小學四年級美術上冊的教學計劃

小學四年級美術上冊的教學計劃

《小學四年級美術上冊的教學打算》這是優(yōu)秀的教學

打算文章，盼望可以對您的學習工作中帶來協(xié)助！

1、小學四年級美術上冊的教學打算一、學情分

析

學生思維活潑，想象豐富，承受實力強，具有必

須的美術學問和技能，動手實力較強，上課氣氛活潑,

承受實力特強。同學們普遍提高了對美的感受實力，

形成了安康的審美情趣，大局部學生對美術學習有著

深厚的愛好。

存在問題

1.由于人數(shù)較多，上課局部學生紀律不夠嚴謹，

留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。

2.局部學生作業(yè)習慣較差，男生比擬突出，繪畫

水平差距太大。

3.課前教學中雙邊教學開展一般，局部學生上美

術課沒有激情。

二、教材分析

【造型?表現(xiàn)】初步相識形、色與肌理等美術

語言，四年級美術學習運用各種工具，體驗不同媒材

的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、

所感所想的事物，四年級美術激發(fā)豐富的想像力與締

造愿望。

【設計?應用】學習比照與和諧、對稱與均衡

等組合原理，四年級美術了解一些簡易的創(chuàng)意和手工

制作的方法，進展簡潔的設計和裝飾，感受設計制作

與其他美術活動的區(qū)分。

【觀賞?評述】欣賞自然和各種美術作品的、形、

色與質(zhì)感，四年級美術能用口頭或書面語言對觀賞對

象進展描述，說出其特色，表達自己的感受。

【綜合嘴究】采納造型嬉戲的方式，結合語文、

音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)

