2024年高中主題班會教案

2024年高中主題班會教案

中學(xué)主題班會教案1

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以十七屆六中全會精神和國家、省、嶗化工作會議精神為指針，深

化實行教化部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的看法》、《黑龍江省關(guān)于進一步加強中小學(xué)師

德建設(shè)的若干看法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》精神..以"修身立德、關(guān)愛學(xué)生”為主題,

強化師德教化，歷行師德助范，增加教書育人的使命感、責(zé)任感。引導(dǎo)廣闊老師加強自身修養(yǎng)，

提升師德水平，加強學(xué)習(xí)和探討，提高教化教學(xué)實力，關(guān)爰每一名學(xué)生的成進步步，以真情、真

心、真誠教化和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、主題教化目標(biāo)

（-）通過活動使老師樹立在新時代背景下，保持與時俱進的人生觀、教化觀、價值觀，堅

固樹立質(zhì)量意識、服務(wù)

意識、創(chuàng)新意識和合作意識，不斷加強道德修養(yǎng)，促進教化水平和質(zhì)量不斷提高。

（二）通過活動使老師堅固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，確立新的學(xué)問觀，建立與教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)

的.學(xué)問結(jié)構(gòu)體系，酷愛讀書并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（三）通過活動使老師不斷增加自身道德、文化內(nèi)涵修養(yǎng)，注意言傳身教，仔細(xì)教書，悉心

育人，關(guān)切、敬重、信任、爰惜每個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進

步，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（四）通過活動使老師具有堅決正確的政治信念；敬業(yè)愛崗的職業(yè)精神；德能滲透的業(yè)務(wù)素

養(yǎng)；誨人不倦的愛生思想；言行一樣的工作作風(fēng)。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化校

風(fēng)，著力打造"風(fēng)清、氣正、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范”的新行風(fēng)，努力構(gòu)建溫情、和諧、陽光新校內(nèi)。

三、士題教化內(nèi)容及實施步驟。

（-）讀書活動。3月，制訂老師讀書活動規(guī)劃，向老師舉薦必讀書目（附件1）,規(guī)定老

師精讀著作或教化理論書籍本數(shù)，撰寫讀書反思、隨筆、體會等篇數(shù)。老師制訂讀書安排。

6月，學(xué)校組織論壇溝通讀書心q導(dǎo)，評比優(yōu)秀讀書筆記、反思或隨筆。

（二）征文。開展"師德征文"和"讀書征文"。"師德征文”內(nèi)容通過廣泛發(fā)掘身邊的優(yōu)

秀師德典型，將老師本人或他人的典型事跡通過文字表達出來，或老師撰寫師德學(xué)習(xí)體會或老師

撰寫教化案例探討等；“讀書征文”內(nèi)容包括在讀書活動中，老師從研讀教化名著過程中獲得的

理論、思想、觀點與教化教學(xué)實踐相結(jié)合形成的讀書心偈、反思、隨筆等。每名老師每季度上交

師德征文、讀書征文各一篇，每篇不少于1000字，文章要有標(biāo)題，并標(biāo)明作者單位和姓名。將

優(yōu)秀作品舉薦上報教化科。

（三）師德大探討。各班級每學(xué)期至少召開一次師生座談會；學(xué)校每學(xué)期發(fā)放一次《征求看

法表》；學(xué)校年末開展一次"修身立德、關(guān)愛學(xué)生"師德主題大探討活動。查找不足，剖析緣由，

探討解決問題的方法。

（四）關(guān)愛學(xué)生。通過家訪、建立家校聯(lián)系冊和老師與家長聯(lián)系短信群（e校通），剛好溝

通學(xué)生在家在校狀況；通過與學(xué)生個別談心、組織主題班會，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交往

及心理狀態(tài)；通過細(xì)心'視察學(xué)生表現(xiàn)，發(fā)覺學(xué)生的閃光點，撰寫學(xué)生成長日志，并結(jié)合學(xué)生成長

手冊予以學(xué)生客觀公正的發(fā)展性評價，使學(xué)生在原有的水平上有所提高促進學(xué)生身心全面發(fā)展。

（五）宣揚活動。注意培育典型，總結(jié)閱歷，通過校內(nèi)網(wǎng)、廣播等形式宣揚師德典型的先進

事跡，充分發(fā)揮其示范帶動作用.每季度末上報教化科1篇師德先進事跡材料.

