第四單元 第5課時 解決問題（連乘問題）（教學(xué)課件）-【大單元教學(xué)】三年級數(shù)學(xué)下冊同步備課系列（人教版）

第四單元

《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級數(shù)學(xué)下冊

第五課時

解決問題（連乘問題）【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生從實際生活中發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的過程，學(xué)會用連乘的方法解決問題。2.理解同一個問題思考的角度不同，解題方法也不同。3.在學(xué)習(xí)探究的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。靈靈正在進(jìn)行閱讀打卡《中華上下五千年》這本書，她每天讀9頁，已經(jīng)打卡了30天，她已經(jīng)讀了多少頁？9×30＝270（頁）答：她已經(jīng)讀了270頁。某超市一個月賣出5箱保溫壺，每箱12個。每個保溫壺售價45元，一共賣了多少錢？同學(xué)們，從題中你知道了什么？要解決的問題是什么？你的解題思路是什么？可以先求每箱賣多少錢，再求一共賣多少錢。

45×12=540（元）540×5=2700（元）（1）每箱賣了多少錢？（2）一共賣了多少錢？方法一：某超市一個月賣出5箱保溫壺，每箱12個。每個保溫壺售價45元，一共賣了多少錢？也可以先求5箱共有多少個保溫壺，再求一共賣多少錢。5箱

5×12=60（個）60×45=2700（元）（1）5箱共有多少個保溫壺？（2）一共賣了多少錢？方法二：同學(xué)們，會列綜合算式嗎？45×12×5＝540×5＝2700（元）12×5×45＝60×45＝2700（元）（1）每箱賣了多少錢？

（2）一共賣了多少錢？

45×12=540（元）540×5=2700（元）（1）5箱共有多少個保溫壺？

（2）一共賣了多少錢？

5×12=60（個）60×45=2700（元）方法二：方法一：某超市一個月賣出5箱保溫壺，每箱12個。每個保溫壺售價45元，一共賣了多少錢？知道數(shù)量和每個保溫壺的價格，就可以求出總錢數(shù)。得出：數(shù)量×價格=總價兩種方法都能求出賣了_____元。2700（1）每箱賣了多少錢？

（2）一共賣了多少錢？

45×12=540（元）540×5=2700（元）（1）5箱共有多少個保溫壺？

（2）一共賣了多少錢？

5×12=60（個）60×45=2700（元）方法二：方法一：1.（做一做，教材P47）三（1）班4個小組的同學(xué)去摘蘋果，每個小組8人，平均每人摘15千克。一共摘了多少千克蘋果？4×8×15＝480（千克）還有其它計算方法嗎？8×15×4＝480（千克）答：一共摘了480千克蘋果？答：一共摘了480千克蘋果？2.爺爺買了一捆麻繩做植物攀爬網(wǎng)，第一次用去了一半，第二次用去了剩下的一半，還剩39米，這捆麻繩原來長多少米？39×2×2=156(米)答：這捆麻繩原來長156米。3.（?？凇て谥校┌职謺坑?個小書架，每個小書架有4層，每層可以放75本書，這6個書架一共可以放多少本書？75×4×6＝1800（本）答：6個書架一共可以放1800本書。4.（安康·期中）陽光小學(xué)組織全校學(xué)生參加志愿服務(wù)活動，每個班排了3列，每列14名同學(xué)，共有17個班的同學(xué)排隊前行。一共有多少名同學(xué)參加活動？3×14