第6課 《景陽(yáng)岡》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步課堂系列（統(tǒng)編版·五四制）

課題6景陽(yáng)岡統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元第2課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)武松的性格特點(diǎn)及作者是如何塑造武松這一英雄形象的。學(xué)會(huì)全面地看待人物形象。能加上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情和動(dòng)作詳細(xì)地講述武松打虎的故事。2.初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.默讀課文，概括故事的主要內(nèi)容，理清課文的寫(xiě)作順序及寫(xiě)作重點(diǎn)。2.抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)武松的性格特點(diǎn)及作者是如何塑造武松這一英雄形象的。學(xué)情分析“喝酒”“上岡”這兩個(gè)部分的內(nèi)容冗長(zhǎng)，主要通過(guò)學(xué)生自讀自悟、小組討論的方式，了解武松豪爽、勇敢、倔強(qiáng)、也有點(diǎn)好面子的性格特點(diǎn)?！按蚧ⅰ辈糠种攸c(diǎn)學(xué)習(xí)，作者運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法來(lái)刻畫(huà)人物，特別是動(dòng)詞的運(yùn)用，很有特色，對(duì)表現(xiàn)武松打虎時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，起到了很好的作用，使文章大大增色。教學(xué)輔助多媒體課件。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)一：探究武松打虎故事情節(jié)1.感受武松打虎的氣勢(shì)2.思考：文中哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了武松打虎？答：第6、7自然段3.默讀第6、7自然段，說(shuō)一說(shuō)：課文寫(xiě)“武松打虎”分了哪幾步來(lái)寫(xiě)？明確：五步先是一陣后，猛虎驟然出現(xiàn)；然后猛虎“”“”“”，武松次閃過(guò)；緊接著，武松掄起打虎，卻劈在上，斷成兩截；接下來(lái)，武松赤手空拳，用盡平生力氣把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎，就用又打了一回。備選詞語(yǔ)：一撲一掀一剪三梢棒枯樹(shù)梢棒還沒(méi)死棒橛4.再讀第6、7自然段，找出能體現(xiàn)武松特點(diǎn)的語(yǔ)句，畫(huà)出來(lái)并作批注。老虎抓人武松見(jiàn)了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來(lái)，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴……武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難……武松只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)……只一剪。武松卻又閃在一邊?！鞔_：三次閃避動(dòng)作敏捷、非常機(jī)智老虎的致命三招那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)。……那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)?！笙x(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪?！鞔_：老虎兇猛無(wú)比側(cè)面烘托：武松機(jī)智勇敢原來(lái)那大蟲(chóng)拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。明確：武松先防守后進(jìn)攻，十分機(jī)智棒打老虎那大蟲(chóng)又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)。原來(lái)慌了，正打在枯樹(shù)上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。……明確：武松雖然有些慌張，但依舊機(jī)智勇敢武松把那大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)。明確：力大無(wú)窮、十分勇猛武松放了手，來(lái)松樹(shù)邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回。那大蟲(chóng)氣都沒(méi)了。明確：小心謹(jǐn)慎，思考周全，不留后患5.回顧以前學(xué)習(xí)過(guò)的詳細(xì)復(fù)述故事的方法。復(fù)述故事不是背誦課文，要用自己的話(huà)把故事內(nèi)容講出來(lái)。借助表格、示意圖等梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按照順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會(huì)遺漏。表達(dá)上要做到前后連貫。學(xué)習(xí)任務(wù)二：復(fù)述武松打虎精彩故事1.除了以前學(xué)過(guò)的方法，你還有什么方法能讓故事更生動(dòng)呢？抓住具體描寫(xiě)武松和猛虎的動(dòng)詞。抓住準(zhǔn)確、有特色的語(yǔ)言。(吊睛白額大蟲(chóng)、攛將下來(lái)、錦布袋……）加上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情和動(dòng)作。(呵呀)2.示例武松見(jiàn)了大蟲(chóng)，驚嚇不已，忙從青石上翻身下來(lái)，閃在青石邊。大蟲(chóng)從半空里攛將下來(lái)，向武松撲去，武松閃在大蟲(chóng)背后。大蟲(chóng)把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)又一剪，武松閃在一邊。