第二單元《遵守社會(huì)規(guī)則》核心考點(diǎn)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)與能力提升統(tǒng)編八上道法期中期末復(fù)習(xí)課件

人教八上道法同步精品人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元基礎(chǔ)過(guò)關(guān)與能力提升第二單元遵守社會(huì)規(guī)則統(tǒng)編版八上道法精彩課堂單元梳理復(fù)習(xí)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第1課時(shí)維護(hù)秩序

知識(shí)點(diǎn)1

社會(huì)生活有秩序1.

登機(jī)前人們排隊(duì)進(jìn)行安全檢查；公路上行人、自行車、機(jī)動(dòng)車各行其道，以上兩

種現(xiàn)象分別體現(xiàn)了哪個(gè)方面的社會(huì)秩序（

C

）A.

交通秩序、社會(huì)管理秩序B.

生產(chǎn)秩序、交通秩序C.

社會(huì)管理秩序、交通秩序D.

公共場(chǎng)所秩序、生產(chǎn)秩序C2.

傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門口混亂不堪，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)和車輛將

學(xué)校大門堵得水泄不通。下雨時(shí)情況更加糟糕。面對(duì)這種混亂的現(xiàn)象，理解正確

的是（

A

）A.

社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，每個(gè)人都應(yīng)為維護(hù)社會(huì)秩序負(fù)責(zé)B.

社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序C.

有了規(guī)則就能保證良好的社會(huì)秩序D.

社會(huì)規(guī)則和社會(huì)秩序相互依存、相互聯(lián)系A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)2

維護(hù)秩序靠規(guī)則3.

社會(huì)生活中的規(guī)矩，是人們說(shuō)話做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行

為規(guī)則。這些規(guī)則包括（

C

）①社會(huì)發(fā)展規(guī)律②道德準(zhǔn)則③紀(jì)律、法律④自然界變化規(guī)律A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④4.

（吉林中考）暑期將至，很多同學(xué)想外出旅游，感受祖國(guó)的大好河山。老師要求

同學(xué)們遵守不同旅游景區(qū)的規(guī)則。這是因?yàn)椋?/p>

B

）A.

遵守規(guī)則旨在限制人們自由B.

社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)C.

遵守規(guī)則是人們行為的底線D.

社會(huì)秩序明確社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容CB

5.

社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。下列情境與其遵守的社會(huì)秩序內(nèi)容相符

合的有（

C

）①高鐵站內(nèi)，人們排隊(duì)進(jìn)行安全檢查——交通秩序②生產(chǎn)車間，紡紗工人按操

作規(guī)程工作——生產(chǎn)秩序③醫(yī)院內(nèi)，病人家屬在公共通道保持安靜——公共場(chǎng)

所秩序④十字路口，行人、自行車、機(jī)動(dòng)車各行其道——社會(huì)管理秩序A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④C6.

看病：排隊(duì)掛號(hào)，耐心候診；過(guò)馬路：行人、自行車、機(jī)動(dòng)車服從交通燈指揮；

看電影：禁止喧嘩，保持安靜……我們生活的方方面面都需要秩序，這是因?yàn)?/p>

（

C

）①有社會(huì)秩序可以避免發(fā)生矛盾②社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障③社會(huì)秩

序保障社會(huì)規(guī)則的實(shí)現(xiàn)④社會(huì)秩序使我們感受到生活的美好A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C7.

“不能讓一個(gè)群眾被洪水困??！但誰(shuí)先出去，也得有個(gè)輕重緩急，讓老人、婦女

和孩子先撤?！边@是20XX年7月涿州洪災(zāi)時(shí)的一幕。在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，我們往

往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離，從而保證撤離效果，提高撤離

效率。這說(shuō)明（

D

）A.

老年人和婦女的規(guī)則意識(shí)較差B.

社會(huì)秩序保障社會(huì)規(guī)則的實(shí)現(xiàn)C.

制定了規(guī)則就能杜絕秩序混亂D.

社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)D8.

【維護(hù)秩序

你我有責(zé)】

《南寧市電動(dòng)自行車管理?xiàng)l例》第二十一條規(guī)定：禁止不符合國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)

準(zhǔn)的電動(dòng)自行車上道路行駛。從20XX年9月1日起，南寧市不符合“新國(guó)標(biāo)”的“大綠牌”超標(biāo)電動(dòng)自行車

禁止上路！許多市民為了符合新規(guī)，已換購(gòu)新國(guó)標(biāo)電動(dòng)自行車。（注：超標(biāo)電動(dòng)

自行車是指在動(dòng)力性能、質(zhì)量等方面達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的電動(dòng)車輛，這些車輛的存

在不僅帶來(lái)了交通安全隱患，影響了城市環(huán)境的改善，還阻礙電動(dòng)車行業(yè)的可持

續(xù)發(fā)展。）（1）結(jié)合社會(huì)秩序的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀蠈幨袑?shí)施這一電動(dòng)自行車出行新規(guī)定的

必要性。①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障，社會(huì)秩序營(yíng)

造良好的社會(huì)環(huán)境。②實(shí)施這一電動(dòng)自行車出行新規(guī)定更好地維護(hù)了公共

秩序，南寧市的道路交通將更加安全，城市環(huán)境將更加宜居，電動(dòng)自行車

行業(yè)也將迎來(lái)更加健康的發(fā)展。（2）為了讓全體南寧市市民都知曉這一新規(guī)，請(qǐng)你寫出兩種合理有效的宣

傳方式。示例：①編制宣傳手冊(cè)、宣傳畫冊(cè)等宣傳。②通過(guò)電視廣播報(bào)紙絡(luò)等媒

體宣傳。③到社區(qū)、企業(yè)等現(xiàn)場(chǎng)宣講。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第2課時(shí)遵守規(guī)則

知識(shí)點(diǎn)1

自由與規(guī)則不可分1.

馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車。鄰座的一位男士旁若無(wú)人地

大聲打電話，最終驚醒了孩子，引得乘客紛紛側(cè)目?？梢?jiàn)該男士（

B

）①?zèng)]有意識(shí)到自由受規(guī)則的約束②違反了法律，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任③沒(méi)

有意識(shí)到自由與規(guī)則相統(tǒng)一④遵守社會(huì)規(guī)則犧牲了自己的自由A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B2.

有人說(shuō)：“規(guī)則只會(huì)限制人們的自由，如果沒(méi)有規(guī)則和約束，我們的生活就會(huì)變

得更精彩。”對(duì)此，你的看法是（

D

）A.

正確，因?yàn)槿藗兘⒁?guī)則的目的就是限制自由B.

錯(cuò)誤，因?yàn)樽杂膳c規(guī)則之間根本沒(méi)有必然的聯(lián)系C.

正確，因?yàn)樯鐣?huì)規(guī)則劃定了自由的邊界D.

錯(cuò)誤，因?yàn)橛幸?guī)則保護(hù)的自由才是真正的自由D知識(shí)點(diǎn)2

自覺(jué)遵守規(guī)則3.

《元史·許衡傳》中記載：夏日外出時(shí)，眾人爭(zhēng)相摘取路邊的梨解

渴，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人勸他：“亂世之時(shí)，這梨是沒(méi)有主人的?！痹S衡正

色道：“梨無(wú)主人，難道我心中也無(wú)主嗎？”這個(gè)故事告訴我們（

A

）A.

遵守社會(huì)規(guī)則需要我們自律，加強(qiáng)自我約束B.

遵守社會(huì)規(guī)則需要監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等外在約束C.

要積極改進(jìn)和不斷完善社會(huì)規(guī)則D.

不遵守規(guī)則就會(huì)受到法律的制裁A4.

“一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而

是銘刻在公民的內(nèi)心里?！睆纳鐣?huì)規(guī)則的角度看，這句話主要強(qiáng)調(diào)的是（

B

）A.

要按自己的意愿去遵守規(guī)則B.

我們要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則C.

遵守社會(huì)規(guī)則需要自律他律D.

我們要堅(jiān)定維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則B知識(shí)點(diǎn)3

維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則5.

為了營(yíng)造有利于未成年人身心健康的絡(luò)環(huán)境，保障未成年人合法權(quán)益，根據(jù)

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)絡(luò)安全法》《中華人民

共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》等法律，制定《未成年人絡(luò)保護(hù)條例》。從規(guī)則的角

度，這說(shuō)明（

D

）①維護(hù)規(guī)則需要從自己做起②我們要發(fā)自內(nèi)心敬畏規(guī)則③社會(huì)規(guī)則不是一成

不變的④規(guī)則需要加以改進(jìn)和完善A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④D6.

規(guī)則保證我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，規(guī)則保證社會(huì)公共生活有序、安全、和諧

和文明。堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，需要我們（

B

）①自覺(jué)遵守規(guī)則②靠他律遵守規(guī)則③不斷改變規(guī)則④幫助他人遵守規(guī)則A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④B

7.

國(guó)慶期間是欣賞粉黛亂子草的最佳時(shí)節(jié)，粉紅色的花海宛如夢(mèng)幻仙境，引得諸多

游客紛紛拍照打卡，在“腳下留情”的提示牌旁，本沒(méi)有“道”的花田硬生生被

游人走出了一條“路”。對(duì)此，下列看法正確的有（

C

）①要想游客之所想，積極改進(jìn)規(guī)則，滿足游客拍照打卡的需要②我們要發(fā)自內(nèi)

心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩③規(guī)則是在逐漸達(dá)成的默契和共識(shí)

的基礎(chǔ)上形成的④我們要加強(qiáng)自我約束，克服不良行為，將規(guī)則內(nèi)化于心、外

化于行A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C8.

“創(chuàng)建文明城市，人人有責(zé)?！睂W(xué)生小華對(duì)出行的人們進(jìn)行了一段時(shí)間的細(xì)致觀

察，發(fā)現(xiàn)部分司機(jī)在早晚高峰車行緩慢時(shí)心急火燎的，即便排在隊(duì)伍后段，也沖

著頭車大按喇叭催促；一些行人任性過(guò)馬路、任意闖紅燈、邊過(guò)馬路邊刷手機(jī)。

解決小華發(fā)現(xiàn)的上述問(wèn)題，你的建議是（

A

）①司機(jī)要提高駕駛素養(yǎng)，遵守交通秩序②行人要提高安全意識(shí)，遵守交通法規(guī)

③交警要對(duì)違反交通規(guī)則的行為進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰④只要行人禮讓司機(jī)，就能共創(chuàng)

文明交通秩序A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④A9.

針對(duì)有的游客違反道路交通管理規(guī)定，冒險(xiǎn)在公路中央拍照的現(xiàn)象，青海警方鄭

重倡議：“觀光旅游，請(qǐng)文明旅游、安全旅行。拍照千萬(wàn)種，安全第一條！不要

讓你的美，成為親人的淚?！边@說(shuō)明堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則需要（

B

）A.

強(qiáng)制他人遵守規(guī)則B.

提醒他人遵守規(guī)則C.

監(jiān)督他人遵守規(guī)則D.