（六）開展評比活動。舉薦師德典型參與各級師德先進個人評比。

四、組織機構(gòu)略

中學(xué)主題班會教案2

一、教學(xué)目的

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通平安的重視。

2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)記，并逐步形成自覺遵

守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、重點內(nèi)容

1、加強交通法規(guī)學(xué)問的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種平安教化活動，增加遵守交規(guī)的意識

三、教學(xué)方法

探討法案例法情景劇君寅

四、課前打算

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品。

2、選好及訓(xùn)練班會主持。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。了解一些常見的標(biāo)記。

4、黑板上用彩出分筆書寫“珍惜生命平安第一"八個美術(shù)字。

五、教學(xué)過程

同學(xué)們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、愛惜，好像并不存在什么危急。

但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞.

進入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，這個數(shù)字相當(dāng)于一年消

逝一個4城鎮(zhèn)，假如以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂

之災(zāi)，一年經(jīng)濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此駭人動目的人間

慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學(xué)們爭論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

a:生命在你手中，交通平安不容忽視。

日前我國道路交通平安形勢非常嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由

xx86年的29萬起上升到20xx年xx萬起，年均增長xx%。死亡人數(shù)由xx年x萬人升到20xx

年的xx%萬人，年均增長X%。

20xx年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的xx人上升到xx人，交通事故起數(shù)由上一

年年616971起上升7549xx起，受傷人數(shù)由上一年的xx人上升到xx人，經(jīng)濟損失由上一年的

xx元上升到xx元，萬車死亡率由上一年的xx下降到xx,xx萬人口死亡率由上一年的xx上升

到XX。

b:所以今日我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通學(xué)問競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過公路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、各種交通標(biāo)記，讓司學(xué)們說出交通標(biāo)記的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議:

(1)這個小摯友違反了哪些交通規(guī)則？

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小摯友的錯誤訂正過來。

4、由小品、談心耳導(dǎo)體會。

主持人：7時32分，林正旭在與愛妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去，當(dāng)他醒悟過來時，一

切都為時已晚。只聽山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻入316省道

北側(cè)的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當(dāng)場喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景

象。林正旭所制造的慘劇僅僅是成升上萬特大交通事故中的T列，被列為20xx年的10大交通

事故之一，也僅能使人看到交通事故的冰山一角。

(四)小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

統(tǒng)計部門的數(shù)據(jù)表明：xx86年，全國馬路客運量為54.4億人次、貨運量為62億噸;^20xx

年，全國馬路客運量高達146.6億人次、貨運量高達1106億噸，分別是xx86年的2.7倍和

1.8倍。xx86年全國汽車保有量為362萬輛；到20xx年全國汽車保有量達到2141萬輛，是

xx86年的5.9倍。xx86年，全國馬路通車?yán)锍虨?8萬公里；到20xx年，全國馬路通車?yán)锍?/p>

為175.8萬公里，是xx86年的2.3倍。

數(shù)字是枯燥的，可誰又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是宏大祖國經(jīng)

濟發(fā)展、市場旺盛、人民生活水平提高的必定趨勢.光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出

光明的輝煌。事物的另一面對世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交

通平安形勢非常嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大,事故總量已由xx86年的29萬起

上升到20xx年的77萬起，年均增長6.3%。死亡人數(shù)由x:<86年的5萬人升到20xx年的xx萬

人，年均增長5%020xx年一年全國交通事故共造成56.2萬人受傷，干脆經(jīng)濟損失33.2億元,

分別比20xx年上升2.9%和7.7%。20xx年至20xx年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群

死群傷特大道路交通事故40起左右。20xx年,陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死

群傷特大交通事故，其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事

故。鮮活的生命之花，轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，

學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

中學(xué)主題班會教案3

主題1:走進經(jīng)典，擁有一顆感恩的心

教化目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何T牛東西也不屬于你個人，請珍惜

生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。時間：

20xx年5月23日

主持人：高越，馬翌超

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地爰著我疼著我。

感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

感謝摯友,在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部

-.一段段經(jīng)典在生命中留下了不行磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，

《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生須要經(jīng)典，在經(jīng)典

中體會著震撼與感動，漸漸成長與

互動活動：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。

郭一豐：經(jīng)典文學(xué)《凄慘世界》

陳思維：經(jīng)典詩詞《滿江紅》

凌霏開，王文博：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

二.擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，口斤一聽王麴聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩

朗誦《擁有一顆感恩的心》

三.聽了朗誦后，互幼活動二：說出最讓你感動的事

施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)憂家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話黃青：與父

母溝通的好處

楊依曼：姨父在人世紿自己上的最終一課

四.要學(xué)會感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來

報孝父母所付出的多數(shù)艱辛呢?

