2025中小學(xué)征訂教輔謀利問題整治工作自查報告

2025中小學(xué)征訂教輔謀利問題整治工作自查報告為貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教輔材料管理工作的通知》精神，堅決遏制中小學(xué)教輔征訂過程中存在的不正之風(fēng)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)與家長經(jīng)濟壓力，我校嚴格按照上級部門統(tǒng)一部署，扎實開展教輔謀利問題專項整治工作?，F(xiàn)將相關(guān)自查情況報告如下：一、立足教育初心，夯實規(guī)范治理基礎(chǔ)我校系一所全日制九年一貫制公辦學(xué)校，現(xiàn)設(shè)有小學(xué)16個教學(xué)班，初中12個教學(xué)班，在校學(xué)生1680人，教職工112人。學(xué)校始終堅持“為學(xué)生成長奠基，為家長減負減壓”的辦學(xué)宗旨，積極構(gòu)建科學(xué)合理、陽光透明的教輔管理機制，力求實現(xiàn)“教有所用、輔有所值、用有所效”的目標，致力于打造風(fēng)清氣正、務(wù)實高效的教輔使用環(huán)境。二、強化組織統(tǒng)籌，織密責(zé)任落實網(wǎng)絡(luò)（一）構(gòu)建“三級聯(lián)動”治理架構(gòu)為推動整治工作有序展開，學(xué)校成立“教輔征訂問題整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長親任組長，分管副校長及年級主任為副組長，成員涵蓋各年級組長、學(xué)科帶頭人、家長代表及校務(wù)公開監(jiān)督人員，形成“決策—執(zhí)行—監(jiān)督”三位一體的聯(lián)動機制。（二）壓實崗位職責(zé)，明確整治分工將整治任務(wù)細化分解至具體崗位，對教學(xué)、教務(wù)、總務(wù)、財務(wù)等重點環(huán)節(jié)實行責(zé)任捆綁，確保每一位教師、每一位負責(zé)人都知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于行。制定《教輔材料征訂規(guī)范操作流程圖》，公開公示征訂流程、選用目錄、教師推薦與家長自愿購買機制，杜絕“暗箱操作”。（三）形成宣傳合力，營造廉潔氛圍利用校園廣播、電子屏、微信公眾號、家?；尤旱绕脚_，向全體師生家長廣泛宣傳教輔征訂政策、專項整治內(nèi)容及投訴反饋渠道，強化輿論引導(dǎo)，形成“校內(nèi)嚴管、社會共治、家長監(jiān)督”的多維治理格局。三、聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深挖隱性謀利風(fēng)險（一）聚焦材料選用環(huán)節(jié)，堅守“公開透明”底線學(xué)校組織全體教師開展教輔材料使用情況集中排查，對照教育部《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》與省市推薦目錄，逐一核實教輔來源與內(nèi)容適配度。2022年至2025年間使用的所有教輔材料均在校務(wù)會上集體研判，嚴格執(zhí)行“學(xué)科推薦、教研決策、校級審批、家長自愿”的“四步選用法”。（二）聚焦征訂流程環(huán)節(jié)，守住“家長自愿”紅線全面梳理征訂記錄、收費憑證與班級通知單，未發(fā)現(xiàn)任何強制購買、搭售套餐、指定書店等行為。所有教輔征訂均堅持“由學(xué)生家長自主決定，學(xué)校不得干預(yù)”的原則，并由家長委員會全程監(jiān)督，確保每一筆費用都“來路清楚、去向明晰”。（三）聚焦人員行為環(huán)節(jié)，嚴防“借教謀私”行為組織全體教職工簽訂《拒絕教輔謀利承諾書》，開展廉潔教育專題培訓(xùn)4次，重點圍繞“嚴禁以推薦之名謀取回扣”“嚴禁利用關(guān)系私定合作渠道”“嚴禁校外補課搭售教輔”等內(nèi)容展開警示教育，營造“不敢謀、不能謀、不想謀”的良好氛圍。（四）聚焦問題線索排查，暢通“舉報反饋”渠道設(shè)立校內(nèi)“問題線索舉報箱”與“教輔違規(guī)舉報熱線”，面向社會公開接受舉報。自專項整治開展以來，未接到任何針對教師或管理人員的違規(guī)舉報，學(xué)校通過匿名問卷調(diào)查、師生代表訪談等方式未發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為跡象。四、建立長效機制，筑牢制度防線底座（一）健全制度體系，織密監(jiān)管網(wǎng)格根據(jù)自查結(jié)果，學(xué)校進一步修訂完善《教輔材料選用管理制度》《教輔使用公示制度》《違規(guī)行為處理機制》等8項配套制度，確保教輔管理工作始終有章可循、有據(jù)可依、有責(zé)可追。（二）推動數(shù)字賦能，實現(xiàn)智慧監(jiān)管依托校園信息化平臺，將教輔選用、教師推薦、家長反饋、經(jīng)費公示等內(nèi)容納入“校園陽光服務(wù)一體化系統(tǒng)”，實現(xiàn)線上申報、集體審核、結(jié)果公開、可追溯管理。通過技術(shù)手段提升管理精度，降低人為干預(yù)風(fēng)險。（三）常態(tài)督查聯(lián)動，推動工作常抓不懈建立由學(xué)校紀委牽頭、教務(wù)處配合的定期抽查機制，每學(xué)期組織不少于2次教輔使用回訪調(diào)查，定期發(fā)布《教輔征訂情況通報》，對工作落實不力或違規(guī)苗頭及時約談提醒、限期整改，防止“問題積壓”與“執(zhí)行走樣”。五、突出問題導(dǎo)向，堅決整改隱患問題在自查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)部分教師對教輔使用管理新政理解仍不夠深入，存在對“自愿原則”把握不夠準確、通知語言不夠嚴謹?shù)葍A向性問題。對此，學(xué)校迅速組織專題會議，集中研學(xué)政策文件，修訂統(tǒng)一格式的通知模板，并要求今后凡涉教輔事項須經(jīng)校辦審核、校長簽批，避免表述模糊或引發(fā)誤解。六、堅持系統(tǒng)施治，守護清朗育人環(huán)境下一階段，我校將以此次專項整治為契機，進一步推動“減負增效”制度體系落地見效，強化全員廉潔從教意識，全面推進依法治校、規(guī)范辦學(xué)。同時，建立教輔使用“正面清單”和“負面警示庫”，納入學(xué)校日常督導(dǎo)評估體系，讓“陽光征訂、廉潔用輔”成為全體教師的行動共識，切實將