2024年船的健康領(lǐng)域教案5篇

2024年船的健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀5篇

為較好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們需要制定一份詳細(xì)的教案，教案的出現(xiàn)，就是為了讓

教師能夠在講臺上更好的發(fā)揮自己的教學(xué)實力以下是我精^為您推薦的船的健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀

5篇，供大家參考。

船的健康領(lǐng)域教案篇1

1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

1、重點：知道如何保滬牙齒。

2、難點：知道為什么會蛀牙。

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

1、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。

謎語："大紅門，打升來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行。”

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。

①幼兒相互觀察，討論。

教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣

的?它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道每個人都有牙齒牙齒是白色的。

知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。

②教師小結(jié)：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖

的，后面的牙齒是方方的。

3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

①請幼兒互相觀察同伴的牙齒："看看牙寶寶上有沒有洞洞？"

②討論："怎么會有洞洞的？"

③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師：請小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。

④討論："為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）,

教師小結(jié)："酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。"

⑤請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

⑥教師小結(jié)："我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上

漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的

又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。"

4、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽?有了蛀牙會怎么樣呢？"

5、討論："怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

①早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

②健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③定期檢杳牙齒。

6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

①請小朋友說說做做。

②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙萬法。

③幼兒跟教師一起做。

?活動反思】

第3課《刷牙》選自上海輔讀學(xué)校實用語文教材第四冊第一單元《口腔的衛(wèi)生》,注重了

從學(xué)生的生活實際出發(fā)，重點使學(xué)生認(rèn)讀詞語"漱口、刷牙"，會用"我用什么干什么"說一句

話，使學(xué)生養(yǎng)成飯后漱口，早哪!］牙的好習(xí)慣。智障學(xué)生理解能力低下，直觀形象占優(yōu)勢。所以

我在設(shè)計《刷牙》一課時，采取生活化教學(xué)，注重分層教學(xué)，并通過圖片、實物、演示、游戲多

種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

根據(jù)培智二年級學(xué)生年齡心理的特點，我先給大家猜了個謎語，謎面是句切不頭硬又白,

整整齊齊排兩排，一天到晚不出門，吃盡天下南北菜。"學(xué)生很快就猜出了謎底是牙齒，老師讓

同學(xué)們觀察同學(xué)的牙齒，有的孩子說某某的牙齒黃黃的、黑黑的，有的人牙齒痛，那么有效地保

護(hù)牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口，很自然導(dǎo)入主題，學(xué)生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。

學(xué)習(xí)詞語"漱口、刷牙"時，通過實物及演示，采取生活化教學(xué)，直觀形象，讓學(xué)生學(xué)以致

用。不過有的學(xué)生刷牙方法不對，老師糾正半天也沒有改過來。在用"我用什么干什么"句式仿

說句子時，老師出示實物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗，讓學(xué)生選一樣實物進(jìn)行會話練習(xí)，效果

還不錯，這與他們的生活緊密聯(lián)系，董正苗盡管不會寫字，但是課堂上他非?；钴S,充分調(diào)動了

他的表達(dá)欲望。

總的來說，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，能讓每位孩子學(xué)有所獲。

船的健康領(lǐng)域教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、幼學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

二、活動重、難點重點：

了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。

難點：幼J序習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

三、活動準(zhǔn)備

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

四、活動過程

1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

(1)、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨

綿綿，潮濕多霧，氣候多變。

(2)、教師告訴幼1淆秋季會有哪些流行性的傳染病會出現(xiàn)？(如：感冒、麻疹、該嗽、

腮腺炎、水痘、手足口病等

(3)、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

(4)請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝

水，痊愈后才回幼兒園上課等.教師講述手足口病的傳播途徑.)

(1)、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。

(2)、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講T井小朋友們的經(jīng)驗。

(3)、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有

可能會傳染手足口病的。

(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

五、幼兒討論：如何予頁防手足口病。

(1)、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？

(2)、幼兒自由回答，

(3)、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打

預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

六、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動。

船的健康領(lǐng)域教案篇3

?活動目標(biāo)】

1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達(dá)自己的情緒。

2、理解故事中阿力想長高的心情，了解每個人都有自己的長處與短處。

3、能夠在生活中尋找到快樂，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

?活動準(zhǔn)備】

音樂若干、

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?活動過程】

一、營造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂)，想想自己喜歡的事情(快樂和不快樂)。

1、伴隨音樂，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。

2、教師配樂解說："讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次“靜心之旅”在旅途中，

想想自己在家里的、在幼1咽的、在上課時候的、在玩游戲的'時候等等快樂的事、不快樂的事……

(嘟嘟……)列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。

3、分享愉快的事情。

"誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢？"(人別幼兒)

"每個人都會犯錯誤，程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧！還記不記得那天我早

飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上

有好多螞蟻?？磥磉@件事老師真的做錯了，所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……

哇，今天把這個不快樂的事情說出來，我的心里舒服多了?，F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情

講出來和我們一起分享一下呢？"

“剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手！”

二、故事小屋：你很快就會長高

師：今天呀！還來了T立新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有T牛煩心'事讓他

很不快樂他一點都不喜歡自己的小個子他最大的心愿就是希望長高最好長得像大樹一樣高，

像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同

的方法，可是都沒有用，阿力一點兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩……

（出示ppt,講述故事）

1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情？同學(xué)又是怎么樣的表情?如果人家這么叫

你，你會開心嗎？

2、我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢？

3、在聽了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高，你覺得這時候他的心里會怎

么樣？力峨們猜猜看他會怎么做？

4、阿力經(jīng)過了這么長時間的努力，卻一點效果都沒有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的？如

果是你，這時候你會怎么做？

5、聽了叔叔的話，阿力終于明白了一個道理：原來不光是矮個子有這么多的煩惱，高個子

叔叔也有很多的煩惱，那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎？他又會怎么做呢？

6、當(dāng)你們遇到不快樂的時候，你有什么好方法讓自己快樂起來呢？（請孩子fl］說）

7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看（邊看圖片邊說）

8、師：老師也想和你們分享一個我的方法，當(dāng)我遇到不快樂的事情的時候，我就做幾次深

呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。（和老師一起試一試）

三、傳遞快樂

那么從今天開始，希望我們小朋友都做一個快樂的孩子，每天都過得開心。最后，讓我們和

自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。（音樂：如果感到幸

福你就拍拍手）

船的健康領(lǐng)域教案篇4

活動目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

活動準(zhǔn)備：

1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收

集有關(guān)的圖片、資料。

2、粽子一串，香袋若干，長命縷若干。

3、《小朋友的書》每人一本。

4、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶祝活動的錄像。

活動過程：

1、交流經(jīng)驗。提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動？借助圖

片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

2、了解端午節(jié)的由來。提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎？如果有幼兒知道，

請該幼兒來講述。

3、講述屈原的故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的

由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

4、講述其他風(fēng)俗的由來。

5、觀看有關(guān)端午節(jié)慶祝活動的錄像，了解節(jié)日的民間慶?；顒印?/p>

6、品嘗粽子。幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

船的健康領(lǐng)域教案篇5

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。

2、探索各種運動減肥的方式，知道運動能使自己健康。

3、有幫助別人減肥的良好愿望

重點：知道運動能使身體健康。

難點：探索各種運動減肥的方式。

活動準(zhǔn)備：

1、皮球每人一個

2、胖胖兔的圖片。

活動過程：

一、出示胖胖兔，弓I出主題

出示胖胖兔圖片.它是誰？它看起來怎么樣？肥胖有什么麻煩？

胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？

引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。

胖胖兔后來減肥成功了嗎?