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五.無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠的心、去感恩父母，珍惜自己的至親，父母

的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的靜默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香

花》.

六.班主任梁老師講話

在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動

的主動參加，他們都在全力以赴想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印

象，辯論會特別精彩，手語小合唱也特別感人。聽他們講解并描述自己感恩的故事，看他們用手

語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起T分真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我

眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對他們的父母、

老師、摯友，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己

對于感恩的感受抒發(fā)出來，主動影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。或許我們平常都不會干

脆抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們

對他們的關(guān)切和感謝，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所須要的，他們須要一個

空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，

這說明"走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著放開心

扉感恩這個漂亮的世界了。

七.歌曲表演《感恩的心》一句簡簡潔單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的

必修課。

八.讓我們經(jīng)常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又志氣作我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落，我依舊會珍惜

主題2:生命在你手中

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)記和標(biāo)線的作用。

2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、使學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)重點：各種交通信號、標(biāo)記和標(biāo)線的作用。

教學(xué)難點：有關(guān)的交通法規(guī)。

教法：講解法

教具學(xué)具：多媒體

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)當(dāng)留意什么？

生：交通平安

師：怎樣留意交通平安呢？

二、教學(xué)內(nèi)容

師：怎么樣做才是留意交通平安呢？

生：聽從交通警察的指揮

師：為什么要聽從他的指揮？

生：因為他交通平安的維護者

師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下

并說出手勢的作用。

生：上臺表演

師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是留意交通平安？

生：看信號、標(biāo)記、標(biāo)線

師：（板書：信號、標(biāo)記、標(biāo)線）

師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標(biāo)記、標(biāo)

線，并說出它們的作用？

生：信號-紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）

標(biāo)記-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標(biāo)記圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？

生：警告標(biāo)記、禁令標(biāo)記、指示標(biāo)記、指路標(biāo)記。

師：今后同學(xué)們走在街上多多留意道路兩邊就會看到這些交通標(biāo)記。

師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?？?/p>

通警察依據(jù)的是什么？

生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》

師：（板書：交通法粉）

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟識的是以下哪一款？

生：過公路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。

師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？生：過公

路走人行橫道，圖1做的對。

不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。

師：讀六十五條

師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？生：做公

共汽車時，要先下后上，他們做的對。

做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，

會有危急，他們做的對。

師：通過這兩條的學(xué)習(xí)，請你說說你都知道哪些違反

交通規(guī)則的事例？

師：違反交通規(guī)則會造成嚴(yán)峻的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面

的事例？

生：暢所欲言，自由回答

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。

三、老師總結(jié)

可見交通平安是與我們休戚相關(guān)的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們肯定要向你的親人或身邊的

人宣揚交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！

板書設(shè)計：生命在你手中，請珍惜！??！

主題3:愛，讓我們更靠近

甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對他的學(xué)習(xí)成果要求比

較苛刻，親自殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教，親自將

自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親自養(yǎng)大的孩子卻親

自殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思索：創(chuàng)設(shè)一個融洽

和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對我們地身心發(fā)展是何等重要。

乙：我們?？梢月牭酵瑢W(xué)們這樣評價自己地父母："他們太不理解我們，一天到晚只知道成

果成果.""他們懂什么呢？"

甲：也常看到同學(xué)們在作文中大聲呼吁：”請給我們一些自由""媽媽，爸爸，請多多理解

我們吧。"

甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢？今日讓我們一起"走近父母"，讓我們更接近他

們，讓我們一起去體會父母對我們地關(guān)愛吧！

今日光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們敬愛的爸爸媽媽，以及敬重的各位老師，讓我們

對他們的到來表示熱情的.歡迎。

乙：父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽光暖和著我們。可我們又知曉幾分，

感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！

甲：或許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今日就請大家回憶一下

與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起共享你的華蜜吧。

談?wù)勆∑陂g父母是如何照看你的

生1

乙生病原來是T?？嗤吹氖拢煽嗤幢桓改改欠轁鉂獾膼刍饬四呛螄L不是一種華蜜呢？

其實生活中還有很多，我們再來聽聽其他人的講解吧。

談?wù)勅绾握湛茨愕纳畹?/p>

生2

甲：古詩有云：”慈母手中線，游子身上衣。"父母變我們的關(guān)切，它在我們的學(xué)習(xí)上，它

在我們的生活中，它是無處不在的。平常對我們的關(guān)切無微不至，犯了錯誤時更是諄諄教導(dǎo)，XX

同學(xué)就有很深的感受，不信我們來聽聽。

犯了錯誤時是如何照看你的

生3

乙：嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄予著他們對自己子女

更深的企盼呢？今日我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑?/p>

談?wù)勛约涸诮袒优^程中的感受

媽媽代表：

甲：是的，或許我們真的太習(xí)慣了，以致于經(jīng)常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有

這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生

日呢？

同學(xué)們你知道你的父母最喜愛吃的東西，最喜愛的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。你愿唱給

大家聽聽嗎？（學(xué)生唱）

盡管歌頌的不怎么樣，但我們信任你爸爸媽媽肯定會很興奮的。

乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今日再讓我們嚇一遍

吧，再去體會一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏）

甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的

期吩。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有許多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)切我們的學(xué)

習(xí)，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？

請同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。

1、側(cè)重家務(wù)

2、側(cè)重生活

3、側(cè)重學(xué)習(xí)

（學(xué)生在學(xué)生隊伍中舉手進行）

乙：剛才大家滿懷慚愧，表達了內(nèi)心的懺悔，敬愛的同學(xué)們，我們今日也很有幸的收到了一

封遠(yuǎn)方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。

（朗誦《兒子，媽媽愛你》）

甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日三苦操勞，兩肩正肩負(fù)著生活的重壓,

兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們該怎樣去報答父母的哺育之恩呢？如何去走近他們，與

他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來談?wù)劙桑?/p>

1.側(cè)重學(xué)習(xí)

2.側(cè)重生活

3.父母生日時，你如何做。

甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威歷的爸爸哪里體會到了"打是親，罵是愛”的

道理，其實爸爸的威歷中也隱藏著一種愛，下面讓我們以熱情的掌聲請出我們爸爸的代表，請他

來談?wù)勊母邢牒退麑ξ覀兊南Ｍ伞?/p>

（父親的代表發(fā)言）

乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們在很多方面都還無趣、單純，須要師長們耐性培

育和教化，須要我們自己不斷努力增長才能?；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言，會給我們更多的啟示：

一同學(xué)：

我們和父輩們生活在不同的時代，生活也在我們身上打下了不同的時代烙印，他們身上有年

輕一代所缺少的珍貴閱歷和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨立意識較強，思維靈敏，憧憬變革,不樂意

盲從，但往往又很無趣、偏激、片面，總以為自己已經(jīng)長大，可以超越前輩。因此，年輕一代只

有接受父輩們的精神財寶，使自己變得充溢，汲取父輩們的才智，使自己變得更聰慧，才能使我

們更為完備，更為成熟。我們應(yīng)當(dāng)說財寶就在我們身邊，財寶就是我們的父母和老師！

甲：的確，時代在我他身上留下了不同的時代烙印，要使我們變得更加完備，更加成熟，我

們就應(yīng)當(dāng)走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。

乙：因為愛，讓我們更多的體會到生活的甜蜜，因為愛讓我們更多的理解了我們的父母，愛

讓我們靠得更近.

我想假如我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番絢麗。兩代人心的交融，掀起了情的

波瀾。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》

盡管媽媽離開我已很久很久，

但我仍舊牢記媽媽那雙慈愛的眼睛；

盡管媽媽離開我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

但我對媽媽的一切依舊記憶猶新。

盡管皺紋已爬上了我的眼角，

但我對媽媽的思念卻日益劇烈；

盡管歲月已染白了我的雙鬟，

但我對媽媽的愛更是一往情深。

可是，我拿什么奉獻給我的媽媽？

只有那無限的愧疚像海一樣深深。

因為兒時的我，

曾多數(shù)次刺傷過母親那顆慈祥的心。

同學(xué)們，愛你們的爸爸媽媽吧

為了你們，他們付出了全部的心血，

全部的爰和情。

或許曾經(jīng)過火，或許曾經(jīng)偏激，

但是他們對兒女的愛卻是最純真！

因為，他們把你們看成是太陽，

希望你們同祖國一起四煌；

因為，他們把你們看成是長江，

希望你們永不停息地咆哮、奔騰。

什么"代溝"，什么’隔閡"，

讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，

我們心心相連，攜手井肩，

中學(xué)主題班會教案4

一、班會主題：

如何背著"殼"前行

二、活動目標(biāo)：

正確相識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

三、活動重難點：

讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培育勇于承受壓力的實力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會快速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如

