中班繪畫(huà)活動(dòng)：我的小手

中班繪畫(huà)活動(dòng)：我的小手演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定03活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)04觀察與討論05創(chuàng)作指導(dǎo)步驟06作品展示延伸01PART活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定認(rèn)知手掌結(jié)構(gòu)特征了解手掌的基本構(gòu)造向孩子們介紹手掌的組成部分，包括手掌心、手指、指關(guān)節(jié)等，讓他們對(duì)手掌有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。01手掌輪廓描繪引導(dǎo)孩子們用鉛筆輕輕勾畫(huà)自己的手掌輪廓，幫助他們更好地掌握手掌的形狀和結(jié)構(gòu)。02手掌印畫(huà)創(chuàng)意鼓勵(lì)孩子們嘗試用不同顏色和形狀的手掌印畫(huà)，讓他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。03掌握基礎(chǔ)涂色技巧色彩基礎(chǔ)知識(shí)教授孩子們認(rèn)識(shí)基本的顏色，如紅、黃、藍(lán)等，并了解它們混合后產(chǎn)生的色彩效果。01指導(dǎo)孩子們?nèi)绾尉鶆蛲可?，避免出現(xiàn)顏色深淺不一或涂出輪廓的情況。02色彩搭配與審美引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)色彩搭配，讓他們的作品更加美觀和諧。03涂色技巧訓(xùn)練培養(yǎng)自我表達(dá)興趣自主選題與創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子們選擇自己喜歡的主題進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)他們的繪畫(huà)興趣和熱情。作品展示與分享個(gè)性化指導(dǎo)與鼓勵(lì)讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們向同伴介紹自己的創(chuàng)作過(guò)程和想法，增強(qiáng)自信心和交流能力。關(guān)注每個(gè)孩子的創(chuàng)作過(guò)程和特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的獨(dú)特之處和進(jìn)步。12302PART活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)繪畫(huà)材料清單水彩顏料、手指畫(huà)顏料、顏料盤(pán)等。顏料各種大小和顏色的畫(huà)紙、手工紙等。紙張水彩筆、油畫(huà)棒、棉簽等。畫(huà)筆調(diào)色刀、膠水、剪刀、顏料噴壺等。輔助工具教室環(huán)境布置工作臺(tái)懸掛手部繪畫(huà)作品、手部圖片等。洗手設(shè)施展示區(qū)為每個(gè)孩子提供獨(dú)立的繪畫(huà)空間，鋪好桌布或報(bào)紙。提供洗手液、毛巾或紙巾，方便孩子們?cè)诶L畫(huà)前后洗手。手部知識(shí)預(yù)教講解手部結(jié)構(gòu)讓孩子們了解手指、手掌、手背等部位的名稱及功能。01教授孩子們基本的顏色知識(shí)，如紅、黃、藍(lán)等基本顏色的識(shí)別和調(diào)和。02繪畫(huà)技巧介紹一些簡(jiǎn)單的手部繪畫(huà)技巧，如手指點(diǎn)畫(huà)、手掌印畫(huà)等。03認(rèn)識(shí)顏色03PART活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)手指兒歌互動(dòng)01《小手拍拍》通過(guò)唱兒歌，讓孩子感受手指的韻律和動(dòng)作。02《手指謠》通過(guò)簡(jiǎn)單的手指謠，鍛煉孩子手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。利用手指和手型，演示出各種動(dòng)物的形象，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。動(dòng)物手影手影游戲演示通過(guò)手影的演示，講述一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的故事，吸引孩子的注意力。