞名船艄翹起游艇B．船槳船舷架駛操縱C．到退保姆禱告簇?fù)鞤．沉寂橋梁蘢罩搖晃二、填空題5．我會根據(jù)意思寫詞語。（1）大聲地連說帶笑。（2）不費(fèi)力，行動輕松靈巧。（3）橫豎雜亂交叉。形容事物錯綜復(fù)雜。（4）手忙亂，腳也忙亂。6．我會根據(jù)課文內(nèi)容填表。人物動作干什么商人走下小艇做生意青年婦女在小艇里老人全家坐著小艇孩子、保姆坐著小艇看戲的人們雇用小艇7．我能寫出下列句子的修辭手法。（1）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（2）兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（3）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。三、課內(nèi)閱讀威尼斯的小艇（節(jié)選）商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。8．認(rèn)真讀選文，完成表格。商人坐小艇去郊游老人全家回家9．讀文填表后，我們發(fā)現(xiàn)。白天小艇一出動，城市就了；夜晚，小艇一停泊，城市就了。這一動一靜相對比，更襯托出了。10．假如你坐在小艇上游覽威尼斯，會有怎樣的感受？用幾句話描述一下。四、現(xiàn)代文閱讀威尼斯之夜威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛是難于用語言來描繪的。在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會有絲毫顫動。泛舟湖心，四周一片蔚藍(lán)、寧靜，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的綺麗夢境一般；空氣是那么清澈、透明，抬頭望去，這兒的星星似乎遠(yuǎn)比我們法國北部夜空中的星星要多。我發(fā)現(xiàn)，由于夜空到處布滿星辰，那深藍(lán)的夜色都變得黯淡了，融入了一片星輝。如果領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近，沿著大理石臺階往下，直到運(yùn)河邊上。要是那里鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上，那你可以乘坐一種名叫岡多拉的風(fēng)格獨(dú)特的威尼斯小艇，緩緩蕩去，到那夕陽余溫尚未散盡的石板小路旁，那里就不再會有人來打擾你的寧靜。晚風(fēng)從椴樹頂上輕輕吹過，把片片花瓣灑落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來。圣瑪利亞教堂那雪花石膏的圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著，周圍的一切，包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝，當(dāng)圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時，就會有一種難以言傳的平靜感透入你的靈魂），使你覺得整個身心都已溶化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。11．找出文章中心句。12．短文第3自然段是按（）順序來敘述的。A．時間變化 B．空間變化 C．地點(diǎn)變化13．短文主要描繪的是威尼斯的（）。A．小艇美 B．天空藍(lán) C．夜色美 D．風(fēng)光美14．填空題。①威尼斯的三絕是、、。②作者在描寫威尼斯夜色美時，寫的三種植物是：、、。15．讀了短文后，你感受到威尼斯之夜的景色有什么特點(diǎn)呢？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】操縱：1.（動）控制或開動機(jī)器、儀表等。2.把持，控制。A.操心：（動）費(fèi)心思料理或思考。

B.操勞：（動）費(fèi)心地料理或辛苦地勞作。

C.操作：（動）按照一定的程序和技術(shù)要求進(jìn)行活動。

D.操持：1.（動）籌劃；籌辦。2.負(fù)責(zé)辦某件事；料理。

操縱的近義詞是“操作”。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】考查近義詞。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語與“近義詞”意思相近的詞“為同義詞”2．【答案】D【解析】【分析】考查課文內(nèi)容的理解。出自課文《威尼斯的小艇》。操縱自如：意思是掌握運(yùn)用或駕馭得心應(yīng)手，毫無阻礙。閱讀句子“行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能急轉(zhuǎn)彎”可知，船夫技術(shù)非常好。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。3．【答案】C【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。4．【答案】A【解析】【分析】考查學(xué)生對詞形的掌握，聞名，知名。船艄，船尾。翹起，偏離水平面。游艇，游玩的小艇。船槳，撐船的桿子。駕駛，而不是“架”，操縱，操縱，指控制、開動機(jī)器或儀器等。倒退，而不是“到”，倒退，指向后退；退回。保姆，臨時家政。禱告，禱告是主動和超自然的力量溝通來贊美、祈求、懺悔或者僅僅是表達(dá)自己的思想或愿望。簇?fù)恚簢?，聚成一團(tuán)許多的人圍著一個人（或物）。沉寂，（十分寂靜）橋梁，指架設(shè)在江河湖海上，使車輛行人等能順利通行的建筑物，稱為橋。籠罩，而不是“籠”指廣泛覆蓋的樣子。如：大霧籠罩了山谷。搖晃，指搖擺，晃動。【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞形的掌握，注意辨析易寫錯的字詞，并注意積累。5．【答案】（1）談笑風(fēng)生（2）健步如飛（3）縱橫交錯（4）手忙腳亂【解析】【分析】（1）談笑風(fēng)生：有說有笑，輕松而有風(fēng)趣。

