小學雙減工作落實情況匯報

小學雙減工作落實情況匯報

小學雙減工作落實情況匯報篇1"雙減"工作開展以來，努力落實"雙減"、結(jié)

合"五項"管理要求、"課后服務”工作本質(zhì)，按照學校實施方案，不斷通過各種活動載體，

研討實施各項活動，減輕學生的作業(yè)負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提

高綜合素養(yǎng)。現(xiàn)結(jié)合開展的工作實際，不斷總結(jié)提升，充分認識，高度重視，調(diào)整方案，研討

過程，做以下報告：

一、落實新政，讓思想在學習中徹底洗禮。

深入了解"雙減"政策，才能正確地落實政策。主要針對的是義務教育階段的學生，

一是減少校內(nèi)作業(yè)負擔，二是減少校外補課。學校組織教師學習"雙減"工作意見，省、市"雙

減”工作要求，更新陳舊觀念:討論制定本校“雙減”工作實施方案、"課后服務”工作實施方

案、"五項管理"實施辦法，宣傳"雙減”工作的重大意義，明確學校“雙減"工作內(nèi)容、在

雙減下，家長應承擔的責任。

二、聚焦教學，讓能力在課堂中有效提升。

緊抓質(zhì)量提升這個“魂「專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。立足課堂主陣

地，以生為本分準備,精心設(shè)計,訓練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿"掌聲、笑聲、

辯論聲”的高效課堂。

三、優(yōu)化作業(yè)，讓學生在練習中有效鞏固，作業(yè)設(shè)計多樣化。

作業(yè)不要機械的抄寫，要少,要精練。體現(xiàn)多樣化，讓學生在最短的時間內(nèi),寫的輕

松，學得快樂，不斷獲取更多的新知識。聽一聽、畫一畫、做TK、背一背，體現(xiàn)層次性。

四、拓寬渠道，讓活動在校園中豐富多彩。

我校硬核"雙減"減負不減質(zhì)。"雙減"之后，學校開足體育課，保證學生每天在校鍛

煉不少于1小時，學生有更多的時間進行鍛煉，真正做到"文明其精神，野蠻其體魄r讓學

生們首先做個健康的人！

五、“雙減”讓學生與書香相伴成長。

"雙減"政策落實后，學生們從沉重的課業(yè)負擔中掙脫出來，有充足的時間在書海里

遨游，學生們在閱讀中思考，每天堅持課外閱讀，有助于學生學業(yè)及心理健康的發(fā)展，我們在

班級中大力開展閱讀活動，引導學生在選書、讀書、藏書中與書籍交朋友，養(yǎng)成良好的閱讀習

慣，讓每一個學生都實現(xiàn)"開卷有益”。

我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，把學生的發(fā)展放在首位，全面落實教育方針，落實“立德樹人"

根本任務，促進學生全面健康發(fā)展。

20XX年春季學期落實"雙減"政策情況報告

自"雙減"出臺以來，我校把“雙減"工作納入年度工作計劃，合理安排課后服務工

作，結(jié)合學校實際完善"雙減”工作實施方案，明確目標，責任到人，制定系統(tǒng)的配套制度。

在落實“雙減"的道路上，XX中人不忘初心使命，砥礪前行，開拓貫徹"五項管理"道路，

多措并舉落實〃雙減"工作。

1、積極宣傳動員，取得家長理解與支持。

為進一步開展課后工作，提升課后服務水平，學校通過召開家長委員會、致家長的一

封信，班級QQ群等方式，廣泛深入宣傳課后服務實施方案和服務，取得家長和社會的理解、

支持和監(jiān)督，使家長、學生充分了解有關(guān)安排，引導家長自愿參加課后服務。

2、豐富學校課程，做好課后服務工作。

在開齊開足課程的基礎(chǔ)之上，為進一步滿足學生的需求,XX中一直在豐富學校課程,

注重教育發(fā)展，為學生的成長搭建寬闊的平臺，切實提升課后服務質(zhì)量。學校共開設(shè)了開設(shè)

3D打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智游戲、邏輯推理等40多個豐富的社團活動

課程，文體結(jié)合，形式多樣，充分滿足學生多樣的興趣愛好。

根據(jù)學段、學科特點，學校還開展全員閱讀、書寫、長跑、足球等綜合素養(yǎng)等課程。

B免輔導、晚自習時，每個班級都安排不同的學科進行，對確有需要的同學進行個別輔導、答疑

等工作；近期還計劃開設(shè)物理、化學、地理、生物綜合實驗課程，在實驗課程中進一步激發(fā)學

生學習興趣和探究欲望，滿足學生多元需求，為校園文化添上鮮亮的一筆。

3、加強學科建設(shè)，抓好課堂主陣地。

學校融合XX中集團校師資力量，多維度加強各學科三年一體化建設(shè)，統(tǒng)集體備課，

邀請專家、名師指點，以學生的學為中心，推動XX中"省學"課堂再升級；進一步規(guī)范課堂

教與學的管理。落實常態(tài)課教師教學的"六個要"和學生聽課的“六個要"，向常態(tài)課要質(zhì)量。

組織教師進一步加強對課堂教學的研究,不定期邀請專家指導，落實好骨干教師示范課、青年

教師競賽課，相互學習，相互交流，共同成長。

4、做細作業(yè)管理，切實為學生減負。

學期伊始，學校通過教工大會、教研組長備課組長會議等，明確解讀了XX中關(guān)于作

業(yè)管理的要求。

嚴格控制學生作業(yè)量，全面落實作業(yè)校本化，精心設(shè)計作業(yè)，落實作業(yè)公示制度。

組織多形式的作業(yè)設(shè)計與管理的交流活動，結(jié)合各學科特點和學生實際情況，設(shè)計滿

足不同學生的分層作業(yè)。

加強作業(yè)管理，實行作業(yè)布置分層、彈性和個性化，杜絕機械性、重復性、無效性作

業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量，把家庭作業(yè)盡量控制在學校完成，數(shù)學每天的作業(yè)在校內(nèi)完成，同時

