2025年學校心理輔導(dǎo)員職業(yè)資格考試試卷及答案

2025年學校心理輔導(dǎo)員職業(yè)資格考試試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）

1.心理輔導(dǎo)員的職責不包括以下哪項？

A.協(xié)助學生解決心理問題

B.組織學生參加課外活動

C.擔任學校教務(wù)處工作

D.提供心理健康教育課程

2.在學生心理咨詢中，以下哪項不是心理輔導(dǎo)員的直接責任？

A.評估學生的心理狀態(tài)

B.提供心理治療服務(wù)

C.協(xié)助學生找到合適的心理治療資源

D.進行心理危機干預(yù)

3.以下哪項不屬于心理健康教育課程的教學內(nèi)容？

A.壓力管理技巧

B.人際交往技巧

C.體育鍛煉知識

D.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)

4.心理輔導(dǎo)員在開展團體輔導(dǎo)時，應(yīng)關(guān)注以下哪項原則？

A.學生自主性

B.團體平等性

C.教師權(quán)威性

D.成績評價性

5.在進行心理健康普查時，以下哪種工具最常用？

A.阿斯伯格量表

B.MMPI

C.霍蘭德職業(yè)興趣測驗

D.大五人格量表

6.以下哪項不屬于心理輔導(dǎo)員應(yīng)具備的專業(yè)能力？

A.心理評估能力

B.心理咨詢能力

C.教學能力

D.財務(wù)管理能力

二、多項選擇題（每題3分，共30分）

1.心理輔導(dǎo)員的日常工作包括哪些方面？

A.心理健康教育

B.心理咨詢

C.心理危機干預(yù)

D.心理評估

E.團體輔導(dǎo)

2.心理輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時應(yīng)遵循的原則有哪些？

A.學生主體性

B.尊重隱私

C.教育性

D.針對性

E.系統(tǒng)性

3.以下哪些屬于心理輔導(dǎo)員的職業(yè)道德？

A.熱愛學生，關(guān)愛學生

B.嚴謹治學，勇于創(chuàng)新

C.公正無私，誠實守信

D.尊重學生，尊重同行

E.勤奮敬業(yè)，樂于奉獻

4.心理輔導(dǎo)員在處理學生心理問題時，應(yīng)采取哪些措施？

A.傾聽學生訴求

B.了解學生背景

C.分析問題原因

D.制定干預(yù)方案

E.實施干預(yù)措施

5.以下哪些屬于心理輔導(dǎo)員的培訓內(nèi)容？

A.心理學基礎(chǔ)知識

B.心理評估技能

C.心理咨詢技術(shù)

D.團體輔導(dǎo)技巧

E.心理健康教育課程設(shè)計

6.心理輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時，應(yīng)關(guān)注哪些方面？

A.學生心理健康狀況

B.家庭教育環(huán)境

C.學校教育環(huán)境

D.社會文化環(huán)境

E.個人成長需求

三、簡答題（每題10分，共40分）

1.簡述心理輔導(dǎo)員的職責。

2.簡述心理輔導(dǎo)員的職業(yè)道德。

3.簡述心理輔導(dǎo)員在處理學生心理問題時，應(yīng)采取的措施。

4.簡述心理輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時應(yīng)遵循的原則。

5.簡述心理輔導(dǎo)員在開展心理健康普查時應(yīng)注意的問題。

6.簡述心理輔導(dǎo)員在開展團體輔導(dǎo)時，應(yīng)關(guān)注的原則。

四、論述題（每題20分，共40分）

1.結(jié)合實際案例，論述心理輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動中，如何運用團體輔導(dǎo)技巧。

