2024年高中讀書筆記

2024年高中讀書筆記

高中讀書筆記1

讀完了《水滸傳》使我對(duì)108個(gè)好漢充滿了敬佩之情?！端疂G傳》真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民

起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝

術(shù)描寫手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中

農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面。

《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直

至起義失敗的整個(gè)過(guò)程。它明確地描寫出了當(dāng)時(shí)起義的社會(huì)根源和原由，并成功塑造出了那些栩

栩如生的起義英雄的形象，目通過(guò)他們不同的反抗道路展開了起義過(guò)程，也具體地揭示了起義失

敗的內(nèi)在原因。英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)

上，許多人是共同的。他們不滿官府的剝削，受地主的掠奪和迫害起而反抗，結(jié)果被逼上山落草。

勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他們是從血的教訓(xùn)中覺醒過(guò)來(lái)的?！端疂G傳》是作者施耐庵根據(jù)北

宋農(nóng)民大起義的史料和民間傳說(shuō)而寫成的一部偉大的小說(shuō)。小說(shuō)傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗

壓迫的行動(dòng)，高闊了當(dāng)時(shí)不同階層的'人們從覺醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。

《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象。如高俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者；

最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來(lái)順受、最后走上反抗道路的林沖。他們都給人留下

了十分深刻的印象。《水滸傳》

的語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)潔、豐富而又生動(dòng)，往往三言兩語(yǔ)就能刻畫出一個(gè)鮮明的人物形象?！端疂G

傳》的故事引人入勝。大大小小的故事，既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有著有機(jī)的聯(lián)系，從而增強(qiáng)了故

事的吸引力。

正是這些藝術(shù)成就，才使《水滸傳》成為不朽的著作，名列為我國(guó)四大古典文學(xué)名著之一。

讀完這本書，我又想到了膽小的我自己，每次遇到困難就萎縮不前。有一次，小學(xué)舉行一次

數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)，但是卻沒有信心，沒有報(bào)名，老師很驚訝，把我叫到了辦公室，給

我做了一大堆思想輔導(dǎo)，我才勉強(qiáng)地答應(yīng)參賽了。我想，如果不是那次老師勸我報(bào)名，我也不會(huì)

得獎(jiǎng)，也不會(huì)信心大增，迎來(lái)以后的比賽。如果你不去爭(zhēng)取，就一定會(huì)失去，你爭(zhēng)取了,就有機(jī)

會(huì)得到，為什么不大膽地嘗試呢？

高中讀書筆記2

在一個(gè)暴雨傾盆的夜晚，昏黃的燈光柔和地映在墨綠色的書封上，它呈現(xiàn)出一種靜謐而沉穩(wěn)

的顏色，正如這本《文化苦旅》所呈現(xiàn)的內(nèi)容——深沉、厚重，它帶著我踏上這片有五千年文

明的土地，開啟一場(chǎng)別樣的旅程。

我隨余秋雨先生走在中華民族的大地上，借他獨(dú)特的觀察力，用文化藝術(shù)最敏銳的直覺歷遍

這大好河山，同時(shí)也深思這古老民族的深層文化。用一種蒼老后的年輕，冥思后的放松，行走在

陸地、江海，懷著一個(gè)個(gè)繾綣的夢(mèng)，探訪歷史的足跡。

從敦煌到陽(yáng)關(guān),從四川到蘇州，從大漠關(guān)山遠(yuǎn)，到吳儂軟語(yǔ)輕。在沙原聽駝鈴細(xì)細(xì)，在水鄉(xiāng)

賞暮雨瀟瀟。在莫高窟的山腳下獨(dú)自徘徊，慨嘆藝術(shù)的博大精深，也行走過(guò)蘇堤，在雷峰塔廢墟

旁凝思，叩問(wèn)那流轉(zhuǎn)的傳說(shuō)。余秋雨先生鄙棄了陳詞濫調(diào)，以一種細(xì)膩的感官享受描繪雄渾壯闊

的廬山，他也寫飄渺冷艷的西湖，用千鈞的筆力譜寫出旅程中的悸動(dòng)走走停停，在山水歷史的跋

涉間，回憶滲入了筆墨。

文人的裹卷讓這山河更加多姿絢麗，它呈現(xiàn)出涌動(dòng)的生機(jī)和魅力，讓你因?yàn)槟窃?shī)香的浸染而

更能讀懂這畫境的靈妙，游轉(zhuǎn)其中，仿佛能深刻地體會(huì)到人的喜、人的怒、人的哀、人的樂(lè)，它

濃縮在一個(gè)小小的身影里，我們就在這里思索健全的文化人格以不斷找到文化事業(yè)的靈魂支點(diǎn)，

懷古傷今，懷古論今，溯本追源，文化是一個(gè)民族最寶貴的遺產(chǎn)，文化因?yàn)橛辛藲v史的解釋而更

加珍貴，這也警醒了我：當(dāng)我像余秋雨先生一樣游山玩水時(shí)，我看到了多少呢？

誠(chéng)然，以前的我只是用眼睛去觀察美景，我的思想，我的靈魂從沒參與。但當(dāng)我隨著先生的

筆觸，真正融入這人文畫般的大自然之中，我會(huì)體驗(yàn)到靈魂的震顫，我會(huì)動(dòng)容，會(huì)哀思?？磪墙?/p>

凄冷的月，看茫茫的白雪，看那似乎還留有烽火痕跡的斷壁殘?jiān)?，我?huì)對(duì)古老的文化產(chǎn)生一種由

衷的贊嘆，甚至于膜拜,它使我像信徒一樣的虔誠(chéng)，因?yàn)槲姨綄さ搅怂N(yùn)藏的千言萬(wàn)語(yǔ)，那在時(shí)

間長(zhǎng)河緩慢流動(dòng)里，容易被忽視的最動(dòng)聽的聲音。它讓我的想象奔突傾涌，情感豐潤(rùn)我的內(nèi)心,

因而再看這奇麗風(fēng)景時(shí)，既有主觀上的理性觀點(diǎn)，更有漬著藝術(shù)想象的激情。

對(duì)民族、對(duì)生命、對(duì)歷史、對(duì)藝術(shù)的探討是永無(wú)止境的.，一程一程，一頁(yè)一頁(yè)，都在訴說(shuō)

