湖北省宜昌市一中2015-2016學(xué)年高二語文下冊3月月考試題2

宜昌市第一中學(xué)2016年春季學(xué)期高二年級階段性檢測語文試題滿分：150分考試時間：150分鐘命題：張林黃穎審題：孫雪敏第Ｉ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。所謂“春秋筆法”，也叫“春秋書法”或“微言大義”，最初是我國古代的一種歷史敘述方式和技巧。即按照一定的義例，通過選擇特定稱謂或在敘述時使用某些字眼，是非分明而又簡約、含蓄地表明對歷史人物與事件的道德評判，以達(dá)到征實和勸懲的目的。春秋筆法以合乎禮法作為標(biāo)準(zhǔn)，在不隱晦事實真相的前提下，運用曲筆“為尊者諱，為親者諱，為賢者諱”。春秋筆法來源于據(jù)傳為孔子所撰的《春秋》?？鬃泳帉憽洞呵铩罚谟浭鰵v史時，暗含褒貶，行文中雖然不直接闡述對人物和事件的看法，但是卻通過細(xì)節(jié)描寫、修辭手法和材料的篩選，委婉而微妙地表達(dá)自己的看法。他從當(dāng)時的倫理道德出發(fā)，以定名分、明等級作為評判人物和事件的標(biāo)準(zhǔn)，“褒貶懲勸，各有義例”，有時一字暗含褒貶，由此就形成了所謂的“春秋筆法”。左丘明發(fā)微探幽，最先對這種筆法作了精當(dāng)?shù)母爬ǎ骸啊洞呵铩分Q，微而顯，志而晦，婉而成章，盡而不污，懲惡而勸善，非賢人誰能修之？”遺憾的是，限于體例，左丘明沒有充分地展開，我們只能看到他思考問題的結(jié)果，而看不到他思考問題的過程，因而“春秋筆法”在這個時期還顯得有些朦朧。到了西漢，一代大儒董仲舒在他的代表作《春秋繁露》中，第一個結(jié)合《春秋》實例解說了這種筆法，這是一大進(jìn)步。通過這樣演繹，這種表現(xiàn)技巧具有了直觀性和可操作性，加上漢初“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”等政治措施的推行,這種表現(xiàn)技巧具有了在更大范圍內(nèi)傳播的條件。只是董仲舒囿于漢初學(xué)術(shù)研究的陋習(xí)，行文多附會陰陽五行之說，后代不少學(xué)者把《春秋繁露》界定為哲學(xué)著作，因而也使得“春秋筆法”被蒙上了一層神秘的面紗。最終完成“春秋筆法”普及工作的是晉代的杜預(yù)。他彪炳后世的著作是《春秋左傳集解》，在序言中，根據(jù)《左傳》的論述，結(jié)合《春秋》的實例，他加以詳細(xì)解說，把這種表現(xiàn)技巧從經(jīng)院哲學(xué)中解放出來。春秋筆法由寫史“義例”變?yōu)槲恼驴＃蔀橐环N寫作與表達(dá)的常用范式。那就是追求語言的簡潔和意蘊的豐富，寓褒貶于敘事之中，通過材料的選擇、詳略與顯隱的不同，以及用詞和語氣的微妙差別，委婉曲折地透露出作者的是非和愛憎。值得一提的是，春秋筆法只是委婉行文，并不是說謊，最多只是影射和隱瞞，而影射是靠詞語的選擇來表達(dá)的。隱瞞，僅是對比較小的事情所作的隱瞞，大事從簡或者曲筆。春秋筆法一般都是遵從事實下的隱晦，婉轉(zhuǎn)的陳述和評論以及有目的的選擇；曲筆是曲折抒筆，這里的“曲”是曲折，并不是歪曲。能夠在事實下有重點地描述人物和褒貶事件，以教化人民，在筆墨中又流露出更多的事實，讓人看清真相，這是曲筆的最高宗旨和理想?？追蜃訉憽洞呵铩?，本來是要用“直筆”來使“亂臣賊子”害怕的，但是寫來寫去，他竟寫出那么多的“曲筆”，可見寫“直筆”是多么不容易！春秋筆法其實是一種妥協(xié)，是一種無奈！這種辦法寫出的史書開創(chuàng)了寫史服務(wù)于政治的先河，為后世考證增加了難度。1．下列各項中，其手法不屬于“春秋筆法”的一項是（）A．《林黛玉進(jìn)賈府》中，刻畫權(quán)傾賈府、笑里藏刀的王熙鳳：“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”。B．《雷雨》中，周樸園對女仆梅侍萍始亂終棄，三十年后面對魯媽，在回憶當(dāng)年時說侍萍是“梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩”。C．《鴻門宴》中寫劉邦與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀(jì)信等四人從鴻門宴上逃走時，寫道：“脫身獨騎?！庇昧艘粋€“獨”字，來顯示作者的態(tài)度。D．《記念劉和珍君》一文，魯迅先生描寫烈士遇害時，寫到“從背部入，斜穿心肺”，又寫到“其一是手槍”“彈從左肩入，穿胸偏右出”。2．下列理解，不符合原文意思的一項是（）A．孔子編寫《春秋》，行文不直接闡述自己的看法，而用一些特別的手法來委婉表達(dá)，“褒貶懲勸，各有義例”，形成了所謂的“春秋”筆法。B．左丘明最先對“春秋筆法”做了精當(dāng)?shù)慕庹f，但他對“春秋筆法”的解說還有些朦朧，我們只能看到他思考問題的結(jié)果，而看不到思考過程。C．董仲舒第一個結(jié)合《春秋》實例解說了“春秋筆法”，使其具有了直觀性和可操作性，但行文多附會陰陽五行之說，給它蒙上一層神秘面紗。D.．