幫助他人遵守規(guī)則B10.

日常生活中，我們會(huì)遇到一些不遵守社會(huì)規(guī)則的現(xiàn)象，這時(shí)我們需要掌握一定

的勸導(dǎo)技巧。正確的勸導(dǎo)技巧有（

B

）①有“禮”，要用語(yǔ)文明，態(tài)度和善②有“節(jié)”，要嚴(yán)厲批評(píng)，不留情

面③有“理”，要曉之以理，以理服人④有“義”，要講“義氣”，

哥們兒最大A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B11.

新修訂的婦女權(quán)益保障法于20XX年1月1日起施行。此次修訂積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)

切，從實(shí)際出發(fā)解決痛難點(diǎn)問(wèn)題。針對(duì)就業(yè)領(lǐng)域存在的性別歧視現(xiàn)象，明確列

舉招錄招聘環(huán)節(jié)的禁止行為；針對(duì)婦女容易遭受暴力侵害，在反家庭暴力法的

基礎(chǔ)上，擴(kuò)大“人身安全保護(hù)令”的適用范圍。婦女權(quán)益保障法的修訂說(shuō)明

（

C

）①規(guī)則失去存在的合理性，就要廢除②社會(huì)生活中的規(guī)則不是一成不變的

③我們需要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，遵守規(guī)則④規(guī)則隨社會(huì)的發(fā)展不斷改進(jìn)和完善A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C12.

閱讀材料，回答問(wèn)題。為了加強(qiáng)對(duì)電動(dòng)自行車交通安全綜合整治，某市交警們可謂煞費(fèi)苦

心。從最初推出的“四選一”教育處罰套餐（即被查處后，違法人可從

“協(xié)助路面交警體驗(yàn)式執(zhí)勤半小時(shí)”“抄寫交通安全法律法規(guī)”“朋友圈

曝光點(diǎn)贊”“關(guān)注交警微信公眾號(hào)、抖音號(hào)觀看事故案例”中任選一項(xiàng)執(zhí)

行）到研發(fā)并推行“智慧勸導(dǎo)App”，再到制定“遞進(jìn)式”教育勸導(dǎo)措

施，規(guī)則在變，但初衷從未改變。（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談材料中的規(guī)則為何要改變。規(guī)則不是一成不變的。隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來(lái)沒(méi)有

的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；一

些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。（2）交警叔叔為了守護(hù)我們的安全費(fèi)盡心思，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該如何遵

守規(guī)則。①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。②遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地

敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第1課時(shí)尊重他人

知識(shí)點(diǎn)1

尊重是交往的起點(diǎn)1.

“我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀；后來(lái)才明白，別人尊重我，是因?yàn)閯e人

很優(yōu)秀，原來(lái)優(yōu)秀的人更懂得尊重別人?！边@告訴我們（

C

）A.

每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體B.

尊重使社會(huì)生活和諧融洽C.

尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)D.

敬人者，人恒敬之C2.

小涵在課堂上的精彩回答博得了同學(xué)們的陣陣掌聲，她感到很高興，很有成就

感。小涵的這一體驗(yàn)說(shuō)明（

D

）A.

尊重是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)B.

自尊的人太在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)C.

有掌聲就能讓自己獲得人格的尊嚴(yán)D.

受到尊重能夠產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)D知識(shí)點(diǎn)2

尊重從我做起3.

對(duì)于漫畫《謙讓》所反映的現(xiàn)象，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

C

）A.

禮貌待人，信守承諾B.

謙遜待人，平等交流C.

尊重他人，換位思考D.

真誠(chéng)待人，欣賞他人C4.

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！蓖瑢W(xué)之間一句贊美的話就有可能激發(fā)別

人的潛能，改善人際關(guān)系；一句嘲諷、惡意批評(píng)的話卻會(huì)傷害別人。這說(shuō)明

（

C

）①多說(shuō)贊美的話就能贏得他人的尊重②要樂(lè)于欣賞別人、贊美別人③人與人

之間就要多說(shuō)好聽的話，不說(shuō)批評(píng)的話④要多贊美，彼此尊重，共同進(jìn)步A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C

5.

如下表所示，“尊重的需要”在人的需求中處于較高層次是因?yàn)椋?/p>

A

）層次個(gè)人需要高↓低自我實(shí)現(xiàn)的需要（如發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)理想）尊重的需要（如受到尊重與肯定）歸屬與愛(ài)的需要（如愛(ài)情、友誼、歸屬感）安全需要（如對(duì)保護(hù)、秩序、穩(wěn)定的需要）生理需要（如身體對(duì)食物、溫暖的需要）A①每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體②每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重③尊重能

提高人們的物質(zhì)生活水平④尊重是文明社會(huì)的重要特征A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④6.

下列名句與道德規(guī)則解釋相匹配的一項(xiàng)是（

A

）A.

“己所不欲，勿施于人”——學(xué)會(huì)換位思考B.

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”——平等對(duì)待他人C.

“海納百川，有容乃大”——學(xué)會(huì)欣賞他人D.

“彬彬有禮，然后君子也”——積極關(guān)注、重視他人A片段一

小江不喜歡電影，但每次遇到朋友興致勃勃地同他聊電影的時(shí)候，他會(huì)尊

重對(duì)方，認(rèn)真傾聽。片段二

小江會(huì)設(shè)身處地幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，一起交流和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。片段三

小芹同學(xué)繪畫獲獎(jiǎng)，作為朋友的小江很是贊賞她，并鼓勵(lì)自己向她學(xué)習(xí)。片段四

班委小瑞同學(xué)個(gè)子矮小，家境困難，小江很尊重他，與他一起商量班

級(jí)任務(wù)。（1）小江的生活片段體現(xiàn)了他在交往中哪一優(yōu)秀品質(zhì)？尊重他人的優(yōu)秀品質(zhì)。7.