著蒼涼深邃的文化。文章的深度撼動(dòng)著我的心，在充滿韻味的文字間，我可以讀到那異于尋常游

記輕快筆調(diào)的蒼老，因?yàn)樗粌H僅是身體上的艱難跋涉更是心靈上的強(qiáng)烈沖擊，大地默默無(wú)語(yǔ)，

有悟性的文人卻吞吐千年，解放封存久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，腳步到了哪里，正確的精神指向就向哪兒

打開，大江東去，無(wú)法淘盡的千古風(fēng)流人物躍然紙上，讓你在這書頁(yè)間，任思想肆意馳騁，激發(fā)

無(wú)限的創(chuàng)造力。

這樣萬(wàn)里的山河，這樣的多元，這樣的無(wú)限，才值得來(lái)這世上活一遭??！我在這場(chǎng)苦旅里實(shí)

現(xiàn)自我的價(jià)值，尋找一切美的本源，低徊在光榮與傷毀的群山回唱中，讓文化在不朽的質(zhì)感里,

永恒地綻放出光輝。

高中讀書筆記3

"一朝春盡紅顏老，梯人亡兩不知"一首《葬花吟》唱響了一篇中國(guó)文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》，

一場(chǎng)波瀾曲折的夢(mèng)，在曹雪芹的筆下開始了。榮國(guó)府近百年來(lái)都繁華富貴，而鳳姐為了一時(shí)的貪

心，偷放了高利貸，被朝廷發(fā)現(xiàn)，從此一個(gè)團(tuán)圓的大家庭被搞得支離破碎，真是"花落人亡兩不

知"，我想曹雪芹一家一定有同樣的遭遇吧，他把自家由盛到衰，自己的痛苦都寫進(jìn)了長(zhǎng)篇小說(shuō)

《紅樓夢(mèng)》里。

小說(shuō)把人物的形象表現(xiàn)的淋漓盡致，柔弱的林黛玉、性格潑辣的‘王熙鳳、紅顏薄命的晴雯、

心地善良的平兒……。在我的腦海中印象最深的是王熙鳳，她是大觀園的管家，將大觀園管理的

井然有序，但是最后卻因?yàn)樽约旱呢澙?，害了榮國(guó)府一家人，從此榮國(guó)府開始衰敗，賈母病死、

寶玉出家。最后，家破人亡。

這讓我想到了現(xiàn)代社會(huì)許多貪官，可能開始的時(shí)候，為國(guó)家與人民做了許多好事，但是功成

名就后，貪婪之心開始滋生，終于失去了自控力，貪污國(guó)家與人民許多血汗錢，到處花天酒地生

活，最后國(guó)家遭受了損失，害了自己和家人，妻離子散，家破人亡。

再看看劉姥姥她雖然是一個(gè)平平凡凡的農(nóng)家老婦人，但是她整天粗茶淡飯生活的自由自在，

不需要像鳳姐那樣整天裝著笑臉，提心吊膽地生活，今天的許多老百姓就像劉姥姥一樣，雖然吃

的不是山珍海味，穿的不是綾羅綢緞，但他們心靈是善良的，生活是充實(shí)的，他們用辛勤勞動(dòng)掙

錢，不用提心吊膽地生活，所以他們生活是幸福的。

曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》或許也是諷刺當(dāng)時(shí)腐敗的清王朝，統(tǒng)治者昏庸無(wú)能、貪婪、不理國(guó)家

大事，社會(huì)風(fēng)氣敗壞等等，他把對(duì)朝廷的悲憤與不滿，也寫進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》里。"一朝春盡紅顏

老，花落人亡兩不知"，這句話讀起來(lái)讓人感到悲憐，值得人們反思。

高中讀書筆記4

我們對(duì)"中庸"這個(gè)詞的誤解很深。在我看來(lái)，“中庸"絕不是"犬儒"（現(xiàn)代對(duì)"犬儒"

的理解已與古希臘原意大相徑庭）式的“明哲保身"（這個(gè)在原典中滿溢褒美之情的詞也演變出

了點(diǎn)諷刺的意味），也不僅僅是老夫子們津津樂(lè)道的對(duì)至誠(chéng)君子完美人格的形容；“中庸"可能

更多的是對(duì)5口何成為合格統(tǒng)治者的指導(dǎo)性定義，畢竟在那個(gè)周王室和周禮一同式微的年代，一些

人很渴望這樣的傳統(tǒng)復(fù)歸.

相傳《中庸》的作者是孔飯，孔彼是孔子的嫡孫，如果作者為真，那么《中庸》的寫作必然

受到孔子思想的影響，而且事實(shí)也是文中多次提及孔子的言論作為作者觀點(diǎn)的論證?？鬃邮且粋€(gè)

有著熾熱的濟(jì)世情懷以及積極入世的戀政情結(jié)和政治抱負(fù)的人，雖然他一生在政治上的努力以失

敗告終，但他的弟子們紛紛學(xué)習(xí)并貫徹著他所有或者某一方面的做人準(zhǔn)則，他本人也開創(chuàng)了以

"君臣父子"人倫思想為邏輯起點(diǎn)的儒家行政倫理思想的先河。這些在《中庸》這部書中都有所

體現(xiàn)。

《中庸》出自《禮記》，核心當(dāng)然是周禮，而造成現(xiàn)代人誤讀的原因也依然是對(duì)周朝這個(gè)大

環(huán)境的'忽視。"中庸"二字不該如現(xiàn)在一樣都讀陰平，應(yīng)該皆讀去聲。程頤說(shuō)"不偏之謂中，

不易之謂庸"，中是"喜怒哀樂(lè)之未發(fā)"是一種不偏不倚的態(tài)度即使是"發(fā)"了也要“中節(jié)”

要正中節(jié)度；而"庸"即是"用"，是一種"不易"、不變的恒常狀態(tài)?！吨杏埂防锾岬娇鬃诱f(shuō)

舜"好問(wèn)而好察邇言,隱惡而揚(yáng)善，執(zhí)其兩端，用其中于民"，這種"執(zhí)其兩端"而"用其中"