進行智學網(wǎng)批閱，每周定期對教師作業(yè)布置與批改情況進行檢查與公示。

"減負不減效，減量不減質(zhì)"。雙減政策的實施，自效減輕學生的學業(yè)負擔，促進學生

全面發(fā)展，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

“雙減”工作任重而道遠,學校將積極探索減負增效的有效途徑,不斷提升課堂教學

效益，豐富教育教學形式，促進學生身心全面健康發(fā)展。

20xx年小學落實雙減工作情況報告

依據(jù)縣教育研究發(fā)展中心教研工作要點，結(jié)合我校實際，我校認真貫徹落實"雙減〃

政策，扎實推進課后服務，緊緊圍繞學校工作重點，以聚焦課堂、教研實效為中心，堅持“課

題研究與教研活動相結(jié)合，教學理念與教學實踐相結(jié)合”的工作原則，堅持"專業(yè)引領(lǐng)、骨干

帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師

的教學行為和學生的.學習方式，在繼承上學期優(yōu)良作風的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學工作

新的面。

一、根植雙減課堂，提質(zhì)增效創(chuàng)

1.學期初，開展了歷時兩周的新教師公開課，在上課、評課中促使新教師盡快融入大

集體中。

2.同課頭教師的相互切磋、互相磨課，錄制微課，制作課件，整理建立資源庫，方便

了教師使用，減輕了教師負擔，提高了教師工作效率。

3.借助我校員名師工作室，發(fā)揮"省市級教學能手""課改標兵”等的示范引領(lǐng)作用，

促進校級、校際之間的交流與合作。教師之間開展互相吁課、評課，議課，促進教師的專業(yè)化

成長。本學期我校組織名師工作室成員前往小法儀中學開展送教送培活動。做課老師專業(yè)基本

功扎實，理念新，為觀課教師搭建了高質(zhì)量的研討平臺。

4.利用學校推進2.0項目，對教師能力點的選定、方案制定、各坊主的工作任務，有

條不紊的使整校推進，教U幣不僅學到了先進的技術(shù)，課堂教學也直觀多元富有生機活力。

5.“推門聽課”常念化、序列化，領(lǐng)導班子每周聽課不少于兩的，隨聽隨議，對于優(yōu)

質(zhì)課進行推廣，對于探討課先指導再追蹤。讓老師的每節(jié)課都能經(jīng)得起檢驗，真正讓高效課堂

在我校開花、結(jié)果。

二、整合課堂教學，有聲有色見成效

1.深入開展"深度學習策略研究〃項目研究的“三段式"課堂教學，課堂融合從年級

到學校全面鋪開，肖璐的音樂課《我們大家跳起來》入選基礎(chǔ)教育成果評選。

2.加強作業(yè)設(shè)計與管理，科學合理量化作業(yè)，每天進行作業(yè)公示，榮獲"寶雞市作業(yè)

示范校"。

3.重視新入學學生的行為習慣養(yǎng)成教育，獲"寶雞市幼小銜接示范校二

4.積極推進課后服務工作，開設(shè)校級社團13個，班級社團38個，使學生的學習回歸

校園，獲"寶雞市課后服務示范校：錄制的雙減短視頻在XX省教育廳宣傳。

5.抓好珠心算實驗教學，普及低段數(shù)學學科與珠心算整合。學校參與的中珠協(xié)與北師

大合作課題《珠心算、數(shù)學建模、英語三科學習效果的對比實驗研究》已順利結(jié)題。在珠心算

網(wǎng)絡競賽中29名學生分獲一二三等獎,8名教師獲優(yōu)秀教練員稱號，獲團體總分一等獎三個、

二等獎兩個、三等獎一個。

三、緊抓教師培養(yǎng)，隊伍專業(yè)促提升

1.扎實有效的開展了"新教師亮相課""青年教麻錘煉課""教學能手示范課""學科復

習研討課”等，青年教師張倩、馮希娟獲縣級教學能手。

2.組織全縣“名師大篷車”示教活動，從同課異構(gòu)、微講座中更新教師理念，課堂中

融入最新的課改新元素。

3.組織參加了省市級青少年科技創(chuàng)新大賽，2件作品獲省級獎，14件作品獲市級獎,7

人獲市級優(yōu)秀科技輔導員稱號，學校獲"寶雞市科技作品優(yōu)秀單位"，在第9屆校園發(fā)明創(chuàng)意

作品征集活動中，獲發(fā)明協(xié)會”優(yōu)秀組織獎"。

4.組織各級各類論文征集活動獲、省、市級獎20余人獲XX省教科院慶祝建一百周年

主題征文"優(yōu)秀組織獎”。

5.組織全縣美術(shù)教師專業(yè)技能大賽，王黎明、吳亞娟分別獲得縣級一、二等獎。

6.組織參加了組級、校級"中小學教師教學設(shè)計大賽”，20名老師推選參加縣級教學

設(shè)計比賽；組織參加了教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字基本功展示和課文朗誦比賽，通過曬作品、

展技能,讓教師取長補短，樹立奮進目標。

四、凸顯校本教研，內(nèi)修外斂強內(nèi)功

1.堅持走"科研先導、培訓賦能、骨干領(lǐng)航"的校本研修之路，每周活動時間教研組

長提前安排內(nèi)容，各組將每月教研策劃表內(nèi)容上報教務處，教務處統(tǒng)整理、公布，使全體教師

從思想上高度重視，真正為教師搭建了專業(yè)化成長的平臺。

2.繼續(xù)開展“青藍工程"，教研組內(nèi)實行結(jié)對子服務，互幫互助，使匐立教師在教研教

改改實踐中迅速成長。本學期教師在各級各類活動中獲級、省級、市級、縣級獎勵100余項。

3.加強課題研究，明確目標，在課堂實踐中總結(jié)提煉，形成模式，推廣成果。重點對

縣級課改先進校課題進行實施，按照實施方案進行推進，以點帶面，形成模式。省教科所《數(shù)

