我膽小如鼠讀書分享

GOODBOOKSHARING

好書分享余華：我給敏感、怯懦、自卑的人寫了一本共同自傳【作者：余華】《我膽小如鼠》余華創(chuàng)作的短篇小說，首次發(fā)表于《東?！?996年第9期（發(fā)表時題為《我的故事》）漢族，1960年4月3日出生于浙江省杭州市，浙江嘉興人，祖籍山東高唐，中國當代作家，中國作家協(xié)會委員會委員。如鼠我膽小目錄余華：我給敏感、怯懦、自卑的人寫了一本共同自傳GOODBOOKSHARING

作者簡介01內(nèi)容簡介02人物介紹03作品鑒賞04這是我們共同的自傳05GOODBOOKSHARING

作者簡介余華：我給敏感、怯懦、自卑的人寫了一本共同自傳簡介：《我膽小如鼠》余華創(chuàng)作的短篇小說，首次發(fā)表于《東?！?996年第9期（發(fā)表時題為《我的故事》）第一部分第一部分作者簡介余華，中國當代作家，北京師范大學教授。1960年4月出生，1983年開始寫作，主要作品有《在細雨中呼喊》《活著》《許三觀賣血記》《兄弟》《第七天》《文城》等。作者簡介第一部分作者簡介其作品被翻譯成40多種語言在40多個國家和地區(qū)出版，曾獲意大利格林扎納·卡佛文學獎（1998年）、法國文學和藝術(shù)騎士勛章（2004年）、法國國際信使外國小說獎（2008年）、意大利朱塞佩·阿切爾比國際文學獎（2014年）、塞爾維亞伊沃·安德里奇文學獎（2018年）、意大利波特利·拉特斯·格林扎納文學獎（2018年）等。作者簡介《我膽小如鼠》【作者：余華】簡介：《我膽小如鼠》余華創(chuàng)作的短篇小說，首次發(fā)表于《東?！?996年第9期（發(fā)表時題為《我的故事》）GOODBOOKSHARING

內(nèi)容簡介余華：我給敏感、怯懦、自卑的人寫了一本共同自傳簡介：《我膽小如鼠》余華創(chuàng)作的短篇小說，首次發(fā)表于《東海》1996年第9期（發(fā)表時題為《我的故事》）第二部分第二部分內(nèi)容簡介《我膽小如鼠》講述了少年楊高自年幼之時就十分膽小而成為同學的笑柄，成為老師“膽小如鼠”成語的生動比喻。內(nèi)容簡介原因在于他不像其他同學一樣敢在盛夏之時下河“賣南瓜”，也不敢爬到樹上玩耍，甚至他還恐懼一群乃至一只張翅飛奔過來的大白鵝。第二部分內(nèi)容簡介學生生涯就在同學與老師的嘲弄中度過了，在工作期間也因為恐懼和與世無爭的老實本分的性格，遭到工廠的不公平待遇。其同學也是同事的呂前進，干的活比他少，工資卻比他高出一大截。為了調(diào)換工作呂前進可以拿著一把銼刀威脅廠長，為了分房子可以賴住廠長家，結(jié)果是一切如愿。而老實本分的楊高，卻如待宰的“羊羔”一般毫無怨言地承受著廠里的不公平分配。最后，更為諷刺的是楊高在被呂前進辱打之后，想像其父親一樣找回失去的男人尊嚴，但結(jié)果仍然是遭到羞辱和呂前進一度拳打腳踢。內(nèi)容簡介GOODBOOKSHARING

人物介紹余華：我給敏感、怯懦、自卑的人寫了一本共同自傳簡介：《我膽小如鼠》余華創(chuàng)作的短篇小說，首次發(fā)表于《東?！?996年第9期（發(fā)表時題為《我的故事》）第三部分第三部分人物介紹楊高楊高是一個默默承受的人。從文章的一開始，他就承認：“有一句成語叫膽小如鼠，講的就是我的故事”。他的這種認同是篤信權(quán)威所造成的：老師是他學習方面的權(quán)威，自從老師稱他是膽小如鼠的人以后，他就甘愿被別人取笑，有時還主動承認；父母是他生活和倫理方面的權(quán)威，母親說他是一個老實巴交的人，父親時常說他膽子很??；呂前進是他工作方面的權(quán)威，一次次的慫恿和嘲笑，加深了楊高的認同意識。第三部分人物介紹楊高面對這種困境，楊高選擇通過“自我安慰”以“尋求平衡”。但是“我不喜歡油膩”、“我喜歡這份工作”、“我的工資和住房都足夠了”這些看似無奈的“借口”背后實際上蘊含了相當深刻的生存哲學：這種返回內(nèi)心的“尋求平衡”，不是無中生有，而是對自我價值最恰當?shù)墓烙?。與廠長的處處退讓相比，楊高的應(yīng)對方式其實并不缺乏內(nèi)在的希望和意義，這也是楊高“自給自足模式”得以長期維持的根本原因。第三部分人物介紹呂前進呂前進的樂趣在于對與自身息息相關(guān)的工作、工資、住房等利益的獲取。對待楊高，他采取的手段是誘惑，希望楊高也走上自己的路子。呂前進奉行的生存哲學是膽小的怕膽大的，膽大的怕不要命的，餓死膽小的，撐死膽大的。當他換了工作之后也教唆楊高把銼刀插到廠長的辦公桌上，漲工資的時候也教唆楊高大膽行兇，分配了新房子之后還教唆楊高把垃圾倒在廠長家門口，新房就有望了。第三部分人物介紹呂前進自此，惡一點點強大起來，它已經(jīng)不滿足于對弱者的作威作福，而是直接挑戰(zhàn)社會的既成秩序，它肆無忌憚地橫行著，一再獲得勝利。這種勝利幾乎形成了處事的合法化邏輯。只是，也應(yīng)該看到這種肆無忌憚的惡是色厲內(nèi)荏、外強中干的。呂前進雨夜急行，被人從后面抱住，以為是強奸犯，驚叫幾聲“我是男人”之后，便倉皇而逃了。然而，在眾人面前，他卻侃侃而談自己如何勇猛，當假戲被戳穿之后，同樣是惱羞成怒，暴力相向。人性惡的擴張始終與暴力結(jié)合在一起，并沖擊著日常人性與倫理。GOODBOOKSHARING