杜預(yù)最終完成了“春秋筆法”的普及工作，使這種表現(xiàn)技巧得以從經(jīng)院哲學(xué)中解放出來，由寫史義例變?yōu)槲恼驴＃蔀閷懽髋c表達(dá)的常用范式。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A．春秋筆法，通過材料的選擇、詳略與顯隱的不同，以及用詞和語氣的微妙差別，來表達(dá)作者的是非愛憎，因而為后世考證增加了難度。B．春秋筆法雖用曲筆，但追求在事實下有重點地描述人物和褒貶事件，在筆墨中又流露更多的事實，讓人看清真相，所以曲筆并不是歪曲。C．春秋筆法以合乎禮法為標(biāo)準(zhǔn)，是非分明而又簡約含蓄地表現(xiàn)對歷史人物和事件的道德評判，以達(dá)到懲惡勸善的目的，這使亂臣賊子害怕。D．春秋筆法除了使用“影射”的手法，還對一些小事做了隱瞞，對大事從簡或曲筆，孔子用曲筆其實是一種無奈的妥協(xié)，可見秉筆直書有多難。（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。胡世寧，字永清，仁和人。弘治六年進(jìn)士。性剛直，不畏強御；且知兵。除德安推官。岐王初就藩，從官驕，世寧裁之。遷廣西太平知府。太平知州李浚數(shù)殺掠吏民，世寧密檄龍英、知州趙元瑤擒之。母喪歸。服闋赴京。道滄州，流寇攻城急，世寧即馳入城，畫防守計。賊攻七日夜，不能拔，引去。遷江西副使。當(dāng)是時，寧王宸濠驕橫有異志，莫敢言，世寧憤甚。正德九年三月上疏曰：“敕王止治其國，毋撓有司，以靖亂源，銷意外變。”宸濠聞，大怒。列世寧罪，遍賂權(quán)幸，必殺世寧。世寧已遷福建按察使取道還里宸濠遂誣世寧逃馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西鵬盡系世寧家人索之急。李承勛為按察使，保護之。世寧乃亡命抵京師，自投錦衣獄。獄中三上書言宸濠逆狀，卒不省。系歲余，言官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、邢寰等交章救，乃謫戍沈陽。居四年，宸濠果反。世寧起戍中為湖廣按察使.尋擢右僉都御史，巡撫四川。以父憂歸。世寧風(fēng)格峻整，居官廉。疾惡若仇，而薦達(dá)賢士如不及。都御史馬昊、陳九疇坐累廢；副使施儒、楊必進(jìn)考察被黜；御史李潤、副使范輅為時所抑，連章薦之。與人語，吶不出口，及具疏，援據(jù)古今，洞中窾會。與李承勛善,而持議不茍合。始以議禮與張璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世寧不肯附會，論事多牴牾。諸大臣皆忌之。帝始終優(yōu)禮不替。九年秋卒。贈少保，謚端敏。摘編自《明史·列傳第八十七》4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分)A.世寧已遷福建按察使／取道還里／宸濠遂誣世寧逃馳／使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西／鵬盡系世寧家人／索之急／B.世寧己遷／福建按察使取道還里／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西／鵬盡系世寧家人／索之急/C.世寧己遷／福建按察使／取道還里／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西／鵬盡系世寧家人／索之急／D.世寧已遷福建按察使／取道還里／宸濠遂誣世寧逃／馳使令浙江巡按潘鵬執(zhí)送江西／鵬盡系世寧／家人索之急／5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.“弘治”“正德”是年號。年號是我國歷代封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，先秦至漢初無年號，漢武帝即位后首創(chuàng)，此后，一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。B.疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進(jìn)言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本意為“疏通”,這里引申為分條說明的文字。C.父憂，為“丁父憂”的省寫?！岸n”，古代官員父母親去世后必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂期間，人不準(zhǔn)為官。D.謚，即謚號，是古代君主、諸侯死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，給予的一個寓含善意評價或帶有評判性質(zhì)的稱號。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分)A.胡世寧通曉軍事。他的軍事才能在流寇攻打滄州時展現(xiàn)出來,流寇攻打滄州七天七夜，滄州城還是沒有攻破，最后，流寇被迫撤離。B.胡世寧疾惡如仇。