的方式，就是一種”中庸"，這種"中庸”是以舜的能力為基礎(chǔ)的，或者說(shuō)，"中庸"本身就是

這種能力。舜是一個(gè)“大孝大德"之人,這是他生來(lái)的品格，正是他這樣的品格使他受命于天,

使其尊賢子民，以中庸之道來(lái)對(duì)待百姓，而他的智慧也在這過(guò)程中不斷增進(jìn)。正如"誠(chéng)則明矣，

明則誠(chéng)矣"，圣賢君子以其天性里的真誠(chéng)去明白中庸的道恒，再以中庸去強(qiáng)化自己的能力，做到

至誠(chéng)，這便是“中庸"作為一種人格品質(zhì)的發(fā)展的體現(xiàn)。并且，在孔子的心目中，文武周公是同

堯舜一樣的圣王先賢，孔子選擇"從周"，也希望當(dāng)時(shí)上到周天子下到卿士的統(tǒng)治者都可以向著

成為堯舜的目標(biāo)而努力，那么對(duì)統(tǒng)治者宣傳"中庸”的思想就是必須的，這也是孔子極力想要復(fù)

興周禮的原因。

除了呼吁統(tǒng)治者，孔子更多的貢獻(xiàn)在于對(duì)弟子們的政治教育。孔子的政治生涯可謂失敗，但

他的濟(jì)世熱情沒有熄滅，在春秋末那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代，他仍然希望能夠有人救百姓于水火之中。在

孔子濟(jì)世精神的教導(dǎo)下，孔門弟子中不少人在從政這條路上有過(guò)成績(jī).《中庸》提到子路問(wèn)強(qiáng)，

孔子從君子"和而不流"、"中立而不倚"的角度回答，但背后的意思還是如何從政，如何用自

身的剛強(qiáng)在政治的大環(huán)境下遵中庸之道而行而"遁世不見知而不悔"，更多的是一種心理安慰，

畢竟"唯圣者能之"，否則孔子也不必不贊同長(zhǎng)沮和桀溺的做法了。然而，在孔子極力提倡的等

級(jí)制度的框架內(nèi)能夠承擔(dān)起"圣人”這個(gè)名號(hào)和相應(yīng)責(zé)任的也就只有接受過(guò)良好教育的貴族，

而非出身卑微的庶民，因此即使是面對(duì)更廣泛的受眾去教授如何遵循“中庸之道”，也是為統(tǒng)治

者儲(chǔ)備"治天下國(guó)家”的輔助性人才。

總之，"中庸”的內(nèi)容其實(shí)是如何成為一名合格的統(tǒng)治者，如何匡世濟(jì)民。"既明且哲，以

保其身"，這樣的"中庸"也是要有"致廣大"、"盡精微"、"極高明”的誠(chéng)心和能力作為前

提條件的。而到了至誠(chéng)至圣的境界,返歸真誠(chéng)的天性，也就如"上天之載，無(wú)聲無(wú)臭"了。

高中讀書筆記5

去年在辦公室看見飛飛的桌子上有本圍城，跟她借了看。游戲之余翻倆頁(yè)，很久沒看完。寒

假拿回家總想的能看完，不想還不如在學(xué)?？吹亩?。這倆天終于零零散散看完。寫一篇讀后感。

第一次見《圍城》是高中的時(shí)候，宿長(zhǎng)拿她姐姐的書看，深藍(lán)色封面，大大的寫了倆個(gè)字圍

城。里面那句經(jīng)典"城里的想出去，城外的人想進(jìn)去〃也是早有耳聞。覺得這本書是講婚姻的利

害性。去年，看書之前在木魚說(shuō)聽木魚講了電視劇，覺得方鴻漸是一個(gè)慫文人，弄了張假證明，

還愛滿嘴諷刺別人，遇事又軟弱，覺得錢老拿他當(dāng)主角簡(jiǎn)直實(shí)在嘲笑。

當(dāng)看完了書，又覺得我們哪里又比得過(guò)方鴻漸。就像辛楣說(shuō)的，方鴻漸是個(gè)好人，但毫無(wú)用

處。從書的中間開始，鴻漸的人生好像就在走下坡路，從他和唐小姐斷了聯(lián)系，到三閭大學(xué)，到

輾轉(zhuǎn)回到上海，發(fā)生在他身上的一切很戲劇性但又那么真實(shí)可信。他像一個(gè)明眼人一樣聰明，對(duì)

于發(fā)生在周圍的一切似乎都能夠或快或慢的洞察，但對(duì)于周圍發(fā)生的一切卻又無(wú)可奈何。這多像

我們周圍的生活?？磿臅r(shí)候，一直在等鴻漸結(jié)婚，看了一半多了，還是沒有結(jié)婚，看完之后發(fā)

覺，圍城不是講婚姻.

我很喜歡辛楣，從書中看來(lái)他應(yīng)該是比鴻漸關(guān)系硬，能力強(qiáng)點(diǎn)。他喜歡蘇墳紈，開始以為他

是油膩的沒思想，被一腔熱血沖昏了頭腦的，只覺得蘇文紈好的人，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他都懂，

他知道蘇的嬌柔做作，知道她的所謂新詩(shī)可能是垃圾，甚至可以在蘇和曹元朗結(jié)婚之后，坦蕩表

達(dá)自己的喜歡進(jìn)而對(duì)他倆進(jìn)行諷刺。這是很高級(jí)的爰啊。

看完了，又查了查錢老，錢老家庭氛圍好，很聰明，性格可以說(shuō)很孤傲，留下了不少段子,

和楊絳的愛情故事也是一段佳話。可以說(shuō)是聰明的看透了身邊的人和事所以才能寫的如此真實(shí)。

世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。有時(shí)候我覺得鴻漸是錢老想象的.平行世界里的自己。他寫

書的時(shí)候，和楊絳倆人邊寫邊看邊笑，更是對(duì)世俗的嘲笑。所以，我覺得他沒有不喜歡方鴻漸也

沒有嘲諷，只是無(wú)奈。

書里有太多精妙的比喻，讓人不得不服。"可是因?yàn)樗俏覀兊亩魅耍也蝗碳?xì)看她，對(duì)于

丑人，細(xì)看是一種殘忍，除非他是壞人，你要懲罰他。""每逢鴻漸動(dòng)了真氣，她就不再開口，

仿佛和鴻漸搶一條繩子，盡力各拉一頭，繩子迸直欲斷的時(shí)候。他就湊上幾步，這繩子又松軟下

來(lái)……"嘴太毒了，又很對(duì)。

錢老數(shù)學(xué)考了15分進(jìn)清華的，其他方面都太優(yōu)秀，我不得不懷疑他數(shù)學(xué)15分是裝的。大

概如果好好學(xué)數(shù)學(xué)，分?jǐn)?shù)不至于15，但語(yǔ)言方面天賦就會(huì)被剝奪，就是任性的不喜歡數(shù)學(xué)吧。