下列是某班學(xué)生小江的生活片段，請(qǐng)你閱讀片段，回答問(wèn)題。（2）請(qǐng)結(jié)合“社會(huì)生活講道德”所學(xué)知識(shí)，按照四個(gè)片段的次序，說(shuō)一說(shuō)小江是

怎樣做到尊重他人的。片段一：積極關(guān)注、重視他人。片段二：學(xué)會(huì)換位思考。片段三：學(xué)會(huì)欣賞

他人。片段四：平等對(duì)待他人。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第2課時(shí)以禮待人

知識(shí)點(diǎn)1

待人禮為先1.

孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”下列對(duì)這句話的理解正確的是

（

A

）A.

文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提B.

禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)C.

文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親D.

禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明A2.

市民王女士開車經(jīng)過(guò)市區(qū)浮陽(yáng)大道一斑馬線時(shí)，主動(dòng)停車為一名女學(xué)生讓行。此

時(shí)這名學(xué)生也邊過(guò)馬路邊鞠躬表示感謝，這一幕讓王女士很是感動(dòng)。這告訴我們

（

D

）A.

文明有禮是個(gè)人的選擇B.

彼此欣賞是交友的前提C.

與人為善體現(xiàn)國(guó)家形象D.

文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧D知識(shí)點(diǎn)2

做文明有禮的人3.

說(shuō)話是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問(wèn)。某專家就說(shuō)話之道給出建議：急事，慢慢地

說(shuō)；小事，幽默地說(shuō)；沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)；做不到的事，別亂說(shuō)。這啟示我

們（

A

）①說(shuō)話要和氣②談吐要文雅③有話別直說(shuō)④態(tài)度要圓滑A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④A4.

暑假，小敏和小樂(lè)去科技館參觀，小樂(lè)一進(jìn)展覽大廳就大喊大叫，拿起手機(jī)不停

地拍照，還大聲與其他同學(xué)通話，周邊的游客紛紛皺眉又搖頭，管理人員過(guò)來(lái)提

醒小樂(lè)，小樂(lè)才意識(shí)到自己的失禮之處，連忙道歉。這啟示我們，做一個(gè)文明有

禮的人，要做到（

B

）A.

語(yǔ)言文明B.

舉止端莊C.

儀表整潔D.

沉默寡言B

5.

汽車司機(jī)主動(dòng)禮讓行人，不搶道，不隨意鳴笛……他們的文明舉止成為一道亮麗

的風(fēng)景線。文明駕駛活動(dòng)的開展（

B

）①有利于司機(jī)養(yǎng)成文明禮讓的行車習(xí)慣②杜絕了司機(jī)的交通違規(guī)現(xiàn)象③有利

于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)④提高了所有司機(jī)的規(guī)則意識(shí)A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B6.

《杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)文明觀賽禮儀》提出：“尊重各參賽國(guó)家、地區(qū)，在升旗、

奏歌環(huán)節(jié)，請(qǐng)肅立并行注目禮，不要在場(chǎng)內(nèi)隨意走動(dòng)。”“無(wú)論勝負(fù)，對(duì)各國(guó)參

賽運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)給予應(yīng)有的尊重?！碧岢錾鲜鲆蟮淖钪饕蛟谟?，文明

有禮（

A

）A.

體現(xiàn)國(guó)家形象B.

是一個(gè)人立身處世的前提C.

促進(jìn)社會(huì)和諧D.

促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺A7.

禮體現(xiàn)一個(gè)人尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。社會(huì)生活中，禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)

言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷

學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。下列不符合社交禮儀常識(shí)的一項(xiàng)是（

B

）A.

語(yǔ)氣誠(chéng)懇，語(yǔ)調(diào)柔和——交談禮儀B.

左手握手，掌心向下——握手禮儀C.

站有站相，坐有坐相——舉止禮儀D.

整潔大方，合適得體——服飾禮儀B8.

閱讀材料，回答問(wèn)題。小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖一家先到了就餐地點(diǎn)，找到了就餐房

間。進(jìn)屋后，小巖搶先坐在沙發(fā)上，并把腳放在茶幾上，自顧自玩手機(jī)。一會(huì)

兒，幾位朋友來(lái)了，他們主動(dòng)與小巖打招呼，小巖只是答應(yīng)了一句，眼睛沒(méi)有離

開他的手機(jī)。因?yàn)榈鹊臅r(shí)間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾

菜吃，媽媽提醒他別著急，大人還沒(méi)有開始呢。小巖鼓著嘴，很生氣……（1）你認(rèn)為小巖哪些方面做得不合適？①“搶先坐在沙發(fā)上，并把腳放在茶幾上”，這是不注重個(gè)人形象的表

現(xiàn)。②客人與小巖打招呼，小巖只是答應(yīng)了一句，眼睛沒(méi)有離開他的手

機(jī)；菜剛上齊，大人還沒(méi)開始吃，他就先拿起筷子夾菜吃。這是沒(méi)有禮

貌，不尊重他人的表現(xiàn)。（2）假如你是上述材料中的小巖，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剳?yīng)該怎樣做。注重個(gè)人形象，熱情向客人打招呼，主動(dòng)攀談。吃飯時(shí)應(yīng)優(yōu)先讓大人或客

人先起筷。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第3課時(shí)誠(chéng)實(shí)守信

知識(shí)點(diǎn)1

誠(chéng)信無(wú)價(jià)1.