表自己的創(chuàng)作意圖。

三、學期目標

1、學習色調(diào)的冷暖，色調(diào)等根底學問，透視、構

圖學問，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些學問。

2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、

材料進展工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進一步增加學生美

術學問提高美術修養(yǎng)。

4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地

應用色調(diào)學問，構圖學問、透視規(guī)律，從而使作品更

生動、更有感染力。

5、學習剪紙技巧，造就學生大膽、細心、心靈手

巧的動手實力。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物

品進展工藝制作，造就其空間想象力、締造力。

四、教學措施

1、多對學生進展優(yōu)秀美術作品觀賞，增加觀賞實

力，開闊其視野的提高美術實力。

2、進一步使學生駕馭美術根底學問的教學（如

構圖色調(diào)，主題的表現(xiàn)等）

3、定期進展作品展評。

2、小學四年級美術上冊教學打算為了更好的開

展工作我謹慎地做了這個新學期的教學打算，盼望通

過多方面的分析了解，給自己樹立好新學期美術教學

的方向。

一、指導思想

以市教育局提出“一個目標、兩個穩(wěn)固、三個強

化、四個加快”為思路，以素養(yǎng)教育為導向，以促進

學生全面開展為宗旨，以美術教學改革創(chuàng)新為動力，

以內(nèi)涵開展，品質(zhì)提升為重點。

二、學期教學總體目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活

動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞

和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美

術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解根

本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思

想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)締造

精神，開展美術實踐實力，形成根本的美術素養(yǎng)，陶

冶高尚的審美情操，完善人格。

三、主要內(nèi)容及教材重點、難點

1、主要內(nèi)容

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由

淺入深的根底學問和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線

親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖學問、

線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、管用設計、電腦美術、

觀賞等。

2、教材重點

在按部就班的傳授根底學問、根本技能的根底上

始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性

的開展和學問技能的學習的兩方面的須要。

3、教材難點

強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的

生活經(jīng)歷，強化學生美術學習的愛好；在繼承中華民

族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的根底上引導學生充分

體會社會的進步與多元化的美術開展方向。

四、教學目標

從學問和實力、過程與方法、情感看法價值觀三

個維度談。

1、學問和實力

通過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡潔的

話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生

活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；協(xié)助學生相

識和運用常用色和點、線、面；了解根本美術語言的

表達方式和方法；造就學生表達自己感受或意愿的實

力，開展學生的空間知覺實力、形象記憶實力、形象

記憶實力和締造實力。

2、過程與方法

引導學生以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪

畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料

和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的

視覺、觸覺和審美經(jīng)歷；在美術活動過程中強調(diào)趣味

性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放

性、立體性，造就學生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成

根本的美術素養(yǎng)。

3、情感看法價值觀

在美術活動的過程中，通過參加美術實踐活動獲

得身心愉悅和長久愛好；體驗美術活動的樂趣，獲得

對美術學習的長久愛好；能夠表達自己的情感和思想,

美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)締造精神,

陶冶高尚的審美情操，完善人格。

五、學情分析

四年級學生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術語

言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通

過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必須的色調(diào)根底,

對美術也有著深厚的愛好,，并具有較好的繪畫根底

和對各種材料綜合運用實力，其中對繪畫材料的運用

實力較強。大局部學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體

造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生

活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也

有一局部學生空間感較弱，對一些廢舊再利用用實力,

有待進一步地提高。同時本學期要多向?qū)W生講授更豐

富的理論學問，引導學生對身邊事物進展更多的感受

和視察。

六、教材分析

本冊教材采納散點式的構造，注意學生審美感受

和視覺經(jīng)歷的造就，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐實力的

協(xié)調(diào)開展，以接近社會，貼近學生，學以致用為原那

么，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計

課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、

觀賞評述、綜合探究個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設

計應用占有較大的比重，觀賞評述大多隨堂教學，均

安排在各課中。

本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中，技能方面是遵照由

淺入深、按部就班的原那么排列的。人文內(nèi)容也有遞

進關系。

七、教學進度及周課時支配

見教育局教研室統(tǒng)一支配布署

八、教學措施:

1、制定切實可行的的教學打算，深鉆教材結合學

生實際細心打算，做好課前打算。

2.老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自

身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習看法，逐步造

就學生良好的學習習慣。

3.利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，

動作要標準化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，

充分調(diào)動起學習氣氛。

4.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑

的教學形式，激發(fā)和造就學生學習美術的愛好。

5、將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)系

在一起，強調(diào)了學問和技能在協(xié)助學美化生活方面的

作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。

6、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學

手段進展直觀教學，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境,

采納多種形式對學生進展啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術

學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激

發(fā)學生的學習愛好，引導學生美術學習過程中講清重

點、難點，使學生駕馭美術的根本學問和技能，并逐

步有效地提高學生的審美實力和促進學生的智力開

展。

7、老師的評價要表達多維性和多級性，適應不同

特性和實力的學生的美術學習狀況。

8、老師加強學習，不斷探究教學方法，提高美術

教學教研水平和業(yè)務實力。

9、引薦美術成果優(yōu)秀的學生參與課外美術愛好

小組活動，使他們得到更大的提高。

3、小學四年級上冊的美術教學打算一、教學狀

況分析：

經(jīng)上學年的美術老師介紹，該年級段想象實力極

為豐富，漸漸出現(xiàn)對美術極為愛好的個別同學，該些

學生無論在造型上、色調(diào)、構圖、工藝上都有自己獨

特見解，該年級段在觀賞上對一些美術家的介紹故事

特為感愛好。但也有缺乏之處：

1、造型上普遍極差，缺乏視察實力。

2、色調(diào)實力上有點缺乏彩感，配制不夠精確。

3、工藝制作上不夠謹慎。

4、出現(xiàn)個別超常學生與后進學生懸疏越來越大。

二、教學目標：

1、初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用

各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、

做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐

富的想像力與締造愿望。

2、學習比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了

解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡潔的設

計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能

用口頭或書面語言對觀賞對象進展描述，說出其特色,

表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程

內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)

作意圖。

三、教學重點：

1、簡潔的自然物和日常生活用品進展寫生。

2、學習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂

等方法，進展寫生或把視察、記憶、想象中的事物表

現(xiàn)出來。

3、繪制簡潔的適合紋樣。

4、學習用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。

5、學習用多種材料進展初步浮雕制作。

6、欣賞自然風光，觀賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術作品。

四、教學難點：

1、駕馭蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創(chuàng)作中進

展運用。

2、駕馭適合紋樣規(guī)律，并能自如運用進展創(chuàng)作。

3、利用各種材料，奇妙構思，駕馭拼貼和初步的

浮雕技法。

五、措施：

1、加強造型實力的造就，對簡潔的自然物進展寫

生，并指導正確的視察方法，以確定如何對事物進展

造型處理。

2、面對全體學生，拉近個別超常學生與后進學生

的距離，加強對后進學生美術上的造就。

3、適當滲入“色調(diào)原理”的理論性學問，以加強

他們分析視察事物的顏色改變實力。

4、加強對工藝上的技巧實力造就。

4、小學四年級上冊的美術教學打算學情分析：

四年級學生處在兒童學習繪畫的''過渡期''。處

于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)歷日漸豐富，

視察實力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學

生心理沖突。目前四年級學生已分化成兩派，一派繪

畫表現(xiàn)力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上

相識的提高，產(chǎn)生厭學心情。

教材簡析：本教材由觀賞、繪畫、工藝三局部

組成。該試驗教材是老教材的修改版，較原教材課時

量削減了五課，刪除一些教學內(nèi)容近似的、教材，降低

了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中

觀賞課1節(jié)，約占4%；繪畫課11節(jié)，約占44%；工

藝課11節(jié)，約占44%。

單元重點難點分析：

［觀賞］重點：

1、觀賞優(yōu)秀美術作品，造就學生能對自己寵愛的

作品進展簡潔的評價。

2、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美

感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術締造的欲望。

難點：引導學生駕馭觀賞美術作品的方法。

［繪畫］重點：

1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2、用線描的方法進展簡潔的寫生練習。

3、造就學生良好的視察習慣和視察實力，開展他

們的想象力和締造實力。

難點：1、引導學生駕馭正確的寫生方法。

2、激發(fā)學生的想象力和締造力。

重點:

1、學習編織的根本方法，并用簡潔的材料紙條進

展設計和制作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色

調(diào)表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設計與制作。

3、學習簡潔立體物的的表現(xiàn)方法，造就學生的動

手實力。

難點：1、工具材料的打算。

1、樹立學生締造意識，學會舉一反三。

教學措施：處于兒童繪畫''過渡期'’兒童,

是兒童美術學習愛好取向的轉折期。老師應留意引導,

提出過高過急的要求，或過分堅信兒童的天賦，任其

開展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1.加強繪畫觀賞教學，重建學生繪畫愛好和信念。

2.由淺入深，有步驟地造就學生的視察實力。

3.由易到難，有打算地造就學生的表現(xiàn)實力。

4.開展形式多樣的教學，開展學生的締造力。

5、小學四年級上冊美術教學打算單元重點難點

分析：

［觀賞］重點：

1、觀賞優(yōu)秀美術作品，造就學生能對自己寵愛的

作品進展簡潔的評價。

2、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美

感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術締造的欲望。

難點：引導學生駕馭觀賞美術作品的方法。

［繪畫］重點：

1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2、用線描的方法進展簡潔的寫生練習。

3、造就學生良好的視察習慣和視察實力，開展他

們的想象力和締造實力。

難點：

1、引導學生駕馭正確的寫生方法。

2、激發(fā)學生的想象力和締造力。

重點:

1、學習編織的根本方法，并用簡潔的材料紙條進

展設計和制作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色

調(diào)表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設計與制作。

3、學習簡潔立體物的的表現(xiàn)方法，造就學生的動

手實力。

難點：

1、加強繪畫觀賞教學，重建學生繪畫愛好和信念。

2、由淺入深，有步驟地造就學生的視察實力。

3、由易到難，有打算地造就學生的表現(xiàn)實力。

4、開展形式多樣的教學，開展學生的締造力。

6、小學四年級美術上冊的教學打算一、學情分

析

學生思維活潑，想象豐富，承受實力強，具有必

須的美術學問和技能，動手實力較強，上課氣氛活潑,

承受實力特強。同學們普遍提高了對美的感受實力，

形成了安康的審美情趣，大局部學生對美術學習有著

深厚的.愛好。

存在問題

L由于人數(shù)較多，上課局部學生紀律不夠嚴謹,

留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。

2.局部學生作業(yè)習慣較差，男生比擬突出，繪畫

水平差距太大。

3.課前教學中雙邊教學開展一般，局部學生上美

術課沒有激情。

二、教材分析

【造型?表現(xiàn)】初步相識形、色與肌理等美術

語言，四年級美術學習運用各種工具，體驗不同媒材

的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、

所感所想的事物，四年級美術激發(fā)豐富的想像力與締

造愿望。

【設計?應用】學習比照與和諧、對稱與均衡

等組合原理，四年級美術了解一些簡易的創(chuàng)意和手工

制作的方法，進展簡潔的設計和裝飾，感受設計制作

與其他美術活動的區(qū)分。

【觀賞

?評述】欣賞自然和各種美術作品的形、色與

質(zhì)感，四年級美術能用口頭或書面語言對觀賞對象進

展描述，說出其特色，表達自己的感受。

【綜合殊究】采納造型嬉戲的方式，結合語文、

音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)

表自己的創(chuàng)作意圖。

三、學期目標

1、學習色調(diào)的冷暖，色調(diào)等根底學問，透視、構

圖學問，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些學問。

2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、

材料進展工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進一步增加學生美

術學問提高美術修養(yǎng)。

4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地

應用色調(diào)學問，構圖學問、透視規(guī)律，從而使作品更

生動、更有感染力。

5、學習剪紙技巧，造就學生大膽、細心、心靈手

巧的動手實力。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物

品進展工藝制作，造就其空間想象力、締造力。

四、教學措施

1、多對學生進展優(yōu)秀美術作品觀賞，增加觀賞實

力，開闊其視野的提高美術實力。

2、進一步使學生駕馭美術根底學問的教學（如

構圖色調(diào)，主題的表現(xiàn)等）

3、定期進展作品展評。

7、小學四年級美術上冊的教學打算一、指導思

想：