這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無(wú)意中包涵對(duì)人生的諷刺和感傷，深于一切語(yǔ)言、一切啼笑。

高中讀書筆記6

《目送》是龍應(yīng)臺(tái)創(chuàng)作的散文集，由七十三篇散文組成，從父親的逝世、母親的蒼老、兒子

的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的

虛無(wú)。

她送第一天上學(xué)的兒子，看到那么一個(gè)的背影，逐漸淹沒在人群里，他不斷的回頭，以

確定母親還是在的，最終消失在門里；

16歲的兒子要出國(guó)學(xué)習(xí)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列里等候安檢，他沒有回過(guò)頭看母親一眼，母親的心

里不斷的喊，回過(guò)頭看一下，看一下就好，然而最終他消矢在門里，沒有看一眼；

21歲的兒子，已經(jīng)開始勉強(qiáng)容忍母爰了。所以她寫到：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父

女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立

在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追……

所有的感情全部孕育在不必追這三個(gè)字，兒行千里母擔(dān)憂，但是孩子未必能知曉這一切，孩

子可能在想海闊天空任鳥飛，因此你不要追；而父親的離別，逝去的終究要逝去，請(qǐng)多記住那份

曾經(jīng)，而不必太于憂傷。要勇敢去面對(duì)。

文章中有這么一段話’有一種寂寞身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗或許就可以消減。

有一種寂寞，茫茫天地之間"余舟一芥"的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì),素顏修行。

"我對(duì)于這段話就我自己本身而言，我是很有感觸的。

仔細(xì)的品味這段話不難體會(huì)出作者所寫的這種寂寞是比較深沉的、無(wú)奈的。一個(gè)可談的人，

我想我們?cè)谏钪卸己苡懈杏|，一個(gè)談得來(lái)的知心好友是對(duì)我們的‘生活及情感發(fā)泄是有的很大

的建設(shè)性作用的。一條狗，我覺得狗是一種很有靈性的動(dòng)物，它知道我們?cè)趺磳?duì)它，反過(guò)來(lái)它也

會(huì)怎么對(duì)我們，它可以撫慰我們獨(dú)孤的心靈，可以給我們陪伴。但是，反過(guò)來(lái)想想作者這段的描

寫有點(diǎn)太過(guò)悲壯，人生說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，但是人生絕對(duì)不止孤獨(dú)和寂寞，我們還有很多快樂(lè)

的事情可以做，很多快樂(lè)的人可以相處，我們可以愉悅自己也可以快樂(lè)別人。

高中讀書筆記7

《悲慘世界》這本書最后在昨日看完了，這本書里的人物讓我有太多的思考。

冉阿讓因貧困和饑餓脩了一塊面包而被判入獄，又因他多次越獄，致使他在獄中做了十九年

的苦役。不公正的懲罰讓他由一個(gè)好人變成了一個(gè)仇恨社會(huì)的“壞人"。但幸運(yùn)的是，冉阿讓遇

到了很多影響他一生的人：有善良仁慈的主教米里哀先生；有命運(yùn)悲慘但心地善良的芳蒂娜；有

像太陽(yáng)一樣的‘珂賽特……這些人，他們溫暖了老苦役犯的心，使冉阿讓再次變?yōu)楹萌耍踔潦鞘?/p>

人，讓他堅(jiān)定地朝著光明前進(jìn)。

在書中，除了冉阿讓，還有很多鮮活的人物。令我印象最深的就是主教米里哀。

米里哀主教仁慈而簡(jiǎn)樸。他來(lái)到迪涅時(shí)身邊只有他的妹妹和T立女傭。他不舍得換新教袍。

他的晚飯也只有水煮蔬菜和素油湯。

迪涅的主教府"屋宇F昂"，"美輪美奐"，"無(wú)比寬敞"。他到任三天后，就去參觀醫(yī)院

并把院長(zhǎng)請(qǐng)到自己家中，詢問(wèn)狀況。當(dāng)他明白醫(yī)院沒有地方容納病人的時(shí)候，他毅然決然地讓出

了自己的房子。"你們有二十六個(gè)病人，卻只有五六間小病房。我們只有三個(gè)人，卻占了五六十

人的地方。"他認(rèn)為這是一個(gè)錯(cuò)誤。于是第二天主教就搬進(jìn)了醫(yī)院。

米里哀主教對(duì)人一視同仁。他不會(huì)偏袒富人，也不會(huì)厭棄窮人。

正是在這樣的主教的影響下，冉阿讓才不再仇恨世界。

冉阿讓從監(jiān)獄里出來(lái)，想要吃飯、住店。但是當(dāng)?shù)曛髅靼姿且粋€(gè)苦役犯時(shí)，都嫌棄他，并

且把他轟出去，甚至連馬棚都不讓他睡。當(dāng)冉阿讓近乎絕望的時(shí)候，一位老太太告訴他，讓他去

敲主教的門。

主教給他飯吃，并給他準(zhǔn)備了床，讓他取暖，就像不明白冉阿讓是苦役犯一樣，像一個(gè)正常

的客人一樣對(duì)待他。傍晚冉阿讓偷了銀餐具出走又被人抓回來(lái)的時(shí)候，主教不但沒有怪罪他，反

而還把兩個(gè)冉阿讓沒有偷走的銀燭臺(tái)送給了他。這套餐具是主教為數(shù)不多的財(cái)產(chǎn)之一，并且他還

不止一次的說(shuō)過(guò)"要我不用銀餐具吃飯，恐怕很難?！敝鹘倘绱俗龇ǎ皇菫榱俗屓桨⒆尭倪^(guò)自

新。

十九年的牢獄之苦，使"冉阿讓的心漸漸地，卻又不可避免地變得越來(lái)越干涸”。而主教就

是一股清泉，緩慢地流入了冉阿讓的心，讓他原本干涸的心變得充實(shí)，讓他再次充滿期望，讓他

在這個(gè)原本悲慘的世界里，尋找到幸福.