下列與“言必信，行必果”內(nèi)涵相符的名言警句是（

A

）A.

君子一言，駟馬難追B.

己所不欲，勿施于人C.

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎D.

勿以善小而不為，勿以惡小而為之A2.

下面漫畫《請(qǐng)“君”止步》啟示我們（

B

）①誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本②誠(chéng)信能促進(jìn)國(guó)家興旺③要珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄

④講誠(chéng)信能在社會(huì)上暢通無(wú)阻A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B3.

（泰州中考）某公司負(fù)責(zé)人參加政府采購(gòu)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一份材料，工作人員

遞上一份承諾書：“您的企業(yè)信用良好，只要在上面簽字，就可以辦理審批。”

這說(shuō)明誠(chéng)信是（

B

）A.

道德規(guī)范和品質(zhì)B.

企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)C.

民法的一項(xiàng)原則D.

個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則B知識(shí)點(diǎn)2

踐行誠(chéng)信4.

某校打算在期中考試中設(shè)置無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)，號(hào)召同學(xué)們自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，文明

考試。很多學(xué)生紛紛響應(yīng)號(hào)召，報(bào)名參加。該校這一做法旨在（

A

）A.

幫助學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)B.

提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)C.

號(hào)召學(xué)生之間互相幫助D.

增進(jìn)人與人的互信和諧A5.

社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)候會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)

發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循（

C

）A.

實(shí)際情況和利益大小B.

權(quán)衡利弊和趨利避害C.

倫理原則和法律要求D.

誠(chéng)信至上和與人為善6.

小偉在租房時(shí)，中介告知他，由于他的信用記錄良好，不用繳納兩倍房租的租房

押金。小偉的經(jīng)歷告訴我們（

C

）①要理解他人的難處，做到善解人意②誠(chéng)實(shí)守信的人到哪里都能贏得信任③

要做老實(shí)人，珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄④企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，才能塑造良好信譽(yù)A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④CC

7.

秦末漢初有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，很多人都愿意和他交朋

友，鄉(xiāng)親們都說(shuō)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這是典故“一諾千金”的

來(lái)歷。這啟示我們（

C

）①誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本③誠(chéng)信是中華民族的

傳統(tǒng)美德④誠(chéng)信能夠增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④C8.

河南省加快推進(jìn)嚴(yán)重違法失信企業(yè)名單管理工作，以有效的“管”促進(jìn)更有力度

的“放”，加快建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)。據(jù)悉，被列入異常經(jīng)營(yíng)名錄的市場(chǎng)主體有

25.6萬(wàn)家，被列入嚴(yán)重違法失信名單的市場(chǎng)主體有7.2萬(wàn)家，被標(biāo)注為異常的個(gè)

體工商戶有71.8萬(wàn)家。此舉有利于（

B

）①培育誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀②幫助企業(yè)樹立良好形象，獲得迅速發(fā)

展③警示失信企業(yè)，提高企業(yè)的失信成本④提高企業(yè)知名度，杜絕企業(yè)失信

現(xiàn)象A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B9.

（濟(jì)南中考改編）福建邱美英的菜攤，20多年來(lái)無(wú)人照看，拿菜放錢全憑自覺(jué)，

人們親切地稱之為“誠(chéng)信菜攤”。這告訴我們（

C

）①要完善相關(guān)法律，建立失信懲戒機(jī)制②要共同營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境③要樹立

誠(chéng)信意識(shí)，真誠(chéng)待人④要運(yùn)用誠(chéng)信智慧，獲取經(jīng)濟(jì)利益A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④10.

一般而言，醫(yī)生需如實(shí)告知患者病情，但在癌癥治療領(lǐng)域，卻存在著“保密性

醫(yī)療”，即不告知患者病情，而先告知病人家屬。這是為了避免心理承受能力

差的患者對(duì)治療失去信心，進(jìn)而加快病情的惡化。“保密性醫(yī)療”（

C

）①違背了誠(chéng)信的要求，應(yīng)該予以取締②遵循了倫理原則，維護(hù)了患者利益

③在面臨兩難選擇時(shí)運(yùn)用了誠(chéng)信智慧④隱瞞病情編造謊言激化了醫(yī)患矛盾A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④CC11.

誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。踐行誠(chéng)信，青少年要（

D

）①信守承諾永不說(shuō)謊②珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄③完善守信激勵(lì)機(jī)制④樹立誠(chéng)

實(shí)守信意識(shí)A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④D12.

20XX年8月，國(guó)家發(fā)展改革委發(fā)布《關(guān)于完善政府誠(chéng)信履約機(jī)制優(yōu)化民

營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的通知》，明確提出，要加強(qiáng)政府誠(chéng)信履約機(jī)制建設(shè)，著力解

決朝令夕改、新官不理舊賬、損害市場(chǎng)公平交易、危害企業(yè)利益等政務(wù)失信行

為。這（

B

）①有利于政府及其工作人員增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)、守法意識(shí)②能夠杜絕政務(wù)失信行

為，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境③表明誠(chéng)信既需要自律，也需要他律④能夠徹底解決社

會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B13.