何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培育自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

課前打算：歌曲《蝸牛與黃鵬鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學(xué)生，要

求學(xué)生對“如何對待壓力"先做肯定思索。

四、班會過程：

1、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳聞引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上

去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)

歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在

登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用.可是生活中，大多數(shù)人只艷羨鷹的翅膀，

很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身

上要背負(fù)太沉重的"殼"一樣。

2、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的‘殼"究竟是什么呢?學(xué)生探討回答。老師稍作歸納。這"殼"能夠擱

下嗎？（明確：人要生存就必定擔(dān)負(fù)著很多責(zé)任和壓力。）

3、探討:

我們要如何背著"殼"前行呢？看動畫《蝸牛與黃鵬鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們依據(jù)動畫中

的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片呈現(xiàn)三個小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)

—當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命

運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架"老爺"鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊

塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得很多女孩"罵"他是

“音樂白癡"、"神經(jīng)病"。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的、樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他

從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以著名于世的《獅

子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著"殼"前行，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：

美國宏大的勵志勝利大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠

中的陸軍基地里，丈夫常常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人

和她閑聊，四周都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難受地寫信對父母說：”一心想回家去……"她的父親給她回了T寸信，信中只有兩行

字，但這兩行字卻恒久留在她的心中，并變更了她的生活，這兩行字是什么呢？

"兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。"從今，賽爾瑪確定在

沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，找尋到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私粨从?，互送禮物，她探討沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的學(xué)問，她

把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《歡樂的城堡》，她

從自己的牢房中望去，最終望到了自己的星星。

啟示二：要能背著"殼"前行，其次要有主動的人生看法。

4、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息，長風(fēng)破浪會有時，直

掛云帆濟滄海，三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕

有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟、

5、學(xué)生聯(lián)系實際進行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著"殼"前行的過程中還應(yīng)當(dāng)具備些什么？你又是怎么做

的？

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光線點燃青

春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)看法，駕馭學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去v我這個人就是

這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能用心的學(xué)。每當(dāng)我取得成果

的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很興奮,因為我覺得我沒有給父母丟臉。

［講解并描述］以上幾名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水，須要我們

去擠。所以我希望大家都能夠?qū)W做T會"擠"時間的人。古人有“鑿壁借光""映雪讀書"的

事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和勝利。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年頭也能擠出

時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有

勝利。

五、班主任結(jié)束語：

同學(xué)們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛確定只能是爬上去。從

底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們的確找到了蝸牛的痕

跡。我信任肯定不會一帆風(fēng)順地爬上去，肯定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知

道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。

只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。假女哦們的生命不為自己留下一些讓自己

熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著"殼"前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為

動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。

中學(xué)主題班會教案5

教學(xué)目的：

1、讓同學(xué)了解誠信。

2、使同學(xué)在生活中做到誠信。

實施步驟：

一、由班長朗誦一段話，引入班會課主題.

誠懇，即忠誠醇厚，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不

為不行告人的目的而欺瞞另J人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù),

答應(yīng)了別人的事肯定要去做。忠誠地履行自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)是每一個現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因

為《中學(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》中特殊規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)當(dāng)守信，答應(yīng)別人做的事要按時做到，做不到

時表示歉意。我們今日的班會課主題：誠懇守信。

二、主持人：

21世紀(jì)是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推動信息化進程已成歷史必定，而社會的

全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。那什么是誠信？

誠，即真誠、誠懇；信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗

表述，就是說醇厚話、辦醇厚事、做醇厚人。處理這種關(guān)系必需遵守肯定的規(guī)則，有章必循，有

諾必踐；否則，個人就失去了立身之本，社會就失去了運行之規(guī)。

誠懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來，"一諾二金"的佳話不絕于史，廣為流傳。

三、由同學(xué)xx為大家講解并描述《曾子殺豬》的故事。

在我國古代就有許多誠信的小故事，如"曾參殺豬"示誠信。

曾參，春秋末期魯國出名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才,且

非常注意修身養(yǎng)性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對

他說：你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。兒子聽了，特別興奮，不再吵

著要去集市了。

這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺

了。妻子從集市上回來后，生氣地對丈夫說：我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺了呢？曾

參說：孩子是不能欺瞞的！他不懂事，還沒有辨別實力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué).