他為人風(fēng)格端莊、峻嚴(yán)，任廣西太平知府時，太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產(chǎn)，胡世寧親自率人逮捕了他。C.胡世寧不畏權(quán)貴。他果斷揭發(fā)寧王宸濠驕橫不法和造反的意圖，雖遭受迫害，并被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，也毫不屈服，他最后被諫官營救出獄。D.胡世寧舉賢薦才。即使他舉薦的人被罷官，考評中被黜斥，被當(dāng)時大臣壓制，他還是連上奏章推薦，唯恐被舉薦的人仕途不通達(dá)。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分)(1)敕王止治其國，毋撓有司，以靖亂源，銷意外變。（5分)(2)始以議禮與張璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世寧不肯附會。（5分)（二）古代詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詩，完成以下8-9題。官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官①。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移②去，猶得今冬雪里看?！咀ⅰ竣匍e官：詩人當(dāng)時因受讒而被貶，所任的商州團練副使是個無事可干的虛銜，所以稱作“閑官”。②量移：,原指從貶所移至稍近的地方，此處為反語，意為被貶到更偏遠(yuǎn)的地方。8.請賞析頸聯(lián)中“拂”字和“侵”字的妙處。（6分）9.這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合全詩就這一點作簡要分析。（5分）（三）名句填空10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）屈原在《離騷》中的“，”兩句寫“因為我的芳香和光澤混雜，所以純潔的品質(zhì)并沒有受到侵襲”，以此表現(xiàn)自己的潔身自好。（2）《歸去來兮辭》中表現(xiàn)陶淵明覺悟到過去做錯了的事已經(jīng)無法挽回，明白未來的事還可以補救的兩句話是：“，”。（3）《滕王閣序》中描寫“傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹鄱陽湖畔，雁群感到寒意而發(fā)出的驚叫，鳴聲到達(dá)衡陽的渡口為止”情景的是“，；，”。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）?（4)題(25分)她長得像我媽鞏高峰=1\*GB3①在一溜打著赤膊的搬運工里，我見到她的時候，吃了一驚。嗯，女搬運工本來就很少見，何況她這么矮小瘦弱，我都不知道她能不能搬動一箱瓷磚。=2\*GB3②讓我吃驚的另一個原因是我昨天下午剛剛見過她，就在一家大超市門口。當(dāng)時之所以多留意了她幾眼，是因為她長得有點像我媽，滿臉都是皺紋，看上去明顯超出實際年齡。只是她看起來稍稍年輕一點，但是更瘦小，像遠(yuǎn)在千里之外老家的小一號的我媽。我記得因為這個，我還笑了笑。=3\*GB3③當(dāng)時她正和兒子吵架，雖然她努力表現(xiàn)出家長訓(xùn)斥孩子的樣子，可倆人看起來就是在吵架。兒子也就十三四歲的模樣，卻比她高半頭，她得仰著頭數(shù)落他——因為那個男孩自己做主在超市買了一雙耐克鞋，而且從超市一出來就立馬換上了，那雙舊鞋則拎在手里。④她說她天天在超市門口整理自行車，打掃衛(wèi)生，一個月才掙八百，他一雙鞋就給花沒了。她兒子看起來更生氣，說籃球隊的同學(xué)買的都是今年的新款，最便宜的也一千多，他買了雙舊款，還打六折，結(jié)果還是被嘮叨半天。⑤今天竟然又見到她，巧得讓我不由多看了她一眼。她很敏感，很快發(fā)現(xiàn)我注意了她一下，而且她誤會了我的眼神，特意從一排搬運工里跑過來，跟我保證說她能搬動，讓我放心，她不是來混搬運費的。我不過是幫朋友一點小忙，替他看著搬運工騰挪一個倉庫。所以我朝她點點頭，說：“你可以挑小箱搬，注意別砸著腳?！雹匏緛矶嫁D(zhuǎn)身走了，聽我說了這句話，回頭看了我一眼，顯然又理解錯我的意思了。第一箱她就賭氣搬了個最大的，一箱足足70斤。我試過，兩個人抬都有些吃力。她個頭矮，不能像別人用背的方式，只好抱著箱子，身子后仰，下巴緊緊頂著，走起來有點搖晃。雖然很吃力，倒也順利搬到了倉庫門口的車廂口。她停了一下，用右腿頂住，深吸一口氣，“嗨”的一聲將瓷磚箱舉高了一些，由車上面的搬運工接過去。她撣了撣衣襟上的灰塵，扭頭看了看我，眼神里有點小得意。⑦第一車裝滿的時候，搬運工們突然嗷嗷叫著往車上爬，爭搶去卸車的機會。卸車和裝車的價錢一樣，但是比起裝車，那活兒可輕松多了，所以需要的人也少，只用四個就可以。最先爬上車的四個人，就算搶到了機會。她反應(yīng)明顯慢了，等她擠到車廂邊，四個勝利者已經(jīng)坐在瓷磚上微笑了，有種占了便宜的興高采烈。⑧我不知道該怎么稱呼她，那些男搬運工背后帶著譏笑議論她時，都叫她“那個女的”。他們說她是被親姑姑從四川拐賣到這邊的，賣給了一個大她十八歲的老男人。