【踐行誠(chéng)信

傳承美德】誠(chéng)信是公民基本道德規(guī)范和社會(huì)核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，誠(chéng)信中國(guó)建設(shè)需

要你我共同參與、共同努力。材料一

20XX年9月，中央宣傳部、國(guó)家發(fā)展改革委向社會(huì)發(fā)布了XXX年“誠(chéng)信

之星”。“誠(chéng)信之星”是為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于誠(chéng)信建設(shè)的重要指示精

神，貫徹落實(shí)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，持續(xù)深化誠(chéng)信宣傳教育，廣

泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮誠(chéng)信典型的引領(lǐng)示范作用。材料二

習(xí)近平總書記在《之江新語(yǔ)》中說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可；企業(yè)無(wú)

信，則難求發(fā)展；社會(huì)無(wú)信，則人人自危；政府無(wú)信，則權(quán)威不立?！睘榧訌?qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育，某中學(xué)八年級(jí)（1）班將要開展一堂以“誠(chéng)信”為主題

的班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：（1）在討論環(huán)節(jié)，針對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題，有同學(xué)認(rèn)為：“講誠(chéng)信就是在任何時(shí)候都要

說(shuō)真話，不能騙人?！闭?qǐng)你結(jié)合材料評(píng)析該同學(xué)的觀點(diǎn)。該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選

擇。當(dāng)尊重他人隱私與誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要

求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。（2）在總結(jié)環(huán)節(jié)，老師提問(wèn)誠(chéng)信有何重要價(jià)值，請(qǐng)你幫忙回答。①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民

族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。

誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。③誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。④誠(chéng)信促

進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民第1課時(shí)法不可違

知識(shí)點(diǎn)1

違法無(wú)小事1.

八年級(jí)（1）班在道德與法治課堂上圍繞著“法不可違”展開討論，下列說(shuō)法不

可取的是（

A

）A.

法律必然會(huì)保護(hù)人們的所有權(quán)益免受傷害B.

法律為人們的行為提供了一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向C.

法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，與生活息息相關(guān)D.

法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩A2.

朱某在學(xué)校操場(chǎng)拾到蘇某丟失的手表，當(dāng)蘇某索要時(shí)他拒絕歸還。

朱某的行為（

D

）A.

是行政違法行為，應(yīng)受到行政制裁B.

是刑事違法行為，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任C.

只是不道德行為，應(yīng)受到輿論的譴責(zé)D.

是民事違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任3.

一般違法行為和犯罪行為的共同點(diǎn)有（

A

）①都屬于違法行為

②都對(duì)社會(huì)有危害性③都要負(fù)刑事責(zé)任

④都應(yīng)受到刑罰處罰A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④DA知識(shí)點(diǎn)2

警惕身邊的違法行為4.

20XX年2月2日，在佳木斯開往煙臺(tái)的K1394次列車上，一名醉酒男子騷

擾周圍旅客，嚴(yán)重?cái)_亂車廂秩序，民警趕到現(xiàn)場(chǎng)后仍不聽勸阻。最終該男子被鐵

路警方處以行政拘留七日并處500元罰款的處罰。該男子的行為屬于（

B

）A.

民事違法行為B.

行政違法行為C.

刑事違法行為D.

嚴(yán)重不良行為5.

下列案例屬于民事違法行為的是（

D

）A.

小甲的寵物狗經(jīng)常擾民，被公安機(jī)關(guān)予以警告處罰B.

小乙爸爸醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車上路，被判拘役三個(gè)月C.

小丙撥打110謊報(bào)險(xiǎn)情，被公安機(jī)關(guān)拘留五日D.

小丁撿到錢包，拒絕歸還，法院判其限期歸還BD6.

某市開展“守法禮讓，文明出行”專項(xiàng)行動(dòng)，引導(dǎo)社會(huì)群眾傳承中華傳統(tǒng)美德，

進(jìn)一步增強(qiáng)文明交通意識(shí)，自覺(jué)遵守交通安全法律法規(guī)，共同營(yíng)造更加安全、暢

通、和諧的交通出行環(huán)境。踐行文明出行，需要公民（

C

）①?gòu)?qiáng)化規(guī)則意識(shí)，通過(guò)立法規(guī)范文明行為②增強(qiáng)守法觀念，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好

公民③維護(hù)自身權(quán)益，主動(dòng)參與交通綜合治理④提高自身素質(zhì)，積極踐行文

明安全出行A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C

7.

在現(xiàn)代社會(huì)，不違法是人們行為的底線。下列詩(shī)句與這一底線要求

相契合的是（

B

）A.

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園B.

勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海D.

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟B8.

法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是我們行為的底線。關(guān)于違法，下列說(shuō)法正確

的是（

B

）①違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為②一般違法行為

不用承擔(dān)法律責(zé)任，只有犯罪行為才承擔(dān)法律責(zé)任③謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉

都是違法行為④侵犯他人民事權(quán)利或者沒(méi)有依法履行合同義務(wù)，是較為典型

的行政違法行為A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B9.

下列案例與違法行為類別對(duì)應(yīng)正確的是（

C

）序號(hào)案例類別①王某在小區(qū)養(yǎng)狗，犬吠聲早晚擾民，被公安機(jī)關(guān)處以治

安警告民事違法行為②某企業(yè)員工離職后，因違反保密協(xié)議被法院判決賠償十

萬(wàn)元違約金民事違法行為③李某因醉酒駕車被判處有期徒刑6個(gè)月行政違法行為④某企業(yè)向騰格里沙漠排污，被處罰金500萬(wàn)元刑事違法行為A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C10.

生活中，有的人自以為只是犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)，卻全然不知道已經(jīng)實(shí)施了違法行為。下

列需要警惕的身邊違法行為是（

C

）①小帆短跑速度快，同學(xué)們紛紛稱他“飛毛腿”

②和同學(xué)有矛盾，約朋友一

起毆打該同學(xué)③見(jiàn)到小偷行竊及時(shí)撥打110報(bào)警④放學(xué)路上，撿到新款名牌手表?yè)?jù)為己有A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C11.

