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山東廣饒縣2025屆八下數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、選擇題(每題4分,共48分)1.點(diǎn)(1,m),(2,n)都在函數(shù)y=﹣2x+1的圖象上,則m、n的大小關(guān)系是()A.m=nB.m<nC.m>nD.不確定2.在二次根式中,a能取到的最小值為()A.0 B.1 C.2 D.2.53.在?ABCD中,∠A+∠C=130°,則∠A的度數(shù)是()A.50° B.65° C.70° D.80°4.如圖,在周長(zhǎng)為12的菱形ABCD中,AE=1,AF=2,若P為對(duì)角線BD上一動(dòng)點(diǎn),則EP+FP的最小值為()A.1 B.2 C.3 D.45.如圖,一次函數(shù)的圖象與軸,軸分別交于點(diǎn),,則的取值范圍是()A. B. C. D.6.一次函數(shù)y=kx-k(k<0)的圖象大致是()A. B. C. D.7.下列二次根式中,與是同類二次根式的是()A. B. C. D.8.計(jì)算()3÷的結(jié)果是()A. B.y2 C.y4 D.x2y29.如圖,將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)C落在邊AB上的點(diǎn)E處,點(diǎn)B落在點(diǎn)D處,連結(jié)BD,如果∠DAC=∠DBA,那么∠BAC度數(shù)是()A.32° B.35° C.36° D.40°10.下列數(shù)字圖形中,是中心對(duì)稱圖形,但不是軸對(duì)稱圖形的為()A. B. C. D.11.如圖1,四邊形中,,.動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿折線方向以單位/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,的面積與運(yùn)動(dòng)時(shí)間(秒)的函數(shù)圖像如圖2所示,則AD等于()A.10 B. C.8 D.12.以下列各組線段為邊,能構(gòu)成直角三角形的是()A.8cm,9cm,10cm B.cm,cm,cmC.1cm,2cm,cm D.6cm,7cm,8cm二、填空題(每題4分,共24分)13.如圖,已知矩形ABCD,AB=8,AD=4,E為CD邊上一點(diǎn),CE=5,P點(diǎn)從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿著邊BA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),連接PE,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,則當(dāng)t的值為______時(shí),∠PAE為等腰三角形?14.某商品經(jīng)過兩次連續(xù)漲價(jià),每件售價(jià)由原來的100元漲到了179元,設(shè)平均每次漲價(jià)的百分比為x,那么可列方程:______15.命題“在中,如果,那么是等邊三角形”的逆命題是_____.16.如圖,是矩形的邊上一點(diǎn),以為折痕翻折,使得點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在矩形內(nèi)部點(diǎn)處,連接,若,,當(dāng)是以為底的等腰三角形時(shí),___________.17.計(jì)算:=.18.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A,B兩點(diǎn)分別在x軸,y軸的正半軸上,且OA=OB,點(diǎn)C在第一象限,OC=3,連接BC,AC,若∠BCA=90°,則BC+AC的值為_________.三、解答題(共78分)19.(8分)某車間加工1200個(gè)零件后,采用新工藝,工效提升了20%,這樣加工同樣多的零件就少用10h,采用新工藝前、后每小時(shí)分別加工多少個(gè)零件?20.(8分)某校為美化校園,計(jì)劃對(duì)面積為1800m2的區(qū)域進(jìn)行綠化,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成.已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為400m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天.(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少m2?(2)若學(xué)校每天需付給甲隊(duì)的綠化費(fèi)用是0.4萬元,乙隊(duì)為0.25萬元,要使這次的綠化總費(fèi)用不超過8萬元,至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作多少天?21.