最初幾年怕她跑了，老男人把她拴在屋里，整天不讓她出來，直到后來她接連生了三個孩子，讓她走她也不肯走了。⑨顯然，他們對她既排斥又有些同情，他們覺得搬運東西是男人干的活兒，她不該來分他們的搬運費，也不該干這么辛苦的活兒。⑩我把一張塑料凳子遞給她，示意她坐下來歇歇：“一會兒車還得回來，騰空這個倉庫怎么也得十幾車，下一趟再去?！彼銖娦α诵?，沒說話。這些搬運工里就她沒帶杯子，于是我用一次性杯子倒了水給她，她邊喝水邊謝了我三次。我說：“我昨天見過你，你不是在那個超市門口管理自行車嗎？怎么又來干這個？”她聽我這么說，驚訝地挑了挑眉毛，笑了，“那個活兒只干半天，下午四點到晚上十一點。上午都閑著沒事兒，反正多賺一點是一點嘛，是吧？”她其實很健談，而且話里果然有些四川口音。后來，她就跟我聊開了。她說她男人年紀(jì)大了，身體不太好，也懶，還喜歡喝酒。她有三個孩子，大女兒讀大學(xué)了，從第二學(xué)期開始就不讓家里給錢了，都是自己做家教賺學(xué)費和生活費。二女兒明年也要高考了，她心氣高，只想考北大清華。就是小兒子從小慣壞了，不太聽話。說這些的時候，她滿臉都是笑——心疼、欣慰又有點驕傲。只是說到小兒子叛逆、經(jīng)常逃課，還跟她頂嘴、吵架，有時還偷錢離家出走時，她的臉上罩上了烏云。說著說著，她突然毫無征兆地哭了，鼻涕眼淚混在一塊，一把抹了擦在鞋幫子上。那姿勢、口吻和表情，跟我媽當(dāng)年為我生氣時幾乎一模一樣。有那么一瞬間，我很是恍惚，仿佛自己又在倔強地面對著傷心的母親……后面的幾趟車，我跟司機交代了，每趟都讓她跟去卸車，而且不用擠在車廂里，就坐在副駕駛的位置上。她每次去卸車時都回頭感激地朝我笑一下。她不知道，每次她一朝我笑，我就想哭。（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A.小說注重從生活中取材，充滿了真摯的情愫，給人帶來心靈的感動；小說表現(xiàn)出的母子親情的溫馨主題讓人感到溫暖。B.小說的語言含蓄蘊藉，描寫如行云流水，敘述自然，人物形象鮮活，為讀者展現(xiàn)了小小說表現(xiàn)現(xiàn)實生活的藝術(shù)魅力，可圈可點。C.小說采用的是第一人稱敘述方式，加入“我”與女搬運工的情感交流與情緒互動，增強了小說的可讀性和真實性，使人讀罷心潮難平。D.小說第⑧段中男搬運工們對女搬運工身世的議論是插敘，表現(xiàn)了男搬運工們對女搬運工的同情，更能打動人心。E.女搬運工是小說的主要人物，為了使女搬運工的形象更加鮮明生動，小說綜合運用了細(xì)節(jié)描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫等手法。（2）文章②③④段屬于插敘，請簡析其作用。（6分）（3）小說中的女搬運工有著怎樣的形象特點？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）（4）以“她長得像我媽”為題有何好處？請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃?分）四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）?（4)題。（25分）王大珩：做學(xué)問重要做人更重要王大珩的人生路，如同光一般是一條波動的、曲折的乃至折射的光明之路，他的殫精竭慮給中國的光學(xué)事業(yè)帶來曙光。“珩”字在辭典上有這樣兩種解釋：一是玉佩上面的橫玉；二是珩磨，一種精密儀器的光整加工方法。“珩”字的這兩種互不相關(guān)的含義同時融入了他的生命之中。輝煌永遠(yuǎn)定格在光影里拍攝我國發(fā)射的第一顆原子彈的壯麗生動的蘑菇云的是王大珩他們研制的光學(xué)儀器。這個大型的光學(xué)儀器設(shè)備是個龐大的光學(xué)工程系統(tǒng)，但西方卻對中國進(jìn)行了完全封鎖。沒有就要研制，王大珩在別無選擇的前提下接下任務(wù)。600多人經(jīng)歷5年半時間的嘔心瀝血、揮汗掬智，至1966年4月，一臺重7噸、高3米、由1000多個機件組裝起來的形如大炮的跟蹤電影經(jīng)緯儀聳立于光機所內(nèi)。儀器的性能趕上了美國，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原蘇聯(lián)同類設(shè)備。它的研制成功,開創(chuàng)了我國自行設(shè)計大型精密測量設(shè)備的歷史。1983年3月23日，時任美國總統(tǒng)的里根發(fā)布他謀劃已久的防御計劃演說，即著名的“星球大戰(zhàn)計劃”。底子薄、人口多的中國，當(dāng)時的政策重心在經(jīng)濟建設(shè)方面。但科學(xué)家們從高技術(shù)的角度考慮，就再也坐不住了——美國一旦實施“星球大戰(zhàn)計劃”，就會壟斷更多的高新技術(shù)，那么，中國與世界的差距又會被拉遠(yuǎn)。王大珩也在想：中國怎么辦？他不時地自言自語——中國若不采取一些應(yīng)對行動，將來會追悔莫及！在幾次專家討論會上，王大珩與陳芳允、楊嘉墀等院士指出要抓住目前的挑戰(zhàn)機遇，立足于長遠(yuǎn)打算，搞一些中長期科技項目，讓中國的科技在趕超世界水平上邁出一大步。