（2）健步如飛：健步：腳步快而有力。步伐矯健，跑得飛快。

（3）縱橫交錯：橫的豎的交叉在一起。也形容情況復(fù)雜。

（4）手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。故答案為：（1）談笑風(fēng)生；（2）健步如飛；（3）縱橫交錯；（4）手忙腳亂【點(diǎn)評】本題考查對詞義的理解。平常多加積累與訓(xùn)練，加強(qiáng)理解，掌握識記字義，詞義的方法，從而達(dá)到熟能生巧的效果。6．【答案】高聲談笑；到郊外去呼吸新鮮的空氣；上教堂去作禱告；回家【解析】【分析】出自于《威尼斯的小艇》，這是一篇由美國作家馬克·吐溫所著的散文。文章的主要內(nèi)容包括作者在威尼斯乘坐小艇游覽城市的運(yùn)河，并對其沿岸的建筑、小橋和街景進(jìn)行了詳細(xì)的描述。作者通過這些描寫展現(xiàn)了他對威尼斯這座水上城市特色的理解，包括小艇作為威尼斯主要交通工具的重要性，以及它如何體現(xiàn)了這座城市的獨(dú)特文化和生活方式。此外，文章還提到了小艇的具體特征，如尺寸、形狀和船工的駕駛技巧，以及小艇對于當(dāng)?shù)鼐用袢粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)聯(lián)。文章的最后，作者抒發(fā)了對威尼斯的熱愛以及對這座城市的祝福。故答案為：高聲談笑、到郊外去呼吸新鮮的空氣、上教堂去作禱告、回家【點(diǎn)評】本題考查課文內(nèi)容理解。學(xué)生可回憶所學(xué)課文進(jìn)行解答。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。7．【答案】（1）比喻（2）夸張（3）擬人【解析】【分析】（1）這個句子里有兩個比喻句，“像”、“仿佛”是喻詞，本體是“向上翹起的船頭和船艄”、“行動中的船”，喻體是“新月”、“水蛇”。

（2）夸張：是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭手法?！帮w一般”是對前行速度的極力夸大，所以是夸張的修辭手法。

（3）擬人：把物寫成人，讓物像人一樣活起來，擁有人的情感和行為。“沉沉地入睡了”這是人的動作，把“威尼斯”人格化了，生動形象。故答案為：（1）比喻；（2）夸張；（3）擬人【點(diǎn)評】本題考查了對修辭手法的理解。平常要多加練習(xí)與積累，才能達(dá)到熟能生巧的效果?！敬鸢浮?．做生意；孩子、保姆；作禱告；看戲的人們9．小艇與人們的生活有密切關(guān)系；喧鬧；沉寂；小艇在人們生活中的重要作用10．示例：我坐在小艇軟綿綿的座位上，頓覺心曠神怡。周圍的景色是如此美麗，空氣是如此清新。蜿蜒的小巷，流動的清波，讓小艇宛如漂浮在童話世界里?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．結(jié)合短文內(nèi)容，“商人”坐小艇“沿河做生意”；“孩子們”坐小艇“到郊外去郊游”；“老人帶全家”坐小艇“上教堂做禱告”；“看戲的人們”坐小艇“回家”。小艇在人們的生活中非常重要。

故答案為：做生意；孩子、保姆；作禱告；看戲的人們9．結(jié)合短文和上表中的內(nèi)容，可以看出威尼斯的小艇和人們的生活關(guān)系密切。白天小艇出動，城市熱鬧起來；晚上小艇停泊，城市靜寂下來。這種對比，說明了小艇在城市生活中的重要作用。結(jié)合課文的內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：小艇與人們的生活有密切關(guān)系；喧鬧；沉寂；小艇在人們生活中的重要作用10．結(jié)合課文內(nèi)容，根據(jù)威尼斯的小艇的作用和特點(diǎn)，展開豐富的想象，進(jìn)行描述作答。

故答案為：我坐在小艇軟綿綿的座位上，頓覺心曠神怡。周圍的景色是如此美麗，空氣是如此清新。蜿蜒的小巷，流動的清波，讓小艇宛如漂浮在童話世界里?！敬鸢浮?1．威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛是難于用語言來描繪的。12．C13．C14．碧水；藍(lán)天；色調(diào)明麗的大理石；椴樹；天竺葵；三葉草15．大理石：色調(diào)明麗。藍(lán)天：可愛得無法用語言來表達(dá)。碧水：水平如鏡，泛舟湖心，水天一色?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）考查找中心句的方法。中心句是段落中處于中心地位的句子。它在語段中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。

（2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。要整體感知抓住關(guān)鍵詞語來解答。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

（4）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。語言優(yōu)美，言之有物，能從文章中找到依據(jù)即可。11．考查中心句。短文第1自然段概括寫“威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛”，然后圍繞這句話在第2、3自然段分述了“明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會有絲毫顫動。”和“領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜?！?/p>

故答案為：威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛是難于用語言來描繪的。12．在第3自然段依次寫“去皇家花園附近，沿著大理石臺階往下，直到運(yùn)河邊上。乘坐威尼斯小艇，到石板小路旁，再到圣瑪利亞教堂?！边@是按地點(diǎn)變化順序來敘述的。

故答案為：C13．短文寫了“明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會有絲毫顫動。四周一片蔚藍(lán)、寧靜，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的綺麗夢境一般；這兒的星星似乎更多到處布滿星辰，那深藍(lán)的夜色都變得黯淡了，融入了一片星輝。夜晚去皇家花園附近，晚風(fēng)從椴樹頂上輕輕吹過，把片片花瓣灑落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來。使你覺得整個身心都已溶化在那