學與珠心算》課題順利結(jié)題，市級課題《小學低年級學生主題班會的組織實施研究》順利結(jié)題。

省級《扶智平臺》課題、市級《作業(yè)》課題順利開題。

4.借助"XX教育扶智平臺”促使與聯(lián)盟校共同學習。和橫渠鎮(zhèn)青化中心小學通過音樂、

舞蹈課進行互動交流，在省級視頻調(diào)研會議中，校長何玲娟作了《以扶智平臺為媒介促聯(lián)盟學

校同提升》，張軍老師做了《線上線下相結(jié)合》的交流，得到了省扶智平臺老師的贊譽。

五.回歸學生本體，彰顯個性顯活力

1.跟進學生"自主幫扶”活動，全方位培養(yǎng)學生的個性，關(guān)注學生每個細節(jié)的進步，

在小組成員的影響下健康快樂每一天。

2.樹立學生中的楷模，組織各班會學習的學生進行學習方法交流。先讓各班學生在本

班交流，然后推選一名能代表本班學生的學生在本學期新開辟的廣播站“學法交流”欄目中做

全校交流。

3.組織了青少年編程等級考試?口機器人大賽。32名學生順利通過，2名學生獲機器人

大賽二、三等獎。

4.積極參加各級讀書征文及誦讀競賽活動，激發(fā)學生讀書興趣。組織師生參與作家進

校園活動，走近作家，聆聽寫作秘訣。學生優(yōu)秀習作收錄在《和美》學生刊。

5.各社團小組開展活動豐富多彩，學生各項能力盡情展示，在省市縣級科技倉J新大賽

中，14件作品獲縣級獎，2件作品獲省級賽；在珠心算網(wǎng)絡競賽中，29名學生獲級一、二、

等獎；小學生優(yōu)秀英語作文大賽中80名學生獲獎。

六、物語年華迎來年，布謀篇譜新章

1加強骨干教師體系建設(shè)，培養(yǎng)縣級以上教學能手2名。2.創(chuàng)建縣級"課改先進校"，

深度學習策略研究在市級以上交流或發(fā)表。

3.積極參加海峽兩岸珠心算大賽，在市級以上獲獎。4.提升課后服務工作，積極探索，

形成""5+2"1+N”模式工作經(jīng)驗，在縣級以上交流或推廣。

5.做好"XX教育扶智平臺”培訓與應用，形成平臺應用經(jīng)驗交流或發(fā)表。

6.積極探索作業(yè)管理，形成“5+F”模式并推廣?；厥滓粚W期,緊張有序。迎接新學

期，篤行不怠。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更

加飽滿的熱情為把我校打造成名校做出更大的貢獻！

鎮(zhèn)中心小學20xx年落實雙減工作情況報告

為深入貫徹落實教育主管部門《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生負擔和校外培訓負

擔的實施意見》等“雙減”文件精神，XX小學積極響應號召，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，

提高課堂教學效率，充分發(fā)揮學校在課后服務中主渠道的作用，真正讓"雙減"政策在基層學

校落地見效。

一、政策學習，提早謀劃知雙減

學年伊始，學校主要領(lǐng)導便成立"雙減"政策學習專班，組織簽署《落實"雙減"工

作承諾書》，研究制定具體方案部署。副校長徐夏芬?guī)ьI(lǐng)全體教師詳細解讀"雙減”政策要求，

指出學校落熨雙減政策的關(guān)鍵是“減負提質(zhì)"，在減輕學生負擔的同時提升育人質(zhì)量，促進學

生全面發(fā)展。

學校結(jié)合教學實際制定了《減負提質(zhì)工作方案》《作業(yè)管理辦法》《"課后托管服務”實

施方案》《勞動教育工作方案》等一制度文件，形成了常態(tài)化的工作模式，讓教學任務開展有

規(guī)可依、有章可循。

二、作業(yè)管理，減量提質(zhì)重設(shè)計

如何讓學生從傳統(tǒng)作業(yè)的束縛中解放出來，全面提升素養(yǎng)、釋放個性，是"雙減"政

策落實過程中繞不開的命題。我校從作業(yè)設(shè)計入手,精心思考、用心謀劃，通過作業(yè)設(shè)計“四

步走”一明確各年級作業(yè)內(nèi)容、明確作業(yè)設(shè)計要求、明確作業(yè)批改標準、明確作業(yè)評吩體系,

使作業(yè)減量增質(zhì)，讓學生在實踐中體驗各個學科的獨特魅力。

三、教學改，項目拓展強創(chuàng)新

各學科老師跳出書本，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力，根據(jù)學科特點，設(shè)計形式多樣的有趣、有味、

有料的作業(yè)類型，引導學生從實踐體驗中促發(fā)“深度探究:通過團體協(xié)作，實施項目化學習，

讓老師與學生共同成長。

本學年我?；?地方、教師特長、學生特點"合理安排拓展課，開設(shè)了妙筆生花、

點鉆成畫、清歌妙舞等各類拓展課程，學生根據(jù)自己的爰好參與到拓展課中，充分發(fā)展學生的

個性，為學生的成長搭建寬闊的平臺。

四、課后托管，提升服務見溫情1以評促學，以評促教。

學校將每周三設(shè)定為“無作業(yè)日"，課后托管服務時間進行過關(guān)小練習，由學科教師根

據(jù)本階段學習內(nèi)容自行命題，教研組審核后由教務處統(tǒng)組織，各學科教師根據(jù)過關(guān)結(jié)果查漏補

缺，以評促學，以評促教。

2.以輔促學，以點帶面。

我校學困生較多，課后托管基本服務時間，語數(shù)英科多位老師進班輔導，對課堂遺留

問題查缺補漏，對課后作業(yè)答疑解惑，讓孩子們高質(zhì)量、高效率地完成課后練習，從繁重的作

業(yè)負擔中解放出來。

五、多措并舉，五育推進助成長

在全面落實“五育并舉"的教育環(huán)境中，我校積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)考核方式，低段年級舉行

趣味游考活動。本學年學校以“喜迎虎年"為主題組織非筆試性期末游考，各科老師為小朋友

精心設(shè)計了"XX”等10多項游戲，切實提高學生的綜合素質(zhì)。

本學年我校勞動實踐教育基地正式完工并向所有班級開放，基地設(shè)有蔬菜區(qū)、果樹區(qū)、

班級區(qū)、教師區(qū)等功能區(qū)，老師和學生不僅參與勞動，還進行研究性學習，以蔬菜種植、養(yǎng)護、

收集、制作等項目化活動為載體，創(chuàng)新性地浸入勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動能力和勞動精神。