于是就有了我國的“863”計劃。攀登之中播下光華一路1941年王大珩進(jìn)入英國的雪菲爾大學(xué)，在世界著名玻璃學(xué)家特納的指導(dǎo)下專攻光學(xué)玻璃。完成博士論文后，王大珩受聘于伯明翰昌司玻璃公司。在昌司公司，他充分利用其先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，潛心鉆研，大膽創(chuàng)新，研制成功一種新型的V-棱鏡精密折射率測定裝置，獲得了英國儀器協(xié)會首屆“包溫氏獎”。在英國盡管擁有優(yōu)越的工作和生活條件，但他還是于1948年迎著新中國黎明前的曙光回到了祖國的懷抱，在大連大學(xué)工學(xué)院創(chuàng)建了物理系并出任主任。1951年1月24日，經(jīng)錢三強推薦，中國科學(xué)院決定，任命王大珩為儀器館籌備委員會副主任，負(fù)責(zé)主持儀器館的籌備工作。擺在王大珩面前的是這樣一種現(xiàn)狀。在舊中國留下的廢墟上，尋找不到一處可以完全利用的基礎(chǔ)，中國幾乎就沒有應(yīng)用光學(xué)！王大珩想，他就是沖著“沒有”這兩個字來的。如果中國“有”，他就不會百折不撓地回國了。無論如何，他是絕不會因為“沒有”而退卻的。從此，王大珩開始了一生的追求——發(fā)展祖國的應(yīng)用光學(xué)事業(yè)。1995年1月，80歲的王大珩接受了首屆“何梁何利基金”成就獎和100萬元港幣。他拿出50萬設(shè)立獎勵基金，獎勵在光學(xué)領(lǐng)域有突出成績的年輕人?；饡椤坝饣稹?。做學(xué)問重要做人更重要身為著名科學(xué)家的王大珩曾說，自己在年輕時并不是像人們想象的那樣胸有大志，并沒立志要當(dāng)什么大科學(xué)家。后來經(jīng)過在國外一段工作經(jīng)歷，他認(rèn)識到自己做什么事情都應(yīng)該有所創(chuàng)新，只有自己的創(chuàng)新才能真正學(xué)到東西，科學(xué)技術(shù)就是創(chuàng)新。“創(chuàng)新是科學(xué)家的天職，還要艱苦奮斗、自力更生，另外，科學(xué)家還應(yīng)獻(xiàn)身、求實、協(xié)作。協(xié)作精神也是從事科學(xué)研究人員非常重要的一個職業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)代科學(xué)很少是個人能推動的，沒有奉獻(xiàn)精神、受委屈精神，就無法與人協(xié)作。在國外，這些精神也是作為科學(xué)上的道德。”王大珩有個學(xué)生叫趙文興。1982年,趙文興要去德國參加一個學(xué)術(shù)會議。臨行前，他把準(zhǔn)備在這個會議上發(fā)表的一篇文章拿給王大珩看。文章寫得很好，但王大珩一眼就發(fā)現(xiàn)自己的名字被他署到前面了。這篇文章的整個觀點是王大珩在英國時就想到的問題，但王大珩一直沒有機會去做，沒有得到證實，就把這個題目交給了趙文興。是趙文興成功地做出了這個實驗，又是他據(jù)此寫出了這篇論文，因此，這篇論文的署名理應(yīng)是他在前王大珩在后。王大珩毫不猶豫地把名字的順序改過來了。（選自《大眾日報》，作者：吳志菲，有刪改）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）（）A．文章開篇把王大珩的人生路比喻成光，既突出了人生短暫韶華易逝和通向光明的特點，同時又把王大珩和他的事業(yè)聯(lián)系起來了，貼切新穎。B．王大珩團隊在一窮二白的基礎(chǔ)上，用5年半時間，成功研制了電影經(jīng)緯儀，超過了美國和蘇聯(lián)，開創(chuàng)了我國自行設(shè)計大型精密測量設(shè)備的歷史。C．王大珩把獲得的“何梁何利基金”成就獎獎金拿出一半設(shè)立了“迎光基金”，用意是歡迎并支持勇于投身光學(xué)領(lǐng)域的有志向的年輕人開展相關(guān)研究。D．王大珩說過他年輕的時候并沒立志要當(dāng)大科學(xué)家，后來在國外的工作經(jīng)歷使他有了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，懂得了科學(xué)上的道德。E．王大珩在美國發(fā)布“星球大戰(zhàn)計劃”之后，就開始為中國的前途和命運著想，主張搞一些中長期科技項目，讓中國科技有可能超越世界水平。（2）文章第一段說：“珩”字的這兩種互不相關(guān)的含義同時融入了他的生命之中。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)（3）文中列出的三個小標(biāo)題的作用是什么？結(jié)合文中內(nèi)容談?wù)勊鼈冎g的關(guān)系。(6分)（4）王大珩在科研上取得突出成績的主觀和客觀原因有哪些？請結(jié)合材料談?wù)効捶ā?8分)第Ⅱ卷表達(dá)題五．語言文字運用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）①在基層工作的干部要專注民生工程，深入基層，將民生工作做實，切忌