(8分)如圖,在四邊形ABCD中,AD⊥BD,BC=4,CD=3,AB=13,AD=12,求證:∠C=90°.22.(10分)(1)計(jì)算:(1﹣)÷;(2)化簡(jiǎn)求值:(﹣)÷,其中m=﹣123.(10分)某校為了解八年級(jí)學(xué)生課外閱讀情況,隨機(jī)抽取20名學(xué)生平均每周用于課外閱讀讀的時(shí)間(單位:),過程如下:(收集數(shù)據(jù))30608150401101301469010060811201407081102010081(整理數(shù)據(jù))課外閱讀時(shí)間等級(jí)人數(shù)38(分析數(shù)據(jù))平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)80請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:(1)填空:______,______,______,______;(2)如果每周用于課外讀的時(shí)間不少于為達(dá)標(biāo),該校八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生200人,估計(jì)八年級(jí)達(dá)標(biāo)的學(xué)生有多少人?24.(10分)邊長(zhǎng)為,的矩形發(fā)生形變后成為邊長(zhǎng)為,的平行四邊形,如圖1,平行四邊形中,,邊上的高為,我們把與的比值叫做這個(gè)平行四邊形的“形變比”.(1)若形變后是菱形(如圖2),則形變前是什么圖形?(2)若圖2中菱形的“形變比”為,求菱形形變前后的面積之比;(3)當(dāng)邊長(zhǎng)為3,4的矩形變后成為一個(gè)內(nèi)角是30°的平行四邊形時(shí),求這個(gè)平行四邊形的“形變比”.25.(12分)在△ABC中,D是BC邊的中點(diǎn),E、F分別在AD及其延長(zhǎng)線上,CE∥BF,連接BE、CF.(1)求證:△BDF≌△CDE;(2)若DE=BC,試判斷四邊形BFCE是怎樣的四邊形,并證明你的結(jié)論.26.如圖,直線y=x+m與x軸交于點(diǎn)A(-3,0),直線y=-x+2與x軸、y軸分別交于B、C兩點(diǎn),并與直線y=x+m相交于點(diǎn)D,(1)點(diǎn)D的坐標(biāo)為;(2)求四邊形AOCD的面積;(3)若點(diǎn)P為x軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)PD+PC的值最小時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
參考答案一、選擇題(每題4分,共48分)1、C【解析】
一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的性質(zhì),當(dāng)k>0時(shí),y隨x的增大而增大;當(dāng)k<0時(shí),y隨x的增大而減小,根據(jù)此性質(zhì)進(jìn)行求解即可得.【詳解】∵函數(shù)y=-2x+1中,k=-1<0,∴y隨x的增大而減小,又∵1<2,∴m>n,故選C.【點(diǎn)睛】本題考查了一次函數(shù)的性質(zhì),熟練掌握一次函數(shù)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.2、C【解析】
根據(jù)二次根式的定義求出a的范圍,再得出答案即可.【詳解】要使有意義,必須a-2≥0,即a≥2,所以a能取到的最小值是2,故選C.【點(diǎn)睛】本題考查了二次根式的定義,能熟記二次根式的定義是解此題的關(guān)鍵.3、B【解析】
根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可知∠A=∠C,再結(jié)合題中∠A+∠C=130°即可求出∠A的度數(shù).【詳解】∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴.又∵∠A+∠C=130°,∴∠A=65°,故選:B.【點(diǎn)睛】本題主要考查平行四邊形的性質(zhì),掌握平行四邊形的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.4、C【解析】試題分析:作F點(diǎn)關(guān)于BD的對(duì)稱點(diǎn)F′,則PF=PF′,連接EF′交BD于點(diǎn)P.∴EP+FP=EP+F′P.由兩點(diǎn)之間線段最短可知:當(dāng)E、P、F′在一條直線上時(shí),EP+FP的值最小,此時(shí)EP+FP=EP+F′P=EF′.∵四邊形ABCD為菱形,周長(zhǎng)為12,∴AB=BC=CD=DA=1,AB∥CD,∵AF=2,AE=1,∴DF=AE=1,∴四邊形AEF′D是平行四邊形,∴EF′=AD=1.∴EP+FP的最小值為1.故選C.考點(diǎn):菱形的性質(zhì);軸對(duì)稱-最短路線問題5、D【解析】