你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會欺瞞。再說，你現(xiàn)在欺瞞了孩子，孩子以后自然也

就不信任你了，你以后還怎么教化孩子？

在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了很多誠信的小故事。誠懇是一

種作風(fēng)，一種實在，一種牢靠。真誠，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根，一言既出，駟馬

難追。刃價中準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類志向和精神，正氣蘊在其中。

主持人：

時代的進步推動著觀念的更新隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的改變給予

誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的'時代內(nèi)容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制

度建設(shè)的層面，誠信不僅是一種品德，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是

一種聲譽，更是一種資源，就個人而言,誠信是高尚的人格力氣；就企業(yè)而言,誠信是珍貴的無

形資產(chǎn)；就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。

接下來請同學(xué)們講講古今中外；誠懇守信的故事

1、應(yīng)當(dāng)從小講誠信。

2、一壺水的故事

3、孔子的取舍

4、吳起言必信

5、宋慶齡

6、盧梭的懺悔

四、互動環(huán)節(jié)：

分組探討問題

問題1誠信是一種志向化的美德，現(xiàn)實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不

對？清談?wù)勀愕目捶?

問題2有人認(rèn)為，自三是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請

談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題3應(yīng)當(dāng)在哪些方面做到誠信？

問題4誠信應(yīng)如何培育？

五、誠信格言大比拼

1、人而無信，不知其可也。（孔子）

2、民無信不立。（孔子）

3、人背信則名不達。（劉向）

4、假如要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）

5、誠懇是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）

6、失去了誠信，就等司于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

7、誠懇的人必需對自己守信，他最終的靠山就是真誠。（爰默生）

8、不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當(dāng)成珍寶，而忠誠與信用才是寶）

9、華而不實，恥也。（只開花不結(jié)果實，令人感到羞愧。）

10、精減所至、金石為開。（人的真誠所達到肯定程度,能感動天地，使金石為之開裂。）

11、君子誠以為貴。（有修養(yǎng)的人把真誠看得特別重要。）

12、身不正，不足以服；言不誠，不足以動。（行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠懇

的人，不必與他在一起共事）

13、受人之托，終人之事。

14、言必信，行必果

六、互動環(huán)節(jié)：

有關(guān)誠信的小嬉戲.

請同學(xué)發(fā)表感想。

中學(xué)主題班會教案6

班會目的：

通過這次班會，教化學(xué)生時刻留意平安，珍爰生命。

班會流程：

（一）宣布班會起先：

"生命"，是一個多么鮮活的詞語；“平安"，是一個多么古老的話題；然而，面對生活、

學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，你是否做好打算加以防范？

重視平安，是我們每個人的義務(wù)。珍愛生命，更是我們每個人的責(zé)任。

澤楷:我們歌頌生命，因為生命是珍貴的，它屬于我們每個人只有一次、我們酷愛生命，因

為生命是美妙的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。

同學(xué)們，今日我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力氣，發(fā)揮我們集體的力氣，努

力的去思索，仔細(xì)的去總結(jié)，體會"平安"，"生命"對我們每個同學(xué)是多么的重要。

（二）哲學(xué)家與老者的故事

記得有一個故事。幾個學(xué)者和一個老者一起搭船出海。途中學(xué)者們問老者："你懂得哲學(xué)嗎?”

老者搖了搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：“那你已經(jīng)失去了一半的生命?！边@時一個巨浪打來，小船被

掀翻了，全部人都掉入了水中。學(xué)者們大聲呼救。老者問："你們會不會游泳啊?”學(xué)者們舍命

搖頭。老者嘆口氣說："那你們就失去了全部的生命。”

這雖然只是一個故事，但蘊含的道理卻耐人尋味。生命是珍貴的，我們應(yīng)當(dāng)時刻留意平安，

珍惜自己的生命。＞

（三）生活平安常識問答

同學(xué)們平常生活在華蜜、暖和的學(xué)校里，受到老師和家人的關(guān)切、愛惜，好像并不存在什么

危氤但是，學(xué)校生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成

事故。

下面我們就來進行"生活平安常識問答"。學(xué)校對一些我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活平安可能遇到的平