。②對于觀賞藝術(shù)品，大多數(shù)觀眾帶著看熱鬧的心態(tài)，

，匆匆過一眼就離開了。③作為一個北方人，對嶺南的景觀歷史知之甚少，諸多風(fēng)景名勝在心底僅留下

的片段。A．浮光掠影

蜻蜓點水

走馬觀花

B．走馬觀花

浮光掠影

蜻蜓點水C．蜻蜓點水

走馬觀花

浮光掠影

D．走馬觀花

蜻蜓點水

浮光掠影14.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.與貪污腐敗相比，雖然庸官懶政的“軟腐敗”表面上不會造成太多的經(jīng)濟損失，但是會直接嚴(yán)重?fù)p害干部隊伍形象，損害黨和政府威信。B.昨天，在一股較強冷空氣的影響下，甘肅和陜西部分地區(qū)出現(xiàn)降雪，局地現(xiàn)大到暴雪，同時，氣溫下降造成道路結(jié)冰，對交通造成不利影響。C.要深入分析問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，以發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變推動發(fā)展質(zhì)量和效益的提升，為“十三五”時期我國社會經(jīng)濟發(fā)展指好道、領(lǐng)好航。D.6月7日下午，中美兩國元首第一次會晤，雙方討論了各自國內(nèi)發(fā)展、構(gòu)建中美新型大國關(guān)系以及共同關(guān)心的國際和地區(qū)問題交換意見。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）柳宗元與山水的相遇，多少有些偶然、被動和無奈。。