本學年我校組織五六年級的孩子赴"建珊家庭農(nóng)場"進行研學，孩子們在農(nóng)場中做植

物軋染、打糙耙、挫稻草繩、挖番碧，通過實地觀察、動手參與、體驗互動，培養(yǎng)了學生獨立

生活、勞動勤學的能力，同時在團隊活動中激發(fā)了集體榮譽感和合作精神。學校通過實踐研學，

真正做到了為學生課業(yè)負擔做"減法"，為學生健康成長做"加法"，有效助力“雙減’落地。

自"雙減"政策出臺以來，XX小學全面貫徹立德樹人、五育并舉的教育目標，圍繞學

生課堂學習、作業(yè)質(zhì)量、體質(zhì)健康、延時服務等多個方面采取了一行動舉措，讓政策落地見效、

讓校園生活更有品味。接下來，我們將繼續(xù)努力，認真學習借鑒他校經(jīng)驗做法，進一步提高政

治站位，切實強化責任落實，不斷深化課堂改，強化差異化教學和個別化指導，在減負教育改

之路上不斷探索，辦滿意的教育，助學生健康的成長。

貫徹落實"雙減"政策情況報告XX縣高度重視"雙減工作"，多措并舉，多點發(fā)力，

以制度建設(shè)、理念更新、質(zhì)量提升、多元評價、資源整合、方式優(yōu)化、視導檢查為手段，扎實

開展“作業(yè)"，確保"小切口大改”有效實施。

不斷弓雖化制度建設(shè)。抓好行政推進，及時出臺《XX縣義務教育階段學校作業(yè)管理十項

措施》、《XX縣關(guān)于開展"雙減"工作教研指導的實施辦法》，各學校結(jié)合實際，建立了各自的

作業(yè)管理制度，全面落實作業(yè)公示制度。

促進教育理念更新。在教育內(nèi)部刊物《教育情況》上安排“作業(yè)設(shè)計"及"雙減"專

欄，安排教師對“三個課堂”相關(guān)文件、領(lǐng)導講話、學者論述、意見建議等進行系統(tǒng)化學習，

全面掌握政策，把握"雙減'、"五項管理"實施的關(guān)鍵，促進教師們進一步轉(zhuǎn)變觀念，提升政

治站位。

提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。注重作業(yè)設(shè)計優(yōu)化，積極探索多類型、分層性作業(yè)；開展作業(yè)創(chuàng)

新研究，不斷提升作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)的多重育人功能。城關(guān)小學積極實施德育實踐作業(yè)，長