安隱患都標(biāo)注了相應(yīng)的平安警示標(biāo)識，不知道同學(xué)們有沒有留意。

（交通平安）

我們學(xué)校位于馬路旁，存在著交通隱患?，F(xiàn)在我想問問同學(xué)們，我們平常在公路上行走時須

要留意哪些方面？

（預(yù)防雷擊）

信任同學(xué)們對一個月前的雷雨天氣都很有印象吧？

那么雷雨天氣時，我們須要留意什么？

（防火）

學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校平安的重要問題，學(xué)生宿舍是學(xué)校重點。請問大家，萬

一宿舍發(fā)生了火災(zāi),我們可以運用哪些逃命的.方法？

（臺風(fēng)）

除了以上的臺風(fēng)信號，還有哪一些?懸掛紅色或黑色臺風(fēng)信號時，分別代表的是什么意思呢?

（海嘯）

海嘯發(fā)生時有哪些特征?你能不能跟我們說說。

（地震）

為什么要這么做呢。還有沒有要補充的。

（六）學(xué)生回應(yīng)。

目的：學(xué)生在經(jīng)過本次班會后，自由發(fā)表自己學(xué)到的學(xué)問。

流程：由學(xué)生提前打算，以現(xiàn)場發(fā)言的形式，同時表決心：對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé).

下面我們想請各位同學(xué)發(fā)表一下自己從中學(xué)到的內(nèi)容及心得體會。＞

（七）班主任（總結(jié)發(fā)言）

（八）全班合唱：班會主歌曲"生命的力氣”

學(xué)完這節(jié)班會課后信任同學(xué)們能漸漸提高平安防范意識。重視平安學(xué)問從每個同學(xué)做起。

鈞哲：重視平安，珍愛生命。同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L，時刻繃緊平安這根弦。

澤楷：平安，我們應(yīng)當(dāng)時刻牢記，讓平安的警鐘在我們內(nèi)心時常地敲響。人的生命也是脆弱

的，生命假如發(fā)生什么意外，會留下恒久的傷痕；健全身體一旦失去，將恒久無法挽回。

莊燕：因此，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中留意平安，使自己平安健康

地成長。讓我們每一個人恒久平安、歡樂!讓我們時刻牢記：

平安在我心中，生命在我手中！

中學(xué)主題班會教案7

如今的中學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛苦累，不知父

母的希望和期盼。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角

度，去為父母想想，體諒生活的勞碌與勞累。

二、設(shè)計目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和宏大。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)切父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

三、課前打算：

打算反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《?；丶铱纯础?、《我的父親母親》、《燭光里

的媽媽》、《慈愛的母親》、《江河水》、《我愛永恒》。

新聞《震驚，七旬老人在家門口吃垃圾》。

新聞《90歲老人捻垃圾照看癱瘓女兒30年》

故事《老牛搶水》

四、活動過程：

（一）活動起先：

2、主持人出場（背景音樂：《慈爰的‘母親》）

A:冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪......

B:暖和的陽光，慈愛的您一我的父親，我的母新。

A:父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包袱著我，暖和著我！

B:母親，你是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐?，浸潤著我?/p>

（二）感受父母之愛：

下面請觀賞歌星媽媽的《白發(fā)親娘》，

播放新聞《90歲老人撿垃圾照看癱瘓女兒30年》

母愛是人生風(fēng)雨時的避風(fēng)港。母親是無論何時何地都會關(guān)切你的那個人。

下面請聽一個震憾人心的故事一《老牛搶水》。

這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；即使這是動物之間的感情，但是連動物都能如此，人類為

何往往又做不到呢?母愛，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛，我面對這樣宏大而

又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢？

下面請觀賞羅立中的油畫一《父親》及朗讀賞析。

（生邊聽邊欣賞）

A:父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里,

她都伴你延長，為你指引迷津，護你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命

中的守護神。下面請觀賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，

朗讀者：林青.