某市委宣傳部、市教育局等部門聯(lián)合發(fā)出通知，要求以“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)法律護(hù)

航”為主題，組織開展“五個(gè)一”法治宣傳校園行活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園法治

學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我們中學(xué)生應(yīng)該（

C

）①加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化司法保護(hù)和社會(huì)保護(hù)②分清是非，自覺(jué)做到遵章守法③

加大執(zhí)法力度，制止校園內(nèi)違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生④認(rèn)識(shí)違法行為的危害，依

法規(guī)范自己的行為A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C12.

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“加快建設(shè)法治社會(huì)……弘揚(yáng)社

會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，引導(dǎo)全體人民做社會(huì)主義

法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者……努力使尊法學(xué)法守法用

法在全社會(huì)蔚然成風(fēng)?！弊鸱ㄊ胤ㄊ俏覀兊墓餐非蠛妥杂X(jué)行動(dòng)?，F(xiàn)邀請(qǐng)

你一起探究下列案例。案例一

胡某因無(wú)證、酒后駕駛，并使用其他機(jī)動(dòng)車輛號(hào)牌，被交警部門查獲，受

到了罰款5

000元、行政拘留3日的處罰。案例二

李某拾到朱某遺失的價(jià)值3

000多元的手機(jī)一部，拒絕歸還。朱某起訴到法

院，法院判決李某限期歸還。（1）案例一和案例二中的行為分別屬于哪種類型的違法行為？分別承擔(dān)了什么法

律責(zé)任？案例一中胡某的行為是行政違法行為，受到了行政處罰。案例二中李某的行

為是民事違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。（2）從上述兩則案例中，你得到了什么啟示？①我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為。②在社會(huì)生

活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。③

在社會(huì)交往中，我們要依法從事民事活動(dòng)，要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)健

康和諧發(fā)展。④法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們的底線。⑤無(wú)論是

一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民第2課時(shí)預(yù)防犯罪

知識(shí)點(diǎn)1

了解罪與罰1.

刑法是我國(guó)法律體系中一部重要的法律。這部法律（

A

）①是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器②明確規(guī)定了什么行為是犯罪

③明確規(guī)定了犯罪應(yīng)受到什么樣的行政制裁④明確規(guī)定了什么行為是違法行為A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④A2.

王某長(zhǎng)期毆打、虐待未成年人，利用未成年人販毒，甚至強(qiáng)迫未成年人吸毒，嚴(yán)

重?fù)p害了未成年人的身心健康。當(dāng)?shù)胤ㄔ航?jīng)審理，以販賣毒品罪、故意傷害罪判

處王某死刑，并剝奪政治權(quán)利終身。可見(jiàn)，犯罪的最本質(zhì)特征是（

A

）A.

嚴(yán)重社會(huì)危害性B.

刑事違法性C.

應(yīng)受刑罰處罰性D.

由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施A3.

根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩種。下列屬于主刑的是

（

B

）A.

管制和拘留B.

有期徒刑和無(wú)期徒刑C.

有期徒刑和罰金D.

沒(méi)收財(cái)產(chǎn)和剝奪政治權(quán)利B知識(shí)點(diǎn)2

加強(qiáng)自我防范4.

中學(xué)生小張無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、打架斗毆，經(jīng)過(guò)多次批評(píng)教育后仍不思悔改。

一天，他見(jiàn)鄰居家中無(wú)人，便撬門偷竊，盜走了鄰居家現(xiàn)金5

000元，后被警察

帶走。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（

C

）A.

小張入室盜竊屬于行政違法行為B.

不良行為必然發(fā)展成違法犯罪C.

預(yù)防犯罪需要我們杜絕不良行為D.

違法行為一定會(huì)受到刑事處罰C5.

人們常說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴。”預(yù)防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起。

下列屬于不良行為的是（

A

）①曠課、夜不歸宿

②參與賭博，變相賭博③詆毀英雄烈士名譽(yù)

④國(guó)家公務(wù)員考試作弊A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④A6.

八年級(jí)學(xué)生李某經(jīng)常曠課到吧玩游戲，后因缺錢上，持刀搶劫并造成受害人

重傷，李某受到了刑罰處罰。在班會(huì)課上，同學(xué)們對(duì)該事件展開討論，其中說(shuō)法

正確的是（

B

）①我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己，遵守法律規(guī)范，增強(qiáng)道德觀念②李某是因?yàn)橥娼j(luò)游

戲而引起犯罪，我們要遠(yuǎn)離絡(luò)③任何違法行為都應(yīng)受到刑罰處罰，我們要自

覺(jué)守法④從不良行為到違法犯罪僅一步之遙，我們要防微杜漸A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④B

7.

最近，小明在上看到一則“掃黑除惡”的宣傳語(yǔ)：“一切侵犯公民的人身權(quán)

利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，都是犯罪?！睂?duì)此，你的

看法是（

D

）A.

犯罪是具有社會(huì)危害性的行為，該宣傳語(yǔ)正確B.

犯罪是具有刑事違法性的行為，該宣傳語(yǔ)正確C.

犯罪是應(yīng)受到附加刑處罰的行為，該宣傳語(yǔ)不正確D.

犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法、應(yīng)受刑罰處罰的行為，該宣傳語(yǔ)不

嚴(yán)謹(jǐn)D8.

