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第頁(yè),共頁(yè)青島三中2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期第一學(xué)段模塊考試高一年級(jí)數(shù)學(xué)試題答卷時(shí)間:120分鐘滿分:150分一、單選題(本大題共8小題,每小題5分,共40分,每小題四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合要求的,請(qǐng)將答案填涂在答題卡相應(yīng)的答題欄內(nèi))1.與共線的向量是()A. B. C. D.2.把函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度后,所得圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)為()A. B.C. D.3.已知α,β是兩個(gè)不同的平面,則下列命題不正確的是()A.若α∩β=l,A∈α且A∈β,則A∈lB.若A,B,C是平面α內(nèi)不共線三點(diǎn),A∈β,B∈β,則C?βC.若A∈α且B∈α,則直線AB?αD.若直線a?α,直線b?β,則a與b為異面直線4.已知,,,則與的夾角是()A. B. C. D.5.已知正四棱臺(tái)的上、下底面分別是邊長(zhǎng)為2和4的正方形,高為,則該四棱臺(tái)的表面積為()A. B.34 C. D.686.已知,且,則(
)A. B. C. D.7.“五月的風(fēng)”是坐落在山東省青島市五四廣場(chǎng)的標(biāo)志性雕塑,重達(dá)500余噸,是我國(guó)目前最大的鋼質(zhì)城市雕塑,該雕塑充分展示了島城的歷史足跡.如圖,現(xiàn)測(cè)量該雕塑的高度時(shí),選取了與該雕塑底在同一平面內(nèi)的兩個(gè)測(cè)量基點(diǎn)與,測(cè)得,,,在點(diǎn)測(cè)得該雕塑頂端的仰角為40°,則該雕塑的高度約為(參考數(shù)據(jù):?。ǎ〢 B. C. D.8.已知函數(shù)的部分圖象如圖所示,則下列結(jié)論正確的是()A.的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱 B.為奇函數(shù)C.在區(qū)間上單調(diào)遞增 D.的圖象關(guān)于直線對(duì)稱二、多選題(本大題共3小題,每小題6分,共18分.每小題四個(gè)選項(xiàng)中,有多項(xiàng)是符合要求的,全部選對(duì)的得6分,部分選對(duì)的根據(jù)選對(duì)的個(gè)數(shù)得分,有錯(cuò)選的得0分)9.已知,則的可能值為()A. B.C. D.10.對(duì)于,有如下命題,其中正確的有()A.若,則B.若,則是等腰三角形C.若,則為鈍角三角形D.若,,,則的面積為11.如圖所示,四邊形是由斜二測(cè)畫法得到的平面四邊形水平放置的直觀圖,其中,,,點(diǎn)在線段上,對(duì)應(yīng)原圖中的點(diǎn),則在原圖中下列說法正確的是()A.四邊形的面積為14B.與同向的單位向量的坐標(biāo)為C.在向量上的投影向量的坐標(biāo)為D.的最小值為17三、填空題(本大題共3小題,每小題5分,共15分)12.已知,,則______.13.在體育課上,同學(xué)們經(jīng)常要在單杠上做引體向上運(yùn)動(dòng)(如圖),假設(shè)某同學(xué)所受重力為,兩臂拉力分別為,,若,與的夾角為,則以下四個(gè)結(jié)論中:①的最小值為;②當(dāng)時(shí),;③當(dāng)時(shí),;④在單杠上做引體向上運(yùn)動(dòng)時(shí),兩臂夾角越大越省力.在以上四個(gè)結(jié)論中,正確的序號(hào)為__.14.在直三棱柱中,各棱長(zhǎng)均為2,其頂點(diǎn)都在同一球面上,則該球的表面積為_______.四、解答題(本大題共5小題,共77分.解答過程應(yīng)寫在答題紙上,要寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟).15.已知向量,,.(1)求(2)若,求實(shí)數(shù)的值.16.蒙古包是蒙古族牧民居住的一種房子,建造和搬遷都很方便,適于牧業(yè)生產(chǎn)和游牧生活、蒙古包古代稱作穹廬、“氈包”或“氈帳”,如圖1所示,一個(gè)普通的蒙古包可視為一個(gè)圓錐與一個(gè)圓柱的組合,如圖2所示,已知該圓錐的高為2米,圓柱的高為3米,底面直徑為6米.(1)求該蒙古包側(cè)面積.(2)求該蒙古包的體積.17.已知內(nèi)角,,所對(duì)的邊分別為,,,設(shè)向量,,且.(1)求角;(2)若,面積為,求的周長(zhǎng).18.已知的內(nèi)角所對(duì)的邊分別為,.(1)求角的大??;(2)若,外接圓的半徑為,內(nèi)切圓半徑為,求的最小值.19.我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過:“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微,數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬(wàn)事休”.?dāng)?shù)學(xué)中,數(shù)和形是兩個(gè)最主要的研究對(duì)象,它們之間有著十分密切的聯(lián)系,在一定條件下,數(shù)和形之間可以相互轉(zhuǎn)化,相互滲透.而向量正是數(shù)與形“溝通的橋
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