由函數(shù)圖像可知y隨著x的增大而減小,解不等式即可?!驹斀狻拷猓河珊瘮?shù)圖像可知y隨著x的增大而減小,∴解得:故選:D.【點(diǎn)睛】本題考查了函數(shù)y=kx+b的圖像與k值的關(guān)系,y隨著x的增大而增大,;y隨著x的增大而減小,.掌握函數(shù)y=kx+b的圖像與k值的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.6、A【解析】試題分析:首先根據(jù)k的取值范圍,進(jìn)而確定﹣k>0,然后再確定圖象所在象限即可.解:∵k<0,∴﹣k>0,∴一次函數(shù)y=kx﹣k的圖象經(jīng)過第一、二、四象限,故選A.考點(diǎn):一次函數(shù)的圖象.7、C【解析】
判斷是否為同類二次根式必須先化為最簡(jiǎn)二次根式,若化為最簡(jiǎn)二次根式后,被開方數(shù)相同則為同類二次根式.【詳解】解:A、,與不是同類二次根式;
B、,與不是同類二次根式;
C、,與是同類二次根式;
D、,與不是同類二次根式;
故選C.【點(diǎn)睛】主要考查如何判斷同類二次根式,需注意的是必需先化為最簡(jiǎn)二次根式再進(jìn)行判斷.8、B【解析】
根據(jù)分式的運(yùn)算法則即可求出答案.【詳解】解:原式===,故選:B.【點(diǎn)睛】此題考查分式的運(yùn)算及冪的運(yùn)算,難度一般.9、C【解析】
設(shè)∠BAC=x,依據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),可得∠DAE=∠BAC=x,∠ADB=∠ABD=2x,再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理即可得出x.【詳解】設(shè)∠BAC=x,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),可得∠DAE=∠BAC=x,∴∠DAC=∠DBA=2x,又∵AB=AD,∴∠ADB=∠ABD=2x,又∵△ABD中,∠BAD+∠ABD+∠ADB=180°,∴x+2x+2x=180°,∴x=36°,即∠BAC=36°,故選C.【點(diǎn)睛】本題主要考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及三角形內(nèi)角和定理,解題時(shí)注意:旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等.10、A【解析】
根據(jù)軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的概念對(duì)各選項(xiàng)分析判斷即可;【詳解】A選項(xiàng)中,是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形,故本選項(xiàng)正確;B選項(xiàng)中,是中心對(duì)稱圖形,也是軸對(duì)稱圖形,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;C選項(xiàng)中,是中心對(duì)稱圖形,也是軸對(duì)稱圖形,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;D選項(xiàng)中,不是中心對(duì)稱圖形,也不是軸對(duì)稱圖形,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;【點(diǎn)睛】本題主要考查了軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的概念,掌握軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的概念是解題的關(guān)鍵.11、B【解析】
當(dāng)t=5時(shí),點(diǎn)P到達(dá)A處,即AB=5;當(dāng)s=40時(shí),點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)D處,即可求解。【詳解】當(dāng)t=5時(shí),點(diǎn)P到達(dá)A處,即AB=5,過點(diǎn)A作AE⊥CD交CD于點(diǎn)E,則四邊形ABCE為矩形,∵AC=AD,∴DE=CE=CD,當(dāng)s=40時(shí),點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)D處,則S=CD?BC=(2AB)BC=5BC=40則BC=8,AD=AC=故選:B.【點(diǎn)睛】本題考查一次函數(shù),熟練掌握計(jì)算法則是解題關(guān)鍵.12、C【解析】
根據(jù)勾股定理的逆定理對(duì)四組數(shù)據(jù)進(jìn)行逐一判斷即可.【詳解】A.∵82+92≠102,∴不能構(gòu)成直角三角形;B.∵,∴不能構(gòu)成直角三角形;C.∵,∴能構(gòu)成直角三角形;D.∵62+72≠82,∴不能構(gòu)成直角三角形.故選C.【點(diǎn)睛】本題考查了用勾股定理的逆定理判斷三角形的形狀,即只要三角形的三邊滿足a2+b2=c2,則此三角形是直角三角形.二、填空題(每題4分,共24分)13、3或2或.【解析】