角壩小學布置科學探究型作業(yè)，初級中學作業(yè)管理注重全學科建設(shè),1名美術(shù)作業(yè)設(shè)計案例被

到省級參評。

抓好作業(yè)多元評價。個別班級推出“作業(yè)獎勵"實施方案，根據(jù)學生每周學習表現(xiàn)，

適當免去部分作業(yè)，有效地提升了學生自主管理、自我監(jiān)控意識。探索"無作業(yè)日"，3-6年

級每周1天不布置家庭書面作業(yè)，要求學生積極參與各種文體活動，增加身體素能，培養(yǎng)興趣

愛好。

抓好學科資源統(tǒng)籌。義務階段學校組建了8個縣級學科建謝口教師發(fā)展指導基地,給

各級各類骨干教師壓擔子、定目標，加大學科研究力度。已立項的16個縣級課題，緊扣"雙

減”主題，開展作業(yè)設(shè)計研究、第三課堂研學探索、核心素養(yǎng)下學科建設(shè)研究，全力提升課堂

教學效益，確保應教盡教。

探索教學方式優(yōu)化。各校從11月開始，將組織為期一個月的校級全員賽教活動，以

"課堂.XX彳亍動"為主題，以提質(zhì)增效為目標，以課堂教學創(chuàng)新為手段，加大教師素能培訓I,

促進專業(yè)化發(fā)展，為課堂教學效益提升苦練內(nèi)功。

開展多輪視導檢查。建立"雙減"視導臺賬，確立11月為"雙減"政策實施下“雙

常規(guī)”管理落實檢查月。將作業(yè)減負、課堂提效、管理優(yōu)化、制度健全、成果創(chuàng)新為主要檢查

內(nèi)容，采取學校自查、隨機抽查、巡回復查等方式，確保學校正視問題，加大整改，促進"雙

減"工作收到實效，提升學生在減負背景下的獲得感。

實驗小學落實"雙減"政策執(zhí)行情況報告

在教育政策引領(lǐng)下，xx實驗小學圍繞”一切為了成長"的辦學宗旨，堅持"五育并舉，

以德育人，培根鑄魂，啟智潤心”的育人理念，全面推進五項管理，助力雙減扎實落地，全力

營造優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)環(huán)境。

一、主要做法與成效

(-)主動對標"雙減”工作各項要求，多措并舉積極推進“雙減"工作扎實推進

立足校情，多次召開校委會會議、班子會議、級組會議，積極安排部署"雙減"工作。

以扁平化管理體制推進包級領(lǐng)導工作重心下移,讓全體師生充分認識到落實"雙減”工作的深

遠意義。

(二)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計形式,減輕學生作業(yè)負擔

作業(yè)量層面：一二年級不布置書面家庭作業(yè)，不進行紙筆考試；三至六年級在課后延

時服務60分鐘內(nèi)語數(shù)英三科科學分配，科學布置。

作業(yè)結(jié)構(gòu)層面：從學科分配上，由以往集中仕語數(shù)英等考試學科，向具他考查學科遷

移；從作業(yè)形式上，由過去的書面作業(yè)為主，向興趣爰好、社會實踐、課外閱讀等拓展性方面

推進；從目標培養(yǎng)的角度上，由曾經(jīng)的書本知識學習為主,向美好習慣養(yǎng)成、優(yōu)良思維訓練、

創(chuàng)新精神塑造、實踐能力提高方面過渡。

（三）激活"學本教學"范式，致力打造高效課堂在縣教體"學本教學"高效課堂教

學理念引領(lǐng)下，解決了以往課堂存在的多重困境。一是課堂在"先學后教互助展評”的基礎(chǔ)上，

重視學生的自學、互學、展學、固學，弓I領(lǐng)課堂在高層次的目標層面有真正的學習發(fā)生；二是

課堂的真問題豐富起來。能真正引發(fā)學生思考、真正切中所學知識背后隱藏的互相交織的邏輯

交融點；三是課堂有了真對話，能夠針對某個重點內(nèi)容形成信息交換和碰撞，提高了捕捉課堂

生成的意識，讓高效課堂運轉(zhuǎn)流暢。

（四）教師自覺成長意識加強，專業(yè)素養(yǎng)明顯提高發(fā)展教育，必先發(fā)展教師。為建立

良性的課堂生態(tài)，學校對教師的素養(yǎng)提出了更高的要求，基于調(diào)研對比發(fā)現(xiàn)，學校教師在工作

之余，能夠合理安排時間，錘煉業(yè)務水平，提升個人素養(yǎng)。

二、存在問題與不足

1.要樹立正確的成才觀。新時期教育總體評價改中強調(diào)"破五唯"，部分家長為了孩子

考取更好成績，在課后及節(jié)假日期間讓孩子強化練習或上輔導班；部分家長為發(fā)展學生特長,

盲目要求孩子參加多種藝體類培訓，無形加重學生負擔。

2.在“減負增效提質(zhì)"前提下，教師在作業(yè)設(shè)計方面，還需進一步深入探究。

3.在“學本教學”推進過程中，課堂效率與預期效果尚存在差距。

4.教師的專業(yè)化成長，專業(yè)素養(yǎng)提升方面還有很大空間需要填充。

三、未來發(fā)展與探究

1.建立規(guī)范制度。一是要加大常規(guī)檢查力度，及時了解學生作業(yè)減負的執(zhí)行情況。如

家庭作業(yè)申報制，班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)忌量制，年級組統(tǒng)布置家庭作業(yè)制等；一是要將學生學

業(yè)負擔情況與評先表優(yōu)和職稱評定結(jié)合起來，對問題突出的實行一票否決；三是大膽探索減負

增效提質(zhì)的新思路、新方法，加強宣傳，引導家長樹立正確的成才觀。

2.轉(zhuǎn)變教育觀念。首先要摒棄打時間仗，題海戰(zhàn)，一味應試的觀念，樹立"尊重規(guī)律"

"以人為本"的觀念；其次要拋棄"唯分數(shù)”的觀念，梃立“立德樹人""五育并舉"〃全面發(fā)

展”的觀念；第三要唾棄”減負就是躺平"”減負等于減責”的觀念，樹立"減負增效""負擔

減下去，素質(zhì)提上來”的觀念。

3.提高備課實效。備課是教學流程的起點,是提高課堂效益的前提。因此,教師必須

從認真?zhèn)湔n做起，除了備教材，還要備教法，備教具。除了備學生，還要備學情，備學法。除

了備學科知識，還要備學科所蘊含的核心素養(yǎng)，學科所能夠發(fā)展學生的關(guān)鍵能力。

4.構(gòu)建理想課堂。在當前全縣"學本教學”課堂改進程中深入探究，創(chuàng)新課堂模式，

為學生進入探究學習、合作學習、愉快學習積極創(chuàng)造氛圍和條件，以真正實現(xiàn)由"教矢：!識"到

"教方法",由"學會知識"到"運用知識",由"教師強求"到"自主學習"的轉(zhuǎn)變C

5.創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計。教師要精心進行作業(yè)設(shè)計，用心”備題〃，細心"選題"，為學生提

供更多的作業(yè)菜單，讓學生擁有選擇作業(yè)的權(quán)利和機會。概括起來說，就是要在四個重點問題

的解決上有所突破，即：學法指導的啟發(fā)性、延展性和探究性；作業(yè)內(nèi)容的層次性、針對性和

有效性；作業(yè)形式的多樣性、趣味性和選擇性；作業(yè)習慣的主動性、條理性和規(guī)范性，以達到

輕負擔，高質(zhì)量的目的。

6.改變評價方式。學生天性不同，稟賦各異。堅持多一把尺子評價，堅持多一些標準

評價，從學生的性格特點、特長愛好、人際關(guān)系、行為習慣等方面給予多維評價，從學生的成

長進步、一點一滴變化中加以客觀評價，讓孩子們"看見自己"，努力做最好的自己，讓每一

個孩子都陽光自信，全面發(fā)展，健康成長。

7.提高自身素養(yǎng)。作為一名教師，如果不提升自己則敬業(yè)不易、精業(yè)難成。因此，必

須擠出時間，熔煉自我，完善人格，增強能力，提升素養(yǎng)。

總之,我們必須充分發(fā)揮學校育人主陣地作用,營造良好的教育生態(tài)和成長環(huán)境，還

給孩子們一個健康快樂的童年生活。即便慢步寸進，進一步有進一步的歡喜！小學20xx年

落實雙減工作情況報

為認真貫徹落實"雙減"政策，發(fā)揮學校教育主陣地作用，聚焦"提高教育教學質(zhì)量，

提高作業(yè)管理與設(shè)計質(zhì)量，提升學校課后服務質(zhì)量”，進一步推動"雙減"工作落熨落細，踐

行"為育人，為國育才”的育人宗旨,XX小學積極響應號召，深刻領(lǐng)會"雙減"工作的重要

意義，推進學校"雙減”工作以及育人方式改，優(yōu)化課堂教學，創(chuàng)新課后服務，新時期讓教育

新活力回歸校園。

一、廣泛宣傳，領(lǐng)悟雙減精神

為廣泛宣傳雙減政簧的精神,XXX校長在全體教師"雙減”專題會議上領(lǐng)學了"雙減"

文件，并結(jié)合學校教學實際分析解讀，全面部署落實"雙減"工作，要求全體教師提高認識,

從減負、提質(zhì)、服務等多方面入手，為學生搭建全面健康發(fā)展的平臺。

二、制定方案，落實雙減做準備

在認真領(lǐng)會政策之后，為了確保此項工作的順利開展，學校制定了切實可行的《XX小

學20xx學年"雙減”工作實施方案》《XX小學"五育并舉"工作實施方案》和《XX小學課

后服務方案》《XX小學關(guān)于加強學生作業(yè)管理的要求和措施》等相關(guān)文件和規(guī)章制度。教師大

會上，多次進行"雙減"政策強調(diào)；教研例會上，"雙減”政策的實施與強調(diào)成為常

小學雙減工作落實情況匯報篇2為全面貫徹關(guān)于教育減負提質(zhì)相關(guān)工作要求，規(guī)