。，，。。最后，山水與人合而為一，并且化為山水之文。①與此相應(yīng)，山水也走進(jìn)了他的文章之中②不過，或許是永州山水的深情召喚③他不是自愿來到這里，而是被無可抗拒的力量拋擲到了這里④或許是自己的突然醒悟⑤當(dāng)他來到這塊荒蠻瘴癘的土地時，心情的消沉郁悶可想而知⑥總之，柳宗元終于在山水中找到了自己新的生存天地A．⑤①⑥④②③

B．⑤④①③②⑥

C．③②⑤⑥①④

D．③⑤②④⑥①16.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，①。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，②，元曲的靈動俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來溝通和完成工作，③。人們的書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。17.閱讀下面這幅華君武《公牛擠奶》的漫畫，然后描述畫面內(nèi)容并概括其寓意。(5分)描述畫面：___________________（2分）概括寓意：________________（3分）18．作文。（60分）過去有許多老規(guī)矩，“如出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒話不高聲”、“站有站相坐有坐相”、“做客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于800字。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不得套作、抄襲。2016年三月月考語文答案第Ｉ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1．B（周樸園的話是說謊，是歪曲，文章倒數(shù)第二段中有對“曲”的解釋，可知“歪曲”不屬于春秋筆法。）2．B（本題答案檢索區(qū)間在第三、第四段，董仲舒是第一個結(jié)合《春秋》解說春秋筆法的人，左丘明只是作了精當(dāng)?shù)母爬ǎ⑽唇庹f。另外原文說的是“我們只能看到他思考問題的結(jié)果，而看不到他思考問題的過程，因而”春秋筆法”在這個時期還顯得有些朦朧”，選項犯了顛倒因果的錯誤。3．C（根據(jù)文章最后一段可知，使“亂臣賊子”害怕，是孔子寫《春秋》的目的，而不是“春秋筆法”的作用。）（一）文言文閱讀（19分）4．A5．D（是古代君主、諸侯、大臣、后妃等人死后的稱號，比如本文傳主胡世寧就是大臣）。6．B(“胡世寧親自率人逮捕了他”錯，應(yīng)是“密令龍英、知州趙元瑤逮捕了他”)7．（1）（請）皇上命令寧王只治理自己的封國，不要干擾地方官府，以期平定作亂的根源，滅絕無法設(shè)想的禍變。（“敕”，皇帝命令；“止”，只，僅僅；“撓”，干擾；“靖”，平定，使秩序安定。每點1分，大意1分）（2）起初在議論“大禮”時他和張璁、桂萼意見一致，張璁、桂萼感激他，想拉攏他，讓他能幫自己的忙。世寧卻不肯迎合他們。（以，在；德，感激；援，攀附，拉攏；附會，迎合，隨意附和。每點1分，大意1分）參考譯文：胡世寧，字永清，浙江仁和人。弘治六年(1493)榜進(jìn)士。他性情剛直，不怕威脅，并且懂得軍事。開始他做德州推官。歧王初登王位，下屬官吏驕橫，世寧制裁了他們。他又升任廣西太平知府。太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產(chǎn)，世寧密令龍英、知州趙元瑤捕捉了他。母親死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候補去。取道滄州時，流寇正猛烈攻打州城。世寧于是騎馬快跑入城，幫著策劃守城的辦法。流寇攻打了七天七夜，打不下來，才撤退走了。他升任江西副使。這個時候，寧王宸濠驕橫不法有造反的意圖，但是沒人敢說起此事。世寧惱火極了，正德九年(1514)三月就上書說“：皇上命令寧王只治理自己的封國，不要干擾地方官府，以期鏟除作亂的根源，滅絕無法設(shè)想的禍變?！