武松掄起梢棒劈向大蟲(chóng)，不料卻打在了樹(shù)枝上，梢棒折成兩截。大蟲(chóng)又撲過(guò)來(lái)，前爪搭在武松面前，武松就勢(shì)把大蟲(chóng)的頂花皮揪住，把它按下地去，然后朝大蟲(chóng)的面門(mén)上、眼睛里亂踢。大蟲(chóng)邊咆哮邊扒身下的泥，扒了個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)按下坑里，左手揪住頂花皮，空出右手，使勁打大蟲(chóng)。打了五七十拳，大蟲(chóng)七竅流血，不再動(dòng)彈了。學(xué)習(xí)任務(wù)三：分析武松英雄人物形象1.精讀句子，畫(huà)出武松的動(dòng)作。A.武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲(chóng)卻好把兩只前爪搭在武松面前。B.武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住，一按按將下來(lái)。C.武松把只腳望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。D.武松把那大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。E.武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)。F.武松放了手，來(lái)松樹(shù)邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回。那大蟲(chóng)氣都沒(méi)了。2.通過(guò)學(xué)習(xí)“打虎”部分，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)智勇雙全、武藝高強(qiáng)的武松。此外，故事還花了大量筆墨寫(xiě)武松“喝酒”“上岡”。這些內(nèi)容又會(huì)讓我們看到一個(gè)怎樣的武松呢？3.讀課文的第1-2自然段，注意武松與店家的對(duì)話(huà)，結(jié)合文中語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你從中感受到武松有著怎樣的性格特點(diǎn)?！靶菀f(shuō)。沒(méi)地不還你錢(qián)，再篩三碗來(lái)我吃?！薄安灰阗N錢(qián)，只將酒來(lái)篩?！泵鞔_：武松為人倔強(qiáng)、豪爽。武松答道:“要你扶的不算好漢?！本b了梢棒，立起身來(lái)道:“我卻又不曾醉?！弊叱鲩T(mén)前來(lái)，笑道:“卻不說(shuō)‘三碗不過(guò)岡’!”手提梢棒便走。明確：武松十分要強(qiáng)?！氨阏?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇我?”明確：武松性格固執(zhí)、勇敢又多疑。4.讀課文的第3-5自然段，邊讀邊思考：武松因?yàn)槎嘁蓤?zhí)意上岡，他難道真的不怕老虎嗎？快速找出描寫(xiě)武松上岡時(shí)的心理活動(dòng)和語(yǔ)言的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?！斑@是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么!”明確：語(yǔ)言描寫(xiě)，從中可以看出武松藝高人膽大?！拔一厝r(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！薄芭律趺?且只顧上去，看怎地!”明確：語(yǔ)言描寫(xiě)，心理描寫(xiě)。從中可以體會(huì)到武松自尊心很強(qiáng)，雖有猶豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪氣。5.讀完課文，你對(duì)武松有什么印象？①豪爽、倔強(qiáng)、固執(zhí)。在酒店飲酒時(shí)，酒家一再說(shuō)明酒性很烈，可他非要喝個(gè)痛快，繼而又不顧店家勸阻執(zhí)意孤身上岡。②自尊心強(qiáng)、看重顏面、勇敢無(wú)畏?？吹焦俑裎暮?，武松雖有些害怕，但擔(dān)心回店里會(huì)受人恥笑，所以選擇冒險(xiǎn)上岡。③勇武、機(jī)敏。面對(duì)猛虎，武松先是機(jī)智避讓?zhuān)又礈?zhǔn)機(jī)會(huì)出手，最終將老虎打死。④小心謹(jǐn)慎、思慮周全。武松將老虎打倒在地后，擔(dān)心老虎不死，又用棒橛打了一回；確認(rèn)老虎已死后，擔(dān)心再遇到老虎，果斷下岡。豪爽武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒來(lái)吃。”“這酒好生有氣力！”“好酒！”倔強(qiáng)固執(zhí)“原來(lái)恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”“休要胡說(shuō)。沒(méi)地不還你錢(qián)，再篩三碗來(lái)我吃?！本屏矿@人又篩三碗。一連又篩了三碗。十八碗再篩了三碗酒。酒家再篩了六碗酒與武松吃了。但凡客人來(lái)我店中吃了三碗的，便醉了，過(guò)不得前面的山岡去。因此喚做“三碗不過(guò)岡”。膽量過(guò)人“你休說(shuō)這話(huà)來(lái)嚇我！便有大蟲(chóng)，我也不怕?！?.學(xué)完課文，你覺(jué)得武松是個(gè)怎樣的人？勇敢機(jī)智豪爽好面子固執(zhí)學(xué)習(xí)任務(wù)四：品讀課文、拓展延伸1.人物探究下面是兩種對(duì)武松不同的聲音，你是怎么看待武松呢？說(shuō)說(shuō)理由。武松很要面子，有些魯莽，不聽(tīng)別人善意的勸告。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行?！贝穑何屹澩谝环N觀點(diǎn)。因?yàn)槲渌稍诘弥瓣?yáng)岡真有老虎時(shí)，還是選擇了上岡，并沒(méi)有選擇退縮。我贊同第二種觀點(diǎn)。因?yàn)榈昙以趧裾]武松后，武松卻不領(lǐng)好意，反而污蔑店家，執(zhí)意上岡。我認(rèn)為這兩種評(píng)價(jià)都有道理。武松明知山有老虎，卻無(wú)懼無(wú)畏，而且最終打死了老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽(tīng)店家勸阻，有些固執(zhí)，而且看到官府的榜文后，不肯返回，說(shuō)明他很要面子。小結(jié)：每個(gè)人物都有多面性，要學(xué)會(huì)從多