高中讀書筆記8

《水滸傳》是與《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》齊名的著作。它為我們介紹了梁山

起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直到起義失敗，生動(dòng)地寫出了李逵、武松、林沖、魯智深等眾多綠林好漢

和他們各自與眾不同的特點(diǎn)。

全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁U泊聚義的故事。高俅之子設(shè)計(jì)害東京

八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，他被弄去看草場(chǎng)，了他殺害他人后，上了梁山。寨主王倫嫉賢妒能，不愿

意收下晁蓋和林沖，一怒之下林沖將王倫殺了，推崇晁蓋做寨主，從此眾多好漢上山投奔晁蓋,

但是他在作戰(zhàn)中被史文恭毒箭射死，于是宋江做了寨主。他們接受朝廷的招安，但是在方臘一戰(zhàn)

上，梁山死傷慘重，只有27位好漢幸免于死，其中又有多位好漢不稀罕朝廷為官，各奔東西，

只剩宋江、盧俊義、李逵等幾人，然而朝廷賜毒酒，將宋江和盧俊義毒死，宋江怕李逵造反，也

將其毒死，他們死后，吳用將他們埋了，自己也吊死在梁山忠義堂里。這樣，一場(chǎng)轟轟烈烈的梁

山起義也就結(jié)束了。

所以說(shuō)《水滸傳》在贊揚(yáng)那些為了人民利益而戰(zhàn)的好漢們的同時(shí)，反映出了北宋時(shí)候的社會(huì)

混亂。這樣說(shuō)是因?yàn)樵跁形覀兘?jīng)?？梢钥匆姽賳T欺負(fù)百姓的事情，那些大官有關(guān)系的人就算是

殺了人也不會(huì)受到一點(diǎn)懲罰，相反有時(shí)候來(lái)告他們的人會(huì)被打，而那些判官也必須討好他們。如

果沒有這么一群見義勇為梁山好漢們幫助老百姓們討回公道，那些無(wú)力反抗的老人、孩子、婦女

將會(huì)永遠(yuǎn)受欺負(fù)。但也不能說(shuō)梁山好漢生下來(lái)就注定要跟大宋朝廷對(duì)著干，他們?cè)瓉?lái)基本上都是

一些小官，小兵，受到大官的.一點(diǎn)壓迫也還能夠忍得住，但是那些管制在他們之上的人得寸進(jìn)

尺：大官們不停的壓迫他們，甚至是要他們的命，他們實(shí)在是無(wú)路可走了，就只好上梁山落草為

寇，他們打算替天行道，等大宋太平了，在接受朝廷招安，報(bào)效國(guó)家，高俅那么可惡，梁山好漢

卻把他放了，他恩將仇報(bào)，獻(xiàn)計(jì)謀害他們，最終導(dǎo)致梁山好漢沒有好的下場(chǎng)。

高中讀書筆記9

《水滸傳》中國(guó)古代四大名著之一，主要講述了宋江等一百單八將聚義梁山的英雄事跡。讀

完這本書，我覺得他們實(shí)在是太可憐了，辛辛苦苦的接受了招安，卻被奸臣四人組一高俅、

童貫、蔡京、楊散陷害了。先是被逼去打方臘，十損了七，卒了七十二名將領(lǐng)。盧俊義又被殿帥

府的人用水銀毒死，宋江也被天使用御酒毒死，小李廣花榮，智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵和宋江合

葬在蓼兒洼，其他人也是走的走，死的死，散的散，傷亡慘重。三十六天罡星全部死了，七十二

地煞星也是傷了一片，受招安遭陷害，果然是這樣！

在接受招安之前，水滸英雄是威風(fēng)八面，人見人怕，兩破童貫,三敗高俅，將朝廷派來(lái)的官

兵打得落荒而逃。什么節(jié)度使啊，御林大將啊，兵馬都監(jiān)啊，殿帥啊，都不敢來(lái)梁山泊，一聽到

這個(gè)名字就害怕，等他們接受招安了，就肆無(wú)忌憚地欺負(fù)他們，陷害他，這些奸臣真是欺軟怕硬

啊！

在水滸所刻畫的一百零八將形象中，我最喜歡的就是沒羽箭張清。為什么呢？因?yàn)樗麘T用石

子兒扔人，最愛使暗器，而且武藝高超，是八騾將之一，在宋江攻打昌平府的時(shí)候，這個(gè)好漢連

傷宋江名將林沖、秦明、董平……所以在他進(jìn)入梁山泊的時(shí)候，險(xiǎn)些遭受花和尚魯智深和行者武

松的'一陣暴打，多虧宋江勸住，這件事才不了了之。

話又說(shuō)到梁山泊最厲害的人是誰(shuí)，這可是一個(gè)千古難題。有人說(shuō)是玉麒麟盧俊義，有人說(shuō)是

豹子頭林沖,有人說(shuō)是霹靂火秦明，有人說(shuō)是雙鞭呼延灼，有人說(shuō)是大刀關(guān)勝，有人說(shuō)是沒羽箭

張清，有人說(shuō)是雙槍將董平……但我覺得，這些將領(lǐng)各有各的強(qiáng)，轟天雷凌震擅長(zhǎng)打炮，沒羽箭

張清擅長(zhǎng)暗算，浪里白條張順山下水下功夫……各自的本領(lǐng)都不一樣，武器也各不相同，真是各

有所長(zhǎng)啊！

總而言之,《水滸傳》就猶如是一幅悠長(zhǎng)的歷史畫卷。我們從書中看到的不僅是可歌與泣的

農(nóng)民起義本身，還有宋代的政治文化、市井風(fēng)情和社會(huì)景觀。

高中讀書筆記10

看完《水滸傳》這本書，我的心久久不能平靜，108個(gè)梁山英雄好漢的英雄氣概，讓我敬佩、

難忘和喜愛。

《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵以北宋宋江起義，發(fā)展

和失敗的全過(guò)程為主要依據(jù)，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。

《水滸傳》把人物都刻畫得個(gè)個(gè)栩栩如生：有仗義疏財(cái)、接濟(jì)他人、周濟(jì)朋友的及時(shí)雨宋江;

有神機(jī)妙算、沉著冷靜、足智多謀的智多星吳用;有憨厚忠誠(chéng)、性情暴躁、剛直魯莽的黑旋風(fēng)李

逵。一共108個(gè)人物性格各不相同、個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),他們都具有強(qiáng)烈的正義感，為民除暴安良，

為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀也在所不惜的精神。

我喜歡《水滸傳》，書中有許多曲折跌宕的情節(jié),其中"武松打虎”的情節(jié)曲折生動(dòng)、扣人

心弦、細(xì)致地描寫了老虎的兇猛，經(jīng)常傷害行人。武松脾與倔強(qiáng)喝了酒后，不聽別人的勸告，過(guò)

