物理教師年度工作計劃2024年

物理教師年度工作計劃2024年

物理教師年度工作計劃。

強(qiáng)化任務(wù)的分配和管理促進(jìn)工作的協(xié)調(diào)進(jìn)行，一份好的工作

計劃可以幫助我們更好的完成工作。工作計劃是我們完成工作任

務(wù)的路線圖，應(yīng)該如何制定好一篇工作計劃呢？編輯精心整理了

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物理教師年度工作計劃2024年[篇1]

一、指導(dǎo)思想：

面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)

新和實踐能力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追

求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究

和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平，整體

提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)：

20—?20—學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作，將以提高課堂效

率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作

重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)

科特點，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)

準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要

求能在課堂教學(xué)中落到實處。

三、主要工作：

（一）理論學(xué)習(xí)，提高理論水平：

1、20_?20—學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教

育教學(xué)理論，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行

交流，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實際，

通過理論的運用，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學(xué)科教學(xué)

中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。

2、組織高三年全體物理教師研究20_年高考要求，學(xué)習(xí)高考

考試說明，明確高考方向，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基

本能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，力爭20__年

平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣

校下達(dá)的各項指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二

年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，形成共識，明確新課程目標(biāo)，提高物

理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在漳州市統(tǒng)考及

模塊考試中取得好成績。

3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程

標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，吃透大綱和考試說

明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際，明確教學(xué)的方向與思路，

繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實搞好教學(xué)，努力使教

學(xué)質(zhì)量上臺階。

（二）物理組常規(guī)教研、科研工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細(xì)備課、

精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求

教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分

利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)之積極思維，參與教學(xué)機(jī)會

多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作

業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間

為每周四上午第3-4節(jié)，做到內(nèi)容落實、時間保證，確定每人至

少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細(xì)記

載和學(xué)習(xí)心得。

物理教師年度工作計劃2024年[篇2]

一、學(xué)科要求背景分析

高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年

義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能；

體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法；增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實踐能

力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認(rèn)識物理學(xué)對科技

進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，形成科學(xué)

④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學(xué)相

關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，能嘗試運用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然

現(xiàn)象和生活中的問題。

2.過程與方法

①經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認(rèn)識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)

探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律。

②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方法,

認(rèn)識物理實驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用C

③能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)

習(xí)中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學(xué)習(xí)能力。

④參加一些科學(xué)實踐活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，

嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。

⑤具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決

問題能力和交流、合作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知

欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。

②有參與科技活動的熱情，有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)

實踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題。

③具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科

學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識。

物理教師年度工作計劃2024年[篇3]

一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理

學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能?/p>

和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教

育、愛國主義教育和品德教育。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討

而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,

在新的物理課程理念中倡導(dǎo)”一切為了學(xué)生的發(fā)展“，要樹立”一切

為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重

學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情

感體驗，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重

科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的

人才。

三、教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)

習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合

學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的

主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全

書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭

都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選

取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章

下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心°在引入課題、

講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許

多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了”

想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多

開口。

四、學(xué)情分析

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、

實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世

界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。

2.要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，

從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)

安排。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

A、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等

內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用

與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

B、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生

產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能

意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而

且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象

的主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和

實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探冢自然界和日常生活中的物

理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)

勝困難，解決物理問題的喜悅。

六、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、

實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界

的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他

們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ),

從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)

安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教,針對不

同的學(xué)生提出不同的要求。

七、教改具體措施

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合

作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是

去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在

實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

物理教師年度工作計劃2024年[篇4]

一、基本情況概述：

1、指導(dǎo)思想：

貫徹落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力

提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展

社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，

提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、

懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

2、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維

到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)

村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作

進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，

3、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)

計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識

相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知沃不僅更能吸引學(xué)生，而且

便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣，電學(xué)知

識能夠滿.足學(xué)生探究的欲望，因而電坐放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)