范學校教學管理，促進學生全面發(fā)展、健康成長，8月29日，雅安市名山區(qū)蒙頂山實驗小學

召開全校教職工大會，積極安排部署，六個“著力"推動"雙減"工作落實見效。

會上，學校負責人傳達學習了省、市、區(qū)各級關(guān)于“雙減”工作文件及會議精神,就

落實"雙減"工作進行了細致安排部署。

會議指出「雙減”工作對于落實立德樹人根本任務具有重要戰(zhàn)略意義,全校干部教師

要對標政府關(guān)于“雙減"工作的目標要求,落實各級文件和會議精神，切實有效減輕學生作業(yè)

負擔，提升課后服務水平，全面提高學校教學質(zhì)量。

會議強調(diào)，要充分發(fā)揮學校主陣地作用，在教師觀念、課堂效率、作業(yè)機制、課后輔

導、家校共育、名校弓I領(lǐng)等六項工作上持續(xù)用力，強力推動。一是著力轉(zhuǎn)變教師教育觀念。全

校教師都要知曉"雙減”政策的重大意義、主要內(nèi)容和具體舉措，要主動轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新

教學方式。二是著力提高課堂教學效率。課堂教學要充分考慮全體學生的情況，教學要更加注

重因材施教，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率。三是著力健全作業(yè)管理機制。提高作業(yè)設(shè)計

質(zhì)量，加強作業(yè)完成指導，定期召開學生座談會及問卷調(diào)查,及時了解學生作業(yè)情況的反饋。

四是著力提升課后延時服務水平。要拓寬課后服務渠道，積極為學困生進行個性化輔導，為學

有余力的學生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。五是著力形成家校共育合

力。強化政策宣傳和家庭教育指導，引導家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀,

凝聚教育共識，緩解教育焦慮。六是著力發(fā)揮名校引領(lǐng)作用。依托名校成都市實驗小學的‘優(yōu)

質(zhì)教育資源，做好資源共享、管理提升、教研交流等工作，助推教師專業(yè)成長，激發(fā)學校辦學

活力，促進學校辦學水平整體提升。

學校負責人表示「雙減”工作是一項國家政策，學校是落實"雙減"政策的"最后一

公里"，雅安市名山區(qū)蒙頂山實驗小學將以“雙減"工作為契機，深化教育教學改革，推動育

人模式的變革，進一步提升教學質(zhì)量，切實減輕學生過重負擔，辦好人民滿意的教育C

小學雙減工作落實情況匯報篇3為減輕本校學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，大力

推進素質(zhì)教育，xx學校積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任

務，把"雙減"作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提

升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難,辦

好讓人民滿意的教育，依據(jù)學期初制定的雙減工作計劃，認真執(zhí)行、嚴格督促，以加強校本研

修和教研教改交流，改變家長教育觀念等途徑將減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作落到實

處，以確保和促進每一位學生的全面健康成長。

一.成立學校雙減工作領(lǐng)導小組

為使雙減工作落到實處,徹底改變固有的教育模式，突出以學生為中心，構(gòu)建和諧校

園，以學生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標，大力推進素質(zhì)教育，我校特別成立了學校雙減領(lǐng)導小組。雙

減領(lǐng)導小組由校長、教導處、年級組長、教研組長及班主任構(gòu)成。在雙減工作中，雙減領(lǐng)導小

組積極向廣大教師和家長進行雙減宣傳，組織大家學習雙減教學方法，提供雙減工作方法，協(xié)

調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。

二、著力抓好課堂教育教學，確保"雙減"工作有底氣

一是改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學

內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應教盡教，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。二

是改進作業(yè)管理?？茖W設(shè)計作業(yè)，建立中小學學科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度,鼓勵分

層布置作業(yè)，嚴禁布置重復性和懲罰性作業(yè),全面壓減學生作業(yè)總量，控制好學生作業(yè)時間。

三是改進考試制度。發(fā)揮考試的指揮棒作用,堅持教、學、考相統(tǒng)一。嚴控平時考試次數(shù)，降

低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結(jié)果采

取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改革，推行學科等第制與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生錄

取辦法，切實減輕學生應試化、競技化壓力。

三.加強學習，更新理念，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全

面發(fā)展

我們組織教師認真學習省市教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導思想、

奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。我們要求教師，"以

學生發(fā)展為本"，改善師生關(guān)系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學

生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設(shè)計必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經(jīng)

歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。要求教

師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質(zhì)量高低的

評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學

科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。

四強化管理，合理安排，確保學生全面發(fā)展

嚴格執(zhí)行新課程計劃，保證開齊國家設(shè)置的課程，并開組課時。嚴格執(zhí)行國家體育課

時規(guī)定，確保學生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學生在校的"兩操

一課、一活動"。嚴控學生在校時間，嚴格規(guī)范學生的.作業(yè)量，通過多種形式落實"減負"工

作，定期召開學生座談會，反饋教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。通過教學開放日，

組織問卷調(diào)查向家長征求意見，反饋學校的辦學行為。

五.加強課后服務供給

為全面貫徹XX市教委、XX區(qū)教委關(guān)于開展中小學課后服務文件精神，XX學校立足于

促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，進一步增強教育服務能力、

為全校學生提供課后服務。通過開展課后服務，滿足不同學生成長發(fā)展需求，通過開展豐富多

彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學校育人功能，改進

育人方式，培養(yǎng)學生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng)，提高學生體質(zhì)健康水平、

形成支撐終身發(fā)展、適應時代要求的關(guān)鍵能力。我們將持續(xù)做好各項工作，全面貫徹黨的教育

方針，落實立德樹人根本任務。

六、著力抓好校外培訓規(guī)范，確保"雙減"工作顯銳氣一是強化校外培訓機構(gòu)引導。

教育引導校外培訓機構(gòu)認真貫徹黨的教育方針,堅持教育的公益屬性積極發(fā)揮師資、

技術(shù)等方面優(yōu)勢，將培訓重心放在學生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學生提供特色化、差異化教育