2.結(jié)合實際案例，論述心理輔導(dǎo)員在處理學生心理問題時，如何運用心理評估技術(shù)。

五、案例分析題（每題30分，共60分）

1.案例一：某中學生因家庭矛盾導(dǎo)致情緒低落，學習成績下降。請分析該學生的心理問題，并提出相應(yīng)的干預(yù)措施。

2.案例二：某班級學生之間存在矛盾，導(dǎo)致班級氛圍緊張。請分析該問題的原因，并提出相應(yīng)的解決策略。

六、實踐題（每題30分，共60分）

1.設(shè)計一堂心理健康教育課程，主題為“人際交往技巧”。

2.設(shè)計一個團體輔導(dǎo)活動，主題為“情緒管理”。

本次試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.C

解析：心理輔導(dǎo)員的職責主要是圍繞學生的心理健康教育和心理輔導(dǎo)展開，與教務(wù)處工作無關(guān)。

2.B

解析：心理治療服務(wù)通常由專業(yè)心理治療師或醫(yī)生提供，心理輔導(dǎo)員的責任是提供心理咨詢和協(xié)助找到合適的治療資源。

3.C

解析：體育鍛煉知識屬于體育教育的范疇，而非心理健康教育課程的內(nèi)容。

4.B

解析：團體輔導(dǎo)時應(yīng)關(guān)注團體成員的平等性，鼓勵學生參與，而非強調(diào)教師的權(quán)威性。

5.D

解析：大五人格量表是評估個體人格特征的常用工具，適用于心理健康普查。

6.D

解析：財務(wù)管理能力不屬于心理輔導(dǎo)員的專業(yè)能力，其專業(yè)能力應(yīng)集中在心理健康教育和心理咨詢領(lǐng)域。

二、多項選擇題

1.A,B,C,D,E

解析：心理輔導(dǎo)員的職責涵蓋心理健康教育、心理咨詢、心理危機干預(yù)、心理評估和團體輔導(dǎo)等多個方面。

2.A,B,C,D,E

解析：心理輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時，應(yīng)遵循學生主體性、尊重隱私、教育性、針對性和系統(tǒng)性等原則。

3.A,B,C,D,E

解析：心理輔導(dǎo)員的職業(yè)道德包括熱愛學生、嚴謹治學、公正無私、尊重學生和樂于奉獻等方面。

4.A,B,C,D,E

解析：心理輔導(dǎo)員在處理學生心理問題時，應(yīng)傾聽學生訴求、了解學生背景、分析問題原因、制定干預(yù)方案和實施干預(yù)措施。

5.A,B,C,D,E

解析：心理輔導(dǎo)員的培訓內(nèi)容應(yīng)包括心理學基礎(chǔ)知識、心理評估技能、心理咨詢技術(shù)、團體輔導(dǎo)技巧和心理健康教育課程設(shè)計。

6.A,B,C,D,E

解析：心理輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時，應(yīng)關(guān)注學生心理健康狀況、家庭教育環(huán)境、學校教育環(huán)境、社會文化環(huán)境和個人成長需求。

三、簡答題

1.心理輔導(dǎo)員的職責包括：提供心理健康教育、進行心理咨詢、開展心理危機干預(yù)、進行心理評估、實施團體輔導(dǎo)、開展心理健康活動、協(xié)助學生解決心理問題、促進學校心理健康教育工作的發(fā)展等。

2.心理輔導(dǎo)員的職業(yè)道德包括：熱愛學生、關(guān)愛學生、嚴謹治學、勇于創(chuàng)新、公正無私、誠實守信、尊重學生、尊重同行、勤奮敬業(yè)、樂于奉獻等。

3.心理輔導(dǎo)員在處理學生心理問題時，應(yīng)采取的措施包括：傾聽學生訴求、了解學生背景、分析問題原因、制定干預(yù)方案、實施干預(yù)措施、尋求專業(yè)幫助、跟進學生狀況等。

4.心理輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動時應(yīng)遵循的原則包括：學生主體性、尊重隱私、教育性、針對性、系統(tǒng)性、綜合性、發(fā)展性等。

5.心理輔導(dǎo)員在開展