根據(jù)矩形的性質(zhì)求出∠D=90°,AB=CD=8,求出DE后根據(jù)勾股定理求出AE;過E作EM⊥AB于M,過P作PQ⊥CD于Q,求出AM=DE=3,當(dāng)EP=EA時(shí),AP=2DE=6,即可求出t;當(dāng)AP=AE=5時(shí),求出BP=3,即可求出t;當(dāng)PE=PA時(shí),則x2=(x-3)2+42,求出x,即可求出t.【詳解】∵四邊形ABCD是長(zhǎng)方形,∴∠D=90°,AB=CD=8,∵CE=5,∴DE=3,在Rt△ADE中,∠D=90°,AD=4,DE=3,由勾股定理得:AE==5;過E作EM⊥AB于M,過P作PQ⊥CD于Q,則AM=DE=3,若△PAE是等腰三角形,則有三種可能:當(dāng)EP=EA時(shí),AP=2DE=6,所以t==2;當(dāng)AP=AE=5時(shí),BP=8?5=3,所以t=3÷1=3;當(dāng)PE=PA時(shí),設(shè)PA=PE=x,BP=8?x,則EQ=5?(8?x)=x?3,則x2=(x?3)2+42,解得:x=,則t=(8?)÷1=,綜上所述t=3或2或時(shí),△PAE為等腰三角形.故答案為:3或2或.【點(diǎn)睛】此題考查矩形的性質(zhì),等腰三角形的判定,解題關(guān)鍵在于利用勾股定理進(jìn)行計(jì)算.14、100(1+x)2=179【解析】
由兩次漲價(jià)的百分比平均每次為x,結(jié)合商品原價(jià)及兩次漲價(jià)后的價(jià)格,即可列出關(guān)于x的一元二次方程,此題得解.【詳解】解:∵兩次漲價(jià)平均每次的百分比為x,∴100(1+x)2=179.故答案為:100(1+x)2=179.【點(diǎn)睛】本題考查了一元二次方程的應(yīng)用.15、如果是等邊三角形,那么.【解析】
把原命題的題設(shè)與結(jié)論進(jìn)行交換即可.【詳解】“在中,如果,那么是等邊三角形”的逆命題是“如果是等邊三角形,那么”.故答案為:如果是等邊三角形,那么.【點(diǎn)睛】本題考查了命題與定理:判斷事物的語句叫命題;正確的命題稱為真命題,錯(cuò)誤的命題稱為假命題;經(jīng)過推理論證的真命題稱為定理.也考查了逆命題.16、【解析】
過點(diǎn)B'作B'F⊥AD,延長(zhǎng)FB'交BC與點(diǎn)G,可證四邊形ABGF是矩形,AF=BG=4,∠BGF=90°,由勾股定理可求B'F=3,可得B'G=2,由勾股定理可求BE的長(zhǎng).【詳解】解:如圖,過點(diǎn)B'作B'F⊥AD,延長(zhǎng)FB'交BC與點(diǎn)G,∵四邊形ABCD是矩形∴AD=BC=8,∠DAB=∠ABC=90°∵AB'=B'D,B'F⊥AD∴AF=FD=4,∵∠DAB=∠ABC=90°,B'F⊥AD∴四邊形ABGF是矩形∴AF=BG=4,∠BGF=90°∵將△ABE以AE為折痕翻折,∴BE=B'E,AB=AB'=5在Rt△AB'F中,∴B'G=2在Rt△B'EG中,B'E2=EG2+B'G2,∴BE2=(4-BE)2+4∴BE=故答案為:.【點(diǎn)睛】本題考查了翻折變換,矩形的判定與性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),勾股定理,求B'G的長(zhǎng)是本題的關(guān)鍵.17、3【解析】分析:.18、【解析】
可將△OBC繞著O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,所得的圖形與△OAC正好拼成等腰直角三角形BC+AC等于等腰三角形的斜邊CD.【詳解】解:將△OBC繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°,∵OB=OA∴點(diǎn)B落在A處,點(diǎn)C落在D處且有OD=OC=3,∠COD=90°,∠OAD=∠OBC,在四邊形OACB中∵∠BOA=∠BCA=90°,∴∠OBC+∠OAC=180°,∴∠OAD+∠OAC=180°∴C、A、D三點(diǎn)在同一條直線上,∴△OCD為等要直角三角形,根據(jù)勾股定理CD2=OC2+OD2即CD2=32+32=18解得CD=即BC+AC=.【點(diǎn)睛】本題考查旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)前后的圖形對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等.要求兩條線段的長(zhǎng),可利用作圖的方法將兩條線段化成一條線段,再求這條線段的長(zhǎng)度即可,本題就是利用旋轉(zhuǎn)的方法做到的,但做本題時(shí)需注意,一定要證明C、A、D三點(diǎn)在同一條直線上.本題還有一種化一般為特殊的方法,因?yàn)榇鸢敢欢煽紤]CB⊥y軸的情況,此時(shí)四邊形OACB剛好是正方形,在做選擇或填空題時(shí),也可以起到事半功倍的效果.三、解答題(共78分)19、采用新工藝前每時(shí)加工20個(gè)零件,采用新工藝后每時(shí)加工1個(gè)零件.【解析】