景陽(yáng)岡打死了老虎。這個(gè)故事寫得極為傳神，寫人虎相搏，老虎的一撲、一掀、一剪三般拿人的

本事，和聲震山崗的‘吼聲，幾經(jīng)搏斗，老虎威風(fēng)漸減，最后如何被武松按住，如何掙扎，如何

被武松打死，寫得十分生動(dòng)、逼真，突出了武松的英勇無(wú)畏、機(jī)智勇敢。"真假李逵"的情節(jié)幽

默風(fēng)趣，具有戲劇性，李逵下山尋母的時(shí)候碰見一個(gè)強(qiáng)盜冒名自己，叫李鬼,因李鬼不是李逵的

對(duì)手然后就謊稱自己家有媽媽在等他，李逵于是放了他，李鬼和他老婆不但不改邪歸正，還計(jì)劃

殺害李逵，李逵一怒之下殺死了李鬼的故事。通過(guò)人物對(duì)話、心里活動(dòng)，從側(cè)面寫出了李逵的善

良和孝順，李鬼夫婦的陰險(xiǎn)狡猾，讓故事變得更加精彩。此外還有"花和尚倒拔垂楊柳"、"林

沖雪夜上梁山"。一個(gè)個(gè)故事十分精彩，讓我感到有一種“一波未平，一波又起”的感覺，使我

應(yīng)接不暇。

我喜歡《水滸傳》，它不愧為是中國(guó)經(jīng)典巨著，它讓我心馳神往，回味無(wú)窮。

高中讀書筆記11

一個(gè)能為朋友兩肋插刀的英雄;一個(gè)見義勇為、打抱不平的好漢；一個(gè)力大無(wú)窮的勇人……

魯智深就是一個(gè)這樣的人！看完了《水滸傳》這本書，我才真正的領(lǐng)略到這位英雄的俠肝義膽！

他是經(jīng)略府的提轄官。官雖不大，可人卻長(zhǎng)得壯實(shí)、魁梧！他生得身長(zhǎng)八尺、腰闊十圍、面

圓耳大、鼻直口方，腮邊一部絡(luò)腮胡須。頭裹芝麻羅萬(wàn)字頂頭巾，腦后兩個(gè)太原府紐絲金環(huán)，上

穿一領(lǐng)鸚哥綠絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。這幾句話，就把

這位大英雄的形象描寫的栩栩如生！

他愛替人打抱不平。正如書中刃瞭：他因?yàn)榭床粦T鎮(zhèn)關(guān)西對(duì)待金家父女的無(wú)禮，便故意去他

的肉鋪刁難后來(lái)又因鎮(zhèn)關(guān)西的一次頂嘴從而引發(fā)了兩人的“戰(zhàn)爭(zhēng)"。魯智深三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，

這充分表現(xiàn)了他見義勇為、嫉惡如仇的人品！第一、二拳也許是因?yàn)樗麑?shí)在看不過(guò)去鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)

人的表現(xiàn)，所以這兩拳名屯粹是為了金家父女和那些受過(guò)鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)的人打抱不平;可第三拳就完

全是為了自己心中的正義感爆發(fā)了！

因?yàn)樗娜蛩懒随?zhèn)關(guān)西一鄭屠。因?yàn)橐用?，所以剃發(fā)為僧?？伤麉s不守寺中規(guī)矩，

一心向往寺外的,安寧生活，所以依然私底下背著長(zhǎng)老喝得酩酊大醉。因受不了寺內(nèi)的吃齋念佛

而偷偷跑下山去一大口喝酒吃肉！這充分說(shuō)明了他向往自由，向往山下自由生活的心！

因不守寺規(guī)，而被長(zhǎng)老罰看守果園。又結(jié)識(shí)了一群小潑皮。因?yàn)橐安团錾蠟貘f，潑皮們正準(zhǔn)

備搬梯上樹掏鳥蛋，忽見魯智深兩手抱樹，把柳樹連根拔起！這不得不說(shuō)明他力大神勇！

做朋友最重要的就是一個(gè)"義"字，自從林沖吃了官司，他就多方打聽，終于知道林沖會(huì)經(jīng)

過(guò)野豬林，后來(lái)又幫助林沖安然無(wú)恙的被押送到地方！這不正說(shuō)明了他為朋友兩肋插刀嗎？

魯智深的品質(zhì)不正值得我們學(xué)習(xí)嗎！

高中讀書筆記12

"古宮檀父，來(lái)朝走馬。率西水滸，至于旗下。"水滸一詞源于《詩(shī)經(jīng)》，有"在野"的之

意，而正是這"在野"的一百單八將，卻在水泊梁山干出了一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。

《水滸傳》是悲壯的農(nóng)民起義史詩(shī)，是激昂的英雄主義贊歌.這本書主要詳細(xì)地講述了梁山

好漢的成長(zhǎng)直到招安的全過(guò)程，集中贊美了宋江等人的重情重義，諷刺了朝廷的愚昧無(wú)知，陷害

忠良。合上書，一個(gè)個(gè)英雄好漢浮現(xiàn)在我眼前。

"天魁星"呼保義宋江

"鳳翅高奎攢金寶，渾金甲密砌龍鱗。錦征袍花朵陽(yáng)春，銀錯(cuò)劍膘懸光噴?！彼谓枪强h

人，他為人仗義疏財(cái)，言而有信，人稱"及時(shí)雨"。他經(jīng)歷曲折后在梁山泊當(dāng)了寨主。他替天行

道，不畏權(quán)貴，最終接受了招安的命運(yùn)，討方臘，征大遼，為宋朝立下屢屢戰(zhàn)功，組后卻不幸被

藥酒毒害。有人說(shuō)他不是真正革命，而我卻認(rèn)為這正是宋江的偉大之處，雖受了朝廷的迫害，仍

報(bào)效祖國(guó)，這便是為國(guó)盡忠，于家盡孝的宋公明。

"天機(jī)星""智多星"吳用

"白道服皂羅沿禳，紫絲絳碧玉鉤環(huán)。手中羽扇動(dòng)天關(guān)，頭上綸巾微岸?！眳怯?，原是一所

私塾的教書人，常以"加亮"自喻。后來(lái)，他智取生辰綱，火燒大名府，他一身屢出奇謀，輔佐

宋江，讓宋江大小戰(zhàn)役無(wú)不凱旋而歸。只是那羽毛扇一擺，縱是千軍萬(wàn)馬也只經(jīng)他調(diào)兵遣將，即

可殘退而歸。吳用便是這樣有勇有謀之士，這便是通三經(jīng)五略，足智多謀的吳學(xué)究。

梁山好漢無(wú)窮計(jì)，有精通箭法的花榮，有魯莽野性的'李逵。他們個(gè)個(gè)有情有義，形同兄弟

一般。合上書，我感慨萬(wàn)分，在當(dāng)今社會(huì)上，人人之間冷漠相待，再也沒有了梁山好漢的友情,

且莫說(shuō)親如兄弟，至少也要有那份朋友之間的情懷。在班級(jí)、同學(xué)之間，我們應(yīng)該更好的團(tuán)結(jié)一

心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，才能快樂(lè)成長(zhǎng)；在生活中，如果人人都互相信任，便能創(chuàng)造出美好的