然而，有許多人卻還不孝敬父母，

學(xué)生閱讀新聞《震驚,七旬老人在家門口吃垃圾》

宋代理學(xué)家朱熹曾經(jīng)寫過一個字：孝。

孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭，很早的古人就已經(jīng)知道，孝敬的重要性，萬惡淫為首，

百善孝為先?？梢姽湃藢π⒌闹匾?。

像新聞中這種不孝敬的人，我們應(yīng)當(dāng)一起指責(zé)這個現(xiàn)象。

那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待父母呢？

Ppt顯示：

1、?；丶铱纯?/p>

2、多往家里打電話

3、不要惹父母生氣

4、常常幫家人做家務(wù)

5、經(jīng)常與父母談心

6、努力讀書，孝敬父母。

播放音樂《感恩的心》

同學(xué)們，老師希望你們能夠同歌曲里面唱的一樣，對待父母能夠有一顆感恩的心。

回到家里后，對待父母能夠多一些愛護，多一些理解。這節(jié)班會課就開到這里。

同學(xué)們下課！

中學(xué)主題班會教案8

活動背景：

為了推動學(xué)校學(xué)生思想道德教化，加強學(xué)生的感恩教化，全面提高學(xué)生整體素養(yǎng)，引導(dǎo)廣闊

學(xué)生樹立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成，營造感恩生活的良好氛圍,感恩是人性直善美

的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會懂得敬重他人，才會懂得回報父母，才會懂得

報答學(xué)校、社會和國家。

活動內(nèi)容：

先由學(xué)生仔細(xì)算一算自己進入高校后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時，又奢侈了多少時間，并對

自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評價。再計算學(xué)習(xí)投資的成本。最終假定自己高校畢業(yè)

后的收入，計算自己大致須要多少年才能回報父母。通過算賬，體會父母苦心。

打算工作：

1、申請教室

2、簡潔的"多媒體課件"（手機）

3、照相機一臺

4、各類代表的'溝通材料。

其他事宜：

由生活委員負(fù)責(zé)供應(yīng)班會過程中的飲用水，其他各班委維持好班會過程中的班級秩序。

活動影響：

通過這次活動，使我們在某一程度上對"感恩”這個主題有了深刻的相識。這時讓我們將自

己的感情表達出來，付諸于實際行動。是生活中最大的才智。時常擁有感恩之情，我們便會時刻

有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在

每個學(xué)子的心中深深才講艮。

活動感受：

感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命；感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感謝

幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。感謝關(guān)懷你的人，因為他們給你暖和。感謝激勵你的人,

因為他們給你力氣.感謝教化你的人，因為他們開化你的蒙昧.感謝損害你的人，因為他磨練了

你的心志；感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感謝欺瞞你的人，因為他增進了你的才智；

感謝褻瀆你的人，因為他覺醒了你的自尊；感謝遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感謝。

學(xué)會感謝

中學(xué)主題班會教案9

現(xiàn)在是初四中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，樹立中考的自信念是特別重要的有了切合實際的目標(biāo)和幻

想是特別關(guān)鍵的，努力才有方向性和目的性，我們才會取得明天的勝利。

這次班會的宗旨是動員同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，樹立目標(biāo)，實現(xiàn)自己的美妙志向，在中考中取得好

成果——考取志向中的中學(xué)。

培育學(xué)生的自信念，使學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)消」減學(xué)生思想壓力全身心的投入到學(xué)習(xí)中

去。

相識到學(xué)習(xí)的重要性，主動的做好中考的復(fù)習(xí)，駕馭好的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)成果。

以多媒體幻燈片為主，以演講、表演、閱讀等手段為輔，從各個方面表現(xiàn)本次班會的主題,

以達到活動的目的。

導(dǎo)入方式：

（一）:老師導(dǎo)入

以"松鼠找家"的小嬉戲引入，同時讓學(xué)生說出自己的感受，自己努力才會找到家等等。然

后老師說明：時間飛逝，初中生活即將結(jié)束，大家眼前的是驚慌的學(xué)習(xí)任務(wù)，主動的備戰(zhàn)中考。

（出示幻燈片）不管怎樣，在這最終的關(guān)頭，大家須要在心中樹立新的目標(biāo)，為了這個目標(biāo)在接下

來時間里而加倍努力，不為別的，為的是心中的志向得以實現(xiàn)，為的是明天的勝利。

（二）心中有目標(biāo)

L導(dǎo)入

學(xué)生講一個小故事，同時共享故事的寓意是什么?（發(fā)動學(xué)生自己說）。

▲信任自己是一只雄鷹上

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和

雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。

這只鷹慢慢長大，羽翼豐滿了，主子想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已

經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。

主子試了各種方法，都毫無效果，最終把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石

頭似的，直掉下