象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想,

同時注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些

十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能

意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識,

而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測

量工具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單

的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象

的主要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有

初步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃

和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要

性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有

初步的信息處理能力。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)

用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反

饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與

和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中

的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有

將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、

實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體

驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，

具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

（5）有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與

合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同

的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

（6）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及

人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)

對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖

國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

3、成績目標(biāo)：

在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,

爭取全縣前10名。使各班好、中、差比例達(dá)到5：3；2、

三、具體措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要

求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，

難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神

實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降

底難度。

2、注重教材伍系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材

不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材

中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)工過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好

一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，

寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已

有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實

踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代

化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭

腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)

習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)

習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。

所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)士嚴(yán)格要求，不能放松任何

一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；

每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、〃做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他

人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做

到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的

興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教

師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利月業(yè)余時間，組織學(xué)生參加

一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)

行實驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能

力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識C

6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我

在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識

范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)

藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,

還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。

教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的

榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教

育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀

品質(zhì)。

六、教學(xué)進(jìn)度及安排

第1周：第一章聲現(xiàn)象

第2周：第一章聲現(xiàn)象

第3周：第一章聲現(xiàn)象

第4周：第二章光現(xiàn)象

第5周：第二章光現(xiàn)象

第6周：第二章光現(xiàn)象，單元測試及分析

第7周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第8周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第9周：第三章透鏡及其應(yīng)用，單元測試及分析,

第10周：期中復(fù)習(xí)及考試，期中考試情況分析。

第11周：第四章物態(tài)變化

第12周：第四章物態(tài)變化

第13周：第四章物態(tài)變化

第14周：第五章電流和電路

第15周：第五章電流和電路

第16周：第五章電流和電路

第17周：第五章電流和電路，單元測試分析

第18周：期末復(fù)習(xí)及考試

第19周：期末復(fù)習(xí)及考試

第20周：期末復(fù)習(xí)及考試

附：七、物理實驗教學(xué)計劃

物理實驗教學(xué)進(jìn)度及安排

第四周：探究光的反射時的規(guī)律

探究平面鏡成像的特點

第五周：探究色光的混合與顏料的混合

第六周：探究凸透鏡成像的特點

第十一周：探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律

第十三周：探究水的沸騰

第十六周：探究串、并聯(lián)電路的電流特點

物理教師年度工作計劃2024年[篇5]

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動,

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好提高

工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念，

重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂

效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提

高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力.

二、工作目標(biāo)：

1、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期，是非常重要的，通過教學(xué)讓學(xué)

生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認(rèn)

識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

科學(xué)態(tài)度.發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除

自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法.

2、繼續(xù)強(qiáng)化分組實驗的教學(xué).教師努力創(chuàng)造條件，完成學(xué)生

的分組實驗，也可把演示實驗變?yōu)閷W(xué)工的分組實驗，增加每個學(xué)

生動手的機(jī)會.

3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù).通過教

學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高.

物理教師年度工作計劃2024年[篇6]

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以

學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分

節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講

述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多

啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。

一、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知汛及其實際應(yīng)用，了解物理

學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能?/p>

和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教

育、愛國主義教育和品德教育。

二、學(xué)情分析

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、

實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世

界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。

2.要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，

從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)

安排。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

A、初步認(rèn)識力學(xué)的基本內(nèi)容。

B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能

意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象

的主要特征。有初步的觀察能力。

B、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物

理道理。

四、教學(xué)措施

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合

作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是

去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

物理教師年度工作計劃2024年[篇7]

面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實際情況，要求我們高

一物理教師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)

方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間，以應(yīng)對新課程高歌

形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試。

在這種背景下，高一物理備課組做了一些實實在在的工作。

1、制定詳實計劃，明確目標(biāo)責(zé)任

利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個重要工作。認(rèn)

真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實可行的教

學(xué)計劃。在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目

標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程、課堂檢測、作業(yè)

布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高

了教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率