世界，構(gòu)建成功的人生。

高中讀書筆記13

《水滸傳》是四大名著之一，能夠列為四大名著之一，必定有它出彩的地方，之前只是囪囤

吞棗的看過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，但不知所云。這個(gè)暑假我再一次投入到這本書，更深刻的體會(huì)梁山泊中的綠

林英雄的勇猛和謀略……

《水滸傳》這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)不但故事情節(jié)曲折生動(dòng)、很有吸引力，而且人物的塑造更出神入化，

小說(shuō)中人物刻畫得十分傳神，性格鮮明生動(dòng)。

一說(shuō)到梁山好漢勇猛，打虎行者武松就浮現(xiàn)在腦子里，《武松打虎》這是家喻戶曉的名篇了，

它就細(xì)致入微的刻畫出了武松打虎的勇猛過(guò)程：武松遇虎時(shí)，正直酒力發(fā)作，大蟲來(lái)勢(shì)洶洶，武

松匆匆閃避，待得大蟲一撲、一掀、一剪之后，武松猛然反擊，舍棄短棒，徒手打死大蟲。場(chǎng)面

描寫十分精彩，尤其是武松的動(dòng)作描寫，細(xì)致生動(dòng)，展現(xiàn)了武松英雄好漢的形象，亦見神勇，接

下來(lái)在斗殺西門慶、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓等故事中也無(wú)不顯示出他的勇武。

梁山伯中的英雄好漢無(wú)一不勇武，足智多謀的也不勝枚舉，這就不得不讓我想到梁山伯的神

機(jī)軍師——"智多星”吳用。

吳用這個(gè)人滿腹經(jīng)綸、胸懷韜略，是智慧的化身，書中多有論及，我們就來(lái)看看吧，如戴宗

傳假信；劫法場(chǎng)救了宋江；用雙掌連環(huán)計(jì)，攻破了祝家莊；宋江鬧華州時(shí)，他又出計(jì)用宿太尉金

鈴吊掛，救出了史進(jìn)和魯智深；扮算卦道人，預(yù)留下反詩(shī)，智賺了“玉麒麟”（盧俊義）；趁著

鬧元宵節(jié)，城中埋伏，城外進(jìn)兵，里應(yīng)外合，用計(jì)取了大名府，救了盧俊義；更借用郁保四，以

誘敵之計(jì)打破了曾頭市……他這位在梁山伯山寨上掌管機(jī)密的'軍事，宋江也曾夸獎(jiǎng)他是,賽諸

葛"。

《水滸傳》中英雄們的勇猛讓人過(guò)目不忘，他們的足智多謀也讓我敬仰。這只是《水滸傳》

一百零八英雄好漢的一角，他給我們展現(xiàn)出古代英雄豪邁的氣概和性格，這是一本值得一看的文

學(xué)名著！

高中讀書筆記14

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》,《三國(guó)演義》，《西

游記》，稱.中國(guó)四大名著《水滸傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程,

揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡.它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國(guó)封建

社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官

逼。民反"。

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一

點(diǎn)上，許多人是共同的‘如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加

劫取.生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的魯智深

是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市

貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血

的教訓(xùn)中覺醒過(guò)來(lái)的

水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和"天孤星花和尚魯智深”。

"智多星吳用"幾次獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大

名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶；宋江在涪陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押

赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家莊失??；第三次攻打祝

家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救

出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，

李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為■智多星.呀！

高中讀書筆記15

《水滸傳》講述了北宋末年，一群梁山好漢與當(dāng)時(shí)腐朽無(wú)能政府之間的故事。

《水謝?！匪茉炝艘话倭惆宋粋€(gè)性鮮明的好漢，耳熟能詳?shù)挠屑皶r(shí)雨宋江、豹子頭林沖、花

和尚魯智深、行者武松……作者花費(fèi)了大量的筆墨對(duì)人物進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫，透過(guò)這些細(xì)節(jié)，讀者

對(duì)他們的形象也能略知一二。

比如魯智深，他三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后，為躲避官府緝拿，東躲西藏，逃到雁門縣時(shí)，看到前面

眾人擠在一起議論紛紛，可也還上前去與眾人擠在一起看那通絹榜單.由此可見他為人大膽冒失，

做事沒有一點(diǎn)打算。

他在五臺(tái)山出家之時(shí)，破戒下山喝酒，喝的半醉。本該受懲戒的他，甚至又打壞了山寺中的

金剛，與嚴(yán)守清規(guī)的和尚形成了鮮明的對(duì)比-------個(gè)不尋常的"花和尚"形象便躍然于紙上。

還有經(jīng)典的武松打虎片段。武松上岡的時(shí)候，他看到了官家榜文，本想下岡子回酒家，但又

怕店家恥笑一"我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”于是他拿著梢棒、一步步

硬上岡子，打死了大老虎。從這里，可以看出武松不僅是個(gè)了不起的打虎英雄，有時(shí)候還愛面子

好逞強(qiáng)呢。

打死老虎后，武松在陽(yáng)谷縣受賞一千貫錢銅錢，他沒有自己收下，而是全分給了被杖限的'

獵戶們。由此又可看出武松為人仗義善良。但當(dāng)他得知西門慶和潘金蓮一起謀殺了哥哥時(shí)，他卻

不管不顧，追究到底，手刃仇人。這表明武松善惡分明，對(duì)待好人和壞人兩種截然不同的態(tài)度。

《水滸傳》中贊揚(yáng)了起義將士的英雄氣概，也評(píng)擊了當(dāng)時(shí)昏庸無(wú)能的政府。高空只因踢得一

腳好球，便被端王抬舉至殿帥府太尉，高空做了太尉別的不說(shuō)，先公報(bào)私仇，意害林沖，可見當(dāng)