培訓I,努力成為學校教育的有益補充。二是強化校外培訓機構(gòu)監(jiān)管。全面推行"黑白某某"、

信息公開制度，強化培訓機構(gòu)收費、預收費監(jiān)管，規(guī)范教育廣告等營銷行為，加強教師資格、

培訓教材、培訓課程、培訓秩序等方面的管理。三是強化校外培訓整頓。推動各級黨委和政府

強化主體責任，嚴肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利

等問題的校外培訓機構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。

七.制定措施，落實到位

開學初，我們特制定以下措施，以保證學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的減輕。

（一）作業(yè)規(guī)范

1.作業(yè)要分類分層。學生作業(yè)可分為預習、復習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、手

工制作、課外實驗等（體、音、美等學科應按課程特點布置有關(guān)作業(yè)）。作業(yè)目的明確，要求清

楚，根據(jù)學生的實際情況分層布置。

2.作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴格控制，學生課外作業(yè)總量每天控制在1.5小時

左右（一二年級為一小時之內(nèi)工

3.作業(yè)要側(cè)重學生素養(yǎng)和能力的提高，除書面作業(yè)外，要加強對學生預習和復習的指

導。

4.批閱和講評?；咀鳂I(yè)，教師應全收全某某，發(fā)現(xiàn)問題在下節(jié)課及時講評；提高性

作業(yè)，不要求全體完成，但對已完成的作業(yè)要全收全某某，要有側(cè)重地分析講評。

（二）減輕校外培訓負擔實施策略

做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面

減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。

1.課后服務時間

(1)星期二至星期五早自習。

(2)星期一至星期x中午活動與休息。

(3)星期一、星期四下午放學后文體活動、社團活動、閱讀、寫字強化訓練。

(4)星期一至星期四晚自習。具體時間學校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。

2.課后服務方式和內(nèi)容

遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。課后服務主要內(nèi)容是安排學生做

作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活

動等各類校園活動。

文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、

合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓練

3.課后服務要求

(1)加強宣傳

進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識

普及課后看護工作的意義。

(2)及時整改

及時總結(jié)課后服務工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。

(3)常態(tài)檢查

加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務工作的質(zhì)量。

提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學與課后服務內(nèi)容的有效整合，提高課后看護質(zhì)量，明確課后服

務工作的“服務"定位，切實為學生減負，為家長減負。

總之，把“雙減"工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務，切實強化責任，狠

抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規(guī)，改進教學方式方法，強

化差異化教學和個別化指導，強化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過

程管理，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。同時，常態(tài)化治理校外

培訓機構(gòu)，嚴格規(guī)范校外培訓機構(gòu)的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培

訓負擔，有效促進學生全面發(fā)展、健康成長。

小學雙減工作落實情況匯報篇4隨著"雙減”政策的落地，做好課后服務,切實

減輕學生課業(yè)負擔，促進學生健康成長成為學校的一項重要工作。我校自“雙減”工作開展以

來，努力構(gòu)建“雙減"工作體系、結(jié)合〃五項"管理要求、"課后服務”工作本質(zhì)，按照既定

實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業(yè)負擔，豐富學生的課

外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養(yǎng)。

一、聚焦高效課堂，提高教學質(zhì)量

雙減下，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，是落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵。落實課堂常規(guī)，提高課堂

效率，是教學質(zhì)量的保證。為了幫助學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂教學效率，我校

開展了課堂常規(guī)評比活動。

緊抓質(zhì)量提升這個〃魂〃，專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。一是安排骨干

教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學，呈現(xiàn)"雙減"新政下的學思融通高效課堂;二是要求教師立足課

堂主陣地，以生為本,充分準備,精心設(shè)計，訓練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌

聲、笑聲、辯論聲"的高效課堂;三是建立由校領(lǐng)導和學校中層組成的“成長課堂"課堂教學

實踐深入研究領(lǐng)導小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課等一教研活動，逐步形成高效課堂

教學模式,以此提高全體教師的'課堂駕馭能力。

二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,實現(xiàn)減負目標

雙減下，為了減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實"雙減"作業(yè)要求，我校提出了"三提"、

三控"，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，確切落實"雙減"作業(yè)新標準。"三提”分別是提高作業(yè)設(shè)計水平、

提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平。"三控"即控制作業(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)

批改質(zhì)量。學校教導處集結(jié)學校骨干力量，組織開展了"高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動，分為"

基礎(chǔ)題""提高題""拓展題"，讓學生根據(jù)學習能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學

生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學習閉環(huán),促進學生對知識的理

解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)”減負不減質(zhì)二

三、拓展服務渠道，提升延時質(zhì)量

為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課后育人活動,學校在課后服務中設(shè)置陽光

閱讀項目，不斷擴大學生的閱讀量，培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣。

經(jīng)學校班子及教師代表討論決定，學校采購一批新書，以滿足學生不斷增長的閱讀需求。

為保障圖書采購科學規(guī)范，學校根據(jù)“五項管理”中關(guān)于學生讀物的管理要求，成立了學生讀

物審核小組，發(fā)動教師充分征求學生意見，征集學生喜愛的圖書類別。同時，參考官方媒體最

新的小學生書目和教學需求，制定了科學合理的采購方案。學校根據(jù)購書方案共購置新圖書

850余冊，涉及低年級注音版圖書和繪本、"師生共讀一本書"活動用書、與教材相匹配的課

外閱讀書目、學科課程拓展書目、心理健康教育讀物及童話類、傳統(tǒng)文化類、兒童文學類、科

學探秘類、邏輯推理類、經(jīng)典名著類等多個類別。圖書采購到位后，圖書室管理員及時組織開

展圖書錄入和登統(tǒng)工作。進一步完善圖書借閱制度和班級圖書角建設(shè)，加強班級圖書管理員培

訓，實施開放式、流動式圖書管理，保障師生閱讀需求。

為保障服務效果，提高閱讀效率，學校開展多種多樣的閱讀活動，使學生愛上閱讀，

喜歡閱讀。一是每周一至周四中午13:20-13:50為集中閱讀時間，學生可選擇自己喜歡的圖書

盡情閱讀;二是每周五延時服務時間為讀書分享時間，學生將一周來的讀書感受與同學們分享;