設(shè)采用新工藝前每時(shí)加工x個(gè)零件,那么采用新工藝后每時(shí)加工1.2x個(gè)零件,根據(jù)時(shí)間=零件數(shù)÷每小時(shí)加工零件數(shù),由等量關(guān)系:加工同樣多的零件1200個(gè)少用10h,可列方程求解.【詳解】設(shè)采用新工藝前每時(shí)加工x個(gè)零件,則采用新工藝后每時(shí)加工1.2x個(gè)零件,依題意有,解得x=20,經(jīng)檢驗(yàn):x=20是原分式方程的解,且符合題意,則1.2x=1.答:采用新工藝前每時(shí)加工20個(gè)零件,采用新工藝后每時(shí)加工1個(gè)零件.【點(diǎn)睛】本題考查分式方程的應(yīng)用和理解題意能力,關(guān)鍵是設(shè)出采用新工藝之前每小時(shí)加工x個(gè),然后表示出采用新工藝后每小時(shí)加工多少個(gè),再以時(shí)間做為等量關(guān)系列方程求解.20、(1)111,51;(2)11.【解析】
(1)設(shè)乙工程隊(duì)每天能完成綠化的面積是x(m2),根據(jù)在獨(dú)立完成面積為411m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天,列出方程,求解即可;(2)設(shè)應(yīng)安排甲隊(duì)工作y天,根據(jù)這次的綠化總費(fèi)用不超過8萬元,列出不等式,求解即可.【詳解】解:(1)設(shè)乙工程隊(duì)每天能完成綠化的面積是x(m2),根據(jù)題意得:解得:x=51,經(jīng)檢驗(yàn)x=51是原方程的解,則甲工程隊(duì)每天能完成綠化的面積是51×2=111(m2),答:甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是111m2、51m2;(2)設(shè)應(yīng)安排甲隊(duì)工作y天,根據(jù)題意得:1.4y+×1.25≤8,解得:y≥11,答:至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作11天.21、證明見解析.【解析】
先根據(jù)勾股定理求出BD的長(zhǎng)度,然后根據(jù)勾股定理的逆定理,即可證明CD⊥BC.【詳解】證明:∵AD⊥BD,AB=13,AD=12,∴BD=1.又∵BC=4,CD=3,∴CD2+BC2=BD2.∴∠C=90°【點(diǎn)睛】本題考查了勾股定理及其逆定理,注意:要判斷一個(gè)角是不是直角,先要構(gòu)造出三角形,然后知道三條邊的大小,用較小的兩條邊的平方和與最大的邊的平方比較,如果相等,則三角形為直角三角形;否則不是.22、(1)x+1;(2)m-3,-4.【解析】分析:(1)按照分式混合運(yùn)算的相關(guān)運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算即可;(2)先按照分式混合運(yùn)算的相關(guān)運(yùn)算法則將原式化簡(jiǎn),再代值計(jì)算即可.詳解:(1)原式===;(2)原式==,當(dāng)m=-1時(shí),原式=-1-3=-4.點(diǎn)睛:熟記“分式混合運(yùn)算的相關(guān)運(yùn)算法則”是解答本題的關(guān)鍵.23、(1)a=5,b=4,m=81,n=8;(2)120人.【解析】
根據(jù)中位數(shù)、眾數(shù)的定義可以填表格,利用樣本和總體之間的比例關(guān)系可以估計(jì)或計(jì)算得到(1)(2)結(jié)果.【詳解】(1)由統(tǒng)計(jì)表收集數(shù)據(jù)可知,,,;(2)(人).答:估計(jì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生有120人.【點(diǎn)睛】此題考查中位數(shù)、眾數(shù)的定義,用樣本估計(jì)總體,解題關(guān)鍵在于看懂圖中數(shù)據(jù)24、(1)正方形;(2);(3)或.【解析】
(1)根據(jù)形變后的圖形為菱形,即可推斷.(2)由題意得形變比,再分別用代數(shù)式表示形變前和形變后的面積,計(jì)算比值即可.(3)分以AB為底邊和以AD為底邊兩種情況討論,可求這個(gè)平行四邊形的“形變比”.【詳解】(1)∵形變后是菱形∴AB=BC=CD=DA則形變前的四條邊也相等∵四條邊相等的矩形是正方形∴形變前的圖形是正方形(2)根據(jù)題意知道:S形變前=a×b=a2S形變后=a×h=a××a=a2∴(3)當(dāng)形變后四邊形一個(gè)內(nèi)角為30°時(shí)此時(shí)應(yīng)分兩種情況討論:第一種:以AB為底邊4×=2∴這個(gè)四邊形的形變比為:第二種:以AD為底邊則∴這個(gè)四邊形的形變比為:.【點(diǎn)睛】本題考查了正方形、菱形的性質(zhì),正方形的面積和菱形的面積的求法,還利用了同底等高的三角形的面積相等,同時(shí)還訓(xùn)練了學(xué)生的理解能力,以及
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