卞峰┲肋@件事后大為惱火，就羅列了世寧的罪過，賄賂當(dāng)權(quán)的寵臣們，非殺掉世寧不可。世寧當(dāng)時已升為福建按察使，赴任途中取道還鄉(xiāng)。宸濠就誣蔑說他逃跑了，派人傳令浙江巡按潘鵬將他抓住送江西來。潘鵬把世寧全家人關(guān)了起來，緊急追捕世寧。李承勛當(dāng)時是浙江按察使，暗中保護了他。世寧于是逃出，去到北京，自己投案住進(jìn)了錦衣衛(wèi)的監(jiān)獄。在監(jiān)獄中他三次上書陳述宸濠大逆不道的罪狀，最后無人理會。關(guān)押了一年多，諫官程啟充、徐文華、蕭鳴鳳、刑寰等人遞上奏章搭救他，才把他放出，貶往沈陽戍守。過了四年，宸濠果然造起反來，世寧從貶戍地被重新啟用，做了湖廣按察使。不久升任右僉都御史前往巡撫四川，因為父親去世回鄉(xiāng)守孝去了。世寧為人風(fēng)格端莊、峻嚴(yán)，居官廉潔，疾惡如仇，而推薦賢人，卻惟恐他們仕路不通。都御史馬昊、陳九疇因罪被罷官，副使施儒、楊必進(jìn)在考評中被黜斥，御史李潤、副使范輅被當(dāng)時大臣壓制，他都連章推薦。與人說話，好像嘴笨說不出什么，等撰寫奏章時，卻援引古今事例，明察事理，切中要害。他和李承勛關(guān)系很好，但議論政事從不茍且迎合。起初在議論“大禮”時他和張璁、桂萼意見一致，張璁、桂萼感激他，想拉他一把，讓他幫自己的忙。世寧卻不肯迎合他們，議論政事常常和他們意見抵觸。朝中大臣都忌恨他。好在世宗皇帝對他始終恩禮不衰。（嘉靖）九年(1530)秋天去世后，被追贈為少保，謚端敏。8.兩個字都使用了擬人手法，（1分）“拂”是“輕輕擦過”之意，竹聲蕭蕭輕拂琴床，寫出了竹聲的輕柔，含情脈脈；（2）“侵”，是“超出行事的范圍和限度”，寫出了竹子似乎不甘于旁觀，似乎要支招，要參與到棋局中，（2分）營造了一種物我為友、物我同趣的意境。（1分）9.托物言志（1分），竹“不隨夭艷”“獨守孤貞”，表現(xiàn)了不隨波逐流、堅貞高潔的特點（2分），作者以竹自喻，表達(dá)了詩人孤傲而堅貞不渝的情懷（2分）。（三）名句填空10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。（2）悟已往之不諫，知來者之可追。（3）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。乙選考題三、文學(xué)類文本閱讀答案：11.（1）E（3分）C（2分）D（1分）(選擇AB項不得分)（A項“表現(xiàn)出的母子親情的溫馨主題”的說法有誤。B項“含蓄蘊藉”錯，這篇小說的語言應(yīng)為質(zhì)樸生動。D項表述不全面，選該項得1分男搬運工們對女搬運工既排斥又同情，因為他們認(rèn)為她不該來分他們的搬運費，也不應(yīng)干這么辛苦的活兒。）（2）=1\*GB3①使人物形象更加豐滿可信：通過敘寫女搬運工與兒子的爭吵及她的工作，彰顯了她吃苦耐勞、節(jié)儉樸實的形象特點；=2\*GB3②豐富了文章內(nèi)容：交代了“我”第一次見到她時的情形，暗示了她嘉靖窘迫的狀況；=3\*GB3③既呼應(yīng)了標(biāo)題，又為下文故事情節(jié)的展開做了鋪墊。（每點2分）（3）=1\*GB3①吃苦耐勞。在超市門口管理自行車，打掃衛(wèi)生；做搬運工和男人搶著干活，不怕苦，不拍累。=2\*GB3②節(jié)儉樸素。因兒子自作主張買了昂貴的鞋子訓(xùn)斥他。=3\*GB3③懂得感恩?！拔摇钡沽怂o她，她謝了三次；“我”跟司機交代照顧她，她感激地朝“我”笑。=4\*GB3④自尊要強。為了不讓“我”誤會，搬最大的箱子，和男人比著干活。（每點2分，答出任意三點即可。）（4）=1\*GB3①設(shè)置懸念，易引發(fā)讀者的閱讀興趣和思考：“她”指的是誰？“我”和“她”之間發(fā)生了什么故事？=2\*GB3②勾聯(lián)故事情節(jié)，推動故事情節(jié)的發(fā)展。因為“她”長得像“我”媽，所以兩次見到她時，“我”留意到她，并盡力幫助她。=3\*GB3③蘊含著作者的情感，暗含著作者對她真切的同情和尊重。=4\*GB3④彰顯了