作品鑒賞余華：我給敏感、怯懦、自卑的人寫了一本共同自傳簡介：《我膽小如鼠》余華創(chuàng)作的短篇小說，首次發(fā)表于《東?！?996年第9期（發(fā)表時題為《我的故事》）第四部分第四部分作品鑒賞《我膽小如鼠》的標題預(yù)示了整篇小說反叛的消解與悖論。老鼠是人人喊打的夜行動物，具有驚人的破壞力，是人們最恐懼的動物之一。而人們卻認為老鼠是最為膽小的物種，豈顧多少人被老鼠或老鼠帶來的災(zāi)害嚇得魂飛魄散。其次，父親以死來實現(xiàn)了自我的反叛，卻付出了生命的代價。在此種層面上的反叛，早已超越了現(xiàn)實的意義，或者說這層反叛的現(xiàn)實意義已經(jīng)被消解殆盡。而最具戲劇性的，要算楊高“覺醒”后決心要去劈呂前進所發(fā)生的一系列鬧劇了。一路上，楊高不斷被身邊的伙伴和新加入的“看客”所嘲笑。第四部分作品鑒賞從楊高出門到見到呂前進的整個過程，是一個“滾雪球”的敘事結(jié)構(gòu)。嘲笑的對象和方式是重復一樣的，而變化的是不斷壯大的“圍觀隊伍”。后來，當楊高用刀要劈呂前進的時候，他卻好奇呂前進為什么笑、呂前進脖子上的紅痘和呂前進一直以來對自己的好。看似激烈的矛盾沖突被慢條斯理的“心理層面的敘事”所解構(gòu)，看似楊高內(nèi)心無法掩映的復仇卻被弱勢者本身“無法褪去的妥協(xié)”所消解。盡管楊高還是給了呂前進一耳光，但是最終他又被呂前進暴打了一頓。讀者會去注意“那一耳光”的內(nèi)涵，但更多的思考必然會投向“楊高報復的失敗”——即使吸取了父親以生命換來的教訓。第四部分作品鑒賞如果小說以“楊高真的砍了呂前進”為結(jié)局，其實也未嘗不深刻。但是作者余華仍不善罷甘休，還要執(zhí)著于去消解這種“看似合理的道德性”，這才是他的高明之處。余華用“空白之心去寫作”，以極度客觀的筆法將人物置身于“真實的現(xiàn)實”“異化的現(xiàn)實”“理想的現(xiàn)實”和“純粹的現(xiàn)實”中，為小說人物提供“強勢者的偽”“弱勢者的承受”“弱勢者的反抗”還是“限于無盡的悖論循環(huán)中”的生存可能性，然后讓小說人物自己去抉擇，讓小說讀者有充分的時間去反觀自身，最終使小說流露無限的歷史厚重感和人性的關(guān)懷。GOODBOOKSHARING

這是我們共同的自傳余華：我給敏感、怯懦、自卑的人寫了一本共同自傳簡介：《我膽小如鼠》余華創(chuàng)作的短篇小說，首次發(fā)表于《東海》1996年第9期（發(fā)表時題為《我的故事》）第五部分第五部分這是我們共同的自傳印象里的余華老師一直是文壇搞笑男”，沒熄到他竟曾是個敏感、怯懦、自卑的人！而今天這本書《我膽小如鼠》，寫的就是他曾經(jīng)那段經(jīng)歷，初發(fā)表時，曾被他命名《我的故事》，后來才更名為《我膽小如鼠》。余華甚至在這本書的采訪中直接承認，“這本書寫的就是我膽小如鼠，我的故事?！钡谖宀糠诌@是我們共同的自傳或許相比于《活著》這些書，《我膽小如鼠》比較冷門，但覺得它也很適合，當下那些活得敏感、怯懦、自卑的年輕人，因為書里寫的，同樣也是一個人從膽小自卑走向松弛強大的過程！第五部分這是我們共同的自傳余華對這本書的評價是，“我曾是于于萬萬個敏感怯懦中的孩子的一個，這是我們共同的自傳。”但余華直到32多歲，才開始寫這本自傳。在此之前，他一直沒有勇氣凝視那個敏感、怯懦、自卑的自己。他深知正是這些敏感、怯懦、自卑，導致了他種種對世界的懷疑，導致他內(nèi)心始終縈繞著的不安、緊張、惶恐……也讓他一次次地感到，“長大就是死里逃生。直到他寫完這本書，才完成了自我救贖，走向了松弛和豁達。而讀著這本書，也仿佛跟著余華走完了這趟自我救贖的旅程，經(jīng)歷了精神上的一次洗禮。那些內(nèi)心曾有過的敏感、怯懦、自卑，那些藏在心底的脆弱和不安，都跟著一起被洗去了，也收獲了對自我和世界更深刻的理解，又比從前