小辰到法庭參觀時(shí)，看到公告欄中如下圖的判決書。他對(duì)判決書內(nèi)容理解正確的

是（

C

）判決書（摘選）本院認(rèn)為，被告人孫某在公共道路上醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車……據(jù)此，依照……

之規(guī)定，判決如下：被告人孫某犯危險(xiǎn)駕駛罪，判處拘役兩個(gè)月，并處罰金人

民幣一萬(wàn)元。①判決本案適用的是行政訴訟程序②判決的依據(jù)是《中華人民共和國(guó)刑法》

③被告人孫某的行為屬于民事違法④處罰中的拘役是主刑，罰金是附加刑A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C9.

小錯(cuò)與大錯(cuò)、不良行為與違法犯罪之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝，它

們之間的距離有時(shí)只有“一步之遙”。下列說(shuō)法中，能體現(xiàn)這一道理的是

（

C

）①人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)②千里之堤，潰于蟻穴③小洞不補(bǔ)，大洞吃苦④鍥

而不舍，金石可鏤A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④C10.

學(xué)習(xí)了“做守法的公民”這一課，某中學(xué)八年級(jí)（2）班的同學(xué)圍繞“不良行

為、嚴(yán)重不良行為、違法、犯罪”的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行了討論，其中你認(rèn)為正確

的觀點(diǎn)是（

A

）①同學(xué)甲：不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，嚴(yán)重不良行為屬于違法行為②同

學(xué)乙：犯罪行為一定是違法行為，行為人要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任③同學(xué)丙：

違法就是犯罪，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任④同學(xué)?。悍缸锏淖畋举|(zhì)特征就是

觸犯了刑法，具有刑事違法性A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④A11.

某校八年級(jí)計(jì)劃組織一次以“預(yù)防犯罪”為主題的法治教育宣傳活動(dòng)。下列行

為中適合作為典型案例的有（

C

）①小春乘車時(shí)故意把腳放在前座的椅背上②小夏伙同他人參與電信詐騙，數(shù)額巨大③小秋為方便通行，故意破壞鐵路封閉④小冬醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車輛，造成多人傷亡A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C12.

閱讀材料，回答問(wèn)題。15歲的中學(xué)生陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群

游手好閑的“朋友”，他逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。他開始還有些自責(zé)，覺(jué)得

對(duì)不起父母和老師，后來(lái)便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律

處分。他非但沒(méi)有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但

他仍不悔改。為了搞到錢去吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，

在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。（1）請(qǐng)指出陳某的哪些行為是不良行為，哪些行為是違法行為。（各舉一

條即可）無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，偷東西、打罵同學(xué)屬于不良行為；偷竊財(cái)物、攔路

搶劫屬于違法行為。（2）陳某從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生到走上了違法犯罪道路，請(qǐng)你歸納其中的原

因。（回答兩點(diǎn)即可）①交友不慎，結(jié)交“損友”。②缺乏自律意識(shí)和能力，喪失責(zé)任感。③道

德敗壞，違反校紀(jì)，不注意防范不良行為。④有一般違法行為不及時(shí)改

正，最終走上違法犯罪道路。（3）陳某走向犯罪的過(guò)程帶給我們哪些警示？①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)

防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀

念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不

良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。⑤謹(jǐn)慎交友。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民第3課時(shí)善用法律

知識(shí)點(diǎn)1

遇到侵害

依法求助1.

鄒某在某醫(yī)美機(jī)構(gòu)進(jìn)行臉部美容手術(shù)后出現(xiàn)外眼角畸形等癥狀，鄒某將醫(yī)美機(jī)構(gòu)

訴至法院，獲得賠償74

948元。該案例給我們的啟示是（

A

）A.

合法權(quán)益被侵害時(shí)要學(xué)會(huì)依法維權(quán)B.

民事違法行為要承擔(dān)行政責(zé)任C.

訴訟是公民維護(hù)合法權(quán)益的最佳方式D.

犯罪是成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱A2.

在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)

益。下列機(jī)構(gòu)能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的是（

C

）①勞動(dòng)服務(wù)所②律師事務(wù)所③消費(fèi)者保護(hù)協(xié)會(huì)④法律援助中心A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C3.

中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在“全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)”中獲特別

獎(jiǎng)，但參加復(fù)評(píng)工作的李某做了手腳，將獎(jiǎng)項(xiàng)給了張某。多方協(xié)調(diào)無(wú)果，小峰一

紙?jiān)V狀將二人告到法院，狀告他們共同侵犯了自己的著作權(quán)。經(jīng)法院審結(jié)，小峰

獲得1.7萬(wàn)元賠償。這告訴我們（

C

）A.

受到非法侵害時(shí)可尋求法律救濟(jì)B.

法律服務(wù)機(jī)構(gòu)可以維護(hù)合法權(quán)益C.

訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障D.

運(yùn)用非訴訟手段可制裁違法犯罪C知識(shí)點(diǎn)2

有勇有謀

應(yīng)對(duì)違法犯罪4.

某校八年級(jí)學(xué)生小雨居住的小區(qū)內(nèi)掛著一幅“有黑掃黑，有惡除惡，有亂治亂”

的標(biāo)語(yǔ)。對(duì)于掃黑除惡，小雨以下做法正確的是（

B

）①遇到不法侵犯，要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)②依法從嚴(yán)懲處黑惡勢(shì)力，矯治不良

行為③把好案件事實(shí)關(guān)、證據(jù)關(guān)，防止冤假錯(cuò)案④發(fā)現(xiàn)涉黑涉惡線索，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④B5.

當(dāng)你在回家的途中，看到一個(gè)二十歲左右的小伙子，手持一把明晃晃的匕首搶劫

了一位婦女的錢包，正向著你跑過(guò)來(lái)，這時(shí)你不正確的做法是（

D

）A.