影子故事主題創(chuàng)作啟發(fā)引導(dǎo)孩子觀察自己的小手，畫(huà)出自己獨(dú)特的小手形狀和紋路。我的小手鼓勵(lì)孩子用手指蘸上顏料，在畫(huà)紙上印出各種形狀和顏色的手印，激發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力。創(chuàng)意手印畫(huà)04PART觀察與討論手部輪廓觀察手部輪廓觀察手指長(zhǎng)短手掌紋路手指彎曲度手腕與手指連接處每個(gè)手指的長(zhǎng)度各不相同，可以讓孩子觀察并描述每個(gè)手指的特點(diǎn)。手指的彎曲程度也是觀察的重點(diǎn)，可以讓孩子模仿并畫(huà)出手指的彎曲形態(tài)。手掌上的紋路各異，可以讓孩子仔細(xì)觀察并嘗試描繪出不同的手掌紋路。手腕與手指連接處的形態(tài)也是觀察的對(duì)象之一，可以讓孩子注意這個(gè)部位的輪廓和結(jié)構(gòu)。手部功能聯(lián)想手指按壓讓孩子想象手指按壓物體時(shí)的感覺(jué)，以及按壓后留下的痕跡或形狀。01手指觸摸讓孩子想象手指觸摸不同物體時(shí)的觸感和形狀，如柔軟、堅(jiān)硬、光滑、粗糙等。02手指抓握讓孩子想象手指抓握不同物體時(shí)的形態(tài)和感覺(jué)，如握住小球、拿起筆等。03手指指向讓孩子想象手指指向不同方向時(shí)的意義和作用，如指示方向、表達(dá)意愿等。04鼓勵(lì)孩子分享自己的創(chuàng)作靈感來(lái)源，如觀察到的手部形態(tài)、聯(lián)想到的功能或故事等。讓孩子描述自己準(zhǔn)備如何構(gòu)圖，如何安排手部在畫(huà)面中的位置和形態(tài)。引導(dǎo)孩子思考如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)手部的特點(diǎn)和功能，以及色彩在畫(huà)面中的搭配和對(duì)比。鼓勵(lì)孩子嘗試不同的繪畫(huà)材料和手法，如油畫(huà)棒、水彩筆、棉簽等，以展現(xiàn)手部形態(tài)的多樣性和豐富性。創(chuàng)作思路分享創(chuàng)意來(lái)源畫(huà)面構(gòu)思色彩運(yùn)用表現(xiàn)手法05PART創(chuàng)作指導(dǎo)步驟引導(dǎo)孩子擺出有趣的手型，可以是手勢(shì)、手指交叉或拳頭等。選擇合適的手型使用黑色或深色畫(huà)筆沿著手指和手掌的邊緣描繪出手的輪廓。描繪輪廓通過(guò)加粗輪廓線或反復(fù)描繪，使手部輪廓更加清晰。強(qiáng)調(diào)輪廓線手型輪廓描繪色彩搭配涂染選擇顏色鼓勵(lì)孩子大膽選擇自己喜歡的顏色，嘗試不同的色彩組合。01將手部輪廓分成幾個(gè)區(qū)域，分別涂上不同的顏色，使手部看起來(lái)更加豐富多彩。02漸變色處理嘗試使用漸變色技巧，使顏色過(guò)渡更加自然、柔和。03分區(qū)域涂色個(gè)性裝飾添加添加花紋在手部輪廓上添加一些花紋或圖案，如條紋、波點(diǎn)、花朵等，使手部看起來(lái)更加美麗。01粘貼裝飾品使用貼紙、彩帶、亮片等裝飾材料，粘貼在手部輪廓上，增加立體感和層次感。02創(chuàng)意構(gòu)思鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，將手部輪廓變成其他有趣的形象，如動(dòng)物、花朵等。0306PART作品展示延伸創(chuàng)意作品懸掛走廊展覽區(qū)將孩子們的作品掛在墻上，讓大家都能欣賞到每位孩子的創(chuàng)意和進(jìn)步。創(chuàng)意懸掛方式班級(jí)展示墻利用走廊空間，懸掛孩子們的作品，讓孩子們?cè)谛凶咧谢ハ鄬W(xué)習(xí)和欣賞。使用夾子、繩子、掛鉤等道具，創(chuàng)造獨(dú)特的懸掛方式，讓作品更加立體、有趣?；ピu(píng)語(yǔ)言引導(dǎo)引導(dǎo)孩子們用語(yǔ)言描述自己的作品，以及他們對(duì)其他作品的看法和感受。鼓勵(lì)表達(dá)鼓勵(lì)孩子們從別人的作品中學(xué)習(xí)新的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意，提高自己的繪畫(huà)水平?；ハ鄬W(xué)習(xí)教育孩子們尊重每個(gè)人的個(gè)性和創(chuàng)作差異，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)鑒賞力和包容心。尊重差異家庭互動(dòng)延伸家庭繪畫(huà)時(shí)間鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣和創(chuàng)造力。