時(shí)官府無(wú)能讓小人做了大官,卻害了真正的好人！

《水滸傳》是當(dāng)之無(wú)愧的名著，我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)去閱讀它、了解它、欣賞它！

高中讀書筆記16

《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，也是我最喜愛的一本。其中，最令我有感觸的，便是《景

陽(yáng)岡武松打虎》這篇文章了。

這篇文章講述了武松在景陽(yáng)岡獨(dú)自一人打死了猛虎的過(guò)程，作者描述得十分逼真，讓我有身

臨其境的感覺。

我看得出武松是個(gè)應(yīng)對(duì)困難不退縮低頭的人。武松讀了印信榜文，才知真的有虎。想轉(zhuǎn)身再

回酒店去，又怕被店家恥笑，想了一會(huì)兒，說(shuō)道："怕什么！我就上去，看會(huì)怎樣樣！"武松他

有在尊心，不甘愿被人嘲笑，不顧危險(xiǎn)，也要上景陽(yáng)岡.雖然行為有些輕率，但還能透露出他的

勇敢，畢竟，會(huì)遇到的是一只吃人的大老虎呀!和他的勇氣構(gòu)成鮮明比較的，便是我們小學(xué)生了。

只要碰上一點(diǎn)帶有恐怖性的.事物，就會(huì)全身起雞皮疙瘩。我更是夸張，連一只小螞蟻，都能夠

讓我緊張半天。武松的勇氣實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)呀！

"武松盡平生神威，仗胸中武藝，不一會(huì)兒便把大蟲打得趴下不動(dòng)，像一個(gè)空空的錦皮袋?！?/p>

當(dāng)看到這句話時(shí)，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。心想：我的天哪！這武松是神吧，怎樣可能一個(gè)人把一

只吊睛白額大蟲打死呢！驚訝之后，是充滿了敬佩。我敬佩武松能單槍匹馬地將老虎打死，也敬

佩他擁有常人所沒有的冷靜。為什么說(shuō)他有常人沒有的冷靜呢那是因?yàn)橐粋€(gè)人在沒有人的陪同下

撞見了一頭大老虎，按常理推算，肯定是一聲慘叫后；便昏倒下去。勇敢一些的人，頂多一陣瘋

跑后，被老虎吃掉?？晌渌蓞s創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！他沒有像普通人一樣，驚訝得失去思考本事，而

是鎮(zhèn)定地和猛虎搏斗。

武松在打死了老虎后，成了人們心中的“打虎英雄"。每日都有村民來(lái)向他祝賀。武松真是

幸運(yùn)，原本只是想回家鄉(xiāng)探望哥哥，沒想到卻成了大英雄。最終，知縣還委任武松做了一個(gè)都頭，

真是可喜可賀呀！，我也期望能夠像武松那樣，成為人們心目中的英雄。我也明白，成為英雄，

也必須要付出很大的努力，武松也是靠一身的武功才能打死大老虎的呀！我必須要學(xué)習(xí)武松??！

高中讀書筆記17

秋風(fēng)打著旋的飄來(lái)，調(diào)皮的抓著幾片葉子掠過(guò)。讀罷《水滸傳》這本書，我感受著微涼滿懷。

臉上似乎還帶著意猶未盡，心中亦是思緒萬(wàn)千。

猶記驚鴻照影來(lái)，那是一百零八梁山好漢齊聚一堂，山林青青，鼓聲陣陣?！碧嫣煨械?，忠

義雙全"八個(gè)大字閃爍著別樣的光彩。伴隨著眾好漢的震喝聲，一曲跌宕起伏，豪邁悲涼的英雄

史詩(shī)奏響了。那一天，皇權(quán)受到了挑戰(zhàn)。那一天，眾好漢躊躇滿志。那一天，獨(dú)屬于百姓的光彩

盡皆綻放。那是何等的意氣風(fēng)發(fā)啊！可因?yàn)樗麄兯幍臅r(shí)代，注定了這首史詩(shī)只能是一部悲歌。

"赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦.農(nóng)夫心中如湯煮，樓上王孫把扇搖”.白勝所吟的這

E殳詩(shī)句道出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的萬(wàn)般無(wú)奈。"朱門酒肉臭,路有凍死骨?！倍鸥Φ倪@句詩(shī)的'弓I用在此

更是恰如其分。梁山好漢不滿奸臣當(dāng)?shù)溃麄兛範(fàn)?。不愿卑躬屈膝，他們?zhàn)斗。"大河向東流,

天上的星星參北斗"。一曲好漢歌，道出了滾滾長(zhǎng)江東逝水的豪情。他們像水，狂風(fēng)暴雨之后,

天晴雨歇，只有那路邊的小水洼證明他們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)。

梁山好漢是不幸的。他們生活在那個(gè)烏云遍地、戾氣橫生的時(shí)代。百姓苦不堪言，看不到一

點(diǎn)希望。這讓我不禁想起了我們現(xiàn)在所處的新中國(guó)，與其相比是多么的美好幸福啊。而這一切，

都是那些擁有水滸精神的革命先輩為我們拼搏出來(lái)的。他們用自己的熱血為我們指引著前進(jìn)的方

向。

夢(mèng)游梁山泊，眾好漢的吃酒聲與大笑聲似乎還是不絕于耳。我如霧里看花的感受這一切。突

然，笑聲停止了，酒碗也放了下來(lái)，只聽見那太監(jiān)尖銳的讀昭聲在忠義堂中回蕩著。我朦朧的望

著，望著各位好漢。各好漢的臉上皆是怒色與憤慨，高高揚(yáng)起的拳頭拿起又放下，最后頹然的散

開了。我知道，他們妥協(xié)了。

"大河向東流，天上的星星參北斗……路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九

州……”每當(dāng)翻開《水滸傳》劉歡那高亢激昂的歌聲，總會(huì)在我耳邊久久回響,回響……

高中讀書筆記18

"光耀飛離土窟間，天罡地煞降人寰。說(shuō)時(shí)豪氣侵肌冷，講出英風(fēng)透膽寒?！绷荷讲瓷系囊?/p>

百零八位將領(lǐng)，人人都是好漢，個(gè)個(gè)都是英雄。那欹血為盟的情誼，一醉方