三是每月一期好書活動，把自己看過的、喜歡的書以圖文并茂的形式給大家;四是開展不同學

科、不同領(lǐng)域的知識競賽，考驗學生的閱讀量，評選讀書小達人，鼓勵學生多讀書;五是開展

閱讀指導課，指導學生的閱讀方法,使學生不僅愛讀書,而且會讀書。

四、開展豐富活動，促進學生全面發(fā)展

延時服務政策落地以來，我校統(tǒng)籌配置課程"套餐"，以社團方式推進落實，目前我校

學生社團有18個，內(nèi)容涉及心理拓展類、體育類、藝術(shù)類、表演類、學科拓展類等多個類別。

學生在活動中鍛煉了體魄，感受了文化和藝術(shù)的魅力,暹過實踐培養(yǎng)了審美情趣，實現(xiàn)了人人

參加一個社團，人人發(fā)展一項特長,學生整體的綜合素養(yǎng)得到進一步提升。

五、下一步工作打算

1、加強課堂教學研討才是高課堂教學效率。2、繼續(xù)探索作業(yè)，有效I凡固教學效果。3、

繼續(xù)拓展服務渠道提升延時質(zhì)量。

全體XX小學人定將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作才巴"輕負高效"落實

在常規(guī)教學和常規(guī)管理中，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創(chuàng)XX小學

之，為我校教育之花添上一抹濃烈的芬芳。

小學雙減工作落實情況匯報篇5《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和

校外培訓負擔的意見》下發(fā)以來，要求減輕學生過重作業(yè)負擔，提升學校課后服務水平，全面

規(guī)范校外培訓行為，提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量?！兑庖姟穼Α半p減"工作作出了重要決策部署，

為義務教育階段學生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。我校積極響應，建立了長

效機制，減負提質(zhì)并駕齊驅(qū)，采取了課程減負、課堂減負、作業(yè)減負、評價減負四大行動，增

體育運動、增實踐活動、增閱讀積累三大舉措，做好課后服務，做好督導評價的兩個"做好"

讓減負行動切實落地，穩(wěn)步推進?，F(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報如下：

一、召開雙減會議,明確工作重點。

結(jié)合我校實際，立即組建了以徐廣智校長為領(lǐng)導的"雙減"工作小組，部署召開了XX

中心小學“雙減”工作會議，會上，徐廣智校長從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進行了

詳盡的解讀，并融合"五項管理"相關(guān)要求，結(jié)合學校實際布置了近期工作安排，特別強調(diào)教

師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。本次會議，在本校營造了

熟知"雙減"內(nèi)容、重視"雙減"工作、落實〃雙減"措施的氛圍。

二、簽訂雙減承諾，規(guī)范教學行為。

為進一步推進“雙減”工作落實，我校多次召開任課教師會議落實"雙減"及"五項

管理”工作，督促教師進一步學習"雙減”政策，對重點內(nèi)容進行摘抄。組織全體一線教師簽

訂了承諾書，并對承諾內(nèi)容進行了詳細解讀。要求教師深刻把握"雙減"重點，把承諾與實踐

有機銜接起來,督促教師以身作則、規(guī)范教學行為。

三、實行作業(yè)公示，嚴控作業(yè)總量。

為了加強教育教學質(zhì)量管理，規(guī)范對學生作業(yè)的.管理，切實減輕學生校內(nèi)作業(yè)負擔,

結(jié)合省市縣有關(guān)文件精神以及相關(guān)管理條例制定了學科作業(yè)公示制度。對制度的落實、管理和

監(jiān)督，作業(yè)的布置、學科作業(yè)的設(shè)計做出了明確要求。并建立作業(yè)公示欄，以級部為單位，每

日統(tǒng)計各班級作業(yè)總量等情況，每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作業(yè)情況。

四、進行問卷調(diào)查，及時查找整改。

在全校范圍內(nèi)進行學生作業(yè)問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)調(diào)查走進每一個家庭，走進每一個學

生，把握學生負擔的真實情況及家長的意見，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，進行分析，及時查找問題,

做到及時整改,強化督導問責。

五、抽查作業(yè)內(nèi)容，強化日常督導。

教務處不定期利用早入校及晨會時間對全校一至五年級各班以隨機抽取學生的形式，

對作業(yè)量進行了抽查。抽查內(nèi)容包括各科作業(yè)具體內(nèi)容，完成作業(yè)用時。并對全校各班級作業(yè)

情況進行持續(xù)監(jiān)督。自效避免了因機械重復的抄寫等形式增加學生作業(yè)負擔，切實提高了作業(yè)

質(zhì)量，減輕了學生作業(yè)負理

六、強化五項管理，助力健康成長。

繼續(xù)強化"五項管理"，確保一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)不超過

一小時；禁止手機入校園；保證學生充足的睡眠；充分利用學校圖書室和班級圖書角，引導學

生讀健康有益的課外讀物；保證學生每天校內(nèi)戶外運動一小時。

"雙減”是一項重要的政治任務,是一項重大的民生工程，是一項重要的改舉措?！半p

減"就是要讓教育回歸課堂，回歸學校，我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點：明確學校

主陣地作用，準確理解"雙減"及配套政策，用專業(yè)的思維領(lǐng)悟精神；認真做好規(guī)定工作，專

人負責相關(guān)事務；結(jié)合實際，依托專業(yè)指導充分評估，預立風險防控方案；預判新焦慮的產(chǎn)生，

積極主動參與干部和教師、家庭和學校的溝通，尋求理解。

小學雙減工作落實情況匯報篇6為認真貫徹落實"雙減”工作的決策部署，發(fā)揮

學校教育主陣地作用，聚焦"提高教育教學質(zhì)量，提高作業(yè)管理與設(shè)計質(zhì)量，提升學校課后服

務質(zhì)量"，進一步推動"雙減"工作落實落細，XX小學積極響應號召，深刻領(lǐng)會"雙減"工作

的重要意義，做好"4個優(yōu)化"--優(yōu)化教育理念、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂模式、優(yōu)化作業(yè)設(shè)

計等，提升自己的教育教學水平、提高課堂效率，確保”雙減"政策有效落實。

現(xiàn)將一學年"雙減"工作總結(jié)如下：

一、廣泛宣傳，"減負"入心

1.認真學習"雙減"政策，全面宣傳文件精神

學校迅速成立領(lǐng)導小組，制定方案部署落實"雙減"工作。學校教學副校長周淑菲在

全體教師會議上領(lǐng)學了“雙減”文件，并結(jié)合學校教學實際分析